關(guān)于護(hù)士長競聘演講范文

第6頁共6頁關(guān)于護(hù)士長競聘演講范文尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同仁：?你們好!我?叫，?護(hù)師，__?_年___?月出生，_?__年__?_月中專畢?業(yè)于?-衛(wèi)校，分?配至現(xiàn)--?--學(xué)院附?屬醫(yī)院西院?工作。一直?默默地在呼?吸、神經(jīng)、?心血管、腎?、消化、血?液等內(nèi)科及?普外、泌外?、矯外、腦?外、胸外等?外科和急診?科等臨床一?線科室從事?護(hù)理工作，?得到了各方?面的好評。?現(xiàn)在內(nèi)一科?。在代理護(hù)?士長期間，?把科室的各?項工作安排?的有條不紊?，得到了護(hù)?理部的首肯?和通報表揚?。先后畢業(yè)?于中央電_?__律專業(yè)?和江西電大?高護(hù)專業(yè)大?專班，現(xiàn)在?讀于中南大?學(xué)護(hù)理學(xué)本?科班。撰寫?的論文《_?__例腦出?血的護(hù)理》?在___年?國家___?部護(hù)理中心?舉辦的全國?論文交流會?上獲大會宣?讀;《老年?性心肌梗塞?預(yù)見性護(hù)理?》刊登在_?__第__?_期《九江?醫(yī)學(xué)》上;?《___例?腹腔鏡膽囊?切除術(shù)病人?的健康教育?路徑探討》?即將發(fā)表在?《實用護(hù)理?雜志》上。?護(hù)理專業(yè)的?發(fā)展為我們?年輕人拓寬?了施展才華?的天地，呼?吸、神經(jīng)內(nèi)?科的復(fù)雜性?給護(hù)理工作?帶來了極大?的挑戰(zhàn)。我?愿意接受挑?戰(zhàn)，迎接考?驗。我競聘?內(nèi)二科護(hù)士?長總的思路?是：護(hù)理管?理創(chuàng)新、護(hù)?理服務(wù)創(chuàng)新?、護(hù)理科研?創(chuàng)新、護(hù)理?帶教創(chuàng)新，?我將在醫(yī)院?及護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，和科?主任緊密合?作，帶領(lǐng)全?體護(hù)士姐妹?把內(nèi)二科建?成全院、乃?至全市的模?范科室。?一、現(xiàn)代化?護(hù)理隊伍的?管理，只有?具備超前意?識、協(xié)調(diào)意?識、勤奮意?識、質(zhì)量意?識的新時期?的護(hù)士長才?能勝任。好?的護(hù)士長就?能帶出高素?質(zhì)的護(hù)理群?體，形成一?個“群雁高?飛，頭雁領(lǐng)?”的局面。?我決心在工?作實踐中堅?持不懈地學(xué)?習(xí)、鍥而不?舍地磨練、?鞠躬盡瘁地?服務(wù)，逐步?實現(xiàn)護(hù)理管?理科學(xué)化、?系統(tǒng)化、現(xiàn)?代化，從而?更有效地提?高護(hù)理質(zhì)量?。二、重?視質(zhì)量監(jiān)控?，強化量化?管理，保證?整體護(hù)理處?于良性運作?狀態(tài)。實施?以病人為中?心的整體護(hù)?理是護(hù)理科?學(xué)發(fā)展的需?要，是提高?護(hù)理質(zhì)量最?有效的保證?，也是提高?醫(yī)院社會和?經(jīng)濟(jì)效益的?選擇。我將?進(jìn)一步加強?和改進(jìn)實際?工作質(zhì)量，?使科室的護(hù)?理工作始終?處于良性狀?態(tài)。現(xiàn)代化?質(zhì)量管理要?求用數(shù)據(jù)說?話，要求把?軟指標(biāo)變?yōu)?數(shù)據(jù)化的硬?指標(biāo)。我將?把護(hù)理程序?思維方式貫?穿在實施基?礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)?理技術(shù)操作?中，并嚴(yán)格?要求護(hù)士將?實施情況及?時準(zhǔn)確地用?文字形式記?錄在護(hù)理病?歷上，使其?成為數(shù)據(jù)化?的依據(jù)之一?。其二，作?為護(hù)士長，?我將每周進(jìn)?行質(zhì)量監(jiān)控?，結(jié)合病人?全面檢查護(hù)?士對其實施?整體護(hù)理的?情況，作出?評價，找出?存在的問題?，把問題和?難點作為制?定計劃的目?標(biāo)，集思廣?益，制定切?實可行的管?理措施和監(jiān)?督方法，并?每月召開質(zhì)?量講評會講?解。也以此?作為量化管?理，做到心?中有數(shù)。其?三，制定具?有本科特色?的病人滿意?度調(diào)查表。?調(diào)查表在病?人住院期間?和出院前以?記名形式填?寫。住院期?間每周一次?，評出護(hù)士?和護(hù)理單元?，并對護(hù)士?長的工作進(jìn)?行評價。這?三方面的結(jié)?合實施不僅?是使整體護(hù)?理處于良性?狀態(tài)的有力?保證，也為?護(hù)士績效工?資、獎金的?發(fā)放提供可?靠依據(jù)。?三、繼續(xù)打?破績效工資?、獎金發(fā)放?的大鍋飯，?真正做到獎?勤罰懶，獎?優(yōu)懲劣。醫(yī)?院目前護(hù)士?的績效工資?和獎金的發(fā)?放雖然已經(jīng)?打破了干與?不干，干好?與干壞都一?樣的大鍋飯?，但是我個?人認(rèn)為，還?可以更好的?利用它調(diào)動?護(hù)士的積極?性。我上述?的加強質(zhì)量?監(jiān)控量化管?理，就是為?績效工資、?獎金的發(fā)放?用數(shù)據(jù)說話?提供考核依?據(jù)，再結(jié)合?護(hù)理部制定?的各項護(hù)理?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考?核，將本科?護(hù)士每月獎?金發(fā)放分為?優(yōu)秀、良好?、稱職、不?稱職四等，?發(fā)放系數(shù)分?別是1.2?、1.1、?0.9、0?。每月通過?經(jīng)濟(jì)指標(biāo)細(xì)?化每___?份金額，再?乘以考核級?別的系數(shù)，?做到公正、?公平、公開?。以經(jīng)濟(jì)為?杠桿，提高?護(hù)理質(zhì)量，?充分挖掘和?調(diào)動每一位?護(hù)士的主動?性和積極性?。四、加?強溝通，增?進(jìn)協(xié)調(diào)，處?理好人際關(guān)?系，為提高?護(hù)理質(zhì)量和?管理提供有?力的契機。?護(hù)士長在醫(yī)?院處于多層?次、多角度?、多方位、?多類型的人?際關(guān)系中，?扮演著舉足?輕重的角色?。因此，我?將利用自己?的特殊地位?做好各方面?、各層次的?溝通和協(xié)調(diào)?工作，盡力?化解科室、?醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)?及護(hù)患間的?矛盾;以謙?虛、謹(jǐn)慎和?積極完成工?作的態(tài)度對?待領(lǐng)導(dǎo);以?和睦相處、?取長補短的?態(tài)度處理與?兄弟科室間?的關(guān)系;以?高度的同情?心和責(zé)任感?對待病人及?家屬;以博?愛之心和心?理感悟力來?體察、理解?科室的每位?護(hù)士和其他?工作人員。?我知道，只?有關(guān)心、體?貼、理解護(hù)?士，才能限?度的發(fā)揮她?們的潛能和?創(chuàng)造性。也?只有做好溝?通與協(xié)調(diào)、?團(tuán)結(jié)工作，?才能把科室?方方面面有?限的資源用?于最需要的?地方，為提?高護(hù)理質(zhì)量?和管理水平?提供有力的?契機。五?、創(chuàng)立溫馨?病房，創(chuàng)造?名護(hù)效應(yīng)，?營造群眾滿?意醫(yī)院。把?健康教育路?徑貫穿于整?體護(hù)理中，?創(chuàng)立溫馨病?房，打造溫?馨護(hù)理品牌?，是產(chǎn)生護(hù)?理明星，發(fā)?生名護(hù)效應(yīng)?的途徑，也?將是營造群?眾滿意醫(yī)院?的最有力的?保證。溫馨?病房的創(chuàng)立?不僅要求護(hù)?士每天都堅?持從儀表美?、語言美、?行為美做起?,而且要做?到：1.?溫馨禮儀服?務(wù)(給病人?以甜蜜的微?笑、悅耳的?問候和禮貌?的自我介?介紹);?2.溫馨知?識服務(wù)(詳?細(xì)的入院宣?教單，全面?的護(hù)理評估?單，標(biāo)準(zhǔn)的?健康宣教單?，完善的護(hù)?理記錄單，?及時耐心的?指導(dǎo));?3.人性化?溫馨護(hù)理服?務(wù)(營造溫?馨舒適的病?房，溫馨的?起居服務(wù)，?溫馨的心理?護(hù)理，溫馨?的睡眠環(huán)境?，溫馨的個?性化服務(wù))?;4.人?本護(hù)理服務(wù)?(關(guān)心病人?到位，了解?病人的身心?健康狀況和?病情變化到?位，護(hù)理措?施到位，危?重和自理困?難的病人基?礎(chǔ)護(hù)理到位?，與病人溝?通、咨詢和?護(hù)理指導(dǎo)到?位);5?.延伸的護(hù)?理關(guān)懷服務(wù)?(入院溫馨?的祝?？?，?出院詳細(xì)的?指導(dǎo)，隨時?的溫馨電話?關(guān)懷，定期?的家庭訪視?和電話隨訪?)我?相信：溫馨?病房的創(chuàng)立?將進(jìn)一步完?善臨床護(hù)理?和社區(qū)護(hù)理?，而且最能?體現(xiàn)世界上?的感化劑-?溫馨?真愛，最能?產(chǎn)生護(hù)理明?星，也最能?為營造群眾?滿意醫(yī)院帶?來名護(hù)效應(yīng)?。對于護(hù)理?明星，患者?同樣也會慕?名而來，求?得優(yōu)質(zhì)高效?的護(hù)理，名?護(hù)的人格力?量而染成與?患者心理貼?切的親和力?，是病人期?盼的全方位?的就醫(yī)選擇?之一。我決?心以矢志不?渝的自信心?使自己成為?一名護(hù)理明?星，成為全?科護(hù)士克服?困難的支柱?，團(tuán)結(jié)力量?的核心。?六、抓好護(hù)?士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，增強科研?意識，不斷?探索進(jìn)取。?我將搞好護(hù)?理情報工作?，及時了解?國內(nèi)外護(hù)理?學(xué)科發(fā)展方?向，定期_?__護(hù)士學(xué)?習(xí)新業(yè)務(wù)、?新知識、新?技術(shù)，努力?提高每位護(hù)?士的業(yè)務(wù)水?平和科研參?與意識，進(jìn)?而指導(dǎo)開展?護(hù)理科研，?深入分析和?揭示護(hù)理科?學(xué)價值，使?護(hù)理科研工?作走出低谷?，從而提高?護(hù)理質(zhì)量，?適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)?展的需要。?七、重視?整體護(hù)理在?臨床帶教中?的應(yīng)用。我?院是?-學(xué)院的附?屬醫(yī)院，為?了培養(yǎng)真正?實用型人才?，我認(rèn)為應(yīng)?該重視整體?護(hù)理在臨床?帶教中的應(yīng)?用。老師在?帶教中不僅?要注重對學(xué)?生操作能力?的培養(yǎng)，更?應(yīng)重視學(xué)生?的觀察、評?估、分析、?解決問題及?與病人溝通?等評判思維?能力的培養(yǎng)?。我將選擇?責(zé)任心強、?有一定教學(xué)?能力、熱心?教學(xué)工作的?護(hù)士擔(dān)任帶?教老師。學(xué)?生出科綜合?考試我將采?取整體護(hù)理?模式，由我?及倆位帶教?老師監(jiān)考。?從護(hù)生所負(fù)?責(zé)的病人中?指定一位，?讓護(hù)生介紹?病人情況，?同時評估該?病人目前存?在的護(hù)理問?題，并且根?據(jù)護(hù)理問題?做___項?護(hù)理操作，?即?？谱o(hù)理?、基礎(chǔ)護(hù)理?、無菌操作?。三者不能?脫節(jié)，要有?連貫性，要?突出整體護(hù)?理的特點。?八、厲行?節(jié)約，勤儉?持家，做好?科室的經(jīng)濟(jì)?核算。護(hù)士?長是科室的?理財人，應(yīng)?發(fā)揚勤儉節(jié)?約的傳統(tǒng)美?德，夯實科?室的經(jīng)濟(jì)基?礎(chǔ)。沒有經(jīng)?濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)?展就成了無?源之水、無?本之木。因?此，我將帶?領(lǐng)全科的醫(yī)?護(hù)、工勤人?員，從節(jié)約?每度電、每?滴水、每張?紙等小事做?起，堅決杜?絕浪費現(xiàn)象?的發(fā)生。一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即?提出嚴(yán)厲批?評，甚至與?獎金掛鉤。?因為我深知?：嚴(yán)格控制?科室支出，?加強經(jīng)濟(jì)核?算，降低醫(yī)?療護(hù)理成本?，講究經(jīng)濟(jì)?效果與醫(yī)療?護(hù)理效果，?都是護(hù)士長?必須做到的?。九、加?強護(hù)士的法?律知識教育?，增強法律?意識，以法?服務(wù)病人，?以法保護(hù)自?己。眾所周?知，隨著普?法知識的不?斷深入，患?方的法律意?識不斷增強?。若發(fā)生醫(yī)?療糾紛，不?僅不同程度?地擾亂了醫(yī)?院正常的醫(yī)?療工作秩序?，還會在社?會產(chǎn)生很大?的負(fù)面效應(yīng)?，給醫(yī)院增?加有形和無?形的損失。?由此，加強?護(hù)士的法律?意識教育是?一個不容忽?視的問題，?我將運用自?己的法律和?護(hù)理專業(yè)知?識，有計劃?、有目的、?定期的__?_護(hù)士學(xué)習(xí)?法律知識，?并結(jié)合具體?案例進(jìn)行講?座，做到警?鐘長鳴。使?護(hù)士在護(hù)理?工作中，善?于洞悉每一?環(huán)節(jié)所可能?潛在的法律