高三語文主題讀寫素材893謙讓與競爭并存

高三語文主題讀寫素材（第893期）主題：謙讓與競爭并存【作文指導】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。人類要在競爭中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的?！獙O中山謙讓謹慎和不謀私利，是人們所贊揚的美德，卻也為人們所忽略?！鍋啞案偁帯迸c“謙讓”給了你怎樣的啟示？請結合上面的材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800?！疚念}解析】這是一道引語式材料作文題?！案偁帯迸c“謙讓”貌似對立，實則可以統(tǒng)一。正如孫中山所說，“競爭”“奮斗”是人類發(fā)展前進不可或缺的要素。從自然界的優(yōu)勝劣汰到人類社會爭奪各種資源，競爭時時處處發(fā)生和存在。競爭是社會發(fā)展和個人成功的動力，具有巨大的激勵力量?？v觀人類歷史，可以說就是一部競爭的歷史，正因為競爭，才有了當今發(fā)達的科技、經濟和文化?，F(xiàn)代社會更是充滿了競爭，國與國之間，區(qū)域與區(qū)域之間，同行業(yè)之間等都存在競爭。競爭是為了贏得優(yōu)勢，謀求更多更大的資源和空間，以求得發(fā)展、進步、勝利和成功。凡成功者都具有極強烈的競爭意識和相應的競爭能力，正是競爭，才使他們從蕓蕓眾生中脫穎而出，從而變得卓爾逸群。但是，在競爭的同時也不要忘了，“謙讓”是一種美德。我國自古以來就提倡“謙讓”，如孔子的“溫良恭儉讓”，老子的“不敢為天下先”。在當今社會，謙讓仍然有其重要作用，如可以融洽人與人之間的關系；在許多場合如上車、就餐等謙讓可以保持良好的秩序；在國際交往上，適度謙讓可以減少他國的戒備心理，反而有利于樹立良好形象，發(fā)展關系等。在“競爭”中“謙讓”更是能緩和緊張的關系，贏得良好的口碑和信譽。事實證明，要使自己受益也同時使他人受益，離不開謙讓的美德，也只有懂得謙讓藝術的人才能更好達到這種效果，一個只知道“競爭”“為個人奮進”的人很難被一個群體所接納。寫作時可以分別肯定“競爭”和“謙讓”各自的價值和意義，然后思考如何將二者更好的統(tǒng)一起來，如謙讓更多屬于禮儀范疇，競爭更多屬于工作范疇。謙讓要適度，否則就是本末倒置；競爭中適度謙讓效果更好；如果沒有謙讓而一味競爭，就缺少了作為“人”的溫情，使得競爭變得冷酷、殘酷等?？傊嫖龆哧P系，找出一種平衡的策略?！玖⒁鈪⒖肌?.競爭固重要，謙讓不可丟。2.讓謙讓的溫情消融競爭的殘酷。3.競爭與謙讓并行不悖?！炯炎髻p析一】謙讓與競爭并存自古以來，美德便是中國文化的一朵奇葩。無論是時代變遷還是戰(zhàn)亂紛飛，無論是諸侯爭霸還是和平盛世，人們崇尚美德，追求美德，堅守美德。然而，當時代的車輪越走越快，當時間的鐘聲在新世紀敲響時，我們卻看到許多人競相追逐著權力、金錢，將美德拋至歷史黯淡的星空。的確，在一個有著十四億人口的大國，競爭就像沸騰的地核，在巨大的壓力下翻涌著。人們總是尋找著地殼中的裂縫，希望率先噴薄而出。但競爭激烈是否就意味著可以不擇手段，可以拋棄美德？不，真正在競爭中勝出是離不開美德的。某公司招聘銷售部工作人員，應聘者因為謙讓而被棄用，看到這個消息，我憤怒了，這是一種怎樣畸形的競爭觀啊？難道公司只希望錄用那些一心往上爬，那些為了利益而從不謙讓的喪失美德的人？難道公司的老總認為自己的公司充滿戰(zhàn)爭的硝煙才能發(fā)展壯大？當“三鹿”從中國乳業(yè)巨頭到迅速覆滅時，我們明白：一個公司，若只有競爭意識，而無道德意識，無論其如何壯大，也必將走向失敗，甚至滅亡！而某公司所謂“銳意進取”的人，真的能提高公司的競爭力？在短期內，我們的確能夠看到這樣的人能為公司贏得市場，而就長遠來看，只求“銳意進取”的人往往會不擇手段打壓對手，使行業(yè)陷于無序競爭的深淵。這樣的人，這樣的公司，就像泛濫的水葫蘆，雖然在初期漲勢兇猛，但因為其“銳意”地侵占每一片水面，就遲早會被人們一顆顆撈起，扔在干涸的陸地上，以致枯死。而且，“銳意”的人不僅對外“銳意”，對自己內部同事亦是如此。他們難以團結他人，難以帶動團體發(fā)揮更大的力量。在他們的公司里，永遠只有競爭的戰(zhàn)火，而無謙讓團結的芬芳。試問，一個不團結的集體如何與外部競爭？然而，一個高尚的人，卻可以在一片稱贊中贏得競爭。的金融家喬治·皮博迪當年在一家商店做員工時，一天一個老婦人來買東西，但她需要的東西店里沒有，喬治并未冷冷對待婦人，而是熱情地領著她來到其他的店里，幫婦人買到她所需要的東西。喬治的做法看似在成全對手，與競爭相去很遠，但其品德使店里的生意慢慢變得空前的好。由此可見，當一個公司的員工以美德立身，以高尚為先時，他們會在民眾心中樹立起不倒的聲譽。而良好的聲譽，正是一個公司的核心競爭力。陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山。”我們若想在未來全球競爭環(huán)境下“悠然見南山”，必須重拾“美德”這朵菊花。讓漸行漸遠的傳統(tǒng)美德如東籬的菊花，愈開愈美，笑迎世界?！炯炎髻p析二】要處理好競爭與謙讓之間的關系“先己后人”還是“當仁不讓”，當我們面對這樣的問題時，要怎么處理才恰當呢？競爭與儒家所倡導的“謙”有著內在的矛盾與沖突，在這種情況下，我們就不能不考慮如何處理謙讓與競爭之間的關系了。在儒家看來，謙讓的根本精神在于立足自身，實事求是，并且強調人不能固步自封，要在認識自我的基礎上兼收并蓄，取長補短，不斷進步。儒家謙讓思想的這些內涵對處理謙讓與競爭之間的矛盾問題有重要的指導意義。我們需要明確的是，競爭是一種處理問題的手段與方式，是外在的，而謙讓則是一個人做人的基本態(tài)度。謙讓并不是像有些人想的那樣一味地貶低自己，堅持實事求是的原則并不違背“謙”的精神。同樣，競爭也要立足自身現(xiàn)實，是建立在對自我清醒認識的基礎上的。競爭中如何體現(xiàn)競爭的真正目的和價值，需要參與競爭的每一個人保持一個清醒的頭腦，不驕傲自大，做到“周而不比”“矜而不爭”。儒家謙讓思想中蘊含的注重規(guī)范、秩序的意識與競爭秩序的客觀要求是有一致性的。儒學是一種積極入世的人生哲學?！爸t”反對人消極無為，提倡人正確地認識自己，戒驕戒躁，自強不息。如果競爭的主體處處只想到自己的長處，只看到自己的優(yōu)點，喜歡自吹自擂，就會使自己的缺點和不足被掩蓋，從而失掉危機意識，封閉自己成長進步的道路，進而使自己在競爭中落敗。競爭比拼和謙讓寬容看似有沖突，但其實二者并不矛盾，因為它們都要遵循一定的原則。競爭比拼的出發(fā)點是為了自己，但是要尊重別人的權利；謙讓寬容的出發(fā)點是為了別人，但是要維護好自尊，而只有將兩者結合好才能正確處理自己與他人之間的關系。在競爭中，一向崇尚禮儀的孔子曾教育他的學生：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子?！币馑际钦f，尊重對手尊重自己，不是在比賽的輸贏上，而是體現(xiàn)在對待比賽的態(tài)度上。君子比賽的目的只是競技本身的目標能不能達到，而不是其他什么功利性的目的。其他的事情可以不爭，但比賽必須要競爭，這是自己能力的體現(xiàn)，是自己的責任。比賽態(tài)度端正，賽制公平，比賽過程中，是不講究謙讓的。所以，儒家思想是推崇競爭的，因為競爭可以鍛煉提高個人的修養(yǎng)和能力。這也和儒家入世的思想是一致的。如果說競爭主要指的是“才”，那么謙讓主要指的就是“德”，只有處理好這兩者之間的關系，才能成為一個德才兼?zhèn)涞娜?。競爭是三角形的兩個腰，加上謙讓這個底邊，你的人生才會堅固無比，無往不利?！鹃喿x拓展】（一）偷得小閑閑話“半”中國的漢字，很有意思。就拿這個“半”字來說，字的上部原是“八”，意思是“分”。下部原是“?！保掀饋肀硎景岩活^牛從中間分開，也就是“一半”。細細咂摸，這洪荒宇宙，這山川萬物，這流年四季，這人生況味，其實都包孕在“一半”之中。拿人生的每一個階段來說，童年，一半是大聲的哭泣，一半是糖果的甜蜜。青春，一半是皎潔的憂傷，一半是馨香的明媚。中年，一半是精疲力竭的掙扎，一半是斗志昂揚的求索。老年，一半是可數(shù)的歲月，一半是無價的回憶。拿組成生命的每一種情感來說，友情，一半是清波蕩漾的湖水，一半是熊熊燃燒的火焰。親情，一半是義務，無法逃避，也不能選擇；一半是權利，可以擁有，也可以享受。愛情，一半是雞毛蒜皮的瑣碎，一半是風花雪月的浪漫。拿生活來說，一半是柴米油鹽醬醋茶，一半是琴棋書畫詩酒花。拿日子來說，一半是步履匆匆的慌亂，一半是閑庭信步的愜意。拿今天來說，一半留在了昨天，成為背景；一半放在了明天，成為期冀。拿四季來說，春夏為一半，秋冬為一半。拿節(jié)氣來說，春分半，秋也分半，平分著春秋，也平衡了寒暖。拿人性來說，一半在陽光下，溫暖宜人；一半在陰影里，冷酷到底。拿一生來說，一半在失去，直到清零；一半在得到，直到豐盈。拿智慧來說，一半來自讀書，一半來自生活。拿成長來說，一半來自自省，一半來自教訓。古人半部《論語》就可以治天下，可見，“半”之能量無窮。古人有《半半歌》曰：“半郭半鄉(xiāng)村舍，半山半水田園……童仆半能半拙，妻兒半樸半賢。心情半佛半神仙，姓字半藏半顯。一半還之天地，讓將一半人間，半思后代與滄田，半想閻羅怎見？酒飲半酣正好，花開半時偏妍……”真可謂道盡“半”之風雅與禪意。月滿則虧，水滿則溢。節(jié)令有小滿，人生需兩半。一半在泥土里扎根，一半在陽光下飛翔。一半懷揣著詩意，一半抵抗著茍且。一半與一半，是太極的兩儀，你中有我，我中有你。彼此呼應，彼此融合，生出了天地與陰陽，孕育了剛柔和乾坤。一半活在當下，且行且珍惜。一半活在將來，且思且深沉。人這一輩子，努力追求的“剛剛好”，用這“一半”之智慧，便可實現(xiàn)矣。（二）山坡上有幾只羊山坡上有幾只羊，有幸的是，我是牧羊人。我是一個多么奢侈的人，竟然將清晨的時光，交給了一只在院子里鳴叫的鳥。而我呢，將一下午的時光交給了幾只羊，幾只溫順的小羊。夕陽的余暉懶洋洋地照在小北溝的紅黏土地上，杏樹的葉子黃著臉，明顯有點不愿意風的撫摸，幾片葉子如淚水簌簌而下，大羊埋著頭在樹叢中逡巡，舌頭像收割機一樣，收割著每一片秋葉的味道。而小羊羔們呢，躥上跳下，活潑得緊，像一個個黑白相間的音符。白羊羔通身如雪，四蹄如豆，小腦袋鼓脹脹得像個大心臟，而小耳朵薄薄的，用手一捻質感如溫潤的紗。黑羊羔像沒好好燒完的炭，肚子有些許白毛，如松間雪，平增幾分嫵媚；但四蹄茁壯，帶著幾分威武霸氣，而頜下的鈴鐺一直在“當啷”地搖來晃去，倒是俏皮得很。我披著父親的舊大衣，窩在背風朝陽的土窠里，面朝一條粼亮的小河發(fā)呆，看太陽慢慢地鉆出云層，用心感受陽光燙過手臂汗毛時的芳香和身子下土地的戰(zhàn)栗，聽鳥鳴將天空啄破后在樹枝上滾動的聲音，聞花香匝地時混入羊糞蒿草的味道……無聊時用手中筆直的楊樹條，抽打著旁邊的黃土和白草，將白草的腰桿打折，將黃土攪得如雪飛舞，而那幾只羊不管我發(fā)瘋還是發(fā)呆，自顧自地吃草玩耍，從容又安詳，仿佛整個世界向來如此涼熱。好久沒有仰望天空，而今沾了小羊的光，四野靜寂，大山無言，一個個秫秸垛在田野里站成孤獨，唯有風掠過煎餅溝的上空，唯有小河里的水在陽光下躍舞，一任小羊揀食草葉的聲音滑入耳鼓，泉水般清純，鳥鳴般脆生。一聲牛哞，渾厚而富于張力，灌得整個村子都顫動起來，有狗吠唁唁相和，有雞鳴聲聲伴奏，山的整體默契有時真令人刮目相看。山坡上有幾只羊，這才是山村應該的模樣。如雪花點綴荷塘，如白糖撒滿黃豆包，而我腳踢踏著不羈少年的舊時光，腰夾著一捆蘋果樹枝，把鞭子甩得震天響，看晚風拂進湖面，任陽光灑滿山崗，不由得想起五叔立在榆樹旁喊我下棋的模樣，想起奶奶喊我回家吃飯時的急切與慈祥……當炊煙彌漫整個村莊時，山坡上的羊便會抬起頭來，看都不看我，便箭一般地往家里跑。我家的食槽——半面汽車輪胎里早就鋪上了一層金黃的玉米粒，旁邊的膠皮桶里也盛滿了清凌凌的水，那便是羊的念想，家的溫暖?；羧挥X得，小羊有小羊的幸福，而我有時卻不如羊。羊每天都能回家，甚至有些體弱的小羊羔還能在老家的炕頭上霸占十余日。羊的叫聲，在所有動物中最像人類，我想，一定是有理由的。山坡上有幾只羊，家里有白發(fā)爹娘，山花滿徑，草屋安穩(wěn)，灶上再蒸一籠饃，爐上再烤幾顆瓜和豆，斟一杯月亮下酒，就著墻上兒時的舊照片，躺在蟲鳴犬吠中酣然入夢，靜享這一日寧靜如雪的慵懶時光……【閱讀訓練】閱讀下面的材料，完成1-3題。垃圾人謝初勤老余的老家在貴州山區(qū)，因為看著日子實在過不下去了，老余才會舉家來到沿海討生計。說是舉家，也就他夫婦倆，加上一個年剛五歲的小兒子。其實，老余只不過就四十出頭，只是長年在地里干活，身上的“水氣”早叫干渴的土地給吸完了，人，也就顯得黑瘦。老余到了這個地方，連續(xù)找了幾家廠，可是，人家剛跟他打個照面，就皺起眉頭朝他直揮手。后來，老余就帶著老婆、兒子，踏著他那輛只剩下三個輪胎和一只后架的車子，到處撿拾破爛。有一次，一家人撿了滿滿一車東西，老余在高興之余，還唱起了小曲。當然，老余一高興，老婆和兒子也跟著樂呵呵。這時，他們一家聽到了頭頂一陣巨大的轟鳴聲。兒子最先抬頭一看，哦，好大的一個東西，銀白銀白的，兩只翅膀大得像那些工廠的大門！那時，一家人都給眼前這種景象震住了，呆呆地盯著那個大東西遠遠地歇在一大片空闊的水泥地上。那是……一只大鳥。兒子驚駭之余，半天才說出話來。不。那是飛機。老余糾正著兒子的說法。那是一種只在天上飛翔的機器，所以叫作飛機。那，飛機是用什么做的？兒子又問。鐵。用鐵做的。老余肯定地說。兒子聽了，點點頭，大聲說，是不是用我們這種鐵做的？說著，他把三輪車壁的鐵皮打得咣咣響。望著兒子這種天真執(zhí)著的樣子，老余開心地笑著。這小子，就愛打破砂鍋問到底！經過了這一次，以后，每回路過這里，兒子總是會叫他停一停，后來，不用兒子提醒，老余到這兒都會讓車子停一會兒。當然，每一回，兒子看了飛機，都會問出一些問題，比如說飛機為什么能飛，比如說飛機是吃什么長這么大的等等。對于兒子的問題，老余能答則答，有一些自己實在不懂的，他也能編出一個似是而非的答案。老余就是喜歡兒子這副樣子，兒子能夠這樣問他，說明這小家伙聰明嘛，愛動腦筋嘛。因此，兒子在問他話的時候，老余感覺到自己的生活原來是充滿陽光，充滿希望的。老余對兒子是滿懷信心的，他的下一代，一定能活出個人樣，而不是像他這樣低三下四地去看人眼色，撿破爛收垃圾。過了年，他就把兒子送進了當?shù)匾患矣變簣@。可是，沒幾天，兒子就吵著說他不去幼兒園了，一打聽，老余才知道帶孩子的老師都是講本地話。兒子在那里邊，聽不懂，玩不成，簡直就是在受罪。不讀就不讀吧。老余心里想，再過一兩年吧！再過一兩年就把他送回家鄉(xiāng)念小學。一定……有一次，老余一家路過飛機場時，正趕上飛機起飛，兒子高興得歡蹦亂跳，一雙小腳把三輪車板踏得咣咣響。飛機過后，兒子還呆呆地盯著那個方向。老余喚了兒子一聲。兒子這時轉過頭來，大聲地對老余說，爸爸，我長大了，也要開飛機！說著，兒子就張開雙臂，做出了一個飛機的樣子。老余一愣，隨即興奮了，他呵呵地笑著：行啊，小子！有志氣！開飛機呢。那老爸就等著享福。兒子又說，等我開上了飛機，我就帶著你和阿媽兩人去很遠很遠的地方，去一個沒有人撿破爛的地方，我們可以用飛機拉很多很多的破爛回來，爸爸就不用再和那些人爭了。兒子得意揚揚地說完，以為老爸總是要像平時一樣夸獎他兩句。誰知，老余一聽，臉色就陰得可以擠出水來。一會兒，突然高高地揚起手掌，“啪”地給那小子的屁股來上重重的一下！兒子沒提防挨了這么一下子，他眼巴巴地望著車上的爸爸，就像看著一個陌生人一樣，委屈地哭了起來。他的哭聲在空曠無人的大路上傳得很遠，很亮……老余的老婆坐在車上，一會兒看看這個，一會兒看看那個，她還搞不懂他們爺兒倆到底發(fā)生了什么事呢。（選自《2011中國微型小說年選》，有刪改）1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.題目垃圾人交代了主人公的身份，也表現(xiàn)出了這個沿海城市本地居民對像老余這一類人的態(tài)度，深刻揭示了社會底層勞動人民不受尊重的社會現(xiàn)象。B.“哦，好大的一個東西，銀白銀白的，兩只翅膀大得像那些工廠的大門”一句，運用了比喻的手法，形象地寫出了老余一家對都市生活的向往。C.老余的兒子天真可愛，聰明好學，他開飛機拉破爛的理想真實而感人地表現(xiàn)出一個五歲的孩子對父母的愛。但老余不僅不理解他的理想，還強制改變他的理想。D.本篇語言質樸生動，多用短句，充滿生活氣息，如“行啊，小子！有志氣！開飛機呢”，運用短句，既生動地寫出了老余的興奮之情，又貼合人物身份。2.老余聽了兒子的理想后，為什么先是“臉色就陰得可以擠出水來”，“一會兒”，“又給那小子的屁股來上重重的一下”？試結合全文加以分析。