皇帝的新裝二

皇帝的新裝【丹麥】安徒生2/2/20231滕東中學語文教研組--顧棟目標引領1.了解作家作品和童話常識；速讀課文，理清故事情節(jié)。2.能理清文章結構，分析人物形象,領悟寫作目的。3.理解童話的夸張和想象等藝術特點。2/2/20232滕東中學語文教研組--顧棟課前預習（一）識字詞炫耀稱職滑稽

陛下頭銜

駭人聽聞欽差大臣隨聲附和

御聘bìhàiqīnchāijīchènxuànxiányùpìnfùhè2/2/20233滕東中學語文教研組--顧棟課前預習（二）明作者漢斯·克里斯蒂安·安徒生

（HansChristianAndersen）（1805年4月2日~1875年8月4日上午11時）19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家，被尊為"現(xiàn)代童話之父"。他的168余篇童話在近150年中被翻譯成150多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。2/2/20234滕東中學語文教研組--顧棟2/2/20235滕東中學語文教研組--顧棟課前預習（三）知體裁童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝，往往采用擬人的手法。2/2/20236滕東中學語文教研組--顧棟自主學習（一）理情節(jié)速讀課文后復述新裝愛一做三看穿展揭天真無邪昏庸怪癖無中生有裝模作樣假戲真做自欺欺人2/2/20237滕東中學語文教研組--顧棟故事梗概這篇故事講一個皇帝最喜歡穿新衣服，就被兩個騙子騙了。騙子說，他們制成的衣服漂亮無比，并且有一種神奇的力量，凡是愚蠢的或不稱職的人就看不見。他們先織衣料，接著就裁、縫，都只是用手空比劃?；实叟纱蟪既タ春脦状?。大臣沒看見什么，但是怕人家說他們愚笨，更怕人家說他們不稱職，就都說看見了，確是非常漂亮。新衣服制成的一天，皇帝正要舉行一種大禮，就決定穿了新衣服出去。兩個騙子請皇帝穿上了新衣服。旁邊伺候的人誰也沒有看見新衣服，可是都怕人家說他們愚笨，更怕人家說他們不稱職，就一齊歡呼贊美。皇帝也就表示很得意，裸體走出去了。沿路的民眾也像看得十分清楚，一致頌揚皇帝的新衣裝?？墒切『⒆悠珢壅f實話，有一個喊出來：“可是他什么衣服也沒穿呀!”大家聽到，你看看我，我看看你，都笑了，終于喊起來：“他實在沒穿什么衣服呀!”皇帝聽得真真的，知道上了當，像是澆了一桶涼水，可是事情已經(jīng)這樣，也不好意思再說回去穿衣服，只好硬著頭皮往前走去。

2/2/20238滕東中學語文教研組--顧棟自主學習（二）

這是一個荒唐可笑的故事，同時又是一個精心設計的騙局，騙子行騙成功的秘訣是什么？“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。衣服奇怪的特性——鋪墊、推動作用2/2/20239滕東中學語文教研組--顧棟自主學習（三）在根本不存在的“新裝”面前，成人們都不敢說真話。聯(lián)系衣服“奇怪的特性”說說他們不敢說真話的原因是什么。老大臣、“另外一位誠實的官員”：怕別人說自己愚蠢，更怕丟官位?；实郏号聞e人說自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：怕人嘲笑自己愚蠢;怕招來殺身之禍。2/2/202310滕東中學語文教研組--顧棟合作學習（一）評人物在這場騙局中有兩個成功者、一群失敗者及一個智者，請說出他們是誰，有什么特點并在文中找出根據(jù)。

騙子----皇帝----大臣----百姓----孩子----昏庸無能、虛偽愚蠢、荒唐可笑。虛偽愚蠢、阿諛奉承。狡猾偽善。誠實天真、無所顧忌。膽小怯懦、人云亦云2/2/202311滕東中學語文教研組--顧棟童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。讀了這篇童話我們受到了怎樣的教育呢？合作學習（二）悟主題（溫馨提示：緊扣體裁）2/2/202312滕東中學語文教研組--顧棟行騙揭假求真成人孩子教人這篇童話通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事，揭露了統(tǒng)治者的虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行，更是教育我們要無私無畏，敢說真話，要保持一顆純潔而真誠的心靈。因為假是惡丑之本，真是善美之源。所以成人行騙時表象，孩子揭假是本質，教人求真是目的。2/2/202313滕東中學語文教研組--顧棟探究學習學寫法緊扣體裁通過對人物的心理、語言、動作等描寫來塑造人物形象。運用想象、幻想和夸張的寫法。語言通俗易懂、生動形象。故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝。2/2/202314滕東中學語文教研組--顧棟當堂檢測完成《語文助學》P111—112，第10—15題。2/2/202315滕東中學語文教研組--顧棟課下作業(yè)1.編寫同名課本劇，備選。課代表、學習委員準備道具，遴選演員，適時在活動課表演。2.完成《語文助學》“學習測評”剩余的試題。3.元旦期間閱讀安徒生童話