2023年小學(xué)培訓(xùn)半年工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)培訓(xùn)半?年工作總結(jié)?我鎮(zhèn)一直?本著切實(shí)加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，搞好?學(xué)校教師校?本培訓(xùn)的思?想，面向全?體教師，以?信息技術(shù)培?訓(xùn)、教育科?研能力培訓(xùn)?、新課程改?革和青年教?師培訓(xùn)為重?點(diǎn)，以實(shí)效?為目的，以?新課程實(shí)驗(yàn)?改革為突破?口，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，予求得學(xué)?校新一輪發(fā)?展的動(dòng)力源?。通過(guò)實(shí)施?校本培訓(xùn)，?使廣大教師?深入了解本?學(xué)科的發(fā)展?趨勢(shì)，完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提升知識(shí)層?次，具有較?強(qiáng)的教育教?學(xué)能力、實(shí)?踐創(chuàng)新能力?和教育教學(xué)?研究能力，?提高履行崗?位職責(zé)和實(shí)?施素質(zhì)教育?的能力和水?平，成為業(yè)?務(wù)精、能力?強(qiáng)、善創(chuàng)新?的教育工。?現(xiàn)將___?年上學(xué)期我?鎮(zhèn)校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?一、師資培?訓(xùn)教師素?質(zhì)的提高，?不僅在于學(xué)?歷層次的提?高，更重要?的是業(yè)務(wù)水?平的提高。?為此我們?cè)?培訓(xùn)中做好?：（一）?信息技術(shù)培?訓(xùn)。我們的?做法是“做?中學(xué)，學(xué)中?做”。1?、教師人手?一臺(tái)電腦，?我們要求教?師掌握文字?表格處理、?幻燈片制作?、上網(wǎng)瀏覽?、發(fā)送郵件?等基本操作?。2、鼓?勵(lì)骨干教師?參加校外電?腦培訓(xùn)課程?,根據(jù)具體?情況有目的?地學(xué)習(xí)課件?操作的知識(shí)?。3、間?周六上午開(kāi)?設(shè)教師微機(jī)?操作提高班?和基礎(chǔ)班，?由我們的計(jì)?算機(jī)教師作?指導(dǎo)教師，?作網(wǎng)頁(yè)制作?專題講座和?Power?point?制作簡(jiǎn)單課?件培訓(xùn)，我?們讓全體一?線教師熟練?掌握制作技?術(shù)，并能獨(dú)?立制作。通?過(guò)學(xué)習(xí)使大?多數(shù)教師熟?練地掌握了?幻燈片的制?作，極大方?便全體教師?今后教學(xué)。?4、我們?成立一個(gè)以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的學(xué)校教師?信息技術(shù)_?__人測(cè)評(píng)?小組，__?_教師參加?課件、網(wǎng)頁(yè)?評(píng)比,由計(jì)?算機(jī)老師制?訂測(cè)評(píng)指標(biāo)?，經(jīng)測(cè)評(píng)小?組確認(rèn)后作?為測(cè)評(píng)的依?據(jù)。測(cè)評(píng)成?績(jī)作為教師?年度考核的?參考依據(jù)之?一。（二?）新課程教?育理念培訓(xùn)?。課程改?革成敗的關(guān)?鍵在于教師?，教師對(duì)新?課程理念的?認(rèn)識(shí)程度直?接影響課改?實(shí)驗(yàn)的成效?。我們把學(xué)?習(xí)、實(shí)踐、?驗(yàn)證新課程?理念，作為?師資培訓(xùn)的?重點(diǎn)任務(wù)來(lái)?抓。以《教?育新觀念系?列講座》為?主要培訓(xùn)內(nèi)?容，加強(qiáng)通?識(shí)培訓(xùn)每學(xué)?期兩次，主?要抓好四方?面的工作：?1、明確?培訓(xùn)目的：?掌握新理念?、實(shí)踐新理?念、優(yōu)化教?育過(guò)程，為?全面課改打?實(shí)基礎(chǔ)。?2、確保培?訓(xùn)時(shí)間：教?研組充分利?用每周半天?的學(xué)科教研?或___備?課。3、?形成培訓(xùn)系?列：___?教師在學(xué)科?組內(nèi)交流、?分析、討論?現(xiàn)代教育理?論和我校課?堂教學(xué)的相?關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)?點(diǎn)，從而探?索和尋找兩?者的最優(yōu)結(jié)?合點(diǎn)，使教?師能將所學(xué)?的教學(xué)理論?知識(shí)及時(shí)用?于自己的教?學(xué)實(shí)踐，反?過(guò)來(lái)再進(jìn)一?步反省自己?的教學(xué)行為?，使教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)歷“實(shí)?踐→探索→?完善→實(shí)踐?→成功”之?路，每位教?師每學(xué)期撰?寫(xiě)體會(huì)__?_篇；同時(shí)?圍繞說(shuō)課、?上課、評(píng)課?開(kāi)展教研組?活動(dòng)，在一?個(gè)個(gè)案例中?實(shí)踐、體驗(yàn)?新的課程理?念，教師人?人撰寫(xiě)一篇?教育論文。?4、加強(qiáng)?合作交流：?教師外出或?參加實(shí)驗(yàn)學(xué)?區(qū)學(xué)習(xí)、觀?摩，外出學(xué)?習(xí)教師返校?后，上一堂?示范課，及?時(shí)向教研組?、學(xué)校傳達(dá)?先進(jìn)思想、?理念，相互?學(xué)習(xí)，共同?提高。（?三）課堂教?學(xué)基本能力?培訓(xùn)。我?們___教?師開(kāi)展業(yè)務(wù)?技能的競(jìng)賽?，立足崗位?，以賽促研?，以賽“練?”人，以“?賽”育人。?本學(xué)期開(kāi)展?了優(yōu)秀課評(píng)?比、優(yōu)秀論?文或經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)評(píng)比等活?動(dòng)，以活動(dòng)?促進(jìn)教師業(yè)?務(wù)技能與水?平的提高。?我們各校在?每周的教研?活動(dòng)中圍繞?自己的課題?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際，?結(jié)合課堂實(shí)?踐，確定一?個(gè)個(gè)討論專?題，___?交流討論，?將課題研究?與我校教學(xué)?實(shí)際和課堂?教學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合在一?起。二、?機(jī)制構(gòu)建?要使校本培?訓(xùn)工作逐步?走向科學(xué)化?、規(guī)范化、?系列化就必?須在實(shí)踐中?逐步探索，?積累經(jīng)驗(yàn)，?不斷調(diào)整，?充實(shí)內(nèi)容，?逐步建立校?本培訓(xùn)的體?系，構(gòu)建校?