高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練賈島詩(shī)歌

詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練----賈島詩(shī)歌一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。鷺鷥賈島求魚(yú)未得食，沙岸往來(lái)行。島月獨(dú)棲影，暮天寒過(guò)聲。墮巢因木折，失侶遇弦驚。頻向煙霄望，吾知爾去程。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)鷺鷥捉不到魚(yú)而在沙岸上徘徊，暗指詩(shī)人自身因科舉考試屢遭失敗的尷尬。B．頸聯(lián)通過(guò)寫(xiě)鷺鷥巢穴被毀，痛失伴侶，寫(xiě)出鷺鷥無(wú)家無(wú)親、孤獨(dú)寂寞的悲慘處境。C．尾聯(lián)寫(xiě)鷺鷥?cè)谠葡鲋蓄l頻向天凝望，借以抒發(fā)詩(shī)人受挫后絕不放棄希望的不屈精神。D．全詩(shī)托物言志，隱喻了詩(shī)人懷才不遇、窮困潦倒之境遇，揭示出無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的悲劇。2．本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)被人稱(chēng)贊，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。寄山友長(zhǎng)孫棲嶠賈島此時(shí)氣蕭颯，琴院可應(yīng)關(guān)。鶴似君無(wú)事，風(fēng)吹雨遍山。松生青石上，泉落白云間。有徑連高頂，心期相與還。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)以氣候蕭條冷落渲染，寫(xiě)詩(shī)人猜想友人閉門(mén)彈琴，言辭間滿含關(guān)切之意。B．頷聯(lián)先將友人與清高之鶴相比，然后描寫(xiě)風(fēng)雨籠罩秋山之景，照應(yīng)首聯(lián)。C．尾聯(lián)寫(xiě)盤(pán)旋小徑可達(dá)高山之頂，詩(shī)人期望友人能早日從山上返回。D．本詩(shī)表達(dá)思念摯友之情，語(yǔ)言平實(shí)，不假雕飾，但語(yǔ)句頗顯推敲功力。4．本詩(shī)頸聯(lián)寫(xiě)景優(yōu)美，意蘊(yùn)豐富，試簡(jiǎn)要賞析。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。寄韓潮州愈賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來(lái)華岳，出關(guān)書(shū)信過(guò)瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老?shù)秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓?！咀ⅰ吭褪哪辏?19年），唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，貶謫潮州刺史。他在赴任途中遇侄孫韓湘，寫(xiě)了一首《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，抒發(fā)自己的激憤之情。此詩(shī)傳到京師，賈島讀后有感而作《寄韓潮州愈》。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇就體現(xiàn)了詩(shī)人與韓愈不同尋常的情誼，表達(dá)了他愿陪韓愈一道受苦的深厚友情。B．頷聯(lián)直書(shū)別后景況，寫(xiě)詩(shī)人與韓愈之間書(shū)信往來(lái)，表明二人之間的肝膽相照，真情永駐。C．頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，一“懸”一“浸”，一高一低，形象地描繪了韓愈赴任路途的艱險(xiǎn)。D．此詩(shī)頷聯(lián)上句寫(xiě)實(shí)，下句寫(xiě)懸想，虛實(shí)結(jié)合抒寫(xiě)情感，字字句句均發(fā)自?xún)?nèi)心，耐人尋味。6．有人評(píng)此詩(shī)尾聯(lián)針對(duì)韓愈“好收吾骨瘴江邊”悲酸之語(yǔ)，反其意而用之。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。送饒州張使君①賈島終南云雨連城闕，去路西江白浪頭。滁上②郡齋離昨日，鄱陽(yáng)農(nóng)事勸今秋。道心生向前朝寺③，文思來(lái)因靜夜樓。借問(wèn)泊帆干謁者，何人曾聽(tīng)峽猿愁？注：①?gòu)埵咕?，唐末饒州太守，賈島送其赴任作此詩(shī)。饒州，唐代治所在今江西鄱陽(yáng)縣。②滁上，即滁州，治所在今安徽省滁縣。③寺，古代官署名。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句描寫(xiě)送別張使君時(shí)，終南山至京城一帶陰雨綿延，烘托了離別的感傷氣氛。B．詩(shī)人想到張使君前往饒州要經(jīng)過(guò)白浪翻涌的水路時(shí)，流露出對(duì)友人的關(guān)切之情。C．詩(shī)人規(guī)勸張使君到任后積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，肺腑之言可見(jiàn)他與張使君交情之深。D．夜深人靜，身居小樓，文思涌現(xiàn)，作者想象的這一場(chǎng)景讓人感受到張使君的才華。8．尾聯(lián)通過(guò)“借問(wèn)”“干謁者”，表達(dá)了作者怎樣的情感態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送人適越【唐】賈島?高城滿夕陽(yáng)，何事欲沾裳。遷客蓬蒿暮，游人道路長(zhǎng)。晴湖勝鏡碧，寒柳似金黃。若有相思?jí)?，殷勤載八行①。注：①八行：指書(shū)信。舊時(shí)書(shū)信多八行一頁(yè)，故得其名。9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌起句寫(xiě)景，送別之時(shí)，城關(guān)高聳，夕陽(yáng)滿天，此情此景渲染出濃濃的離愁別緒。B．頷聯(lián)回答了首聯(lián)的“何事”，寫(xiě)離人被貶，此去蓬蒿路長(zhǎng)又逢日暮相送，自然傷心。C．此詩(shī)圍繞“送”寫(xiě)景抒情，尾聯(lián)寫(xiě)彼此可書(shū)信往來(lái)，傾訴相思，足見(jiàn)詩(shī)人體貼深細(xì)。D．本詩(shī)語(yǔ)言清麗典雅，一反賈島“瘦硬”之詩(shī)風(fēng)，但仍然能體現(xiàn)詩(shī)人工于煉字的特點(diǎn)。10．頸聯(lián)所寫(xiě)之景與前兩聯(lián)截然不同，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析此聯(lián)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用。六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。暮過(guò)山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過(guò)秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的首句寫(xiě)詩(shī)人途經(jīng)山村，聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)流水之聲，以聲襯靜，更顯環(huán)境之幽靜。B．三四兩句視聽(tīng)結(jié)合，營(yíng)造出一種陰森蕭瑟的氛圍，襯托出詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心理感受。C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)夜景，新月初升還未能照徹長(zhǎng)夜，此時(shí)邊關(guān)烽火燃起，緊迫之感油然而生。D．本詩(shī)語(yǔ)言極盡推敲卻又不露痕跡，如“怪”“恐”“親”等詞既精練傳情又貼切自然。12．此詩(shī)以“寒水”始，以“煙火”終，整首詩(shī)感情極富變化，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮緾“借以抒發(fā)詩(shī)人受挫后絕不放棄希望的不屈精神”錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人無(wú)路可走，進(jìn)退維谷。2．①頷聯(lián)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法，②描寫(xiě)鷺鷥?cè)趰u上獨(dú)自棲息，只有自己孤獨(dú)的影子相伴，傍晚時(shí)分，天氣寒冷，只聽(tīng)得到冷風(fēng)吹過(guò)的聲音，③營(yíng)造出寂寞凄涼的氛圍，從而借鷺鷥沒(méi)有同伴的孤獨(dú)，暗示自己孤立無(wú)援的生活現(xiàn)狀。3．C“詩(shī)人期望友人能早日從山上返回”曲解詩(shī)意。尾聯(lián)上句說(shuō)“有徑連高頂”，同時(shí)頸聯(lián)對(duì)山景的描繪又極美，可見(jiàn)詩(shī)人也想擺脫世俗的羈絆，“還”山過(guò)隱居的生活，而不是希望友人早日返回山下。4．①頸聯(lián)運(yùn)用想象、動(dòng)靜結(jié)合等手法，描繪了一幅充滿逸趣的松石云泉圖。詩(shī)人遙想友人居住的山中，蒼松生長(zhǎng)于青石之上，清泉從白云間灑落，不禁充滿向往之情。②蒼松、青石象征著堅(jiān)貞，清泉、白云象征著高潔，詩(shī)人擷取這些意象，寓情于景，寄托著對(duì)友人高尚品質(zhì)的景仰與贊美之情。5．C“運(yùn)用對(duì)比手法”“路途的艱險(xiǎn)”錯(cuò)誤，“懸”和“浸”并不屬于對(duì)比。此外，“海浸城根”是說(shuō)潮州瀕海，海潮浸到城腳，暗指該地處境凄苦，并非描繪路途艱險(xiǎn)。6．①尾聯(lián)的大意是：南方山林間濕熱郁蒸、能致人疾疫的瘴氣，總有一天會(huì)像風(fēng)卷殘?jiān)颇菢右粧叨?。到那時(shí)，皓月東升，銀光照耀在潮州浪西樓上，整個(gè)大地也將變成瓊玉般的銀裝世界。②尾聯(lián)針對(duì)韓愈“好收吾骨瘴江邊”句，一反其意，別開(kāi)生面地設(shè)想瘴氣一掃而光，月光如洗，天下昭然，友人無(wú)辜遭貶的冤屈自將大白于天下，寄寓了詩(shī)人美好的懂景和期望。C“規(guī)勸張使君到任后積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”錯(cuò)，應(yīng)該是指張使君到任后鼓勵(lì)百姓從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，除了二人友情深厚，也可見(jiàn)詩(shī)人關(guān)心民間疾苦的內(nèi)在情感。8．通過(guò)假設(shè)對(duì)干謁者的詢(xún)問(wèn)，表達(dá)了對(duì)他們追求功名而不知仕途艱辛的慨嘆以及對(duì)友人勞苦奔波的同情。9．D“語(yǔ)言清麗典雅”錯(cuò)。結(jié)合“滿夕陽(yáng)”“欲沾裳”以及“勝鏡碧”等可知語(yǔ)言特點(diǎn)應(yīng)是清麗而又樸實(shí)。10．①情感表達(dá)方面：頸聯(lián)描寫(xiě)了陽(yáng)光明媚，碧湖勝鏡，柳芽似金的初春美景，與上聯(lián)離別的孤獨(dú)凄苦形成鮮明對(duì)比，從而表達(dá)了對(duì)孤苦遠(yuǎn)游之友的安慰。②結(jié)構(gòu)安排方面：承上啟下，為尾聯(lián)對(duì)友人的勸慰作鋪墊。C“邊關(guān)烽火燃起，緊迫之感油然而生”理解錯(cuò)誤，“邊烽不過(guò)秦”意為烽火點(diǎn)燃起來(lái)，沒(méi)有越過(guò)