《管理學(xué)》-課程教案

上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次3第1次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱組織與管理授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)自信心要求：學(xué)生要思考，并討論本次教學(xué)重點與難點重點：管理學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)好管理學(xué)的信心難點：引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計認(rèn)識問題（30分鐘）1學(xué)習(xí)的重要性2學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性1）作為一個社會人學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性2）作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性3）作為一名經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生信心問題（60分鐘）1對學(xué)校的信心2對教材的信心3對教師的信心4對自己的信心1、用輕松的氛圍，聊天、提問、討論等方式，引發(fā)學(xué)生思考、重新定位、認(rèn)識到學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性2、介紹學(xué)校的專業(yè)設(shè)置介紹教材的針對性、實用性提升學(xué)生對學(xué)校和教材的信心3、通過舉例，比較，提升學(xué)生對自己的信心板書設(shè)計端正應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置推薦參考教材，學(xué)術(shù)期刊，建議學(xué)生課后查找。設(shè)計本學(xué)期、剩余大學(xué)時光的學(xué)習(xí)計劃。課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次3第2次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱組織與管理授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：掌握組織、管理者、管理等相關(guān)概念；熟悉管理者技能、角色、管理職能、管理者層次與技能之間的關(guān)系。要求：理解的基礎(chǔ)上記憶、用圖表的方式來表達(dá)自己的思想本次教學(xué)重點與難點重點：組織、管理概念；管理者層次與技能之間的關(guān)系難點：管理概念以及管理者層次與技能的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）組織內(nèi)涵（25分鐘）1組織的概念2組織的類型管理與管理者（25分鐘）管理工作（30分鐘）1管理過程和職能2管理角色3管理技能總結(jié)本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過舉例介紹相關(guān)概念通過討論、提問強化對管理內(nèi)涵的理解通過案例及討論教授管理角色及技能圖解管理者層次與技能之間的關(guān)系板書設(shè)計能夠理解簡單“組織結(jié)構(gòu)圖”課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置要求預(yù)習(xí)下章內(nèi)容，利用課余時間了解熟悉企業(yè)管理者的工作內(nèi)容。課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次4第3次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱管理理論的形成與發(fā)展授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解管理實踐、管理思想、管理理論之間的關(guān)系；了解早起管理實踐要求：在以后的學(xué)習(xí)中要多關(guān)注新聞，并用所學(xué)管理學(xué)原理來分析其來龍去脈。本次教學(xué)重點與難點重點：管理實踐、管理思想、管理理論之間的關(guān)系；古典管理理論難點：管理實踐、管理思想、管理理論之間的關(guān)系；古典管理論的價值及局限性教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）管理活動與管理思想1管理活動與管理思想（30分鐘）2早期管理實踐（25分鐘）管理理論的形成與發(fā)展（25）1管理理論發(fā)展的歷史概述2古典管理理論回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）圖解管理實踐、管理思想、管理理論之間的關(guān)系板書設(shè)計基本理解管理實踐、管理思想、管理理論之間的關(guān)系圖課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次5第4次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱管理理論的形成與發(fā)展授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉泰勒、法約爾、韋伯的古典管理理論；熟悉決策理論、系統(tǒng)理論、權(quán)變理論等現(xiàn)代管理理論要求：用“揚棄”的態(tài)度去學(xué)習(xí)過去的理論，要注意這些理論的“歷史局限性”和“地域局限性”本次教學(xué)重點與難點重點：泰勒、法約爾、韋伯的理論；決策理論、系統(tǒng)理論、權(quán)變理論難點：行為管理理論的價值及局限性教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）行為管理理論（30分鐘）現(xiàn)代管理理論（50分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過“教室照明實驗”講解霍桑試驗。通過討論加深學(xué)生對人際關(guān)系理論的認(rèn)識和理解。通過案例講述系統(tǒng)、權(quán)變等理論板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容作業(yè)：1、組織的含義；2、管理的含義；3、管理層次與管理技能之間的關(guān)系；4、簡述泰勒的科學(xué)管理理論；課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次6第5次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱管理環(huán)境概述授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解一般環(huán)境；掌握任務(wù)環(huán)境；熟悉內(nèi)部環(huán)境；熟悉環(huán)境的不確定性分析；熟悉任務(wù)環(huán)境分析要求：學(xué)習(xí)本章內(nèi)容必須結(jié)合社會實踐本次教學(xué)重點與難點重點：任務(wù)環(huán)境、管理環(huán)境的分析難點：任務(wù)環(huán)境分析教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）管理環(huán)境的內(nèi)容（40分鐘）管理環(huán)境分析（40分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）舉例說明管理過程面臨哪些環(huán)境因素板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次7第6次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱管理倫理與社會責(zé)任授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解什么是管理倫理、四種倫理觀；熟悉影響管理倫理的因素；熟悉什么是社會責(zé)任、企業(yè)應(yīng)向誰承擔(dān)社會責(zé)任要求：關(guān)注新聞，了解目前社會上缺乏有哪些缺乏管理倫理與社會責(zé)任的現(xiàn)象。本次教學(xué)重點與難點重點：管理倫理含義、社會責(zé)任含義；影響管理倫理的因素，企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任難點：四種倫理觀念、企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）管理倫理（55）去也社會責(zé)任（25）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過舉例讓學(xué)生對管理倫理有感性認(rèn)識（冠生園、奶粉添加劑、蘇丹紅等）板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次7第7次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱決策的過程與方法授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解決策構(gòu)成要素；熟悉決策分類；熟悉決策原則、決策理論要求：結(jié)合自己某一次決策來學(xué)習(xí)本次教學(xué)重點與難點重點：決策分類、原則、決策過程難點：決策原則教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）決策的內(nèi)涵與外延1決策的構(gòu)成要素及衡量標(biāo)準(zhǔn)（20分鐘）2決策的分類（20分鐘）3決策的原則（30分鐘）4決策理論（10分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）結(jié)合案例以及過去老師企業(yè)中決策實踐，通過提問、討論等方式加深對決策相關(guān)知識的理解板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次8第8次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱決策的過程與方法授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉決策制定過程；熟悉經(jīng)營單位組合分析法；熟悉政策指導(dǎo)矩陣要求：理解的基礎(chǔ)上記憶、通過結(jié)合具體事例學(xué)習(xí)本次教學(xué)重點與難點重點：經(jīng)營單位組合分析法；政策指導(dǎo)矩陣難點：經(jīng)營單位組合分析法及政策指導(dǎo)矩陣的原理教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）決策制定過程決策的方法確定活動方向的分析方法回顧本節(jié)內(nèi)容結(jié)合具體案例講解，通過討論、提問強化理解板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次9第9次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱決策的過程與方法授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：掌握所有的決策方法。要求：實際動手操作。本次教學(xué)重點與難點重點：重點活動方案的評價方法。難點：盈虧平衡分析法、后悔值法。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）選擇活動方案的評價方法確定型決策方法——盈虧平衡分析法（30分鐘）風(fēng)險型決策方法——決策樹（20分鐘）不確定型決策方法——樂觀法、悲觀法、后悔值法（30分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）用公式計算法、圖上作業(yè)法兩種方法講授盈虧平衡法用實際案例講授決策數(shù)法板書設(shè)計畫盈虧平衡圖、繪制不確定決策法表格課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容作業(yè)：1、組織任務(wù)環(huán)境中的利益相關(guān)者有哪些？2、組織文化的功能。3、相對于個人決策而言群體決策的優(yōu)點和缺點。4、盈虧平衡方法。5、決策樹法。6、樂觀法、悲觀法、后悔值法。課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次9第10次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱計劃工作與計劃方法授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解計劃的含義與作用；了解計劃類型；熟悉計劃程序；要求：結(jié)合自己做過的計劃來學(xué)習(xí)本次教學(xué)重點與難點重點：計劃含義、計劃程序難點：計劃程序教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）7.1計劃概述1計劃的含義與作用（20分鐘）2計劃類型（10分鐘）3影響計劃有效性的因素（20分鐘）7.2計劃工作的程序（30分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）討論該計劃的類型、作用以及影響因素，最后介紹該計劃的制定程序。板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次10第11次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱計劃工作與計劃方法授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解預(yù)測；熟悉滾動計劃法；掌握目標(biāo)管理要求：課后查找相關(guān)文獻(xiàn)加強理解本次教學(xué)重點與難點重點：目標(biāo)管理難點：目標(biāo)管理教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）計劃工作的方法1、預(yù)測（30分鐘）主觀模型時間序列模型因果預(yù)測模型2、滾動計劃法（20分鐘）3、目標(biāo)管理（30分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過習(xí)題強化知識點用案例及討論學(xué)習(xí)目標(biāo)管理板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次11第12次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱戰(zhàn)略管理授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解戰(zhàn)略計劃和戰(zhàn)略管理的重要性；理解戰(zhàn)略管理的過程；要求：掌握戰(zhàn)略環(huán)境分析的方法；本次教學(xué)重點與難點重點：戰(zhàn)略的類型、戰(zhàn)略管理過程、戰(zhàn)略制定的過程、戰(zhàn)略的實施與控制難點：確定組織當(dāng)前的使命、SWOT分析教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）介紹戰(zhàn)略管理概念和戰(zhàn)略制定的過程（20分鐘）分析確定組織當(dāng)前的使命（20分鐘）闡述分析環(huán)境方法（5分鐘）SWOT分析法（20分鐘）探討戰(zhàn)略的實施與控制方法和策略（20分鐘）案例導(dǎo)入，提出問題；講授主要內(nèi)容；論證方法；推出結(jié)論。提出思考問題，引導(dǎo)進(jìn)一步討論。板書設(shè)計（可添頁）分析環(huán)境（圖8-2行業(yè)競爭力量分析）SWOT分析課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置思考與討論：企業(yè)的長期計劃與企業(yè)的戰(zhàn)略有何聯(lián)系和差別？在制定戰(zhàn)略的過程中，企業(yè)為什么藥進(jìn)行戰(zhàn)略分析？課后小結(jié)討論沃爾瑪?shù)某杀绢I(lǐng)先和差異化戰(zhàn)略。上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次11第13次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉組織構(gòu)成要素；了解組織結(jié)構(gòu)概念；熟悉相關(guān)理論基礎(chǔ)；熟悉組織設(shè)計任務(wù)；掌握組織設(shè)計原則要求：結(jié)合社會實踐、企業(yè)實際，不能死背課本本次教學(xué)重點與難點重點：組織構(gòu)成要素、組織結(jié)構(gòu)理論基礎(chǔ)、組織設(shè)計原則難點：組織設(shè)計原則教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）組織構(gòu)成要素（10分鐘）組織結(jié)構(gòu)概念（5分鐘）組織結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)（10分鐘）組織設(shè)計任務(wù)（10分鐘）組織設(shè)計原則（45分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過大量案例、結(jié)合討論、提問講述相關(guān)理論和組織設(shè)計原則板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次12第14次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉各種類型組織結(jié)構(gòu)的特點要求：結(jié)合實際企業(yè)理解本次教學(xué)重點與難點重點：直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制、虛擬組織難點：事業(yè)部制教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）常見組織結(jié)構(gòu)類型直線制（10分鐘）職能制（10分鐘）直線職能制（10分鐘）事業(yè)部制（20分鐘）矩陣制（10分鐘）虛擬組織（10分鐘）集團(tuán)控股型組織（10分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過案例教學(xué)法，結(jié)合具體某些企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，強化學(xué)生認(rèn)識板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容作業(yè)：1、目標(biāo)管理的步驟。2、目標(biāo)管理的評價。3、組織的構(gòu)成要素。4、組織確定管理幅度應(yīng)該考慮的因素。課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次13第15次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉領(lǐng)導(dǎo)含義；熟悉領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別；理解領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力來源；了解領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論要求：批判的學(xué)習(xí)，要懂得“揚棄”本次教學(xué)重點與難點重點：領(lǐng)導(dǎo)的含義及領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來源難點：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）領(lǐng)導(dǎo)和管理（30分鐘）領(lǐng)導(dǎo)者與權(quán)力（30分鐘）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論（20分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過舉例，闡述領(lǐng)導(dǎo)的含義通過討論分析領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次13第16次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解三種典型領(lǐng)導(dǎo)行為；掌握四分圖理論；熟悉管理方格圖理論要求：注意三個理論之間的關(guān)系，理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本次教學(xué)重點與難點重點：四分圖理論難點：對四分圖理論的分析教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）領(lǐng)導(dǎo)行為理論勒溫的三種典型領(lǐng)導(dǎo)行為（20分鐘）領(lǐng)導(dǎo)四分圖理論（30分鐘）布萊克和莫頓在管理方格圖（30分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過討論、提問學(xué)習(xí)三種典型領(lǐng)導(dǎo)行為通過案例討論分析四分圖理論中四種領(lǐng)導(dǎo)行為的效率板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次14第17次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉費德勒模型；了解不成熟——成熟理論；掌握領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論要求：要從管理者、員工不同角度來理解每個理論本次教學(xué)重點與難點重點：費德勒模型、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論難點：從不同角度來理解領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論費德勒模型（最難共事者模型）（30分鐘）阿吉里斯的不成熟一一成熟理論（10分鐘）領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論（40分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過舉例、學(xué)生參與討論學(xué)習(xí)費德勒模型從不同角度來分析領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次15第18次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱激勵授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉激勵過程；掌握三個內(nèi)容型激勵理論要求：結(jié)合實際理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本次教學(xué)重點與難點重點：激勵過程、內(nèi)容型激勵理論難點：激勵過程、雙因素理論教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）激勵過程（20分鐘）內(nèi)容型激勵理論需要層次理論（20分鐘）X-Y理論（20分鐘）雙因素理論（20分鐘）回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）從心理學(xué)的角度結(jié)合學(xué)生實際，通過互動闡述激勵過程通過討論、講述需要層次理論通過預(yù)設(shè)問題回答講述X-Y理論板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次15第19次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱激勵授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：掌握過程型激勵理論要求：結(jié)合實際、理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本次教學(xué)重點與難點重點：過程型激勵理論、強化理論難點：公平理論教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）過程型激勵理論亞當(dāng)斯的公平理論弗魯姆的期望理論當(dāng)代激勵理論綜合回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過案例討論講授公平理論通過游戲講授期望理論通過案例、親身經(jīng)歷講授強化理論結(jié)合學(xué)生自身講授挫折理論和歸因理論板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次16第20次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱溝通授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解溝通含義及類型；熟悉溝通要素；掌握溝通有效性影響因素，了解沖突與談判要求：利用課余時間通過實踐加深對溝通理論的理解本次教學(xué)重點與難點重點：溝通要素、溝通有效性影響因素難點：影響溝通有效性的因素教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）溝通的含義溝通類型溝通要素影響溝通有效性的因素改善溝通的途徑?jīng)_突與談判回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過現(xiàn)場互動、學(xué)生參與、案例討論多多種方式讓學(xué)生感受溝通的相關(guān)理論板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容作業(yè)：1、領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的三個要素。2、何塞和布蘭查德的情境理論（領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論）。3、馬斯洛的需要層次理論。課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次17第21次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱控制基礎(chǔ)授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：了解控制含義及目標(biāo)；掌握PDCA循環(huán)；掌握控制類型（前饋控制、現(xiàn)場控制、反饋控制）要求：感受控制原理本次教學(xué)重點與難點重點：PDCA循環(huán)、控制類型難點：PDCA循環(huán)教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）控制含義控制目標(biāo)控制作用（PDCA循環(huán)）控制類型管理控制特點回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過列舉學(xué)生身邊熟悉的例子，引發(fā)學(xué)生討論和思考來講授相關(guān)概念通過案例講授控制類型板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次17第22次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱控制基礎(chǔ)授課形式理論課□案例討論課□實驗課□習(xí)題課□其他□本次授課目的與要求目的：熟悉控制過程；掌握有效控制的原則要求：結(jié)合實際，參與互動本次教學(xué)重點與難點重點：控制過程；有效控制的原則難點：有效控制的原則教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配教學(xué)方法與手段設(shè)計回顧上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）控制過程確立控制標(biāo)準(zhǔn)衡量工作績效校正偏差有效控制的原則回顧本節(jié)內(nèi)容（5分鐘）通過討論、提問的方式加深學(xué)生對有效控制原則的理解板書設(shè)計課外復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)要求及作業(yè)布置復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容課后小結(jié)上海建橋?qū)W院__《管理學(xué)》__課程教案周次18第23次課學(xué)時2教案設(shè)計人李曼章節(jié)名稱案例分析授課形式理論課□案例討論課□