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文檔簡(jiǎn)介

產(chǎn)科護(hù)理中母嬰床旁護(hù)理模式運(yùn)用〔摘要〕目的探討母嬰床旁護(hù)理模式在產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用和臨床效果。方法將240例母嬰隨機(jī)分為討論組和對(duì)比組,每組各120例;討論組采納母嬰床旁護(hù)理模式,對(duì)比組采納傳統(tǒng)護(hù)理模式;對(duì)兩組母嬰保健學(xué)問(wèn)、護(hù)理技巧的把握程度及對(duì)護(hù)理滿足度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。結(jié)果討論組對(duì)母嬰保健學(xué)問(wèn)、護(hù)理技巧的把握程度及對(duì)護(hù)理的滿足程度都明顯高于對(duì)比組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論母嬰床旁護(hù)理模式在產(chǎn)科護(hù)理中效果顯著,值得臨床推廣應(yīng)用。

〔關(guān)鍵詞〕母嬰床旁護(hù)理模式;產(chǎn)科護(hù)理;效果觀看

母嬰床旁護(hù)理模式是指孕婦產(chǎn)后住院期間由母嬰??谱o(hù)士24h在產(chǎn)婦床旁進(jìn)行護(hù)理的模式,護(hù)理人員通過(guò)演示和宣講等手段,關(guān)心產(chǎn)婦和家屬快速把握母嬰護(hù)理技能和保健學(xué)問(wèn),關(guān)心產(chǎn)婦及家屬盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變[1]。我們分析產(chǎn)后實(shí)行母嬰床旁護(hù)理模式的效果,現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取在我院2022年7月至2022年12月就診的240例產(chǎn)婦作為討論對(duì)象,隨機(jī)分為討論組和對(duì)比組,每組120例,兩組產(chǎn)婦年齡20~33歲,平均(25.3±3.4)歲,體重45~70kg,平均(53.7±5.46)kg,孕周30~42周,平均(38.42±0.35)周,其中自然分娩168例,剖宮產(chǎn)72例。兩組產(chǎn)婦的一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),具有可比性。

1.2護(hù)理方法

討論組:由臨床閱歷豐富、有責(zé)任心、專業(yè)技能強(qiáng)的母嬰??谱o(hù)士對(duì)母嬰進(jìn)行24h的護(hù)理。

(1)要求家屬和產(chǎn)婦共同參加常規(guī)護(hù)理,預(yù)防接種、胎便排解、換尿布、疾病篩查、面部清潔、按摩撫觸、聽(tīng)力篩查等都在產(chǎn)婦床前完成;

(2)母嬰??谱o(hù)士在護(hù)理過(guò)程中會(huì)對(duì)產(chǎn)婦的產(chǎn)后護(hù)理學(xué)問(wèn)進(jìn)行具體的講解,對(duì)產(chǎn)婦的飲食、運(yùn)動(dòng)、身形恢復(fù)等進(jìn)行指導(dǎo);還對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的好處、嬰兒的洗澡方法、嬰兒常見(jiàn)生理變化、嬰兒早期教育方法、免疫方案等學(xué)問(wèn)普及;

(3)在涉及到洗澡、換尿布等可操作性學(xué)問(wèn)時(shí),母嬰??谱o(hù)士會(huì)進(jìn)行詳細(xì)演示,并要求產(chǎn)婦和家屬親自動(dòng)手操作,護(hù)士會(huì)對(duì)產(chǎn)婦及家屬的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)與強(qiáng)化,關(guān)心其堅(jiān)固把握護(hù)理技巧和保健學(xué)問(wèn)。對(duì)比組:采納常規(guī)護(hù)理模式,護(hù)士每天按規(guī)定時(shí)間到產(chǎn)房接新生嬰兒去沐浴室和治療室進(jìn)行沐浴、預(yù)防接種、撫觸、聽(tīng)力篩查等活動(dòng),在保健學(xué)問(wèn)和母嬰護(hù)理技能培訓(xùn)上由產(chǎn)婦或家人每天到大房間接受集中培訓(xùn)。

1.3觀看指標(biāo)

采納母嬰??谱o(hù)士自行設(shè)計(jì)的護(hù)理滿足度調(diào)查表和母嬰保健學(xué)問(wèn)及技能把握狀況表對(duì)產(chǎn)婦及家屬在出院前進(jìn)行調(diào)查,比較兩組產(chǎn)婦及家屬對(duì)護(hù)理人員的滿足度、母嬰保健學(xué)問(wèn)把握狀況和母嬰護(hù)理技能嫻熟程度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采納SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析,計(jì)數(shù)資料以率表示,采納χ2檢驗(yàn),以P0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組產(chǎn)婦及家屬對(duì)母嬰保健學(xué)問(wèn)把握狀況比較

討論組熟識(shí)母嬰保健學(xué)問(wèn)109例,占90.83%,對(duì)比組熟識(shí)母嬰保健學(xué)問(wèn)87例,占72.5%,討論組母嬰保健學(xué)問(wèn)的把握狀況明顯高于對(duì)比組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。

2.2兩組產(chǎn)婦及家屬對(duì)嬰兒護(hù)理技能的把握程度比較

討論組嬰兒護(hù)理技能的把握程度明顯高于對(duì)比組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。見(jiàn)表1。

2.3兩組產(chǎn)婦及其家屬對(duì)護(hù)理滿足程度比較

討論組對(duì)護(hù)理的滿足程度為96.67%,對(duì)比組對(duì)護(hù)理的滿足程度為80.83%,討論組的滿足度明顯高于對(duì)比組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。

3爭(zhēng)論

母嬰床旁護(hù)理模式作為一種優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)后護(hù)理服務(wù),充分滿意了產(chǎn)婦及家屬共同參加的心理,在產(chǎn)科臨床護(hù)理中具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值。

(1)母嬰床旁護(hù)理模式有利于提高產(chǎn)婦及家屬的滿足程度。母嬰專科護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中,通過(guò)手把手的教學(xué),向產(chǎn)婦及家屬傳授母嬰保健學(xué)問(wèn)、嬰兒護(hù)理技巧,有助于產(chǎn)婦及家屬實(shí)現(xiàn)與嬰兒的良好溝通,有利于關(guān)心他們盡快轉(zhuǎn)變自身角色[2]。

(2)母嬰床旁護(hù)理模式有利于提高護(hù)理質(zhì)量。母嬰床旁護(hù)理工作都是由母嬰??谱o(hù)士

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