小學(xué)生草房子的讀后感3篇

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《草房子》主要寫了桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活，六年中，他親眼目睹了一連串看催人淚下的故事，《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長篇小說，首次出版于1997年。你是否在找正打定撰寫“小學(xué)生草房子的讀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

小學(xué)生草房子的讀后感篇1

這個寒假，我讀了大量書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。

這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。

《草房子》的故事離我們并不遙遠，我們身邊可能就會有類似于這樣的故事和生活方式吧?

文弱機靈的紙月、小小年紀(jì)便挑起扶助家人的沉重擔(dān)子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、惆悵的溫幼菊、對感情專一的將一輪、心愛乖巧的柳柳和心愛良善而心里又有著奇異想法的桑?！瓕λ麄兊拿鑼?，總是讓讀者覺得有一種猶如書里的人物就在眼前的奇異感覺。

我很熱愛《草房子》里的小仆人公桑桑，由于在他的身上，能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、良善、心愛和頑皮、以及有愛心。

在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個殘酷的事實：不久后桑桑將會離他遠去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問遍了全體人，卻毫無手段。

當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他慌張、憂傷，可他沒有放棄!

終究，在體驗了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終究好啦!我真是打心眼里欣喜!同時，我還很佩服桑桑的毅力!

《草房子》這本書寫得分外好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思。

小學(xué)生草房子的讀后感篇2

剛看到《草房子》這本書的時候，我以為通篇的筆墨都是在描寫草房子，直到我讀完之后才知道并非如此。

這部小說主要描寫了男孩兒桑桑六年中在油麻地里的小學(xué)生活，六年間體驗的大量看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。

《草房子》中最讓我難忘的就是桑桑的爸爸桑喬。桑喬年輕時是一個獵人，但當(dāng)時的獵人很受他人的唾棄，所以他撿空識字讀書，終究一步步成為了油麻地小學(xué)的校長。他不想讓兒子成為沒有文化的人，所以他很重視的學(xué)習(xí)，也很重視自己的名譽。剛開頭我認為桑喬只是一個只顧自己名聲和榮譽的人，看到后面他為了桑桑的病而四處奔波、風(fēng)雨無阻的情景時，我忍不住為之感動。

父母的愛很宏偉，他們每天起早貪黑，就是為了讓我們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有更優(yōu)越的生活。盡管他們有時說的話并不近人意，讓我們很難采納，但“忠言逆耳利于行”，不成能全體的好話都好聽，雖然父母們會用不同的方式來教導(dǎo)我們，與我們相處，但他們的啟程點只有一個，那就是對子女的愛。

我曾看過這樣一個新聞：某市發(fā)生了一起大地震，地震中斷后，搜救隊在救人時聽到了廢墟中嬰兒的哭啼聲，當(dāng)他們挖開廢墟看清里面的處境時，都為之一震——一位母親跪伏在地上，身體下護著一個才幾個月大的小嬰兒，這位宏偉的母親已經(jīng)中斷了心跳，而她身體下的嬰兒還安然無恙，后來搜救隊員們在這位母親的身體下察覺了一部手機，手機上留下了她對孩子的結(jié)果一句話：“孩子，不管怎樣，媽媽永遠愛你。”

大量人認為這離他們都太遙遠，但父母的愛隨處可見：一杯熱牛奶，一次激勵一句關(guān)切……都是愛的表現(xiàn)，不要質(zhì)疑父母對我們的真心，由于他們的愛永不變質(zhì)。

小學(xué)生草房子的讀后感篇3

最近讀完了曹文軒先生寫的《草房子》，感慨頗深?！恫莘孔印分忻鑼懥擞吐榈乩锏娜撕褪隆Ｍㄟ^油麻地里發(fā)生的種種事情，不同性格的人，突出典型，描繪出當(dāng)時的社會風(fēng)貌。文章由一篇一篇章節(jié)構(gòu)成，像是電影的故事情節(jié)，每個情節(jié)都為我們介紹了一個人的事跡。我最熱愛的是其中的兩個角色—禿鶴以及秦大奶奶。

禿鶴是這本書的開篇章節(jié)，給我印象最深，讀完這篇，我就愛上了這個孩子。他是油麻地的“笑草”搗蛋鬼，不受老師和同學(xué)接待，再加上一顆光禿禿的腦袋，讓他在人們心目中的地位很低。禿鶴在書中的形象是有明顯變化的，對于孩子們的諷刺。他由一開頭欣欣采納，到后來的抵觸，封閉，全日帶著“白帽子”掩飾自己的缺點，到了結(jié)果，他變得無所謂，堅持自我，讓我特別敬重他。他的自尊自信，以及仿來的化缺點為優(yōu)勢，告成演繹《屠橋》中大長官的角色，無不四處表達出他渴望呈現(xiàn)自我，讓自己為人所關(guān)注。記憶猶新的是，他演出終止后到河邊大聲吶喊和哭泣，讓我體會到一個內(nèi)心孤僻的孩子重新找回自己存在感的喜悅。

秦大奶奶的形象也是隨時間推移而變化的，前期他由于土地問題和油麻地的人們相處特別不融洽，經(jīng)常去學(xué)校搗亂，添麻煩。她將雞鴨趕進教室，場面詼諧可笑，活脫脫一個固執(zhí)不通情達理的老太太，以及到結(jié)果，她逐漸感受到心與心交集的和暖時，化作了油麻地的守護者，和藹地看護著油麻地小學(xué)以及孩子們。縱觀全文，她態(tài)度的轉(zhuǎn)變是于情于理的。剛開頭，死了丈夫的老太太孤苦無依，油麻地是丈夫留下的念想。她只是想一個人自身珍藏，但隨著油麻地小學(xué)的建立，她“獨占”愿望就破滅了，成了一個“壞老