參加市青年教師優(yōu)秀課評(píng)比與觀摩會(huì)學(xué)習(xí)心得

Word-4-參加市青年教師優(yōu)秀課評(píng)比與觀摩會(huì)學(xué)習(xí)心得首先參賽選手對(duì)新課程的教學(xué)理念的精準(zhǔn)把握。14位選手被分成兩組分離在兩天內(nèi)舉行授課，兩天的課題分離是"命題與證實(shí)'和"全等三角形'。這兩個(gè)課題從我個(gè)人感觸覺(jué)得均以概念性學(xué)習(xí)和掌控居多，這類課題都不是很好上，掌控不好會(huì)使同學(xué)感覺(jué)枯燥無(wú)味。但從聽(tīng)課的效果來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性和同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性均被充分體現(xiàn)和調(diào)動(dòng)了起來(lái)，使我覺(jué)得有一種從未踏足的全新的感覺(jué)。讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)辦法和新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，老師放手讓同學(xué)自主探索解決問(wèn)題的辦法，整節(jié)課，每位老師都很有耐性的對(duì)同學(xué)舉行有效的引領(lǐng)，充分體現(xiàn)"老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者和合'的教學(xué)理念。教師們的語(yǔ)言精練、豐盛，對(duì)同學(xué)鼓舞性的語(yǔ)言、富有親和力的語(yǔ)言以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的多種評(píng)價(jià)方式都十分值得我學(xué)習(xí)。這些參賽老師都非常注意從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作溝通的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的進(jìn)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

第二對(duì)教材內(nèi)容的嫻熟掌控和巧妙運(yùn)用。這些參賽老師在教學(xué)過(guò)程中都非常注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)目的明確，教材運(yùn)用靈便富有制造性。尤其是一些信息的搜集和通過(guò)，讓同學(xué)深刻體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用與生活，激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)們十分樂(lè)意參加到學(xué)習(xí)過(guò)程之中。尤其是桐城試驗(yàn)中學(xué)的方永教師，為了加深對(duì)命題這一概念的理解和應(yīng)用他分離請(qǐng)了兩組學(xué)生當(dāng)堂舉行男女生大pk，其過(guò)程是命題接龍和命題互相改寫。終于以得分最高組為勝。這種課間活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，提升了參加度，使囫圇教學(xué)都在輕松舒暢的氣氛中度過(guò)，教學(xué)效果顯然。

第三參賽老師共性的教學(xué)手法和較強(qiáng)課堂駕馭本事。在參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的選手中，他們富有激情、活力，有一種個(gè)人魅力。全部參賽選手的教學(xué)功底過(guò)硬，板書設(shè)計(jì)都十分規(guī)范美觀，他們的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔科學(xué)到位，語(yǔ)言基本沒(méi)有重復(fù)，言簡(jiǎn)意賅，表述本事較好。并且一般話較為標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)速適中，不慢不快，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題基本不會(huì)重復(fù)說(shuō)其次遍，盡量做到語(yǔ)言的精煉簡(jiǎn)潔。我記得其中來(lái)自安慶十七中的劉青教師和安慶宜秀區(qū)大楓中學(xué)的王華旗教師，他們給我的感覺(jué)是他們不僅僅是一個(gè)一般的教書匠，而更像一個(gè)演講家，用彌漫哲理和激情，極富鼓動(dòng)性和感染力，用通俗質(zhì)樸的語(yǔ)言去傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)。利用聽(tīng)課，我感覺(jué)自己欠缺的地方太多，在以后的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)要注重以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要完整.如新課導(dǎo)入，問(wèn)題思量，重難點(diǎn)講解，新知鞏固，當(dāng)堂檢測(cè)，課堂小結(jié)或同學(xué)心得，作業(yè)布置等。

2、新課的導(dǎo)入要新穎，要能引人入勝。如問(wèn)題導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，情景導(dǎo)入等。

3、重難點(diǎn)要突出。講解重難點(diǎn)要具體、清楚，不行累贅。此環(huán)節(jié)要能呈現(xiàn)出自己的特色。最好要有聯(lián)系生活中的大事舉行舉例說(shuō)明。

4、要學(xué)會(huì)通過(guò)同學(xué)間的互動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛和愛(ài)好。如小嬉戲，小組間的辯論賽，男女生對(duì)決賽等。

5、學(xué)會(huì)通過(guò)多媒體教學(xué)。使用多媒體教學(xué)手段，視頻截圖、實(shí)物投影、自拍照片和自畫圖形等幻燈片的恰當(dāng)運(yùn)用，使囫圇數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更直觀更生動(dòng)，課件用的比較到位，也比較吸引同學(xué)的愛(ài)好，增進(jìn)學(xué)問(wèn)內(nèi)化，提升課堂效率。

6、要學(xué)會(huì)實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行樂(lè)觀的評(píng)價(jià)。課堂中要對(duì)同學(xué)多鼓舞、稱贊、贊揚(yáng)?????，以增強(qiáng)同學(xué)的自信念，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)投入膽量更大。如"你真聰慧!'"你講得很有道理!'"說(shuō)得很不錯(cuò)。'"你的想象力很豐盛。"把掌聲送給他!''等等。

7、教學(xué)語(yǔ)言要盡量親和，形體語(yǔ)言要豐盛精確?????，表情要開(kāi)朗，特殊在借班上課時(shí)，老師一定要注重走近同學(xué)，要能融入同學(xué)之中，不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在講臺(tái)上。

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話教學(xué)永久是一門圓滿的藝術(shù)'其實(shí)任何一堂課，當(dāng)我們深刻反思時(shí)，不免總是有一些不足和圓滿。我們的教學(xué)藝術(shù)也正是在這不斷解決不足和圓滿的過(guò)程中獲得提高。利用這次觀摩活動(dòng)，讓