如何寫好英語(yǔ)演講稿范文

第44頁(yè)共44頁(yè)如何寫好英語(yǔ)演講稿范文如何寫好英語(yǔ)演講稿范文。informative.1.估算自己演講所需的時(shí)間。假設(shè)沒(méi)有演講上的時(shí)間限制，就盡量讓你的演講篇幅簡(jiǎn)短且內(nèi)容豐富。2.Thinkaboutyouraudienceandletyourperceptionoftheaudienceshapethetoneof2.yourspeechasyouepointsthataren'tcrucialtoyourspeechifyouhavetoomanyforyourtimeframe.5.假設(shè)時(shí)間不允許，你可以刪減一些演講中不重要的點(diǎn)。6.Startherwithsmoothtransitions.8.引言、演講要點(diǎn)和結(jié)論連接順承地串在一起。9.ters.準(zhǔn)備演講時(shí)，為方便觀眾閱讀，請(qǐng)使用大且明晰的字母寫出或印刷出你的演講筆記。Rehearseandtimeyourspeechbeforedeliveringit.pruneitifnecessary.Ifyou'llbepresentingagreatdealofinformation,considerusinghandoutsorvisualaidstohelpyouraudiencerememberyourpoints.正式演講前，請(qǐng)預(yù)練你的演講，并計(jì)算演講時(shí)間。如有需要，多修改修改你的演講稿。假設(shè)你的演講會(huì)提供大量的信息，那你得考慮用一些傳單或其它便于觀看的道具幫助觀眾記住你的演講要點(diǎn)。如何寫好演講稿演講稿的寫作是我們工作學(xué)習(xí)中最常遇見(jiàn)的一種寫作形式，像單位組織的演講比賽，征文比賽，競(jìng)聘上崗等活動(dòng)，都與演講稿的寫作直接掛鉤，但從某種意義上來(lái)講，演講稿也是最簡(jiǎn)單的一種寫作文體，一般來(lái)說(shuō)，演講稿的寫作主題是固定的，關(guān)鍵就在語(yǔ)言的組織才能和表現(xiàn)力上面。一次成功的演講絕對(duì)與一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿是分不開(kāi)的，下面是我站演講名家針對(duì)演講的特點(diǎn)，總結(jié)出的幾點(diǎn)演講稿的寫作手法，希望能對(duì)大家以后演講稿的寫作提供幫助。首先從演講稿的內(nèi)容說(shuō)起無(wú)論任何屬于任何文體的文章，內(nèi)容是王，一篇好的演講稿注定是自己真情實(shí)感的自然流露，才能打動(dòng)人，也才能在一定程度上起到說(shuō)服人、煽動(dòng)人的作用。也就是說(shuō)適宜自己的就是最好的，那么什么樣的演講稿才是最好的呢?!首先演講稿，要有自己的風(fēng)格、特色，框架構(gòu)造要新穎，不要千篇一律，造做僵硬。語(yǔ)言的使用上要符合自己日常生活習(xí)慣，做一個(gè)真實(shí)的自己，不要為了尋求新意而臨場(chǎng)更換自己的語(yǔ)言，會(huì)讓人感覺(jué)不舒適的，自然的就是最好的。其次、語(yǔ)言方面的運(yùn)用，采用比較有表現(xiàn)力的修辭手法要注意演講稿的整體布局，文章最好運(yùn)用一定的修辭手法，比方說(shuō)，排比句的運(yùn)用可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)等。還有幽默啊什么的自己可以嘗試著運(yùn)用一下。演講時(shí)一定要脫稿，不要看稿子念，更不要站在臺(tái)上去背誦稿子。第三、畫龍點(diǎn)睛之處-開(kāi)頭的寫作要點(diǎn)要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。第四、主體寫作要點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，層層深化主體是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。首先是思路，思路明晰的演講才能引導(dǎo)聽(tīng)眾，最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。數(shù)字序號(hào)在構(gòu)造上環(huán)環(huán)相扣，層層深化，能表達(dá)明晰的思路。此外，演講稿中使用過(guò)渡句，或用首先其次然后等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使演講思路明晰的有效方法。其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在構(gòu)造安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力可以長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容效勞的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相照應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力松散。第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的構(gòu)造顯得零散。銜接是對(duì)構(gòu)造松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿構(gòu)造銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)絡(luò)的過(guò)渡段或過(guò)渡句。最后、余音繞梁處-結(jié)尾寫作要點(diǎn)結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然完畢。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾可以震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地考慮和回味。演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、鼓勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原那么是：一定要給聽(tīng)眾留下深化的印象。再次提升演講氣氛，圓滿的結(jié)尾，能在很大程度上為演講加分。如何幫助孩子寫好英語(yǔ)演講稿工具/原料演講稿的話題英語(yǔ)詞典一本方法/步驟1.先和孩子一起搞清楚演講稿的話題，話題是什么，一定不可以偏題的。至少這個(gè)和寫語(yǔ)文作文是一樣的，偏題的演講稿是劣質(zhì)的不中用的哦，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，還可能從此讓孩子在失敗中感覺(jué)自卑的呢，以后會(huì)不再喜歡英語(yǔ)的。2.定好話題，還要知道演講的時(shí)間，這個(gè)比賽籌劃往往會(huì)限定的。理解了這個(gè)，你和孩子會(huì)在定稿之前把握好時(shí)間，將內(nèi)容說(shuō)得充實(shí)一些的。3.在讓孩子讀熟文稿的時(shí)候，家長(zhǎng)和教師要注意孩子讀得拗口的內(nèi)容和單詞，盡量改成孩子能說(shuō)得更好的更簡(jiǎn)單的單詞和句子，這樣可以增強(qiáng)孩子演講的信心。在修改的時(shí)候，可以讓孩子自己選擇，這樣，孩子更感覺(jué)自己選擇的內(nèi)容更適宜自己的演講。4.當(dāng)遇到不會(huì)的單詞的讀音和不懂的句子的意思，英語(yǔ)字典詞典就起到了很好的作用，它可以教你讀音和意思的。方便的話，還還可以查電腦的，那樣，電腦還可以告訴你正確讀音的!本卷須知家長(zhǎng)和教師只是做個(gè)引導(dǎo)，不要代替如何寫好演講稿及范文演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、語(yǔ)言、構(gòu)造演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)始白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下根底。常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白，目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。演講稿范文：教師們、同學(xué)們：大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想，定位成功》。有這樣一那么故事：說(shuō)在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在單獨(dú)奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這那么故事告訴我們：不管你是強(qiáng)者還是弱者，只有明確了目的，不斷地努力，超越別人，才能在這個(gè)社會(huì)上生存開(kāi)展。今天社會(huì)的開(kāi)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家，小到個(gè)人都需要有超前的方案，明確的目的，并為之拼搏，遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，或者制定過(guò)明確的目的。也曾為之奮斗，但因?yàn)樽约旱膽卸?、脆弱的意志，而曾?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有的同學(xué)，上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;有的同學(xué)，回家后沉醉于嘻戲玩耍，忘記了還有那未完成的作業(yè)。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善也只是空中樓閣，只能在夢(mèng)里找到慰藉。同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校大門的那一瞬間起，我們肩負(fù)著父母的期盼，教師的希望，社會(huì)的期待，期待我們通過(guò)學(xué)習(xí)生活去實(shí)現(xiàn)自己理想，成為一個(gè)自立的，有作為的人。美妙的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目的，堅(jiān)決的意志，踏實(shí)的作風(fēng)。也許我們面前會(huì)有比普通人更多的坎坷和困難，這就更需要我們用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的大道。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧![如何寫好演講稿及范文]談?wù)勅绾螌懞醚葜v稿有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城；也有人單槍匹馬，面對(duì)眾多敵人，大方陳辭，結(jié)果竟化敵為友；而陳勝當(dāng)年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風(fēng)云照應(yīng)，這其中的原因，雖然主要是因?yàn)榭陀^因素，但也不能說(shuō)與他的那篇“演說(shuō)詞”毫無(wú)關(guān)系。一場(chǎng)成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。當(dāng)然，正如“詩(shī)無(wú)定法”一樣，演講稿的寫作也可以說(shuō)是沒(méi)有定法的。但一般來(lái)講，它又具有一定的規(guī)律可循。下面，我就我所體會(huì)的述其一二。首先，演講稿的內(nèi)容、風(fēng)格要根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國(guó)演講專家多利斯·莎勞夫的話講，即演講稿既要適宜你，又要適宜他，同時(shí)，還要適宜當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合以及規(guī)定的時(shí)間。所謂適宜你，是說(shuō)演講稿正好適宜演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(zhǎng)等。否那么，不僅會(huì)影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì)弄得人啼笑皆非。比方你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴(yán)重教訓(xùn)口吻的演說(shuō)詞，你試試看？再比方你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(zhǎng)者，那么，你去對(duì)一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說(shuō)試試看？這效果是可想而知的。所以說(shuō)，演講稿一般來(lái)講要適宜演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適宜演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽(tīng)眾是大學(xué)生和大學(xué)里的教師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識(shí)分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的真實(shí)心態(tài)呈如今聽(tīng)眾面前，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。正因?yàn)檫@篇演講稿準(zhǔn)確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于承受。所謂適宜他，適宜場(chǎng)合，這也是寫演講稿時(shí)必須考慮的。比方你對(duì)一批山區(qū)的老農(nóng)演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽(tīng)眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像____著名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩承受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所作的題為《我在美國(guó)的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jī)?yōu)美，但由于它適宜到會(huì)的聽(tīng)眾，適宜當(dāng)時(shí)的環(huán)境，所以，被認(rèn)為是一篇著名的演說(shuō)詞。總之，演講稿的寫作，一定要注意它的適宜性。只有適宜“你”的，才能易于表達(dá)，表達(dá)得更好；只有適宜“他”的，才容易被人承受，獲得應(yīng)有的、更好的效果。其次，演講稿一定要有充分的感情，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。當(dāng)然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所側(cè)重。假設(shè)是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以側(cè)重于充分的激情；假設(shè)是一篇辯論性的或是一篇?jiǎng)駥?dǎo)性的演講，由于要以理服人，所以，它可以側(cè)重邏輯性、論證性。不過(guò)，假設(shè)能將二者統(tǒng)一在一篇演講稿中，那么更好。像聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說(shuō)是一篇富于激情，具有很強(qiáng)說(shuō)服力的演講稿。正因?yàn)槿绱?，所以它不僅在演講的當(dāng)時(shí)便獲得了數(shù)次的熱烈掌聲，而且，它至今仍回響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時(shí)時(shí)想起聞先生的音容笑貌。再如榮獲北京市首屆大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)的題為《弱者，你的名字不是女人》〔張紅、粟紅鋼撰稿，周怡演講〕的演講稿，也是熱情洋溢，充滿著時(shí)代氣息的。它抓住當(dāng)時(shí)社會(huì)上人們普遍注意到的女同志的事業(yè)和家庭生活的矛盾，層層剖析，步步推進(jìn)，充分表達(dá)了八十年代的女大學(xué)生的宏偉抱負(fù)和嶄新的生活觀。在這篇演說(shuō)稿中，作者以極富煽動(dòng)性的語(yǔ)言，大聲疾呼：前人經(jīng)歷也告訴我們，女性同樣可以在事業(yè)上獲得輝煌的成績(jī)。只不過(guò)作為女性，要多付出三分汗水、五分勇氣、非常毅力、十二分艱辛?！沧h論、笑、掌聲〕我們既要事業(yè)也要生活，這就注定我們將終生繁忙。我們認(rèn)了！〔長(zhǎng)時(shí)間熱烈鼓掌〕……讓怯懦的人去彷徨吧，讓俗人們?nèi)プh論和憐憫吧。同伴們，我們走著自己的路！弱者，你的名字不是女人?！渤志枚鵁崃业卣坡暋陈?tīng)著這樣的演講，有幾個(gè)英勇的女性不把巴掌拍破？聽(tīng)著這樣的演講，又有幾個(gè)新時(shí)代的女大學(xué)生不為之沖動(dòng)呢？富于激情，富于煽動(dòng)性的演說(shuō)詞在中外歷史上是很多的。如美國(guó)總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯于一八六三年十一月十九日所作的著名的《葛底斯堡演講辭》；像英國(guó)首相丘吉爾任職第三天所作的《熱血、辛勞、眼淚和汗水》的演說(shuō)即是。當(dāng)然，有的演說(shuō)詞是以雄辯性、邏輯性、說(shuō)服力著稱的。比方美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與建國(guó)時(shí)期著名的政治家和演說(shuō)家佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》即是。最后，演說(shuō)詞的寫作還要注意文學(xué)性、技巧性。為了使演說(shuō)詞寫得生動(dòng)、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時(shí)采用通篇用比的手法。例如一個(gè)奪得全校演講比賽第一名的同學(xué)，在授獎(jiǎng)大會(huì)上再作一次答謝演說(shuō)：在一個(gè)很大很大的瓜田里，有無(wú)數(shù)的西瓜。它們有很多很多，有的很大，而且很好。有一個(gè)西瓜恰好生長(zhǎng)在路邊。于是，它很容易地便被人發(fā)現(xiàn)了。和瓜田的其它許多西瓜比起來(lái)，這個(gè)生長(zhǎng)在路邊的西瓜或許并不算最大，并不算最好。但是，由于它被人們發(fā)現(xiàn)了，所以，受到了一連串的稱贊：“好瓜！好瓜！”那么，這個(gè)西瓜應(yīng)該怎么想呢？假設(shè)它在頌揚(yáng)聲中飄飄然起來(lái)，真以為是“老子天下第一”，那么，它便是一個(gè)大傻瓜；假設(shè)它以為自己的長(zhǎng)成完全是憑自己，而忘記了園丁們的培育、澆水、施肥，那么，它也是一個(gè)大傻瓜；假設(shè)它在頌揚(yáng)聲中能保持清醒，繼續(xù)生長(zhǎng)，力追同伴，那么，它才真正是一個(gè)“好瓜”。我，就是這個(gè)生長(zhǎng)在路邊的、已被人發(fā)現(xiàn)的、很大的瓜田中的一只瓜。這篇演說(shuō)詞雖然很短，但由于它全篇用比，所以，將演講者本人的那種謙虛慎重，再接再厲，不忘園丁，不忘同伴的思想和品德表達(dá)得恰如其分，非常完美，非常生動(dòng)形象。為了加強(qiáng)演說(shuō)詞的感人效果和說(shuō)服力量，還可以在文中適當(dāng)?shù)夭捎门疟?、反?wèn)和重復(fù)等修辭手法。像佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》這篇演講詞就是這樣。如他為了強(qiáng)調(diào)形勢(shì)的緊迫，用了一連串的排比句式：“我們的申請(qǐng)卻只遭到輕蔑；我們的抗辯招來(lái)了更多的暴行與侮辱；我們的祈求根本沒(méi)有得到人家的理睬；我們所得到的不過(guò)是被人百般奚落后，一腳踢開(kāi)階下。”通過(guò)這一連串的排比句的運(yùn)用后，作者接著又采用一系列的排比句和重復(fù)句：“假設(shè)我們渴望得到自由——假設(shè)我們……——假設(shè)我們……——那我們就必須戰(zhàn)斗！讓我們重復(fù)一遍，先生們，我們必須戰(zhàn)斗！訴諸武力，訴諸萬(wàn)軍之主，這才是我們的唯一前途！”通過(guò)這些修辭手法的適當(dāng)運(yùn)用，作者“訴諸武力”的思想和理由表達(dá)得異常鮮明，異常堅(jiān)決，異常有力。最后，文章又來(lái)一連串的責(zé)問(wèn)和反問(wèn)：“戰(zhàn)火實(shí)際上已經(jīng)爆發(fā)。兵器的轟鳴即將隨著陣陣的北風(fēng)而不絕于耳！我們的兄弟們此刻已經(jīng)開(kāi)赴戰(zhàn)場(chǎng)！我們豈可在這里袖手旁觀，坐視不動(dòng)？請(qǐng)問(wèn)一些先生們到底心懷什么目的？他們到底希望得到什么？難道無(wú)限珍貴的生命，無(wú)限美妙的和平，最后只能以鐐銬和奴役為代價(jià)來(lái)獲得嗎？……不自由，那么毋寧死！”由于排比、重復(fù)、反問(wèn)等等修辭手法的運(yùn)用，所以，這篇演說(shuō)詞咄咄逼人，氣勢(shì)酣暢。有時(shí)，演說(shuō)詞也要講究一定的“無(wú)言之美”，給聽(tīng)眾留下適當(dāng)?shù)目紤]回味的余地。如演講稿中停頓之處的安排，以及其它富于啟迪性的句子的運(yùn)用等等。有一位美國(guó)總統(tǒng)的退位演說(shuō)僅有六個(gè)字：“那么，好吧，再見(jiàn)！”但它卻被視為最好的退位演講，因?yàn)樗腿藢の?，有一種“無(wú)言之美”。事情就是這樣，有時(shí)你越想把自己的思想表達(dá)得更完好、更明了，結(jié)果反而使聽(tīng)眾越糊涂，越厭煩。當(dāng)然，我們不是說(shuō)所有的演說(shuō)詞都以只寫幾個(gè)字為好，我們只是強(qiáng)調(diào)在一些特定的場(chǎng)合下，有時(shí)也可以適當(dāng)?shù)亟o聽(tīng)眾留下一點(diǎn)考慮的余地。如何寫好競(jìng)聘演講稿范文公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗已成為任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要方式。在這個(gè)過(guò)程中競(jìng)職演講是其中重要的一環(huán)，演講成功與否對(duì)競(jìng)職有著直接的影響，所以說(shuō)競(jìng)聘演講稿是很重要的。那么，怎樣撰寫競(jìng)職演講稿呢?首先，要有的放矢，具有針對(duì)性。也就是要搞清所競(jìng)選的職位的條件及要求，看自己是否符合，是否具有實(shí)力、有信心競(jìng)爭(zhēng)。如符合，就要把握時(shí)機(jī)，積極勇于參與競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立我能行的堅(jiān)決信念。其次，要盡可能地多理解一些同一職位的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況。只有知己知彼、理解別人，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮和展示自身的長(zhǎng)處。特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，贏得主動(dòng)。第三，要詳細(xì)理解自己的聽(tīng)眾對(duì)象。聽(tīng)眾的文化層次、職務(wù)，他們對(duì)演講者的要求與期盼，他們的偏愛(ài)與聽(tīng)講的習(xí)慣以及他們的欣賞品味等，做到心中有數(shù)。在此根底上，再有針對(duì)性地進(jìn)展構(gòu)思和草擬演講稿?！靖?jìng)聘演講稿范文】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!首先真誠(chéng)地感謝公司給了我這次難得的時(shí)機(jī)展示自己!這次演講給我們提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)、一次鍛煉的時(shí)機(jī)。坐在這里，我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲矣X(jué)得今天幾個(gè)競(jìng)選的同事都那么優(yōu)秀年輕，有活力，朝氣蓬勃。他們給了我一些壓力。而同時(shí)我又感到非常泰然，那是因?yàn)槲易约河袧M腔的工作熱情和勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)，能勝任公司團(tuán)委干部之職。下面我做自我介紹：我叫xxx，中共黨員，大學(xué)本科，畢業(yè)于吉林化工學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是機(jī)電工程系工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，如今公司技術(shù)開(kāi)發(fā)部工作。今天我競(jìng)聘的崗位是：公司團(tuán)委書記。我的競(jìng)聘報(bào)告分為三部分。第一部分：個(gè)人競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)我今天參加這次公司團(tuán)委干部競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)在于：在大學(xué)期間，我連續(xù)四年擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)及團(tuán)委書記，另外還擔(dān)任學(xué)校系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)副____，屢次領(lǐng)導(dǎo)和組織同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)以及課外的活動(dòng);在學(xué)校與社區(qū)共建活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)和街道社區(qū)人員共同舉辦了迎七一文藝晚會(huì)。這些經(jīng)歷都讓我在實(shí)際的工作中得到了充分的鍛煉，增長(zhǎng)了自己的工作才能和組織才能。我知道，作為一名班干部和一名黨員，就要起到先鋒模范作用，所以我學(xué)習(xí)比較刻苦，屢次獲得學(xué)校的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金和社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金，以及優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，我想這些都是學(xué)校以及同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可以及肯定。第二部分：公司共青團(tuán)工作狀況分析^p前幾年由于公司員工整體年齡偏大，青年員工的人數(shù)比較少，一直沒(méi)有成立共青團(tuán)組織;近兩年，公司大量招工，這使得公司青年人數(shù)大量增加，正由于這個(gè)原因，公司才決定重新成立共青團(tuán)組織。共青團(tuán)是年輕人的組織，是年輕人的隊(duì)伍，成立共青團(tuán)，可以把年輕人統(tǒng)一起來(lái)。俗話說(shuō)出生牛犢不怕虎，只要公司青年團(tuán)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和開(kāi)展，也可以成為技術(shù)上的骨干，為公司的建立做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。另外，共青團(tuán)為中國(guó)____的先鋒隊(duì)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的共青團(tuán)員，可以為黨輸送優(yōu)異的后備軍，為黨注入新穎的血液，為黨的工作增添活力。第三部分：工作思路與措施假設(shè)我能中選公司團(tuán)委書記，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展共青團(tuán)工作：一、在公司各部門，各班組成立團(tuán)支部，把公司青年員工團(tuán)結(jié)起來(lái);二要將團(tuán)組織工作定位在有作為有才能有地位上，嚴(yán)密圍繞公司經(jīng)濟(jì)建立，通過(guò)開(kāi)展學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、比才干、比奉獻(xiàn)的三學(xué)兩比活動(dòng)，開(kāi)展崗位創(chuàng)效、青年平安監(jiān)視崗活動(dòng)，發(fā)揮青年文明示范崗的窗口作用;三要建立青年之家，用溫暖和關(guān)愛(ài)吸引青年，滿足青年員工在社交、娛樂(lè)和求知等方面的需要;四要在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，與公司工會(huì)嚴(yán)密結(jié)合，開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)，豐富青年人的精神需要;五要加強(qiáng)共青團(tuán)組織的片區(qū)結(jié)合，與公司兄弟單位的共青團(tuán)組織結(jié)合，開(kāi)展片區(qū)活動(dòng)、片區(qū)文化，以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干，讓更多的青年參與團(tuán)組織活動(dòng)，壯大共青團(tuán)隊(duì)伍。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，古人言：不可以一時(shí)之得意，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。坦誠(chéng)地說(shuō)，我關(guān)注競(jìng)聘結(jié)果，渴望參與成功。但我更重視參與的過(guò)程，因?yàn)閷?duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，參與的過(guò)程有時(shí)可能比結(jié)果更為重要?？傊瑹o(wú)論怎樣，我都會(huì)用同樣年輕的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生!給我一次時(shí)機(jī)，我將還您非常精彩!如何寫好英文演講稿informative.估算自己演講所需的時(shí)間。假設(shè)沒(méi)有演講上的時(shí)間限制，就盡量讓你的演講篇幅簡(jiǎn)短且內(nèi)容豐富。kaboutyouraudienceandletyourperceptionoftheaudienceshapethetoneofyourspeechasyouherwithsmoothtransitions.引言、演講要點(diǎn)和結(jié)論連接順承地串在一起。eaconclusionthatsummarizeseachofyourpoints,restatesyourmainpurposeandleavestheaudiencewithalastingimpression.用結(jié)論總結(jié)所有演講點(diǎn)，重申主題，讓觀眾留下最后的深化印象。如何寫好競(jìng)聘演講稿一、圍繞一個(gè)中心寫好競(jìng)聘演講稿的核心問(wèn)題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深化的理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫文章，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿的質(zhì)量那么不同。首先對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，僅僅理解為圖書館長(zhǎng)的職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，即圖書館是學(xué)院進(jìn)步教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建立的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。其次，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，是學(xué)院開(kāi)展和建立的帶頭人，是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等。有的人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)，假設(shè)對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，可能會(huì)引起誤會(huì)，導(dǎo)致工作開(kāi)展時(shí)的困難。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是效勞者，為學(xué)院職工帶來(lái)更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營(yíng)造更和諧的工作氣氛等。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位。第三，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意，要作到思想觀點(diǎn)新，思維角度新。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，新情況，新問(wèn)題，得出新結(jié)論。對(duì)大家一直以來(lái)理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，令聽(tīng)者耳目一新。應(yīng)當(dāng)理解的是對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)、綜合才能的表達(dá)，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)歷、體驗(yàn)的總結(jié)，并非一日之功。另外，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫好競(jìng)聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的表達(dá)。二、寫好兩個(gè)重點(diǎn)競(jìng)聘演講稿寫作重點(diǎn)是競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思路兩個(gè)方面。競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得準(zhǔn)。一要抓住適宜崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，假設(shè)你競(jìng)聘人事處長(zhǎng)，競(jìng)聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。三、把握三個(gè)關(guān)鍵寫競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽(tīng)眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽(tīng)眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫的東西是講給誰(shuí)聽(tīng)的，要考慮聽(tīng)眾想聽(tīng)什么，希望聽(tīng)什么，愿意聽(tīng)什么，你在演講時(shí)把它講出來(lái)。假設(shè)忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，更不可能有完全一樣的兩個(gè)人，你的競(jìng)聘演講要寫得讓人一聽(tīng)就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云?；驕匚臓栄?，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn)。另外，假設(shè)你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說(shuō);假設(shè)你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)歷豐富的競(jìng)聘者，你又該怎樣講。假設(shè)你是一個(gè)年輕有為的干部，該如何說(shuō);假設(shè)你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來(lái)用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力，包含了競(jìng)聘者做人的真誠(chéng)，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合才能，具備了這種人格魅力，競(jìng)聘者的語(yǔ)言可能顯得多余，只要你站在競(jìng)聘者的演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng)，一片崇敬，一片信任。淺談如何寫好演講稿？演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)展演講的根據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達(dá)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)歷……演講稿具有宣傳、煽動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城；也有人單槍匹馬，面對(duì)眾多敵人，大方陳辭，結(jié)果竟化敵為友。而陳勝當(dāng)年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風(fēng)云照應(yīng)，這其中的原因，雖然主要是因?yàn)榭陀^因素，但也不能說(shuō)與他的那篇“演講稿”毫無(wú)關(guān)系。一場(chǎng)成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。當(dāng)然，正如“詩(shī)無(wú)定法”一樣，演講稿的寫作也可以說(shuō)是沒(méi)有定法的。但一般來(lái)講，它又具有一定的規(guī)律可循。下面就來(lái)講述一二。一、是寫作體裁演講稿不是作文。很多時(shí)候，演講者會(huì)把演講稿當(dāng)做作文來(lái)寫，這是最大的誤區(qū)。作文作為一種書面語(yǔ)，是單方面向讀者輸出信息的，而演講稿不是，演講稿最終是要通過(guò)有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾之間的信息交流，具有交互性。這就決定了演講稿寫作時(shí)語(yǔ)言的生動(dòng)性和豐富性。演講辭不管是在寫出來(lái)還是講出來(lái)的時(shí)候，都需要帶有一定的情感和情緒，以此來(lái)感染聽(tīng)眾，引起共鳴。二、是擬題演講稿的擬題，也大可不必像作文那樣含蓄內(nèi)涵，或力求覆蓋全篇內(nèi)容。演講稿題目要注意：一是要詳細(xì)有內(nèi)容，不要空而大。比方常見(jiàn)的《青春》《誠(chéng)信》《中國(guó)夢(mèng)》等題，完全沒(méi)有內(nèi)容，這類題目一定要詳細(xì)到人或事；二是要簡(jiǎn)短明快，不要寫成提綱式的標(biāo)題。比方有一篇演講稿，擬題為《鄰居》就比《和諧相處共建文明社區(qū)》好很多；三是要有表態(tài)，不要模糊不清。比方某公司組織的主題演講中，一個(gè)題為《我們青年員工應(yīng)該怎么做》，一個(gè)題為《做有當(dāng)擔(dān)的青年員工》，明顯后者要強(qiáng)于前者。三、是演講稿的內(nèi)容、風(fēng)格要根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定用美國(guó)演講專家多利斯·莎勞夫的話講，即演講稿既要適宜你，又要適宜他，同時(shí)，還要適宜當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合以及規(guī)定的時(shí)間。所謂適宜你，是說(shuō)演講稿正好適宜演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(zhǎng)等。否那么，不僅會(huì)影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì)弄得人啼笑皆非。比方你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴(yán)重教訓(xùn)口吻的演講稿，你試試看？再比方你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(zhǎng)者，那么，你去對(duì)一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說(shuō)試試看？這效果是可想而知的。所以說(shuō)，演講稿一般來(lái)講要適宜演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適宜演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽(tīng)眾是大學(xué)生和大學(xué)里的教師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識(shí)分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的真實(shí)心態(tài)呈如今聽(tīng)眾面前，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。正因?yàn)檫@篇演講稿準(zhǔn)確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于承受。所謂適宜他，適宜場(chǎng)合，這也是寫演講稿時(shí)必須考慮的。比方你對(duì)一批山區(qū)的老農(nóng)演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽(tīng)眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像____著名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩承受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所作的題為《我在美國(guó)的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jī)?yōu)美，但由于它適宜到會(huì)的聽(tīng)眾，適宜當(dāng)時(shí)的環(huán)境，所以，被認(rèn)為是一篇著名的演講稿。總之，演講稿的寫作，一定要注意它的適宜性。只有適宜“你”的，才能易于表達(dá)，表達(dá)得更好；只有適宜“他”的，才容易被人承受，獲得應(yīng)有的、更好的效果。四、是演講稿一定要有充分的感情，有較強(qiáng)的說(shuō)服力當(dāng)然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所側(cè)重。假設(shè)是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以側(cè)重于充分的激情；假設(shè)是一篇辯論性的或是一篇?jiǎng)駥?dǎo)性的演講，由于要以理服人，所以，它可以側(cè)重邏輯性、論證性。不過(guò)，假設(shè)能將二者統(tǒng)一在一篇演講稿中，那么更好。像聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說(shuō)是一篇富于激情，具有很強(qiáng)說(shuō)服力的演講稿。正因?yàn)槿绱耍运粌H在演講的當(dāng)時(shí)便獲得了數(shù)次的熱烈掌聲。而且，它至今仍回響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時(shí)時(shí)想起聞先生的音容笑貌。五、是怎樣寫好演講稿？演講稿要怎樣寫好故事？要寫最真的感受、最深的印象、最好的事例和用最順的表達(dá)。演講稿最終的表現(xiàn)形式是有聲語(yǔ)言，所以大可不必拘泥于書面形式。在故事的表現(xiàn)中，假設(shè)始終用一種人稱或是一種視角表達(dá)，就會(huì)缺少生動(dòng)性。建議將故事轉(zhuǎn)化為更能表現(xiàn)臨場(chǎng)性的人物對(duì)話形式，這樣，會(huì)使事件和人物更具生動(dòng)性，更能營(yíng)造出演講者與聽(tīng)眾的交互性。從另一方面說(shuō)，這對(duì)于缺少演講技巧的演講者來(lái)說(shuō)，只要具備根本的語(yǔ)言把控和情感帶入才能，就會(huì)在無(wú)形之中增強(qiáng)了演講的感染力和藝術(shù)性。六、是演講稿的寫作還要注意文學(xué)性、技巧性為了使演講稿寫得生動(dòng)、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時(shí)采用通篇用比的手法。例如一個(gè)奪得全校演講比賽第一名的同學(xué)，在授獎(jiǎng)大會(huì)上再作一次說(shuō)：在一個(gè)很大很大的瓜田里，有無(wú)數(shù)的西瓜。它們有很多很多，有的很大，而且很好。有一個(gè)西瓜恰好生長(zhǎng)在路邊。于是，它很容易地便被人發(fā)現(xiàn)了。和瓜田的其它許多西瓜比起來(lái)，這個(gè)生長(zhǎng)在路邊的西瓜或許并不算最大，并不算最好。但是，由于它被人們發(fā)現(xiàn)了，所以，受到了一連串的稱贊：“好瓜！好瓜！”那么，這個(gè)西瓜應(yīng)該怎么想呢？假設(shè)它在頌揚(yáng)聲中飄飄然起來(lái)，真以為是“老子天下第一”，那么，它便是一個(gè)大傻瓜；假設(shè)它以為自己的長(zhǎng)成完全是憑自己，而忘記了園丁們的培育、澆水、施肥，那么，它也是一個(gè)大傻瓜；假設(shè)它在頌揚(yáng)聲中能保持清醒，繼續(xù)生長(zhǎng)，力追同伴，那么，它才真正是一個(gè)“好瓜”。我，就是這個(gè)生長(zhǎng)在路邊的、已被人發(fā)現(xiàn)的、很大的瓜田中的一只瓜。這篇演講稿雖然很短，但由于它全篇用比，所以，將演講者本人的那種謙虛慎重，再接再厲，不忘園丁，不忘同伴的思想和品德表達(dá)得恰如其分，非常完美，非常生動(dòng)形象。如何寫好演講稿范文的開(kāi)頭演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有1、開(kāi)門見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：我為承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸。運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。2、介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的間隔，使聽(tīng)眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德?tīng)枴Ｋ母赣H馮威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。3、提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾考慮的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么?除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。如何寫出精彩的英語(yǔ)演講稿當(dāng)今社會(huì)，交流溝通變得異常重要，而公共英語(yǔ)演講就是其最常見(jiàn)和有效的手段之一。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們會(huì)越來(lái)越多地接觸到公共英語(yǔ)演講，小到課堂的presentation、工作中的團(tuán)建，大到學(xué)術(shù)大會(huì)上的發(fā)言、總統(tǒng)競(jìng)選。那么，如何才能寫出精彩的英語(yǔ)演講稿呢？對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，怎么把握其寫作的關(guān)鍵呢？下面，我將從大家熟知并廣為推崇的喬布斯XX年斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講稿為范本，給大家詳細(xì)剖析精彩英語(yǔ)演講稿的寫作要點(diǎn)，以幫助大家進(jìn)一步理解其根本寫作要領(lǐng)和指導(dǎo)大家的寫作理論。一、構(gòu)造清楚，邏輯明晰由于公共演講一般受眾為數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性〔比方：觀眾的歡呼，或者抱怨〕，最好在進(jìn)入主題后馬上給出所講內(nèi)容的邏輯框架，以便聽(tīng)眾更好的預(yù)判整個(gè)演講內(nèi)容，有利于他們更好地跟隨演講者的思路，到達(dá)良好的演講效果。比方，喬布斯在該次演講中，開(kāi)篇略微應(yīng)酬開(kāi)篇之后，就進(jìn)入正題，“todayimencementfromoneofthefinestuniversitiesinthecollege.thisistheclosesti'veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)是最好的大學(xué)之一，就是在與聽(tīng)眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，讓大家產(chǎn)生好感，當(dāng)然老喬還用了適當(dāng)?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽(tīng)眾的關(guān)系，“簡(jiǎn)潔、有效”本就是喬布斯的演講風(fēng)格。除此之外，還有其他的一些開(kāi)篇方式，我們也需要理解和掌握。1.statetheimportanceofyourtopic〔指出演講話題的重要性〕。直接告訴聽(tīng)眾，你的演講重要在哪里。比方：今天要做的是一場(chǎng)“英語(yǔ)演講的藝術(shù)”的演講，那開(kāi)始就直接指出，該演講對(duì)于大家今后的學(xué)習(xí)工作將會(huì)有重大的幫助，甚至給出一些數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓聽(tīng)眾明白不聽(tīng)這個(gè)演講將會(huì)是我的損失。這樣，聽(tīng)眾就會(huì)很樂(lè)意投入到該次演講中去。2.startletheaudience〔使聽(tīng)眾震驚〕。例如：要做一場(chǎng)關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開(kāi)篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽(tīng)眾看到生活方式的不安康將會(huì)是多么可怕的事情，這樣的震驚使聽(tīng)眾可以快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽(tīng)演講中去。3.arousethecuriosityoftheaudience〔引起聽(tīng)眾的好奇心〕4.questiontheaudience〔向觀眾提問(wèn)〕。5.beginwithaation〔以引用開(kāi)篇〕。6.tellastory〔以故事開(kāi)篇〕。這些根本開(kāi)篇的方式被無(wú)數(shù)的演講證明是實(shí)用而且有效的。除了以上提到的主體段展開(kāi)方式，還有一些常用的手段，比方：testimony〔引證〕，可以用專家的觀點(diǎn)增強(qiáng)演講的信度，也可以用普通人的一手經(jīng)歷證明自己的觀點(diǎn)。另外，大家還需要理解的是，舉例分為簡(jiǎn)短的例子，詳細(xì)深化的例子和假想的例子；數(shù)據(jù)包括單一數(shù)據(jù)，組合數(shù)據(jù)等等。如何才能更加有效掌握這些演講寫作的要點(diǎn)呢？我有三點(diǎn)建議：1.多看。多看一些演講素材，比方名人演講，演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材，當(dāng)然也有必要閱讀關(guān)于英語(yǔ)公共演講的書籍，本人非常推薦stephene.lucas的《演講的藝術(shù)》。2.多想。學(xué)會(huì)分析^p這些演講之所以精彩的原因，可以從我上面講的幾點(diǎn)入手。3.多練。在有一定積淀和感覺(jué)之后，就要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，實(shí)用性要強(qiáng)，這樣練起來(lái)更有興趣和成就感。最后，大家要明白一點(diǎn)，好的公共演講除了演講稿要好，還有別的很多因素絕不可無(wú)視，比方：語(yǔ)言質(zhì)量，肢體語(yǔ)言，視覺(jué)輔助，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，臨場(chǎng)反響，現(xiàn)場(chǎng)把控才能等，這些結(jié)合在一起才能最終讓你成為一個(gè)優(yōu)秀的公共演講者。如何寫好競(jìng)聘的演講稿隨著時(shí)代開(kāi)展，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念在人們意識(shí)中已習(xí)慣成自然，而競(jìng)爭(zhēng)上崗是競(jìng)爭(zhēng)大潮中一朵浪花，為無(wú)數(shù)人設(shè)置了一個(gè)開(kāi)展空間和平臺(tái)，讓他們盡情表演自己多彩人生，充分展示自己綜合才能。競(jìng)聘演講稿這一枝演講領(lǐng)域中新秀便應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)競(jìng)聘演講稿，競(jìng)聘者表達(dá)著自己對(duì)崗位理解，對(duì)工作考慮，對(duì)生活信心。競(jìng)聘演講稿寫得如何，直接關(guān)系到競(jìng)聘者演講成敗、競(jìng)聘成敗，那么怎樣寫好競(jìng)聘演講稿，筆者有以下幾點(diǎn)考慮：一、圍繞一個(gè)中心寫好競(jìng)聘演講稿核心問(wèn)題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘崗位要有一個(gè)全面深化理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫文章，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿質(zhì)量那么不同。首先對(duì)競(jìng)聘崗位理解與認(rèn)識(shí)要有一定高度。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，僅僅理解為圖書館長(zhǎng)職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，即圖書館是學(xué)院進(jìn)步教師、學(xué)生綜合素質(zhì)陣地，是學(xué)院精神文明建立主戰(zhàn)常對(duì)崗位認(rèn)識(shí)有高度，今后工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。其次，對(duì)競(jìng)聘崗位理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)崗位職責(zé)，是學(xué)院開(kāi)展和建立帶頭人，是教學(xué)與管理負(fù)責(zé)人等等。有人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記職責(zé)，假設(shè)對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，可能會(huì)引起誤會(huì)，導(dǎo)致工作開(kāi)展時(shí)困難。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要是效勞者，為學(xué)院職工帶來(lái)更多效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良工作環(huán)境，營(yíng)造更和諧工作氣氛等。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位。第三，對(duì)競(jìng)聘崗位理解與認(rèn)識(shí)要有新意，要作到思想觀點(diǎn)新，思維角度新。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，新情況，新問(wèn)題，得出新結(jié)論。對(duì)大家一直以來(lái)理解某崗位職責(zé)提出自己新思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對(duì)崗位認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，令聽(tīng)者耳目一新。應(yīng)當(dāng)理解是對(duì)競(jìng)聘崗位理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)、綜合才能表達(dá)，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)歷、體驗(yàn)總結(jié)，并非一日之功。另外，對(duì)競(jìng)聘崗位理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫好競(jìng)聘演講稿中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對(duì)崗位認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確表達(dá)。二、寫好兩個(gè)重點(diǎn)競(jìng)聘演講稿寫作重點(diǎn)是競(jìng)聘者優(yōu)勢(shì)和今后工作思路兩個(gè)方面。競(jìng)聘者優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”。一要抓住適宜崗位需要優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，假設(shè)你競(jìng)聘人事處長(zhǎng)，競(jìng)聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。三、把握三個(gè)關(guān)鍵寫競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽(tīng)眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽(tīng)眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫東西是講給誰(shuí)聽(tīng)，要考慮聽(tīng)眾想聽(tīng)什么，希望聽(tīng)什么，愿意聽(tīng)什么，你在演講時(shí)把它講出來(lái)。假設(shè)忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒(méi)有兩片一樣樹(shù)葉，更不可能有完全一樣兩個(gè)人，你競(jìng)聘演講要寫得讓人一聽(tīng)就是你，而非別人，要文如其人，充分展示自己個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云?；驕匚臓栄?，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己特點(diǎn)。另外，假設(shè)你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說(shuō)；假設(shè)你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作經(jīng)歷豐富競(jìng)聘者，你又該怎樣講。假設(shè)你是一個(gè)年輕有為干部，該如何說(shuō)；假設(shè)你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己人格魅力，這是多年來(lái)用自己行動(dòng)讓人們信服一種魅力，包含了競(jìng)聘者做人真誠(chéng)，高度責(zé)任感、事業(yè)心，出色綜合素質(zhì)、綜合才能，具備了這種人格魅力，競(jìng)聘者語(yǔ)言可能顯得多余，只要你站在競(jìng)聘者演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng)，一片崇敬，一片信任。四、采用多種形式競(jìng)聘演講稿寫作方式、方法是多樣，競(jìng)聘者要根據(jù)自己不同身份，不同追求，選擇適宜自己表達(dá)方式。筆者以為：競(jìng)聘演講稿寫作方式分為兩大類，一類屬于較標(biāo)準(zhǔn)寫法，一類屬于特例式寫法。標(biāo)準(zhǔn)式寫法包括：1.標(biāo)題，可采用文章式或公文式寫法。2.正文，開(kāi)頭寫競(jìng)聘人根本情況，競(jìng)聘崗位，主體部分寫競(jìng)聘目、理由、優(yōu)勢(shì)、工作設(shè)想，結(jié)尾部分寫希望得到支持。3.落款。這種寫法就是用最常規(guī)方式將上述內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。特例式寫法即將這些內(nèi)容用一些特殊方式表達(dá)出來(lái)，更接近演講稿寫法。可采用引用、比喻、擬人、排比、作詩(shī)等多種方式開(kāi)頭、結(jié)尾、中間陳述。如一位高一學(xué)生競(jìng)聘班長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：假設(shè)我們每個(gè)人都是一頭勇猛雄獅，班長(zhǎng)不是獅王，而是每一天最早出擊捕獵那只猛將；假設(shè)我們每個(gè)人都是一只矯健斑羚，班長(zhǎng)不是領(lǐng)袖，而是第一只躍下深谷那一份希望；假設(shè)我們每個(gè)人都是瀑布上一朵晶瑩浪花，班長(zhǎng)不是最靈動(dòng)、最璀璨，而是最先撞擊巖石那一抹白光。使用了排比、比喻等修辭手法表達(dá)了自己對(duì)班長(zhǎng)這一崗位認(rèn)識(shí)，使人感到一種新意，同時(shí)可理解、可考慮空間又?jǐn)U大了許多。本文結(jié)尾處，作者以詩(shī)歌結(jié)尾，為大家送上自己祝愿與鼓勵(lì)：同學(xué)們，今天競(jìng)職是為了明天戰(zhàn)斗，更是為了后天輝煌。因此，無(wú)論我競(jìng)聘是否成功，都要對(duì)大家奉上我誠(chéng)摯祝愿——往昔四歲躍崢嶸，長(zhǎng)纓在手縛蒼龍。今朝三中看緣定，雄心壯志貫長(zhǎng)虹。萬(wàn)馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長(zhǎng)空。數(shù)十載后重聚首，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)一生。文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，情感真摯。需要理解是使用特例式寫法競(jìng)聘者要注意，文字要切合自己身份，切合當(dāng)時(shí)競(jìng)聘場(chǎng)合、聽(tīng)眾。方式不同是為表達(dá)效果、表達(dá)中心思想效勞，切忌片面追求文采華美。五、注意幾個(gè)問(wèn)題1.競(jìng)聘者內(nèi)心要充滿自信。戴爾·卡耐基說(shuō)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！碑?dāng)你充滿自信時(shí)，你面對(duì)聽(tīng)眾，站在演講臺(tái)上，就會(huì)沉著不迫，以最好心態(tài)來(lái)展示自己。2.競(jìng)聘者態(tài)度要真誠(chéng)。展示自我時(shí)，要實(shí)事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達(dá)自己真摯感情和真實(shí)思想，切忌說(shuō)大話、假話、空話、套話。3.競(jìng)聘者演講時(shí)要做到言之有理，觀點(diǎn)鮮明，立意準(zhǔn)確。言之有物，使用大量準(zhǔn)確、生動(dòng)、典型材料，讓演講充滿活力和活力。言之有情，真誠(chéng)地傾訴心靈深處情感，體驗(yàn)。言之有文，言之有序。4.語(yǔ)言精煉有力。用最簡(jiǎn)短語(yǔ)言表達(dá)最豐富內(nèi)容，抓住重點(diǎn)、要點(diǎn)，明晰地闡述道理，用最樸實(shí)語(yǔ)言解決最根本問(wèn)題。通過(guò)競(jìng)聘演講稿，競(jìng)聘者表達(dá)著自己對(duì)崗位理解，對(duì)工作考慮，對(duì)生活信心。競(jìng)聘演講稿寫得如何，直接關(guān)系到競(jìng)聘者演講成敗、競(jìng)聘成敗。競(jìng)聘者優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”。要抓住適宜崗位需要優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致。[如何寫好競(jìng)聘的演講稿]如何寫一篇英語(yǔ)演講稿“臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功”，用這句話來(lái)形容演講前的準(zhǔn)備工作非常貼切。優(yōu)秀演講者除了要有口才、學(xué)識(shí)、品德和穩(wěn)定的心理素質(zhì)外，在每一次演講前都要進(jìn)展認(rèn)真的準(zhǔn)備，深化理解聽(tīng)眾、廣泛搜集材料、寫好演講稿、反復(fù)演練等。其中演講稿的撰寫是關(guān)鍵，寫好演講稿可以幫助演講者加深對(duì)主題、內(nèi)容的理解和熟悉，理清思路，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力，恰當(dāng)掌握演講時(shí)間，使演講者心中有數(shù)，有助于消除緊張情緒。寫好演講稿要注意以下幾點(diǎn)：一、根據(jù)聽(tīng)眾特點(diǎn)確定演講內(nèi)容演講是講給人聽(tīng)的，聽(tīng)眾聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)才能有助于演講目的的實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)眾渴望理解的是他們關(guān)心的問(wèn)題，對(duì)其工作生活有指導(dǎo)價(jià)值的知識(shí)和信息，因此演講者的選題應(yīng)從聽(tīng)眾的心理需求出發(fā)，這能縮短演講者與聽(tīng)眾間的心理間隔，獲得支持。理解聽(tīng)眾首先要理解聽(tīng)眾的身份階層、文化層次、職業(yè)、年齡等，這些因素會(huì)影響聽(tīng)眾的理解才能、語(yǔ)言感知才能；其次要理解聽(tīng)眾心的焦點(diǎn)，有時(shí)一場(chǎng)演講的聽(tīng)眾成百上千，難免各有所思各有所想，性格、心態(tài)各不一樣，但在某種特定的場(chǎng)合下，比方一個(gè)非常的時(shí)代、某個(gè)特殊意義的時(shí)刻、某種特定的情景等，人們所關(guān)心的焦點(diǎn)往往會(huì)比較集中地落在一個(gè)問(wèn)題上而暫時(shí)統(tǒng)一了愿望和要求，那么演講者就應(yīng)該因地制宜、有的放矢。二、提練主題深化之情主題是演講稿的統(tǒng)帥，演講主題的提練應(yīng)本著使人獲益的原那么，那種空洞淺薄或主題擁塞演講會(huì)令人生厭的。演講主題應(yīng)是演講者的真知灼見(jiàn)，才能吸引聽(tīng)眾，使人獲益。然而演講者的真知灼見(jiàn)又是來(lái)于廣博的生活的，因此提練主題還應(yīng)擅長(zhǎng)對(duì)生活進(jìn)展升華，可以以小見(jiàn)大、從平凡中見(jiàn)精神，由細(xì)小中見(jiàn)偉奇，擅長(zhǎng)挖掘社會(huì)現(xiàn)象中所隱含的人生哲理、客觀規(guī)律，擅長(zhǎng)從一個(gè)比較新奇的角度去切入生活的本質(zhì)，在一個(gè)更高的高度上去觀察生活、思索現(xiàn)實(shí)。三、材料充實(shí)新穎感人寫文章要求選擇材料要圍繞主旨、典型真實(shí)，演講稿的寫作也不例外。但演講作為一種特殊的語(yǔ)言活動(dòng)，要求其材料要符合演講的煽動(dòng)性、針對(duì)性、情感性等特征。此外，演講選擇材料要多準(zhǔn)備幾套，有備無(wú)患，以便臨場(chǎng)應(yīng)變，留有增減的余地?！菜摹撑f事新議賦予人們所熟悉的事物以新意或從一個(gè)新的角度來(lái)議論一個(gè)舊話題能激發(fā)起聽(tīng)眾的興趣。演講材料切忌陳詞濫調(diào)。四、構(gòu)造跌宕勢(shì)如破行構(gòu)造即是根據(jù)某種需要把散亂的材料有條理有邏輯地組織起來(lái)，使材料之間相輔相成，構(gòu)成一個(gè)完好的有機(jī)體。而演講構(gòu)造即是以掀起聽(tīng)眾的情感波瀾為宗旨，巧妙地安排論點(diǎn)材料，以便做到層次明晰、循序漸進(jìn)，自始至終吸引住聽(tīng)眾?！惨弧抽_(kāi)頭引人入勝。萬(wàn)事開(kāi)頭難，演講的開(kāi)頭更是如此，因?yàn)樗鼡?dān)負(fù)著極其重要的任務(wù)，好的開(kāi)頭能鎮(zhèn)定紛亂的會(huì)場(chǎng)、集中聽(tīng)眾的注意力，還能導(dǎo)入主題、定下基調(diào)，把聽(tīng)眾帶入演講者需要的氣氛中去。因此對(duì)于演講的開(kāi)頭應(yīng)精心設(shè)計(jì)，力求引人入勝。演講如何開(kāi)頭應(yīng)根據(jù)演講內(nèi)容、演