學(xué)會學(xué)習(xí)的國旗下講話2篇

第31頁共31頁學(xué)會學(xué)習(xí)的國旗下講話2篇學(xué)會學(xué)習(xí)的國旗下講話2篇。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿同學(xué)們：早上好！今天，我國旗下講話的內(nèi)容是《學(xué)會學(xué)習(xí)》。假設(shè)，我問你們，學(xué)習(xí)是誰的事，我相信你們肯定會異口同聲地答復(fù)我，是你們自己的事。但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，事實并非如此。你們?nèi)缃褚蚜?xí)慣了被動學(xué)習(xí)了！看，課文是老師講解的，作業(yè)是老師布置和修改的，聽老師話，按老師的想法去施行。于是，你們習(xí)慣坐得端端正正，考慮老師提出的問題，靜靜地聆聽老師的標準答案，你們漸漸地把自己弄丟！這是你們的錯嗎？不，不是！這是你們不會學(xué)習(xí)嗎？不，也不是！老師想把你們曾經(jīng)多么聰明，多么會學(xué)習(xí)的一個個情景告訴你們。知道嗎？曾經(jīng)，你們的身體是那么綿軟，連豎起頭都無法做到，但最后你們竟然自己學(xué)會走路！曾經(jīng)，你們耳畔充滿的奇怪而又陌生的聲音，甚至連什么是1，什么是2都不明白，但最后你們能完好而又流利地與人交流！還有很多很多這樣的事。老師想對你們說，你們個個是天才，很多很多的事，都是你們自己學(xué)會的！如今老師想問你們，你們在自己學(xué)會這些事的時候累嗎？苦嗎？〔不記得〕是呀，你們不記得的。但老師知道！在你們自己學(xué)會這些事情的過程中，你們跌倒過無數(shù)次，你們一個字一個字聽了無數(shù)遍，你們也哭過，但你們樂此不疲地學(xué)著，最后也都學(xué)會了，而且學(xué)得那樣出色！如今，你們的本領(lǐng)越來越多，會識字看書，會算數(shù)解題，會說英語了。老師真為你們感到驕傲！同時，心里也有說不出的難過，因為，你們開始“偷懶”了，敞開著口袋等待老師把知識給你們裝進去。同學(xué)們，美國將來學(xué)家阿爾文·托夫勒說：“將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”你們怎么甘心做文盲呢？那好，讓我們再次把與生俱來的會學(xué)習(xí)的本領(lǐng)展示出來。要學(xué)會閱讀，學(xué)會考慮，學(xué)會表達！課前把你即將要學(xué)的知識，自己學(xué)習(xí)，分成懂了和不懂兩部分。懂了可以到學(xué)校去教不懂得同學(xué)，不懂的，可以通過四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的，課上可以請教其他小組或者老師。課堂上，請你們自信地舉起你的手，大膽地表達出你的觀點，知道嗎？自信會讓你聰明，自信會讓你成功！課后，請你根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況，出題考考同學(xué)，也可以考考自己。那樣，你會知道，那不是作業(yè)，那是你學(xué)會的證明，是你聰明的表達！你還要做什么？你不需要再做什么題目了，只要你輕輕地翻開課外書，靜靜地閱讀，你會聞到書的香味，你會聽到大自然的聲音，你會看到奇妙的世界，最后，這個世界在你手中！同學(xué)們，讓我們大聲地喊出：我的學(xué)習(xí)我做主！我自信，我成功！讓我們的課堂充滿綠色，讓我們的生命飛揚精彩！老師們，同學(xué)們：時至深秋，一個嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。今天，我們又一次隆重舉行升國旗儀式，我講話的主題是——學(xué)會學(xué)習(xí)。21世紀是一個知識左右人類將來，信息構(gòu)成生存根底的社會。一份研究報告說明，人類社會的知識在爆炸式地開展，最近30年新增知識的數(shù)量已超過過去XX年人類所積累知識的總和。美國將來學(xué)家阿爾文·托夫勒說：“將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”結(jié)合國教科文組織那么把學(xué)會學(xué)習(xí)作為21世紀教育的四大支柱之一。可見，學(xué)會學(xué)習(xí)是何等的重要。作為肩負祖國將來的當代大學(xué)生，我們不但要學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，更應(yīng)學(xué)會學(xué)習(xí)。如何學(xué)會學(xué)習(xí)，我給大學(xué)生們一點建議，希望能給大家一點啟發(fā)。1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的，小時候在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校那么是老師壓著學(xué)，參加工作后將是形勢逼著學(xué)，都不是主動學(xué)習(xí)，這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的大學(xué)生來說，我們關(guān)健要認清自己是誰？首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。不認真學(xué)習(xí)就是瀆職。同時更要清楚自己是一名大學(xué)生，何為大？一是在年齡上已滿了18歲，已經(jīng)長大成人了，在法律上已經(jīng)完全享有民事與刑事責任才能，也就是說在法律上大學(xué)生必須對自己的所有行為負責。二是大學(xué)生都是經(jīng)過高中學(xué)習(xí)并經(jīng)過高考到達相應(yīng)分數(shù)線的學(xué)生，說明大學(xué)生具有相當?shù)闹R與才能根底，完全有才能對自己的行為負責。然而我們的大學(xué)生總是怪學(xué)校管得太嚴，希望學(xué)校給更多的自由。其實我認為，大學(xué)生的本質(zhì)特點是自主而不是自由。大學(xué)生應(yīng)該對自己的行為負責，學(xué)習(xí)就是自己的事，要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2、要學(xué)會學(xué)習(xí)，關(guān)健要明確學(xué)習(xí)目的，變盲目學(xué)習(xí)為目的學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)要有明確的目的：職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目的是為國家和地方經(jīng)濟開展培養(yǎng)適應(yīng)消費、建立、管理、效勞第一線需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。我們學(xué)校的多年的職業(yè)教育理論中總結(jié)出了我們學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目的就是：健全的人格、豐富的個性、扎實的理論知識、過硬的專業(yè)技能和較強的社會活動才能。這應(yīng)該成為每位同學(xué)努力完善的方向。如今我們有些同學(xué)有兩種錯誤的傾向，一是漫無目的，整天無所事事，不學(xué)無術(shù)；一是只關(guān)注學(xué)知識、學(xué)技能，而對整體素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。對于職業(yè)院校的學(xué)生，當然要學(xué)好專業(yè)知識與練好專業(yè)技能，但這遠遠不夠，因為企業(yè)真正關(guān)注的是學(xué)生的整體素質(zhì)。而我們有的同學(xué)平時很不注意自己平時的言行，不能把素質(zhì)的提升融入平時的詳細的行為之中。3、要學(xué)會學(xué)習(xí)，重要是掌握適宜的學(xué)習(xí)方法，變隨意學(xué)習(xí)為擅長學(xué)習(xí)。常言道：“知識就是力量”，但知識不會自動轉(zhuǎn)化為力量。我們有不少同學(xué)也知道學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，什么都想學(xué)，但面對茫茫的知識海洋，不知從何處學(xué)起。這就要求我們要擅長學(xué)習(xí)，對根底性知識，那么要注重點滴的積累，要持之以恒。對專業(yè)知識，那么必須有所選擇，有所側(cè)重，才能做到學(xué)有所長。同時還要講究學(xué)習(xí)方法，注意培養(yǎng)考慮才能和動手才能，增強自身的創(chuàng)新才能，只有這樣才能將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為力量，造福社會。大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，我想用我的大學(xué)體驗與大家分享一下。我剛進大學(xué)的時候，有兩件事給我的影響：一是在收到大學(xué)錄取通知書的時候同時收到了一本《大學(xué)生手冊》，《手冊》包含了大學(xué)的有關(guān)管理制度與詳細的行為準那么，并且進校后的第一周就進展相關(guān)的考試，這一件事讓我懂得了在大學(xué)應(yīng)該怎么做。第二件事就是進入大學(xué)后，學(xué)校組織我們參觀圖書館，并且給我們進展如何利用圖書館的知識講座，這件事讓我懂得了在大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。我想這兩件事對我們今天同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該也有很強的指導(dǎo)意義。當然，我今天不可能介紹更多的詳細的學(xué)習(xí)方法，但作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該拓展我們的學(xué)習(xí)時空，確立時時、處處、事事都是學(xué)習(xí)，學(xué)知識、學(xué)技能、強素質(zhì)，培養(yǎng)對專業(yè)的興趣、對學(xué)習(xí)的興趣，向老師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向理論學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)。老師們，同學(xué)們，學(xué)習(xí)才能將是一個人在將來社會中的核心競爭力。我真心希望全院師生都參加到學(xué)習(xí)的行列，使我們的校園真正成為一個學(xué)習(xí)型校園，讓我們一起學(xué)會學(xué)習(xí)。國旗下的講話:學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)國旗下的講話:學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)老師們、同學(xué)們：時值深秋，從傳統(tǒng)節(jié)氣上講，我們?nèi)缃褚巡饺牒?，古語說：露氣寒冷，將凝結(jié)也。首先希望大家注意保暖。即將到來的冬季是我們中學(xué)生最為珍貴的學(xué)期，有很多的挑戰(zhàn)、考驗以及收獲和驚喜在等待著大家。在此，我想問同學(xué)們?nèi)齻€問題。第一個問題：這個學(xué)期，你制定了奮斗目的嗎？實現(xiàn)夢想的歷程是需要規(guī)劃的，當我們把它分解為一個一個階段，每個階段都有一個明確的目的時，夢想就顯得不那么遙遠了。當這些目的逐一實現(xiàn)就像游戲打完了通關(guān)，你就成為了夢想中的最好的自己。目的不要定的過高也不要讓自己太輕松。目的應(yīng)該是詳細、明確、明晰、可見的，你可以清楚自己是怎樣越來越接近目的的，成就感和自信心就會伴隨著你。下面這個故事將會告訴你目的以及目確實實定性與明晰度是如何的重要。弗洛倫絲查德威第一個往返游過英吉利海峽的女子。她在卡特里那海峽冰冷的海水里堅持游了將近16個小時之后，她想上船了。母親在護衛(wèi)船上鼓勵她再堅持一會兒：你已經(jīng)離岸邊很近了你能游完全程的！但弗洛倫絲看不到，放眼望去，只有濃霧。她被人拉上了護衛(wèi)船。很快，她發(fā)現(xiàn)，她其實離岸邊只有不到半英里了！不是疲勞，也不是冰冷的海水打敗了她，而是大霧使她看不到自己的目的地?？梢?，目的是努力的方向，是前進的動力，是精神的支柱，是指路的明燈。有一個明晰和確定目的的新學(xué)期生活一定是充實和富有意義的。第二個問題：每一天，你準備為夢想打拼嗎？行勝于言。仰望星空，腳踏實地，這是總理對青年學(xué)生的寄語。這也是走通現(xiàn)實和夢想的唯一抉擇與姿態(tài)。集腋成裘、聚沙成塔是常常引用的成語，量變與質(zhì)變的關(guān)系是放在嘴邊的道理。然而身體力行起來那么不易，靡不有初，鮮克有終，唯智慧與剛毅之人能始終如一，鑄大器、成正果。居里夫人一天一天、一鍋一鍋地冶煉，經(jīng)過三年九個月才從一頓的工業(yè)廢渣中提煉出0.1克的鐳。即使是那些看似最不寂寞的歌星、球星當年也曾在寂寞中堅持與守望。大家都知道，喬丹的技藝是最純熟的，訓(xùn)練也是最刻苦的。我們身邊也不乏類似的例子，做過多少道題才能摘取那沉甸甸的金牌，抑制多少次誘惑才能擁有門門過硬的文化成績？如此說來，我們夢想不在將來，而在當下。在認真聆聽的每一堂課里，在認真閱讀的每一頁書里，在認真書寫的每一張紙上，在認真考慮的每一道題里，在認真參與的每一項活動里為了夢想，我們必須振奮精神投入每一天。.此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。珍惜每一天。從今天開始，為夢想打拼每一天。從第一天、第一課、第一題、第一項活動開始努力吧，直至今后的每一天、每一件事。每努力一次，間隔夢想又近了一點，直至它最終成為現(xiàn)實。第三個問題：你怎樣理解學(xué)會生活和學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)系？其實只有先學(xué)會生活，我們才能學(xué)會學(xué)習(xí)。我們有很多人把學(xué)習(xí)和生活對立起來，要么討厭學(xué)習(xí)，渴望早點融入社會，要么兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，事不關(guān)己，高高掛起。其實學(xué)習(xí)本身就是生活的一部分，學(xué)習(xí)成功的捷徑也恰好是在學(xué)習(xí)之外。比方說在生活中懂得感恩的人，在學(xué)習(xí)中就會尊重老師，尊重知識；生活中積極上進珍惜光陰的人，在學(xué)習(xí)里就不會表現(xiàn)的消極頹廢，混天度日；一個生活中行為舉止不文明的人，試卷上可以呈現(xiàn)良好素養(yǎng)和理性睿智嗎?我們固然需要在學(xué)習(xí)上力爭上游，但是我們更應(yīng)該在生活里做一個文明成熟的青年，多一些責任的擔當，多一些理性的考慮。這才是我們教育的終極目的。我很希望看到我們的同學(xué)，在日常生活里，力所能及的去幫助別人，關(guān)心集體，力所能及的去遠離粗野言行，共同維護和諧的校園環(huán)境。這才是我們真正的尊嚴與榮耀，這才是人生成長中的深化意義！今天在國旗下，我們一起考慮這三個問題。這既關(guān)系到我們個人的成敗，也關(guān)系到我們學(xué)校的興衰。最后祝大家在將來的日子里，用汗水耕耘希望，用堅持鑄造輝煌，用行動收獲文明！國旗下講話2篇讓我們把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！正向那位哲人所說的："要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件非常艱辛的事情，但是，請不要抱怨家長們那些期待眼神吧！其實，換一種角度：并不是家長們逼迫我們好好學(xué)習(xí)，而當今這個社會要求家長們培養(yǎng)、教育好我們，從而使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題，請換一種心態(tài)。正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人那么會說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽天。書富如海，天外有天，滿意如意，終究有幾人可以呢？但只要想起桌頭小山般的書本，深夜里撐開沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，課間非常鐘無數(shù)伏于桌面補充睡眠的同學(xué)，自己在平時確實做到了"以責人之心責己，以恕己之心恕人",為了自己的目的能不斷追求，清醒的挫折意識下，有著強有力的與挫折____的勇氣和決心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打。想起拼搏過、焦慮過、備起過，只有這樣，我們才可以說：我們沒有虛度年華。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人假設(shè)失敗了，并不證明他永遠完了；假設(shè)他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學(xué)問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒約成長一樣。同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代，迎著涼爽的晨風(fēng)，努力發(fā)奮！瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。同學(xué)們，在陽春三月——學(xué)雷鋒活動大力開展的日子里，讓我們互相幫助，為我校早日成為全國一千所高等實驗中這努力吧！年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！九九級四班全體同學(xué)二OOO年二月二十八日國旗下的講話是國旗下的講話：閱讀將改變的人生2023年新華社的一個報道在國內(nèi)引起強烈反響。中國出版科學(xué)研究所的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，5年來我國國民的讀書率持續(xù)走低，2023年比1998年下降了8.7個百分點。兩年后的調(diào)查顯示：圖書閱讀率連續(xù)6年走低，國民閱讀率首次低于50%.這是一個值得關(guān)注的問題。我再給大家一組全世界平均每年每人讀書的數(shù)據(jù)：以色列猶太人為每年64本；俄國人為55本；美國每年每人讀書50本。而中國平均每人每年讀書缺乏5本。我們知道猶太人是很聰明的，愛因斯坦和馬克思都是猶太人。只占美國人口3%的猶太人獲得了27%的諾貝爾獎。猶太人這么聰明，其中一個重要的原因就是喜歡閱讀。閱讀最大的魅力是在于它可以將文字在頭腦中轉(zhuǎn)化為畫面。所以它能培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力。而看電視就沒有這個功能。我們中國是一個讀書大國，自古以來就有"書香門第"、"腹有詩書氣自華"之說。我們所熟知的古人勤奮讀書太多了：囊螢映雪、鑿壁借光、懸梁刺骨。我這里再講一個非常感人的、也很凄涼的一個故事。古時候有一個人叫伏生，這個人10歲開始拜師學(xué)習(xí)，也就開始研讀《尚書》〔是一本很難讀的古書〕。伏生是一個熱愛閱讀的人，非常刻苦。他刻苦到什么地步？他把自己關(guān)在一個冰冷而潮濕的石頭房子里，這樣的房子，第一安靜，第二冰冷而潮濕逼迫你經(jīng)常醒過來讀書。他在這個房子里反復(fù)誦讀《尚書》，他是怎么記他讀了多少遍的呢？他在自己腰上系上一根繩子。這根繩子有80尺長。這當然不能當腰帶啊，這系完以后腰得凸出一大圈啊，80尺。每背一遍《尚書》，他打一個結(jié)，每背一遍《尚書》，他打一個結(jié)。很快這根繩子就打滿了結(jié)?！渡袝纷匀灰脖车脻L瓜爛熟。古人都這么熱愛讀書何況我們現(xiàn)代人呢？大家知道就在本月6日瑞典皇家科學(xué)院宣布，華人科學(xué)家高錕與另外兩名美國科學(xué)家獲得2023年諾貝爾物理學(xué)獎。我在網(wǎng)上閱讀了高錕的簡歷，他出生于上海金山的一個書香世家，在十歲之前他就能熟讀四書五經(jīng)〔《四書》有《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》?！段褰?jīng)》有《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《春秋》〕這說明高錕從小養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，這對他的成長并最終成為光纖之〔國旗下的講話：閱讀將改變的人生父無疑是至關(guān)重要的。那么作為小學(xué)生應(yīng)該看哪些書呢？當然不能單讀作文選，童話、寓言、歷史、人物傳記、自然科學(xué)、散文小說自己看得懂都可以看。我們學(xué)校圖書館還是有一些好書的?？吹揭恍┩瑢W(xué)借到書后，坐在臺階上迫不及待地讀起來?！驳炔患澳玫桨嗌稀澄液芨袆樱@些同學(xué)說不定以后就是我們中華文化的重要傳承者。最后，我以《閱讀改變?nèi)松芬粫闹骶幇偷ふf的一句話作為完畢語：閱讀令人睿智豁達優(yōu)雅美麗。不管出身高貴與卑賤，閱讀可以改變?nèi)松淖鴺撕蛙壽E，奏響人生的樂章。國旗下講話稿：學(xué)會學(xué)習(xí)熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞有人說：“將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”。那么我們怎樣才能"學(xué)會學(xué)習(xí)"呢?首先，要樹立遠大的目的。我曾經(jīng)問過很多同學(xué)，只有很少的同學(xué)能回打出自己的理想，很多同學(xué)都沒有考慮過。目的是一個人前進的方向。人生要是沒有目的，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達成功的此岸。只有樹立自己的理想，才能產(chǎn)生動力，鼓勵自己努力拼搏，奮勇向前。其次，要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。一次我外出學(xué)習(xí)，等我回來的時候，四年級的彭森，馬田水等同學(xué)自己主動把老師沒有布置的練習(xí)冊都做完了，可是有很多同學(xué)都沒有利用自習(xí)時間自主學(xué)習(xí)，他們把珍貴的自習(xí)時間浪費了。數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“對一個人來講，一輩子總是自學(xué)的時間多?！蔽覀兗僭O(shè)自主的學(xué)習(xí)，就會意識到自己是學(xué)習(xí)的主人，自學(xué)是一生中的學(xué)習(xí)方法。最后，科學(xué)的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。最近這幾天，我總能發(fā)現(xiàn)彭伊陽等同學(xué)在自習(xí)的的時候翻看已經(jīng)學(xué)過的課本知識，翻看做過的練習(xí)。做完作業(yè)的時候，還一直盯著作文書不放，原來她們在為期中考試做準備。看來，他們真的很會學(xué)習(xí)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅幫助他們在學(xué)習(xí)中少走彎路，而且進步了學(xué)習(xí)效率。難怪他們每次考試都成績優(yōu)異。同學(xué)們，本周就要期中檢測了，老師希望每一名同學(xué)都可以有自己的學(xué)習(xí)目的，用自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法幫助你自主的學(xué)習(xí)，在每一次考試中都能獲得優(yōu)異的成績。論語品讀時間：子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”孔子說：“富有與尊貴，是人們所向往的；但是不用正道得到它，君子是不能承受的。貧窮與低賤，是人們所厭惡的；但是不用正道去拋棄它，君子是不能擺脫的。君子分開了仁德的準那么，怎么可以成就他的名聲？君子不能分開仁德，哪怕是一頓飯的功夫，在最匆忙的時候與仁德同在，在最顛沛的時候也要與仁德同在?！痹谖覀兊默F(xiàn)實生活中,追求豐厚的物質(zhì)生活,是人的自然屬性的根本需求,無可指責!關(guān)鍵是要取之有道!舍棄仁德，雖能得到一時的富貴，君子也不要去做；堅守仁德，雖然暫時處于貧賤，君子也能坦然面對。真正的君子都將心安放在仁上，哪怕是處在危難之時也是如此。仁者必有大智；安于仁者，必能得富貴。學(xué)會學(xué)習(xí)國旗下講話稿學(xué)會學(xué)習(xí)稿著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里的科學(xué)家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學(xué)生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出最大的成績來！”中學(xué)時期的學(xué)習(xí)是緊張的，面對學(xué)科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學(xué)變得手足無措，我也曾經(jīng)歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地學(xué)習(xí)，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到，學(xué)習(xí)還要講究技巧，學(xué)習(xí)更要講究方法。首先，要培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學(xué)習(xí)，按照老師和家長的要求去學(xué)，和自己喜歡去學(xué)，甚至把學(xué)習(xí)當做一種樂趣去學(xué)，學(xué)習(xí)的效果是不一樣的。能從枯燥的數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學(xué)習(xí)的急躁，可以靜下心來帶著興趣去學(xué)習(xí)。其次，要樹立學(xué)習(xí)的目的。沒有前進的目的就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學(xué)習(xí)為了什么？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？我們學(xué)習(xí)最好要到達一個怎樣的結(jié)果？和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學(xué)比下次考試我能否超越別的同學(xué)，不斷給自己尋找可以超越的目的，你就會每天有不斷的進步。第三，要學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是講究方法的，學(xué)科的學(xué)習(xí)有許多共同的特點，只要你認真總結(jié)就會找出規(guī)律，按著規(guī)律去學(xué)習(xí)，就會有事半功倍的作用。比方在上課前要提早預(yù)習(xí)，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學(xué)習(xí)，比方在課堂上要認真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學(xué)習(xí)會少走彎路，比方要學(xué)會總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學(xué)習(xí)之后進展歸納整理和進展分類消化。只有掌握這些學(xué)習(xí)的方法才會讓你的學(xué)習(xí)更輕松，更有效果。第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養(yǎng)，讓自己的學(xué)習(xí)可以變得更優(yōu)秀?？傊?，學(xué)習(xí)還要講究方法，掌握了學(xué)習(xí)的方法就像給自己的學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀。最后祝同學(xué)們都能快樂學(xué)習(xí)，天天進步！謝謝大家！國旗下的講話：學(xué)會感恩國旗下的講話：學(xué)會感恩老師們、同學(xué)們：早上好！今天，我國旗下講話的主題是《學(xué)會感恩》。有這樣一個故事。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信撫慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信撫慰我，我如今很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。同學(xué)們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水？可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動于衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說，這樣做對嗎？我認為，作為孩子，要學(xué)會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動，你是否學(xué)會了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會為你感到快樂、為你的成功慶賀。當他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！你應(yīng)當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和懊悔。對于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導(dǎo)你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在修改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？而老師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當以實際的學(xué)習(xí)行動來回報老師對你們的教育！同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。國旗下講話——學(xué)會寬容尊敬的老師、親愛的同學(xué)：大家好！法國著名文學(xué)家雨果說：“世界上最高貴的復(fù)仇是寬容?！痹谶@個和諧的社會中，我們需要的不是狹隘的自由，而是寬容。在鋼琴家李斯特先生身上發(fā)生過這樣一件事：有個姑娘要舉辦音樂會，在海報上謊稱自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出如今她面前，姑娘驚慌萬狀，抽泣著說自己是出于生計才冒稱，并懇求李斯特原諒。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地出臺演奏吧！你如今已經(jīng)是我的學(xué)生了，你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個節(jié)目由老師為學(xué)生演奏?！苯Y(jié)果，李斯特在音樂會上彈奏了一曲。李斯特的故事，道理很明顯，要學(xué)會寬容和理解，人都不是完美的，朋友之間偶爾發(fā)生磨擦也是正常的。近來，學(xué)校里發(fā)生了一系列打架斗毆事件，不都是同學(xué)之間發(fā)生矛盾后斤斤計較所導(dǎo)致的不良后果嗎？假設(shè)那個時候大家都寬容一點、理解一點，那么這樣的受傷____的悲劇還會發(fā)生嗎？“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！辈粫捜?，必然走向另一個極端。寬容是寒冬里的一縷陽光，它能溫暖心中的堅冰；寬容是大旱時的一場及時雨，它能滋潤心中的干涸；寬容是炎陽下的一絲微風(fēng)，它能驅(qū)散心中的燥熱。讓我們攜起手來，學(xué)會寬容，共創(chuàng)和皆平安校園，共創(chuàng)三中美妙將來。初二4班劉羽2023年3月10日國旗下講話——學(xué)會感恩篇一：國旗下講話稿《學(xué)會感恩》國旗下講話稿學(xué)會感恩！親愛的老師、同學(xué)們：在這個充滿希望的上午，我想和大家討論一個溫暖的話題――學(xué)會感恩.大家都知道:沒有人生來就應(yīng)該為我們付出什么.人們(包括父母和師長)對我們付出他們的愛,是因為他們有責任感,他們?nèi)蚀?擁有一顆仁愛之心,他們希望這世界因自己變得美妙起來.我們擁有如今的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,是因為有很多人在為我們付出;我們享受生活賜予的甜蜜,是因為有很多人為我們付出辛勞和汗水。所以假設(shè)我們享受了別人的優(yōu)待和照顧,就要心存感謝.假設(shè)是我們對此貶低忽略,那永遠也不會懂得愛心的真諦,也不配得到這一切.一位很有成就的女性曾這樣說道:“我常常以感恩的心情,想念那些曾給予過我鼓勵或贊揚的人.他們給我的這些鼓勵和贊揚使我受益終身,沒齒難忘.我深知,因為他們愛我,才會鼓勵我,信任、支持我,贊賞、批評我;也因為我愛他們,不愿這些因為愛我贊賞我的人絕望,所以我會時時催促自己,勉勵自己做好事,做好人,不怕失敗,積極向上,永遠對他們給予我的鼓勵和贊賞心存感恩.感恩也是一種愛的方式,正因為我時時心存感恩,所以我的人生才得以過得非常充實,非?？鞓?事業(yè)才得以成功?！备卸魇且环N生活態(tài)度，懂得感恩，才能體會生活中的點滴幸福。感恩表達在生活的每一個細節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平時的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧：感謝你，爸爸媽媽，是你們給了我們生命，讓我們感受到了人間的親情和幸福；感謝你，我的老師，是你的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝你，我的同學(xué)和朋友，是你真誠的關(guān)心與幫助，讓我們懂得了友誼的可貴；感謝藐視我的人，是他覺悟了我的自尊！感謝不愛我的人，是他讓我懂得了自愛！感謝傷害我的人，是他磨練了我的意志！感謝欺騙我的人，是他增進了我的智慧！感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……讓我們感謝周圍的每一個人，用寬容的心對待生活，用快樂的心改變生活，用感恩的心享受生活！我的講話完畢，謝謝大家！篇二：國旗下講話學(xué)會感恩國旗下講話學(xué)會感恩，你將飛的更高篇三：國旗下講話：學(xué)會感恩學(xué)會感恩老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是“心存感恩，享受人生”。我一個同學(xué)曾在自己的作文中寫到這樣一件事情。一天她跟自己的爸爸在外走親戚鬧別扭，爸爸很生氣地把她拽上摩托車。在回家的路上遇到一個開挖的水口，因為爸爸太氣惱，車速太快，情況又太突然，爸爸來不及剎車，在摔下車子的時候，爸爸抱住了后座的她。結(jié)果，她自己安然無恙，可她爸爸卻摔斷了胳膊，她的身體就壓在爸爸折斷的那只胳膊上。她說，我一輩子都不會忘記，在爸爸的心中，我比他的生命還要重要！其實，我們父母總在關(guān)心著我們，我們都不應(yīng)該忘記父母給予我們的恩情。要上學(xué)了，當你漫不經(jīng)心地起床時，你是否知道，已經(jīng)有一個人早早起來，為你做好飯菜。還有一個人，早早備好車輛，心甘情愿地把你送到學(xué)校？當你完畢一天的學(xué)習(xí)，你有沒有想到，有一個人已經(jīng)等候在校門口。這個人，或許還有自己的很多事要做?？墒撬敢?，他愿意在每一個你要回家的日子放棄自己的一切，有時甚至是身體的不適，來學(xué)校接你回家。你要出門了，是不是總會有一個聲音在千萬次囑咐要多穿衣服,要注意平安,要聽老師的話，一直說到要你煩？要用錢的時候,是不是總會有一個聲音，在說些賺錢不容易之類的話來教訓(xùn)你,邊教訓(xùn),邊塞錢給你？你生病了，最著急的是誰？你獲得成績了，最開心的又是誰？這些可都是我們父母的恩情??！在我們的生命里，除了父母的養(yǎng)育之恩，我們還應(yīng)該記住老師的教育之恩。午休了，你不好好休息還要老師拖著疲憊的身體來回巡視，維持秩序？你可知道，他們也想休息！有時，我們會拿到滿是紅字的作業(yè)本，你也許不屑一顧就扔在了一邊，你可曾想，有人在上面傾注了多少心血？因為你不聽話，老師批評你，教育你，他們?yōu)榱烁淖兡悖袝r想盡了方法，而你或許還不能理解，甚至還會反感，可你知師的無私，知師的苦心嗎？你獲得了好的成績，可看見了老師臉上的笑容？你身體強壯了，可聽見體育老師的聲音有嘶??？沒有他們，我們可以有如今的見地嗎？沒有他們，我們會有如今的學(xué)識嗎？假設(shè)你是一個有心人，你會發(fā)現(xiàn)，我們的生活中滿是恩澤。假設(shè)心存感恩，我們就會在父母嘮叨中聽到關(guān)愛，然后從心底里明白，父母為了我們操碎了心，從而更加理解做長輩的良苦用心。假設(shè)心存感恩，我們就會在老師的批評教訓(xùn)甚至處分中感悟到成長離不開教育，然后從心底里認可，老師對我們的教育是無私的。假設(shè)心存感恩，你會發(fā)現(xiàn)，原來你生活在關(guān)愛中，生活在仁慈中，生活在幸福中。老師們，同學(xué)們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們可以擁有快樂，可以享受到美妙的人生！學(xué)會寬容國旗下講話學(xué)會寬容國旗下講話學(xué)會寬容大家也許聽說過《負荊請罪》的故事。歷史名相藺相如，由于護駕有功，所以宮越做越大，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之。藺相如的寬容令廉頗深感慚愧，于是他身背荊條，登門認錯。聽完這個故事我想同學(xué)們一定深深佩服藺相如的度量。寬容精神是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德?？梢哉f能與同學(xué)、朋友相處融洽的人，必定是豁達開朗的人，也必定是的大氣的人。大氣的人，總會以樂觀的心情來面對生活，總會友善待人、寬厚待人。寬容其實就是原諒可容之言、饒恕可容之事、包涵可溶之人。大家生活在學(xué)校這個集體里，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，如：學(xué)生因打水發(fā)生碰撞、洗碗搶水、打飯插隊等現(xiàn)象，便控制不住情緒，你不讓我我不讓你，雙方都被沖動激昏了頭腦，怒發(fā)沖冠，甚至大打出手，結(jié)果將一件件小事釀成了大事，造成不良的影響。這些同學(xué)你們過后好好想想，值得我們這樣做嗎？你的面子就那么重要嗎？〔甚至個別同學(xué)將事態(tài)擴大化，伙同校外社會青年欺負學(xué)生?！趁鎸@些情況，而有的同學(xué)那么會友善待人，及時表達自己的歉意，〔誠懇的說聲對不起〕懇求對方的原諒，于是雙方握手言和。只有懂得寬容的人才能擁有很多朋友，才能在需要的時候得到大家的幫助，即使有時候犯了錯誤，也會得到大家的諒解。因為，寬容別人，就是寬容自己。當然，同學(xué)們，寬容并不是無原那么的遷就，不然，那就成了善惡不分，愛憎不明。事實上，我們在學(xué)習(xí)生活中更多的是互相理解和關(guān)愛，而對于有違根本道德標準的不良思想與行為，我們不但不能寬容，而且要作堅決的斗爭。古人云：有容乃大，能讓為高。同學(xué)們，讓我們擁有一顆寬容之心吧！多年以后，你一定會發(fā)現(xiàn)，在你人生的道路上留下的滿是令人陶醉的瑰麗風(fēng)景！學(xué)會愛國國旗下講話我為節(jié)約添把柴國旗下講話加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，努力進步教學(xué)質(zhì)量——國旗下講...成于節(jié)省敗于奢國旗下講話國旗下演講《做一個有道德的人》細節(jié)決定成敗國旗下講話初中9月1日新學(xué)期國旗下講話稿文免費教育.Eduwg.Com文同學(xué)們：今天是9月27日，再過三天就是國慶節(jié)了，是我們中華人民共和國成立55周年的紀念日。我們可以盡情地享受7天的節(jié)日快樂了，我想大家一定很快樂，老師也是。不過我們要知道，能享受這快樂幸福的日子是來之不易的。回憶中華民族的歷史長河，有多少民族英雄為了保衛(wèi)國家，為了人民的幸福拋頭顱、灑熱血，前赴后繼：屈原、岳飛、戚繼光、鄭成功等民族英雄的愛國精神鼓勵著一代又一代的中華兒女，有多少仁人志士為對抗帝國的侵略，為保衛(wèi)民族主權(quán)而大方就義。____成立以后，為了國家的富強，許多科學(xué)家如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建立奉獻自己的力量。正是有了這些愛國人士的教育與影響，澆鑄了中華民族決不淪亡的鋼鐵長城，使____帝國妄想將中國變成它的殖民地的企圖變成泡影；正是有了這些愛國人士的不懈努力，才使我們的祖國日益強大；正是有了這些愛國人士的無私奉獻，才營造了我們今天快樂幸福的樂園。先輩們的愛國創(chuàng)造了我們今天的幸福，我們要珍惜今天的幸福生活，更要發(fā)揚先輩們的愛國精神，為我們的祖國日益繁榮興盛作出自己的奉獻。那么作為我們少年兒童如何發(fā)揚愛國精神呢？愛國首先得學(xué)會愛人，學(xué)會愛家、學(xué)會愛校。學(xué)會愛人就是要真誠待人，禮貌