部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《人物描寫(xiě)一組》精美課件

人物描寫(xiě)一組第一課時(shí)部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/五/單/元足智多謀多愁善感豪爽機(jī)敏神通廣大善良純真第二單元“軍神”劉伯承革命領(lǐng)袖方志敏偉大領(lǐng)袖毛主席第四單元部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)關(guān)注他人表現(xiàn)回顧所學(xué)過(guò)的課文，你是怎樣體會(huì)這些人物形象的呢？習(xí)作單元

字里行間眾生相，

大千世界你我他?！?qū)W習(xí)描寫(xiě)人物的基本方法。◎初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)一組監(jiān)jiānjiàn監(jiān)考監(jiān)視監(jiān)生國(guó)子監(jiān)

監(jiān)：下面是“皿”不“血”

喉嚨：右面是“侯”，不是“候”。形聲字自主學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)一組手疾眼快精神抖擻傻大黑粗動(dòng)轉(zhuǎn)不靈膀大腰粗推拉拽頂仰面朝天天真淘氣不甚注意諸親六眷鐵山面似的胸猴兒似的蹦來(lái)蹦去直硬的背自主學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)一組

下冷絆子：摔跤時(shí)用腿或腳絆住或勾住對(duì)方的腿或腳使其絆倒。

公雞鹐架：公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。

一聲不倒一聲：一聲接著一聲。默讀課文，說(shuō)說(shuō)三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。學(xué)習(xí)任務(wù)小嘎子給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)出來(lái)的？

（提示：默讀課文，勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，圈出描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞，把自己的閱讀體會(huì)批注在旁邊。）學(xué)習(xí)提示閱讀感悟?qū)懶「伦印皣飪核频谋膩?lái)蹦去”抓住小胖墩兒動(dòng)作不靈活的弱點(diǎn)，想把小胖墩兒轉(zhuǎn)迷糊，以尋求進(jìn)攻的時(shí)機(jī)。作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，從不同的方面對(duì)小嘎子的摔跤動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描繪。兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。人物描寫(xiě)一組兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。閱讀感悟?qū)懶「伦印般^他的腿”想使巧招取勝?！翱傁胧骨烧小薄俺敛蛔狻薄跋胗媚_腕子去鉤他的腿”這是對(duì)小嘎子的心理描寫(xiě)。從對(duì)小嘎子的動(dòng)作和心理描寫(xiě)中，可以體會(huì)到他頑皮、機(jī)靈、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。人物描寫(xiě)一組兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。小胖墩兒小嘎子圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。人物描寫(xiě)一組這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。小胖墩兒人物描寫(xiě)一組我們通過(guò)勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句，圈畫(huà)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，品讀描寫(xiě)人物動(dòng)作和心理的語(yǔ)句，體會(huì)到主人公小嘎子頑皮、機(jī)靈、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。課堂小結(jié)人物描寫(xiě)一組

《他像一棵挺脫的樹(shù)》和《兩莖燈草》這兩個(gè)片段中的主人公分別給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)出來(lái)的？默讀課文，勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，圈出描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的詞，把自己的閱讀體會(huì)批注在旁邊。學(xué)習(xí)提示人物描寫(xiě)一組他像一棵挺脫的樹(shù)?人物描寫(xiě)一組高大健壯充滿(mǎn)活力小標(biāo)題結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)“挺脫”的意思。小標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了祥子的外形。課堂小結(jié)人物描寫(xiě)一組看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。體格身材高大裝束人物描寫(xiě)一組頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。這句話細(xì)致描寫(xiě)了祥子的臉，“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”等語(yǔ)句，進(jìn)一步表現(xiàn)了祥子的健壯和十足的精氣神。閱讀感悟身體健康人物描寫(xiě)一組《他像一棵挺脫的樹(shù)》這個(gè)片段通過(guò)外貌描寫(xiě)，準(zhǔn)確、逼真地刻畫(huà)了一位身材健壯、充滿(mǎn)自信和活力的青年。課堂小結(jié)人物描寫(xiě)一組這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情景，刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)財(cái)勝過(guò)一切的吝嗇鬼形象。閱讀感悟嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了嚴(yán)監(jiān)生因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草就伸著兩根指頭不肯斷氣的情景。閱讀感悟默讀課文，觀察插圖，說(shuō)說(shuō)片段中還出現(xiàn)了哪些人物，這些人物的出現(xiàn)有什么作用？學(xué)習(xí)提示動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言伸著兩個(gè)指頭，把頭搖了兩三搖把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了搖頭，手指著不動(dòng)點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下兩眼睜的的溜圓把眼閉著大侄子兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面二侄子兩筆銀子不曾吩咐奶媽兩位舅爺不在眼前趙氏兩莖燈草恐費(fèi)了油推動(dòng)情節(jié)發(fā)展人物描寫(xiě)一組片段主要人物主要描寫(xiě)方法人物特點(diǎn)《摔跤》

《他像一棵挺脫的樹(shù)》

《兩莖燈草》

人物描寫(xiě)一組學(xué)習(xí)提示默讀課文，完成表格。動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)小嘎子祥子嚴(yán)監(jiān)生頑皮機(jī)靈

爭(zhēng)強(qiáng)好勝身材健壯充滿(mǎn)活力極其吝嗇《摔跤》主要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好斗、機(jī)敏和富有心機(jī)；《他像一棵挺脫的樹(shù)》主要通過(guò)外貌描寫(xiě)，體現(xiàn)出祥子健壯而充滿(mǎn)了生命力的人物形象；《兩莖燈草》主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，凸顯出嚴(yán)監(jiān)生極度吝嗇的性格特點(diǎn)。課堂小結(jié)學(xué)校要開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)小導(dǎo)演”活動(dòng)，請(qǐng)你從三個(gè)片段中選擇一個(gè)，編寫(xiě)課本劇，說(shuō)說(shuō)你選擇這個(gè)片段的原因，并思考該如何將片段用課本劇的方式呈現(xiàn)出來(lái)。課時(shí)作業(yè)人物描寫(xiě)一組人物描寫(xiě)一組第二課時(shí)部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/五/單/元學(xué)校要開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)小導(dǎo)演”活動(dòng)，請(qǐng)你從三個(gè)片段中選擇一個(gè)，編寫(xiě)課本劇，說(shuō)說(shuō)你選擇這個(gè)片段的原因，并思考該如何將片段用課本劇的方式呈現(xiàn)出來(lái)。前情回顧人物描寫(xiě)一組默讀課文，說(shuō)說(shuō)三個(gè)片段分別用了哪些描寫(xiě)人物的方法，這些方法在表達(dá)上有哪些相同之處，有哪些不同之處。學(xué)習(xí)任務(wù)片段主要人物主要描寫(xiě)方法人物特點(diǎn)《摔跤》小嘎子

動(dòng)作描寫(xiě)

頑皮機(jī)靈

爭(zhēng)強(qiáng)好勝

《他像一棵挺脫的樹(shù)》祥子

外貌描寫(xiě)

身材健壯充滿(mǎn)活力

《兩莖燈草》嚴(yán)監(jiān)生

動(dòng)作描寫(xiě)

極其吝嗇

人物描寫(xiě)一組同為人物描寫(xiě)，三個(gè)片段中描寫(xiě)人物的內(nèi)容不同?！端印泛汀秲汕o燈草》都運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)了一件事；而《他像一棵挺脫的樹(shù)》則是對(duì)人物的外貌描寫(xiě)。課堂小結(jié)人物描寫(xiě)一組

他的胸，鐵扇面似的，直硬的背，肩多么寬。穿著肥腿的白褲，用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳。

看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸和直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。對(duì)比這兩段文字，試著演一演，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。人物描寫(xiě)一組改寫(xiě)后的片段只需站著不動(dòng)，原文對(duì)人物外貌的描寫(xiě)更加活潑，將祥子塑造成了一個(gè)活生生的人。閱讀發(fā)現(xiàn)為什么《摔跤》和《兩莖燈草》中卻幾乎不寫(xiě)人物的外貌呢？《他像一棵挺脫的樹(shù)》主要用外貌描寫(xiě)，來(lái)襯托出祥子是一個(gè)很出色的車(chē)夫；《摔跤》和《兩莖燈草》主要描寫(xiě)的是一件事情，是記敘文，需要起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，外貌并不是很重要。閱讀發(fā)現(xiàn)人物描寫(xiě)一組同樣是記敘文，同樣是寫(xiě)一件事，同樣是動(dòng)作描寫(xiě)，《摔跤》和《兩莖燈草》在表達(dá)上有什么不同？學(xué)習(xí)提示人物描寫(xiě)一組《摔跤》中描寫(xiě)的動(dòng)作幅度較大、速度較快，更具動(dòng)感?！秲汕o燈草》中描寫(xiě)的動(dòng)作幅度較小、速度較慢，更具靜感。描寫(xiě)的場(chǎng)景不同人物描寫(xiě)一組《摔跤》中小嘎子的動(dòng)作具有連續(xù)性，作者精準(zhǔn)地使用了一些動(dòng)詞，使整個(gè)畫(huà)面變得非常鮮活?！秲汕o燈草》中卻只突出了嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩根手指”這個(gè)典型動(dòng)作。描寫(xiě)的動(dòng)作不同人物描寫(xiě)一組默讀《摔跤》和《兩莖燈草》兩個(gè)片段，請(qǐng)各位“小導(dǎo)演們”想象畫(huà)面，思考該如何將這兩個(gè)片段中的場(chǎng)景通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，小組合作，選一個(gè)片段試著演一演。學(xué)習(xí)提示導(dǎo)演講戲人物描寫(xiě)一組

《摔跤》相對(duì)來(lái)說(shuō)描寫(xiě)的動(dòng)作變化幅度較大，部位較多，表演時(shí)要呈現(xiàn)出整個(gè)場(chǎng)面。

《兩莖燈草》中人物動(dòng)作變化的幅度相對(duì)較小，且聚焦在頭、手指、眼睛三個(gè)部位，要凸顯出具體部位。人物描寫(xiě)一組

《摔跤》中描寫(xiě)的動(dòng)作更具動(dòng)感，呈現(xiàn)出了一個(gè)有人物互動(dòng)的“大”場(chǎng)面。

《兩莖燈草》中描寫(xiě)的動(dòng)作更具靜感，呈現(xiàn)的是聚焦到人物身上具體部位的“小”場(chǎng)面。導(dǎo)演講戲?qū)а葜v戲人物描寫(xiě)一組兩個(gè)片段中人物的出場(chǎng)方式有什么不同？

《摔跤》中開(kāi)頭寫(xiě)到：“要不——摔跤?！边@是極富爭(zhēng)強(qiáng)好斗的語(yǔ)言。

《兩莖燈草》刻畫(huà)了場(chǎng)面，描寫(xiě)了屋內(nèi)諸親六眷來(lái)問(wèn)候和侄子陪郎中弄藥的瑣事。人物描寫(xiě)一組小組合作，從兩個(gè)片段中選擇一個(gè)，試著演一演片段中描寫(xiě)的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)提示人物描寫(xiě)一組以小組為單位表演片段，其他同同學(xué)認(rèn)真觀看，并提出自己的意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)哪里演得好，哪里還需要改進(jìn)。學(xué)習(xí)提示演員請(qǐng)就位課堂小結(jié)

要寫(xiě)好一個(gè)人物，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還要了解一些寫(xiě)人的基本方法：首先，選用典型事例，把它寫(xiě)具體；其次，用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。小練筆人物描寫(xiě)一組人物特點(diǎn)

通過(guò)哪個(gè)角度體現(xiàn)人物特點(diǎn)

運(yùn)用哪些方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)

借助表格，選取一個(gè)典型事例，運(yùn)用多種方法，寫(xiě)出身邊人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提示小練筆人物描寫(xiě)一組我們班的小亮是個(gè)“籃球健將”。你看，比賽馬上要開(kāi)始了，哨鈴吹響后，對(duì)方的領(lǐng)頭像饑餓的老虎沖了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他一個(gè)完美的側(cè)轉(zhuǎn)，繞開(kāi)了對(duì)方。對(duì)方也不甘示弱，張開(kāi)雙臂跳著撲了過(guò)來(lái)。這時(shí)他抬起頭看清對(duì)方行動(dòng)的方向后，蹲下身子，積蓄力量后，像泥穌一樣從對(duì)方身下滑了過(guò)去。然后他雙腿下蹲一發(fā)力，像青蛙一樣蹦了老高。在空中做了個(gè)炫酷的動(dòng)作后，球神不知鬼不覺(jué)地掉進(jìn)籃筐內(nèi)。紅樓春趣自讀片段，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法思考：片段中的人物剛給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的；片段中用了哪些描寫(xiě)人物的方法，這樣寫(xiě)有什么好處。拓展延伸對(duì)比閱讀：《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》學(xué)習(xí)提示

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō):“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮?心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下帶著赤金盤(pán)璃瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。語(yǔ)言描寫(xiě)外貌描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)

寫(xiě)作方法：在寫(xiě)人的時(shí)候，要從語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等角度進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，有時(shí)可以以一種描寫(xiě)方法為主、其他方法為輔，用幾種描寫(xiě)方法共同塑造人物形象，這樣，才能具體生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。課堂小結(jié)人物描寫(xiě)一組13第一課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料世界四大吝嗇鬼夏洛克莎士比亞《威尼斯商人》莫里哀《慳嗇人》阿巴貢巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》歐也妮·葛朗臺(tái)果戈里《死魂靈》潑留希金今天，我們要走進(jìn)一組新的課文，繼續(xù)認(rèn)識(shí)和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點(diǎn)。徐光耀：河北雄縣人，中國(guó)當(dāng)代著名作家、電影編劇家。1938年參加八路軍，同年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》。1958年，創(chuàng)作中篇小說(shuō)和電影劇本《小兵張嘎》。新時(shí)期出版了短篇小說(shuō)集《數(shù)明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說(shuō)《冷暖災(zāi)星》，另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強(qiáng)》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》。走近作者1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.默讀課文，感受小嘎子鮮活的人物形象。

（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)人物的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示子冷子在一起我會(huì)認(rèn)gǎbànjiū嘎絆提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。揪嘎小子嘎子gǎ嘎

嘎子絆倒絆腳石bàn絆冷絆子揪住不揪不睬jiū揪揪在一起【慣手】【手疾眼快】【公雞鹐架】【精神抖擻】【破綻】衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。習(xí)慣于做某件事的人。形容做事機(jī)警敏捷。指精神振奮，情緒飽滿(mǎn)。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？《摔跤》主要寫(xiě)小嘎子和胖墩兒摔跤的情景。我會(huì)寫(xiě)跤摟仗鞭欺撓扳腕提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。摔跤書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊“口”要小、“止”稍寬，“交”窄長(zhǎng)、中間撇和點(diǎn)要小、下邊撇和捺舒展。跤jiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：跌跤絆了一跤造句：中國(guó)式摔跤是一項(xiàng)古老的

體育運(yùn)動(dòng)。音序：J部首：足我會(huì)寫(xiě)摟抱書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：米字橫短豎稍長(zhǎng)、下邊撇和捺舒展，女字撇短點(diǎn)要長(zhǎng)、有力，橫平直要長(zhǎng)。摟lǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：摟腰摟在懷里造句：走在玻璃棧道上，弟弟?chē)?/p>

得摟抱著我不敢動(dòng)。音序：L部首：扌我會(huì)寫(xiě)倚仗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：丈字橫短并上提，豎撇起筆要高且長(zhǎng)，捺在橫的左下邊起筆、撇下部相交。仗zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仰仗仗勢(shì)欺人造句：小強(qiáng)倚仗著人高馬大，經(jīng)常欺侮同學(xué)。音序：Z部首：亻我會(huì)寫(xiě)鞭炮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要寫(xiě)窄，“革”上邊不是“艸”、兩豎下邊封閉，末筆捺在撇下部交叉。鞭biān結(jié)構(gòu)：左右組詞：鞭子鞭長(zhǎng)莫及造句：除夕的晚上，震耳欲聾的

鞭炮聲此起彼伏。音序：B部首：革我會(huì)寫(xiě)欺負(fù)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“其”要窄、右邊豎稍長(zhǎng)、最下邊一橫要長(zhǎng)、稍往上提，左下邊是撇不是點(diǎn)。欺qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：欺壓欺善怕惡造句：只有國(guó)家強(qiáng)盛了，才不會(huì)受欺負(fù)。音序：Q部首：欠我會(huì)寫(xiě)

三抓兩撓書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：戈字橫稍向上提、右上角沒(méi)有點(diǎn)，下邊兀字只有一橫、要扁一些。撓náo結(jié)構(gòu)：左右組詞：阻撓不屈不撓造句：小貓三抓兩撓就很快地竄

到了大樹(shù)上面。音序：N部首：扌我會(huì)寫(xiě)扳不動(dòng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：扌的豎要長(zhǎng)，反字首撇要短、下撇要直長(zhǎng)，又字居中起筆、撇稍輕捺要長(zhǎng)。扳bān結(jié)構(gòu)：左右組詞：扳動(dòng)扳回一局造句：這個(gè)螺絲上的太緊了，我

怎么也扳不動(dòng)。音序：B部首：扌我會(huì)寫(xiě)腳腕子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：月字細(xì)窄，夗字要緊湊、橫撇稍長(zhǎng)、點(diǎn)在里邊，右邊是橫折鉤、不是扁框。腕wàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵腕壯士斷腕造句：跑步中，小明不小心把腳

腕子扭傷了。音序：W部首：月我會(huì)寫(xiě)《摔跤》中人物形象有什么特點(diǎn)？“要不——摔跤。”小嘎子主動(dòng)提出和小胖墩兒摔跤，可見(jiàn)他對(duì)自己的摔跤技術(shù)很有信心?！笆菃?？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”從小胖墩兒的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)中，你體會(huì)到他是個(gè)怎樣的孩子？是個(gè)忠厚、老實(shí)、沉穩(wěn)的孩子?！笆恰€是……”從這個(gè)句子中可以看出，小胖墩對(duì)“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲勝，哪種方法無(wú)所謂。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子不選擇“一叉一摟”，可以看出他有什么特點(diǎn)？小嘎子清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”無(wú)法勝過(guò)小胖墩兒。于是選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。從這句動(dòng)作描寫(xiě)中，你能看出他們有什么共同特點(diǎn)？很霸氣，誰(shuí)也不服誰(shuí)，對(duì)自己都很有信心?！肮u鹐架”指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。文中指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準(zhǔn)備，就像兩只即將爭(zhēng)斗在一起的公雞一樣。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。從這句話哪些詞語(yǔ)可以看出小嘎子有什么特點(diǎn)？為什么說(shuō)“仿佛占了上風(fēng)”？從“欺負(fù)”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語(yǔ)中可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。因?yàn)樾「伦釉趪侄諆骸昂飪核频谋膩?lái)蹦去”過(guò)程中，消耗了大量的體力，“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一?！熬穸稊\”指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力?！袄浣O子”俗語(yǔ)，指乘人不備時(shí)，暗中耍弄手段陷害別人的行為。這里指小嘎子想趁胖墩兒不備，絆倒對(duì)方。方法：恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞，能夠準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)人物行為，淋漓盡致地表現(xiàn)人物特點(diǎn)。閱讀時(shí)抓住關(guān)鍵動(dòng)詞仔細(xì)揣摩，可以幫助我們理解人物特點(diǎn)。運(yùn)用：如“蹦來(lái)跳去”“推拉拽頂”“勾”等動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用，不但寫(xiě)出了摔跤的動(dòng)作，而且把嘎子活潑、機(jī)敏的特點(diǎn)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。抓動(dòng)詞理解人物特點(diǎn)可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。這句話寫(xiě)了什么？可以看出小胖墩兒有什么特點(diǎn)？這句寫(xiě)了小胖墩兒摔跤時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，可以看出胖墩兒經(jīng)驗(yàn)老到、沉著細(xì)心，他在以靜制動(dòng)，等候時(shí)機(jī)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。小嘎子聰明、機(jī)靈、富有心機(jī)，為什么還會(huì)失敗呢？因?yàn)樗敛蛔猓髣傩那?，讓胖墩兒有機(jī)可乘“仰面朝天”寫(xiě)出了嘎子摔倒時(shí)的樣子，表明他被摔得很慘。拓展：

如果再進(jìn)行第二次摔跤，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？我想嘎子一定吸取教訓(xùn)，不再急躁，會(huì)穩(wěn)中求勝?！端印分凶髡呤窃鯓涌坍?huà)嘎子這個(gè)人物形象的？《摔跤》中作者是通過(guò)嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的。討論交流：課文結(jié)構(gòu)摔跤頑皮機(jī)敏富有心計(jì)小嘎子

蹦來(lái)蹦去：占上風(fēng)推拉拽頂：處下風(fēng)仰面朝天：失敗胖墩兒塌腰合襠：不露破綻一身牛勁兒：趁勢(shì)一推以靜制動(dòng)不愧“慣手”《摔跤》主要寫(xiě)小嘎子和胖墩兒摔跤的情景，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。課文主旨本課主要寫(xiě)了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。文中對(duì)小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)極為細(xì)致。其中，還夾雜著對(duì)嘎子心理活動(dòng)的描寫(xiě)，從另一個(gè)側(cè)面豐富了人物性格。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫(huà)，塑造了小嘎子這個(gè)兒童形象。課堂小結(jié)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)lǒuzhejiǎowàntìtóu()()()shāngbājiànshēnghóulong()()()摟著腳腕剃頭傷疤監(jiān)生喉嚨人物描寫(xiě)一組13第二課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料《他像一棵挺脫的樹(shù)》作者：老舍老舍：（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族，作家，語(yǔ)言大師，中華人民共和國(guó)成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。主要作品：小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本《茶館》。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2．默讀課文，感受祥子鮮活的人物形象。

（重點(diǎn)）3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)人物的方法。（難點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示成骨我會(huì)認(rèn)zhùquán鑄顴提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。鑄造黃金鑄象zhù鑄

鑄成顴頰顴部quán顴顴骨【挺脫】【身量】【格局】強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。結(jié)構(gòu)和格式。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！人的身材；個(gè)子。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？主要描寫(xiě)了祥子的外貌和他成為一個(gè)出色的車(chē)夫的夢(mèng)想。我會(huì)寫(xiě)腮剃疤提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

剃得發(fā)亮?xí)鴮?xiě)指導(dǎo)：弓字扁寬、居中，中間一豎從上橫處起筆、要長(zhǎng)，左撇在橫豎交叉處起筆。剃tì結(jié)構(gòu)：左右組詞：剃發(fā)剃刀造句：小明把頭剃得發(fā)亮，越看越像個(gè)小和尚。音序：T部首：刂我會(huì)寫(xiě)腮上書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，田字要窄、左右兩豎稍向里收，心字扁寬、三個(gè)點(diǎn)距離勻稱(chēng)。腮sāi結(jié)構(gòu)：左右組詞：腮幫子尖嘴猴腮造句：蚊子太可惡了，在小明的

腮上咬了一個(gè)大包。音序：S部首：月我會(huì)寫(xiě)疤瘌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外邊是疒、左邊的點(diǎn)和提居中，巴字上框要扁、中間有一短豎、彎?rùn)M要長(zhǎng)。疤bā結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：結(jié)疤疤痕累累造句：因?yàn)槭苓^(guò)傷，小明的胳膊

上有一個(gè)明顯的疤瘌。音序：B部首：疒我會(huì)寫(xiě)《他像一棵挺脫的樹(shù)》中人物形象有什么特點(diǎn)？他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。這句話寫(xiě)祥子身板長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。句中的破折號(hào)起什么作用？起解釋說(shuō)明的作用，說(shuō)明祥子雖然很大很高，肢體還在長(zhǎng)，但是年齡不大，還有孩子氣。看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！這句話是對(duì)祥子的什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了他什么心態(tài)？心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了他自信、堅(jiān)強(qiáng)、積極面對(duì)生活的心態(tài)。殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫，傻子似的他自己笑了。你怎么看待祥子的笑？祥子認(rèn)為自己的穿著打扮，自己的身體素質(zhì)都完全能勝任出色的車(chē)夫，以后的日子就會(huì)有著落了，想到這里，他不由自主地笑了?！俺鎏?hào)”加引號(hào)，意思是祥子的腳并不怎么大。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。從哪些語(yǔ)句可以看出祥子臉上的精神？從“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“腮上沒(méi)有多余的肉”“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”可以看出祥子臉上的精神。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。作者用這個(gè)比喻句，表達(dá)了祥子的什么精神？作者運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了祥子的堅(jiān)定性格與鍥而不舍的精神?！端褚豢猛γ摰臉?shù)》中作者是怎樣刻畫(huà)祥子這個(gè)人物形象的？

《他像一棵挺脫的樹(shù)》中作者是通過(guò)對(duì)祥子的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的。討論交流：課文結(jié)構(gòu)他像一棵挺脫的樹(shù)強(qiáng)壯有力身材鐵扇面似的胸直硬的背寬、威嚴(yán)的肩相貌圓眼、肉鼻子、眉很短很粗、腮上沒(méi)有多余的肉、頭上剃得發(fā)亮、脖子與頭一邊兒粗、臉紅撲撲的、顴骨與右耳間有塊發(fā)亮的疤純樸、精神《他像一棵挺脫的樹(shù)》主要描寫(xiě)了祥子的外貌和他成為一個(gè)出色的車(chē)夫的夢(mèng)想，表現(xiàn)了祥子樂(lè)觀堅(jiān)定的精神。課文主旨

《駱駝祥子》是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，也是老舍小說(shuō)創(chuàng)作的巔峰。小說(shuō)以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，講述了老北京人力車(chē)夫祥子的辛酸故事，表達(dá)了作者對(duì)黑暗、殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴及底層勞動(dòng)者深切的同情。課堂小結(jié)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的背()似的胸()的樹(shù)()的臉()似的蹦來(lái)蹦去兩眼睜得()

直硬鐵扇面挺脫紅撲撲猴兒滴流圓人物描寫(xiě)一組13第三課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料《兩莖燈草》作者：吳敬梓吳敬梓：（1701—1754)字敏軒，一字文木，號(hào)粒民，清朝最偉大的小說(shuō)家之一。漢族，安徽省滁州市全椒縣人。著有《文木山房詩(shī)文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩(shī)說(shuō)》七卷（今存四十三則）、諷刺小說(shuō)《儒林外史》。走近作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2.默讀課文，感受?chē)?yán)監(jiān)生鮮活的人物形象。

（重點(diǎn)）3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)人物的方法。（難點(diǎn)）4.激發(fā)閱讀中外名著的興趣。

（難點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示吐眼淚我會(huì)認(rèn)tánkāi痰揩提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。化痰祛痰tán痰吐痰揩抹揩油水kāi揩揩眼淚監(jiān)jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。.讀一讀：1.在老師的監(jiān)(jiān)督下我們順利的完成了任務(wù)2.嚴(yán)監(jiān)(jiàn）生《兩莖燈草》的故事讓我們啼笑皆非。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【諸親六眷】【越發(fā)】【登時(shí)】泛指許多親戚。立刻。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！表示與過(guò)去相比，程度加深。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事。我會(huì)寫(xiě)侄監(jiān)喉嚨提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。監(jiān)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩豎左邊的要短，右邊三筆都要小，皿字框要扁、框內(nèi)有兩豎、下橫最長(zhǎng)。監(jiān)jiān結(jié)構(gòu)：上下組詞：太監(jiān)國(guó)子監(jiān)造句：嚴(yán)監(jiān)生《兩莖燈草》的故

事讓我們啼笑皆非。音序：J部首：皿我會(huì)寫(xiě)侄子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：至字上橫稍短，撇和折長(zhǎng)短相當(dāng)、折末端有一點(diǎn)，土字下橫平直、要長(zhǎng)。侄zhí結(jié)構(gòu)：左右組詞：叔侄表侄造句：爸爸生病期間，侄子們都

來(lái)醫(yī)院看望他。音序：Z部首：亻我會(huì)寫(xiě)喉嚨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：亻撇短豎要長(zhǎng)，右邊沒(méi)有一短豎，右上邊是橫折和長(zhǎng)橫、不要寫(xiě)成工字。喉hóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：喉頭如鯁在喉造句：今天早晨我喉嚨發(fā)干，估

計(jì)是快感冒了。音序：H部首：口我會(huì)寫(xiě)

喉嚨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：龍字橫稍短、豎撇靠左、要長(zhǎng)，豎彎鉤的豎在橫下、稍長(zhǎng)，彎?rùn)M要短、稍重。嚨lóng結(jié)構(gòu)：左右組詞：咕嚨沙喉嚨造句：賽場(chǎng)上，同學(xué)們都扯開(kāi)喉嚨為小強(qiáng)加油。音序：L部首：口我會(huì)寫(xiě)《兩莖燈草》中人物形象有什么特點(diǎn)？自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。“再不回頭”是指嚴(yán)監(jiān)生的病很重，沒(méi)有好的可能了。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。從哪里可以看出嚴(yán)監(jiān)生病得很厲害？一是，諸親六眷都來(lái)問(wèn)候；二是，醫(yī)家都不下藥了；三是，一連三天不能說(shuō)話；四是，喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的?！耙宦暡坏挂宦暋本褪且宦曔B一聲的意思。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。把“把頭搖了兩三搖?！睋Q成“搖了搖”好不好？為什么？不好，換了以后不能表達(dá)出此時(shí)嚴(yán)監(jiān)生的焦急心情?！澳弧笔请y道的意思。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。從“兩眼睜得滴溜圓”“狠狠搖了幾搖”“越發(fā)指得緊了”這些描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生比剛才更加焦急。二侄子猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生兩個(gè)指頭的意思，但是沒(méi)有猜出來(lái)。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。怎么理解奶媽和嚴(yán)監(jiān)生的交流？奶媽從常人的思維去猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生的心思，但是沒(méi)有猜透?！案缱印笔悄泻⒆拥囊馑?。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。從嚴(yán)監(jiān)生病危不能說(shuō)話之時(shí)，還伸著兩個(gè)指頭，你能體會(huì)到什么？從這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作中，可以看出嚴(yán)監(jiān)生人都將死，仍恐費(fèi)了燈油，是多么吝嗇。趙氏明白了嚴(yán)監(jiān)生的意思，挑掉一莖，嚴(yán)監(jiān)生方才斷氣。拓展：如果嚴(yán)監(jiān)生能說(shuō)話，他會(huì)說(shuō)什么？那燈盞里的兩莖燈草正在燃著，該費(fèi)多少油呀，這哪是在燒油，分明燃燒的都是銀子，這樣白白糟蹋銀子，叫我如何斷得了這口氣。《兩莖燈草》中作者是怎樣刻畫(huà)嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象的？《兩莖燈草》中作者是通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的。討論交流：○默讀課文。說(shuō)一說(shuō)三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)的。小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)，從“欺負(fù)”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語(yǔ)中可以看出。胖墩兒經(jīng)驗(yàn)老到、沉著穩(wěn)重，從“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻”可以看出。祥子憨厚、樸實(shí)，從“他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒”可以看出。嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命，從“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”可以看出。這是課后第1題哦！○舉例說(shuō)說(shuō)三個(gè)片段分別用了哪些描寫(xiě)人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。這是課后第2題哦！

《摔跤》主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，如“各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了嘎子與胖墩兒的好斗、各不相讓?！端褚豢猛γ摰臉?shù)》主要運(yùn)用了外貌描寫(xiě)，如“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳！”是外貌描寫(xiě)，從穿著的角度寫(xiě)出了祥子為拉車(chē)所做的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了祥子積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的態(tài)度。《兩莖燈草》主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，如“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”是神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生焦急的樣子，表現(xiàn)了他吝嗇、愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命的特點(diǎn)。課文結(jié)構(gòu)兩莖燈草愛(ài)財(cái)如命兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面把頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐把頭又狠狠地?fù)u了兩三搖兩位舅爺不在跟前把眼閉著搖頭兩莖燈草恐費(fèi)了油把手垂下，登時(shí)沒(méi)氣《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事，刻畫(huà)了一個(gè)吝嗇鬼的形象。課文主旨抓外貌進(jìn)行描寫(xiě)《他像一棵挺脫的樹(shù)》抓住祥子的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)了祥子的特點(diǎn)。如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)呢？首先，要準(zhǔn)確地描寫(xiě)人物外貌。其次，要精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫(xiě)。最后，人物的外貌描寫(xiě)要反映人物的精神品質(zhì)，寫(xiě)出人物的深度。舉例：

白皙的鵝蛋臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻兒舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下。她有一頭烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)，扎成馬尾辮時(shí)一甩一甩的,可精神了。點(diǎn)評(píng)：這段文字抓住人物外貌進(jìn)行描寫(xiě)，形象鮮明。練一練：在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，誰(shuí)的外貌最有特點(diǎn)，給你留下了深刻的印象，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。本課節(jié)選自我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》。這是一段絕妙的描寫(xiě)，雖然區(qū)區(qū)幾百多字，但語(yǔ)言精煉傳神，活生生地刻畫(huà)了一個(gè)守財(cái)奴、吝嗇鬼的形象。課堂小結(jié)一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳推薦閱讀“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打?！庇置y黛玉之手，問(wèn)：妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！彼伎迹?.“鳳辣子”指誰(shuí)？2.她有什么特點(diǎn)？從哪些描寫(xiě)中可以看出來(lái)？三、按課文內(nèi)容填寫(xiě)，并回答下面的問(wèn)題。1.“是嗎？”小胖墩兒()起來(lái)，立刻()兩步，一閃身()了單褂兒，()著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”括號(hào)里填寫(xiě)的都是描寫(xiě)__________的詞。從這段描寫(xiě)中，我們體會(huì)到了小胖墩兒_____________________________。跳退后脫叉動(dòng)作雖胖但動(dòng)作靈活有摔跤經(jīng)驗(yàn)2.晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。這里有兩句話，第一句是描寫(xiě)_______________，第二句是寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生_______________。從二句話中我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生_______________。屋里的環(huán)境咽氣前的表現(xiàn)非常吝嗇13.人物描寫(xiě)一組課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．小嘎子對(duì)手傻大黑粗，想用去鉤他的腿，沒(méi)想到對(duì)手不露一點(diǎn)兒破綻，把小嘎子摔倒了。2．他雖然還沒(méi)被年月鑄成一定的，可是已經(jīng)像個(gè)成人了。qīfujiǎowànzizhītǐgéjú欺

負(fù)腳

腕

子肢

體格

局二、給下列字加上不同的偏旁變成新字組成詞?！緤洹縚_____抱

______房

一______【宛】______轉(zhuǎn)

______惜

手______【堯】______癢

圍______ 富______【反】______倒

往______ 鋼______摟樓縷婉惋腕撓繞饒扳返板三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。手(

)眼(

)

精神(

)(

)(

)面(

)天

(

)大(

)粗推拉(

)(

) 蹦來(lái)(

)(

)1．描寫(xiě)外貌的詞：_________________________________2．描寫(xiě)神態(tài)的詞：_________________________________3．在描寫(xiě)動(dòng)作的詞下畫(huà)“”。4．任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。疾快抖

擻仰朝傻黑拽

頂蹦

去傻大黑粗精神抖擻手疾眼快

推拉拽頂

蹦來(lái)蹦去示例：解放軍戰(zhàn)士精神抖擻，步伐整齊，接受人民的檢閱。四、選出下列句子中破折號(hào)的作用。A．表示解釋說(shuō)明

B．表示聲音的延長(zhǎng)C．表示意思的轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變1．要不——摔跤。 (

)2．因?yàn)檫@是最后一天——她可忘不了這個(gè)。 (

)3．臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。 (

)BCA一、機(jī)靈的小嘎子和富有經(jīng)驗(yàn)的小胖墩兒倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一(

)，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，(

)著他猴兒似的(

)來(lái)(

)去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。1．在括號(hào)里填上描寫(xiě)動(dòng)作的詞。站圍蹦蹦2.找出文段中的比喻句，畫(huà)上“”。3.文段主要運(yùn)用__________描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，反映了小嘎子____________________________________________________的個(gè)性特點(diǎn)。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去。動(dòng)作機(jī)靈、敏捷、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀2.“是嗎？”小胖墩兒(

)起來(lái)，立刻(

)兩步，一閃身(

)了單褂兒，(

)著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”根據(jù)課文在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這些都是描寫(xiě)________的詞語(yǔ)。從這段描寫(xiě)中，我體會(huì)到小胖墩兒__________________________________________________。這是作家徐光耀的小說(shuō)《____________》中的人物。跳退后脫叉動(dòng)作雖胖但沉穩(wěn)、動(dòng)作靈活、富有經(jīng)驗(yàn)小兵張嘎二、強(qiáng)壯的駱駝祥子看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！1．文段描寫(xiě)了祥子的________，主要是從他的______、______、______、______來(lái)展開(kāi)的。外貌胸背肩腳2．從________