網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會5篇疫情期間，教師們照舊在辛勤的工作著，就是為了讓學(xué)生不落下課程，努力的做到停課不停教。教師們通過手機微信和其它網(wǎng)絡(luò)來教給同學(xué)們學(xué)識。那你知道網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會都有那些嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會5篇。夢想可以扶助大家。

網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會1

疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在持續(xù)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治，一手抓教導(dǎo)教學(xué)，用心組織線上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中，在全體師生居家防護之際，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開展，優(yōu)勢顯現(xiàn)。

當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方合作之下，已經(jīng)走上正軌，其特點主要表現(xiàn)為，①"建群'。借助騰訊及微信、釘釘平臺，分別創(chuàng)造"班級群'(主管為班主任，負責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+"學(xué)科群'(主管為學(xué)科老師，負責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作)+"家長群'(建立起家校溝通平臺，借助家長促使落實學(xué)生學(xué)習(xí)處境)，我們的網(wǎng)課正是在這些有效"群平臺'的高效創(chuàng)造及運作過程中，才得以正常運轉(zhuǎn)，才有了"停課不停學(xué)'的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障;②"網(wǎng)課'即"名課+微課+反應(yīng)'，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時，大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課，并在第一時間實現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動對接，這實現(xiàn)了對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個有效延續(xù)。

但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在表達共性特征的同時，也彰顯著學(xué)科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各學(xué)科教學(xué)工作扎實有效。語文學(xué)科堅持落實語文核心素養(yǎng)，針對不同年級學(xué)生及當(dāng)前考綱要求，對學(xué)生提出針對性的指導(dǎo)方法，例如高三年級結(jié)合當(dāng)前考試要求，強化學(xué)生對時事新聞的解讀才能，非畢業(yè)年級強化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累才能。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實際處境，有針對性的提出作業(yè)訓(xùn)練，同時通過抽查等方式，落實對學(xué)生的訓(xùn)練成效。英語學(xué)科強化對不同考點的專題訓(xùn)練，有籌劃的開展對聽力、閱讀理解、完形填空等題型的專項訓(xùn)練，重在積累。綜合學(xué)科加強合作，強化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時間舉行有機協(xié)調(diào)，落實綜合學(xué)習(xí)成效。

當(dāng)然，這些共性優(yōu)勢的顯現(xiàn)，及學(xué)科特性的彰顯離不開各班主任及各科教師的合作。片面班級結(jié)合學(xué)情特點召開班科聯(lián)系會，在班主任及任課教師的通力合作之下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不減反增。祝華老師、張緒林老師、陳敬華老師、孫林老師、吳云霞老師、何軍鵬老師、劉先武老師、揭詩權(quán)老師、朱光恩老師、羅國香老師、徐曼老師、魯婉希老師等，加大對學(xué)生作業(yè)的檢查并賦予適當(dāng)點評，激發(fā)學(xué)生積極性，陳芬老師選取適當(dāng)教學(xué)APP，對學(xué)生舉行英語學(xué)科的訓(xùn)練，謝丹老師堅持網(wǎng)絡(luò)直播課，黃艷老師、魏琴老師，與學(xué)生一起看直播課，課后根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容布置作業(yè)，與學(xué)生舉行答疑解惑

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下，各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)處境，開展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)付出一己之力，相信伴隨著疫情防控的好消息，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亦能達成夢想效果。

網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會2

2022年春節(jié)，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生，各地紛紛出臺了"停課不停學(xué)'的一系列措施，我校也針對各級學(xué)生舉行了網(wǎng)上授課，我也承受了高三數(shù)學(xué)一片面學(xué)生的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作。

一接到任務(wù)時，內(nèi)心是很慌亂的，平日對于電腦的操作僅限于欣賞個網(wǎng)頁或者簡樸地制作幾張PPT，生怕完不成學(xué)校下達的任務(wù)，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的細心解答終究掌管了網(wǎng)上授課的方法。

正月初七，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號密碼，登錄后，屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了，我就開頭上課了，在問候了同學(xué)們以后，我開頭講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對學(xué)生存在的問題，一一舉行講解，并不是讓學(xué)生回復(fù)，對于積極回復(fù)問題的同學(xué)和回復(fù)正確的同學(xué)給出激勵，學(xué)生的回響分外活躍，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在打定上有些不充分，平臺也有些卡，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了。

前幾天由于不是更加熟諳，所以都是到學(xué)校上課，熟諳了以后，我又在家給學(xué)生上課，通過平臺給學(xué)生們布置作業(yè)，批改作業(yè)，指出學(xué)生存在的問題，在上課時講解這些疑難問題

學(xué)生連忙面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，不免有些慌張，我在講課時也指出這些，讓學(xué)生確定要彌漫信仰，全國的學(xué)生都是一樣的，誰能夠充分利用時間，誰的學(xué)習(xí)效率高，誰就能笑到結(jié)果，在高考中確定能取得好的勞績，每個學(xué)生就是一個家庭的未來和夢想，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個學(xué)生能夠大膽地面對高考，迎接高考，為未來打下良好的根基，這也算是針對這次疫情能夠做到的。

隨著我省疫情的一每日好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了，期望每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的"假期'，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們宏偉的祖國的創(chuàng)辦增磚添瓦!

網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會3

受疫情影響，我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡(luò)直播課程，學(xué)校統(tǒng)一安置了教師在線的輔導(dǎo)、穩(wěn)定直播。我們初二歷史教師積極學(xué)習(xí)，急速進入工作狀態(tài)，開頭了直播教學(xué)工作?，F(xiàn)將前一段時間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下，以期更好更高效地完成教書育人工作。

一、積極學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色

接通知后，我們歷史教師積極學(xué)習(xí)市區(qū)釘釘直播視頻培訓(xùn)課程。下載直播軟件，試著演示;遇到問題，相互交流;接洽學(xué)校計算機教師;學(xué)習(xí)年級組搜集的直播補充學(xué)識我們盡力把全體流程疏通好掌管好，爭取概括授課時萬無一失。經(jīng)過一段時間的努力，我們?nèi)w教師根本上已經(jīng)掌管網(wǎng)絡(luò)授課的一系列學(xué)識和操作技巧。

二、模范流程，力求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)務(wù)實高效

(1)安置學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，課內(nèi)做好筆記。

(2)根據(jù)市區(qū)課表，于課前5分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接，并促使學(xué)生上課，對于遲到、早退學(xué)生實時信息指點。當(dāng)然，我們教師也全程參與市區(qū)直播學(xué)習(xí)。

(3)市區(qū)直播后，我們自己的主要工作是"跟進穩(wěn)定根基學(xué)識，通過練習(xí)加強才能培養(yǎng)'。這些練習(xí)都需要我們提前用心打定好、規(guī)劃好。

(4)課后布置適量作業(yè)并實時批改、評價。從而對學(xué)生學(xué)習(xí)處境做到心里有數(shù)。

三、察覺問題，交流解決手段

對于學(xué)生上課中的遲到、早退，作業(yè)中的不交應(yīng)付問題，我們教師舉行議論交流，積極尋求解決手段。重點指點，課中點名，電話會議、家校實時溝通等都是我們經(jīng)常使用的手段。通過這些集思廣益的措施，學(xué)生中的不良處境得到了好轉(zhuǎn)。

四、存在缺乏和努力方向

盡管我們教師絞盡腦汁想了大量手段，采取了大量措施，但是我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問題。如123、124班能實時報到的學(xué)生一般有38人左右，仍有4、5名學(xué)生不能實時報到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少，但一個班每次總有4、5名學(xué)生就是不交。這些后進學(xué)生自覺性太差，無家長監(jiān)管就不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，甚至個別學(xué)生不服家長管教，還有的學(xué)生家庭處境對比特殊等等。但我們會抑制困難，竭盡所能做好在線教學(xué)工作。

網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會4

當(dāng)前疫情形勢照舊嚴峻，仍需我們眾志成城，共同抗"疫'。為了學(xué)生能"停課不停學(xué)'，我們采用網(wǎng)上授課。現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課處境作一總結(jié)。

1.我每次都在前一天晚上把其次天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并共享直播課鏈接，對于未報到同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式舉行呼叫。市直播課終止后會再點名，我上課前又會再次點名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個學(xué)生，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。

3.在觀看市直播課時，我會專心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時，先對每天的新內(nèi)容舉行一次回想，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中挑揀的一些根基題，以穩(wěn)定所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。

4.由于學(xué)生根基太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課打定的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道學(xué)識性的題和一道技巧題。有一片面學(xué)生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一片面同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反應(yīng)給學(xué)生，一片面學(xué)生不予打理。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。屢屢催交還是沒回響。

我認為，網(wǎng)絡(luò)直播課對自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時間可以自己練習(xí)有難度的題。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然，初中生還是要自主，要學(xué)會自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所變更。

網(wǎng)上直播授課教師個人心得體會5

為了抗擊疫情，響應(yīng)停課不停學(xué)的號召，學(xué)校組織老師們舉行了線上教學(xué)。現(xiàn)將兩周多以來的線上教學(xué)處境總結(jié)匯報如下：

一、道德與法治現(xiàn)在還舉行下冊新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響，一節(jié)課只能上一個學(xué)識點，進度較慢。

二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點名查學(xué)生到課處境，上課中間會不定時點名提問，終止時還會再次查到課處境，盡管反復(fù)強調(diào)課堂紀律，但總有片面學(xué)生不能按時上課，還有12個學(xué)生甚至不上課。

三、課后