2023年初三地理教師年終個(gè)人工作總結(jié)（二）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初三地理教?師年終個(gè)人?工作總結(jié)（?二）本學(xué)?期我任教九?年級(jí)的地理?教育教學(xué)工?作。在學(xué)校?教導(dǎo)處的指?導(dǎo)下，兢兢?業(yè)業(yè)，扎實(shí)?刻苦，圓滿?地完成了本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作，?取得了較好?的實(shí)效?，F(xiàn)?歸納如下幾?個(gè)方面：?一、認(rèn)真分?析，積極制?定切實(shí)可行?的教育教學(xué)?計(jì)劃本學(xué)?期，本人按?照教導(dǎo)處制?訂的學(xué)期行?事歷，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?，制訂出詳?細(xì)的教育教?學(xué)計(jì)劃，希?望學(xué)生通過(guò)?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，了解地?理學(xué)習(xí)的基?本方法和基?本的技能。?學(xué)期初，?通過(guò)與原來(lái)?其它科任教?師進(jìn)行溝通?，了解他們?在上一學(xué)期?中的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)方?法，通過(guò)上?期的本縣期?末質(zhì)量檢測(cè)?成績(jī)的名次?，分析同學(xué)?們的學(xué)習(xí)效?果;從與同?學(xué)們的交流?、交談中，?深入到他們?的內(nèi)心世界?，了解他們?的真實(shí)呼聲?和感受。培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，為?本學(xué)期復(fù)習(xí)?做好準(zhǔn)備。?二、認(rèn)真?備課、上課?，細(xì)致批閱?作業(yè)(一?)一堂好課?，前提還在?于備課的質(zhì)?量好與壞。?“向四十分?鐘要質(zhì)量”?，離不開(kāi)夜?以繼日的研?究教材及學(xué)?生、查閱資?料、學(xué)習(xí)各?種新的教育?教學(xué)思想、?手段。經(jīng)常?為了備好一?堂課，不厭?其煩的問(wèn)同?事，尤其向?那些在地理?教學(xué)中積累?豐富經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)教?，從他們的?經(jīng)驗(yàn)中吸取?教訓(xùn);到圖?書(shū)室查找資?料，到網(wǎng)絡(luò)?上查找各種?媒體等，為?上好一堂課?竭盡所能，?付出了許多?的精力，也?為課堂良好?教學(xué)奠定了?基礎(chǔ)。因此?，每次課堂?下來(lái)，我都?有種充實(shí)的?感覺(jué)，我的?勞動(dòng)沒(méi)有白?費(fèi)，汗水沒(méi)?有白流，同?學(xué)們開(kāi)心的?笑容是我的?鼓勵(lì)與快樂(lè)?。(二)?精講精練抓?提高。教學(xué)?中我力爭(zhēng)做?到了精講，?重知識(shí)體系?、結(jié)構(gòu)、聯(lián)?系和思維方?法及解題思?路，避免了?面面俱到、?拖泥帶水等?一些問(wèn)題。?在每節(jié)復(fù)習(xí)?課中，我重?點(diǎn)教給學(xué)生?們?nèi)绾慰偨Y(jié)?歸納教材內(nèi)?容，把比較?煩雜的內(nèi)容?梳理清楚，?使復(fù)習(xí)內(nèi)容?條理分明，?學(xué)生在復(fù)習(xí)?中得到了事?倍功半的效?果，同時(shí)也?掌握了基本?的學(xué)習(xí)方法?。在練習(xí)中?，我做到精?選、精練，?對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題?的學(xué)生及時(shí)?地指導(dǎo)，提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果，?增強(qiáng)了學(xué)習(xí)?的興趣。做?到講練結(jié)合?，努力提高?了復(fù)習(xí)效率?。(三)?認(rèn)真對(duì)待每?個(gè)同學(xué)的作?業(yè)，因材批?閱，為每位?同學(xué)的發(fā)展?指明了方向?。每批改一?次作業(yè)就是?一項(xiàng)沉重的?工作。我沒(méi)?有覺(jué)得是一?種負(fù)擔(dān)，而?深感責(zé)任之?重，是一種?使命。對(duì)成?績(jī)差的同學(xué)?的作業(yè)，我?更顯得認(rèn)真?仔細(xì)。要讓?他們真實(shí)的?感受到老師?的關(guān)愛(ài)，作?業(yè)是與他們?最直接的交?流、與溝通?，對(duì)他們的?每一次進(jìn)步?，我都不吝?筆墨，用鮮?紅的話語(yǔ)對(duì)?他們進(jìn)行表?揚(yáng)、鼓勵(lì)，?使之成為他?們進(jìn)步的起?點(diǎn)、臺(tái)階。?三、深入?教研教改，?加強(qiáng)校本研?究，不斷提?高教育教學(xué)?的水平積?極進(jìn)行新教?材、新教法?、新教育思?想的學(xué)習(xí)、?與運(yùn)用實(shí)踐??，F(xiàn)正值教?學(xué)改革的新?時(shí)期，一場(chǎng)?教育的革_?__正在興?起，尤其以?新教材為代?表的教育教?學(xué)思想蓬勃?發(fā)展，只有?融入這時(shí)代?的步伐，都?能適應(yīng)教育?的發(fā)展。我?積極參加學(xué)?校___的?各種教研教?改的活動(dòng)，?把學(xué)習(xí)的方?法應(yīng)用到實(shí)?踐中來(lái)。本?學(xué)期，我聽(tīng)?課、評(píng)課的?次數(shù)都能達(dá)?到學(xué)校的要?求。四、?注重能力培?養(yǎng)，實(shí)施素?質(zhì)教育本?人在教學(xué)中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的能力，?把課本知識(shí)?與實(shí)踐結(jié)合?起來(lái)，利用?理論知識(shí)解?釋生活現(xiàn)象?，通過(guò)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理?論知識(shí)。本?學(xué)期，先后?舉行過(guò)兩次?地理知識(shí)辯?論活動(dòng)，在?唇___舌?戰(zhàn)中，雖然?有的同學(xué)“?獨(dú)占___?頭”，有的?同學(xué)“敗下?陣來(lái)”，但?是，他們均?使出了“渾?身解數(shù)”，?把理論知識(shí)?和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?有機(jī)地結(jié)合