關(guān)于“我很重要”主題演講比賽的演講稿

第41頁(yè)共41頁(yè)關(guān)于“我很重要”主題演講比賽的演講稿關(guān)于“我很重要”主題演講比賽的演講稿。關(guān)于“我很重要”主題演講比賽的演講稿尊敬的教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：你們好！我是來(lái)自07物流管理班的嚴(yán)佳佳！簡(jiǎn)單的介紹自己之后，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題?！澳銈冇X(jué)得自己重要嗎?”那么請(qǐng)覺(jué)得自己重要的人請(qǐng)高舉你們的右手，覺(jué)得自己不重要的人請(qǐng)舉起你們的左手！恩，我看了一下.`~多數(shù)同學(xué)高舉的是他們的右手，當(dāng)然也有少數(shù)一部分同學(xué)舉的是左手.我想,不管你如今舉的是右手還是左手，不管你之前覺(jué)得自己是否重要，但我相信你們聽(tīng)完我的講演后，都會(huì)高舉你們的右手，然后自信地對(duì)自己說(shuō)：是的，我很重要!互動(dòng)+引出主題下面就開(kāi)始我今天的演講，題目是：我很重要！也許你年幼時(shí)曾覺(jué)得自己很了不起，很偉大，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)重量級(jí)的人物，比方姚明，*，比爾蓋茨等等。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思想漸漸地成熟，開(kāi)始懂事之后，這句話就只能卡在喉嚨里。無(wú)論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個(gè)體被遺忘在角落。時(shí)間久了，我們就會(huì)對(duì)“我”這個(gè)概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會(huì)這樣想：即使沒(méi)有我地球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，街上仍然車水馬龍。我只不過(guò)是大海里的一滴水，沒(méi)有我，大海還是那個(gè)洶涌澎湃的大海。他們覺(jué)得自己不重要，并對(duì)自己產(chǎn)生了疑心，這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人。提出現(xiàn)象其實(shí),對(duì)于我們的父母，朋友，我們都是至關(guān)重要的！對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假設(shè)我們不存在了，他們會(huì)空留一份慈祥，在風(fēng)中蛛絲般無(wú)法附麗地飄蕩。面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎?對(duì)于我們的朋友，我們永遠(yuǎn)是真誠(chéng)和友誼的化身。不管是錦上添花還是雪中送炭，我們都充當(dāng)了朋友的角色。假設(shè)我們不在了，就像計(jì)算機(jī)喪失了一份不曾復(fù)制的文件，在他們的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友誼，我們還好意思說(shuō)我們不重要嗎?分析^p解決問(wèn)題是的,我很重要!也因?yàn)椤拔沂怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華會(huì)聚而成的”。我很重要，我們都是特別的人，全世界只有一個(gè)我，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)樣子的我們，愛(ài)如今的我們，愛(ài)將來(lái)的我們。我們應(yīng)該多給自己一些贊美，多給自己一些自信，讓自己感覺(jué)自己確實(shí)很重要，只有這樣，我們才有信心，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)掘自己的激情，才能英勇的面對(duì)挑戰(zhàn)。是的,我很重要.我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。正因?yàn)樽约汉苤匾晕覀儜?yīng)該很好地對(duì)待自己，好好保護(hù)自己的身體，好好發(fā)揮自己的智慧，好好施展自己的才能。因?yàn)?，我們不是只屬于我們自己的，我們還屬于我們的父母，我們的朋友，和我們的將來(lái)。深化主題人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為明天而奮斗著,我們就是在無(wú)比重要的生活著…那么最后,和我一起高舉你們的右手,握緊拳頭,大聲的向世界宣布:“我們很重要!”再次互動(dòng),強(qiáng)調(diào)主題【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀2023年關(guān)于學(xué)院組織“我很重要”主題演講比賽的演講稿尊敬的教師，親愛(ài)的各位同學(xué)：你們好！我是來(lái)自07物流管理班的嚴(yán)佳佳！簡(jiǎn)單的介紹自己之后，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。“你們覺(jué)得自己重要嗎?”那么請(qǐng)覺(jué)得自己重要的人請(qǐng)高舉你們的右手，覺(jué)得自己不重要的人請(qǐng)舉起你們的左手！恩，我看了一下.`~多數(shù)同學(xué)高舉的是他們的右手，當(dāng)然也有少數(shù)一部分同學(xué)舉的是左手.我想,不管你如今舉的是右手還是左手，不管你之前覺(jué)得自己是否重要，但我相信你們聽(tīng)完我的講演后，都會(huì)高舉你們的右手，然后自信地對(duì)自己說(shuō)：是的，我很重要!互動(dòng)+引出主題下面就開(kāi)始我今天的演講，題目是：我很重要！也許你年幼時(shí)曾覺(jué)得自己很了不起，很偉大，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)重量級(jí)的人物，比方姚明，*，比爾蓋茨等等。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思想漸漸地成熟，開(kāi)始懂事之后，這句話就只能卡在喉嚨里。無(wú)論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個(gè)體被遺忘在角落。時(shí)間久了，我們就會(huì)對(duì)“我”這個(gè)概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會(huì)這樣想：即使沒(méi)有我地球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，街上仍然車水馬龍。我只不過(guò)是大海里的一滴水，沒(méi)有我，大海還是那個(gè)洶涌澎湃的大海。他們覺(jué)得自己不重要，并對(duì)自己產(chǎn)生了疑心，這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人。提出現(xiàn)象其實(shí),對(duì)于我們的父母，朋友，我們都是至關(guān)重要的！對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假設(shè)我們不存在了，他們會(huì)空留一份慈祥，在風(fēng)中蛛絲般無(wú)法附麗地飄蕩。面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們還敢說(shuō)我不重要嗎?對(duì)于我們的朋友，我們永遠(yuǎn)是真誠(chéng)和友誼的化身。不管是錦上添花還是雪中送炭，我們都充當(dāng)了朋友的角色。假設(shè)我們不在了，就像計(jì)算機(jī)喪失了一份不曾復(fù)制的文件，在他們的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般友誼，我們還好意思說(shuō)我們不重要嗎?分析^p解決問(wèn)題是的,我很重要!也因?yàn)椤拔沂怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華會(huì)聚而成的”。我很重要，我們都是特別的人，全世界只有一個(gè)我，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)樣子的我們，愛(ài)如今的我們，愛(ài)將來(lái)的我們。我們應(yīng)該多給自己一些贊美，多給自己一些自信，讓自己感覺(jué)自己確實(shí)很重要，只有這樣，我們才有信心，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)掘自己的激情，才能英勇的面對(duì)挑戰(zhàn)。是的,我很重要.我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。正因?yàn)樽约汉苤匾晕覀儜?yīng)該很好地對(duì)待自己，好好保護(hù)自己的身體，好好發(fā)揮自己的智慧，好好施展自己的才能。因?yàn)?，我們不是只屬于我們自己的，我們還屬于我們的父母，我們的朋友，和我們的將來(lái)。深化主題人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為明天而奮斗著,我們就是在無(wú)比重要的生活著…那么最后,和我一起高舉你們的右手,握緊拳頭,大聲的向世界宣布:“我們很重要!”再次互動(dòng),強(qiáng)調(diào)主題“中國(guó)夢(mèng).我的教育夢(mèng)”主題演講比賽演講稿“中國(guó)夢(mèng).我的教育夢(mèng)”主題演講比賽我的夢(mèng)，桃李芬芳富順二中印修利1968年，那一年，馬丁路德金先生遇刺，雖然那一年他倒下了，但是“我有一個(gè)夢(mèng)想”這句話卻真正地站了起來(lái)，不僅在美國(guó)站起來(lái)，也在全世界站了起來(lái)?！耙粋€(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷仍然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改?！疤旒僭O(shè)有情天亦老，人間正道是滄桑”。“中國(guó)夢(mèng)”就像全世界所有的偉大的夢(mèng)想一樣都注定要遭受很多的挫折。突如其來(lái)的汶川大地震，蘆山大地震，讓這一切都變得沒(méi)有我們期待中的那么美妙。無(wú)數(shù)個(gè)鮮活生命的分開(kāi)，讓每一個(gè)中國(guó)人度日如年。但是我們?cè)跒?zāi)難中站了起來(lái)、就像45年前馬丁路德金先生倒下，卻讓“我有一個(gè)夢(mèng)想”這句話站得更高，站得更久，站得更加讓人覺(jué)得極其有價(jià)值一樣?！靶坳P(guān)漫道真如鐵”是對(duì)夢(mèng)想的追求，“而今邁步從頭越”才是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！〔1分30秒〕人生因夢(mèng)想而精彩。羅陽(yáng)用生命托舉航母艦載機(jī)騰飛，神十飛入蒼穹，遨游太空，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)寫(xiě)下時(shí)代的注腳……無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的追夢(mèng)者，用日復(fù)一日的篤定、堅(jiān)守演繹奮斗歷程，收獲人生別樣的精彩與感動(dòng)。中國(guó)夢(mèng)本該如此，敗，有窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的倔強(qiáng)傲岸。中國(guó)夢(mèng)本該如此，成，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的脫俗超然。〔40秒〕白巖松在美國(guó)耶魯大學(xué)的演講中說(shuō)到：“在1968——2023年這四十年的時(shí)間里頭，我從一個(gè)根本不可能有夢(mèng)想的，一個(gè)遙遠(yuǎn)邊疆的一個(gè)小城市里的孩子，變成了一個(gè)可以在全人類歡聚的一個(gè)大的節(jié)日里頭，分享以及傳播這種快樂(lè)的新聞人。這是一個(gè)在中國(guó)發(fā)生的，讓我意識(shí)到了我的故事背后的中國(guó)夢(mèng)”2023年，姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有時(shí)機(jī)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。”終于明白：有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，我們才有了做自己的夢(mèng)的自由〔1分10秒〕在我的心中，同樣有著一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，我深深盼望見(jiàn)到的，是一個(gè)用文明尺度來(lái)檢驗(yàn)自己的中國(guó)，這樣的中國(guó)，因?yàn)樽孕?，所以開(kāi)闊；因?yàn)殚_(kāi)闊，所以包容；因?yàn)榘?，所以它的力量更柔韌、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)它文明的力量柔韌長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)候，它對(duì)整個(gè)人類的和平都會(huì)有關(guān)鍵的奉獻(xiàn)。作為一名黨員教師，時(shí)代賦予了我們新的愛(ài)國(guó)主題。“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。我夢(mèng)想，每一名學(xué)生都根底扎實(shí)、思維敏捷、潛質(zhì)卓越；我夢(mèng)想，每一名學(xué)生都有安康的心態(tài)、良好的習(xí)慣和強(qiáng)健的體魄；我夢(mèng)想，每一名學(xué)生都在象牙塔里初具“獨(dú)立精神、自由思想”之潛質(zhì)，在生命中可以持久而認(rèn)真地追問(wèn)自己“如何做人”這一終極命題。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們付出愛(ài)心。選擇了教師就選擇了“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”的人生，我愿我的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；我愿我的生命就像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為我的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命！為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng)，我們?cè)敢猓哑椒驳墓ぷ骱妥约旱纳B結(jié)在一起，像干將、莫邪一樣把自己鑄進(jìn)劍里，把平淡的講臺(tái)人生譜寫(xiě)得更加精彩?！?分45秒〕“我的形象”演講比賽演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委教師，同志們：大家好！今天我演講的題目是《魂動(dòng)青春，生命無(wú)悔》。茫茫大漠,一棵胡楊迎風(fēng)矗立，展現(xiàn)的是一座豐碑的偉岸；巍巍青山,萬(wàn)株青松連片成林,展現(xiàn)的是一條長(zhǎng)城的雄壯。豐碑高聳挺拔,長(zhǎng)城綿延不絕,那是它們的風(fēng)骨和形象。作為勇立潮頭的當(dāng)代青年,我們又該樹(shù)立怎樣的形象？古希臘學(xué)者阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！笨嚯y的中國(guó)在八十七年前，找到了拯救中國(guó)的支點(diǎn)——中國(guó)*。翻閱中華民族的歷史，奔騰的長(zhǎng)江，咆哮的黃河，磨礪出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而不屈的民族，五千年的燦爛文化積淀出一種偉大而崇高的精神。正是這種民族精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈，讓一代代華夏赤子前仆后繼。穿越歲月的峰火，走過(guò)歷史的云煙，在鐮刀斧頭引領(lǐng)的正確航程中，始終飄揚(yáng)著一面青春的旗幟。它浸透著一代代熱血青年，在黑暗中為民族解放上下求索的不屈與艱辛；它飽含著一代代優(yōu)秀青年，在前進(jìn)中為民族開(kāi)展不懈努力的奮斗與奉獻(xiàn)。在國(guó)際風(fēng)云變幻的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建立祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖勾畫(huà)出最亮麗的色彩！黨的好兒子雷鋒、人民的好公仆焦裕祿、百姓的好書(shū)記鄭培民……他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，他們?cè)谌嗣袢罕娦闹袠?shù)起了一面面旗幟、一座座豐碑，留下了一首首永遠(yuǎn)吟唱不息的生命贊歌。他們的光芒形象鼓勵(lì)著當(dāng)代青年高擎旗幟，繼往開(kāi)來(lái)，一路前行。在今天，青年對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)，更演繹為用青春和奉獻(xiàn)唱響人間愛(ài)的贊歌。自汶川大地震以來(lái)，我的內(nèi)心一直被救災(zāi)一線的青年黨員所感動(dòng)和震撼著。當(dāng)國(guó)家處于危難時(shí)刻，災(zāi)情就是命令，他們第一時(shí)間沖上前錢(qián)，他們的身影總是第一時(shí)間出如今最難最險(xiǎn)的地方。沒(méi)有救援工具，他們就用____的雙手從廢墟中刨出人民群眾的鮮活生命；沒(méi)有行走道路，他們就用起泡的雙腳從泥濘中踏出人民群眾的生命通道。是他們用勇氣和責(zé)任譜寫(xiě)了人間的至愛(ài)大愛(ài)，是他們用青春和黨性，再一次向國(guó)人響亮答復(fù)“誰(shuí)是最得意的人”。對(duì)于*人來(lái)說(shuō)，無(wú)論歲月的長(zhǎng)河如何流淌，總有一種精神、一種信念、一種魂魄，一脈相承、綿綿不絕，那就是立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民效勞。正是這種精神和魂魄，支撐著一代代*人譜寫(xiě)一章章動(dòng)人的魚(yú)水新篇。在座的朋友也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一名普通青年，一名普通黨員，終我一生也做不出驚天動(dòng)地的成績(jī)。江海之大，自細(xì)流；泰山之高，積自寸土。面對(duì)祖國(guó)的召喚和人民的需要，我們可以選擇做一名頂天立地的好男兒,做一朵在風(fēng)雨中綻放的鏗鏘玫瑰；我們可以選擇立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)筑共和國(guó)大廈最穩(wěn)固的基石增磚添瓦，為構(gòu)建我們的和諧家園出力流汗。我很自豪，我是一名從組工干____伍中成長(zhǎng)起來(lái)的青年黨務(wù)工作者。是組工干部那種耐得住寂寞、守得住貧寒、經(jīng)得起誘惑的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，是組工干部那種求真務(wù)實(shí)、甘為人梯、忘我工作的奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)著我在新的團(tuán)委工作崗位上，堂堂正正為人，清清白白履職，踏踏實(shí)實(shí)做事，為我縣共青團(tuán)事業(yè)的蓬勃開(kāi)展盡職盡責(zé)、盡心盡力。歷史已經(jīng)跨越了充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，這是祖國(guó)騰飛的時(shí)代。黨的十七大已經(jīng)啟動(dòng)了全面建立小康社會(huì)的偉大征程，我縣“十一五”開(kāi)展規(guī)劃已經(jīng)繪就了強(qiáng)縣富民的宏偉藍(lán)圖。作為祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，我們的步伐踏著時(shí)代的節(jié)奏，我們的心跳和著民族的脈博。同家鄉(xiāng)共開(kāi)展，與人民共命運(yùn)，為祖國(guó)獻(xiàn)青春，是我們不變的誓言，是我們扛起的一面不倒的旗幟!青年朋友們，就讓我們把人生的支點(diǎn)放在黨旗下！把*人那一種精神、那一種信念、那一種魂魄，全部融入到我們的血液里，把最珍貴的青春，奉獻(xiàn)給我們所熱愛(ài)的祖國(guó)、至愛(ài)的人民和鐘愛(ài)的事業(yè)！迸發(fā)出千萬(wàn)股青春生命的激情，定能奏響愛(ài)我中華的音；綻放出千萬(wàn)縷青春生命的光華，定能譜寫(xiě)振興中華的新篇章！當(dāng)青春贊歌唱響的時(shí)刻，讓我們自豪地說(shuō)：我們魂動(dòng)青春，我們生命無(wú)悔！謝謝大家！演講稿格式很重要演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么，什么是演講呢？演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)展的；第二，它有一定的時(shí)間性；第三，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的；第四，它帶有一定的煽動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的，是表達(dá)在書(shū)面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等?？偟膩?lái)說(shuō)，它的特征可以概括如下：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢？主要表達(dá)在以下幾方面：〔1〕整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度；〔2〕引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容；〔3〕通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)始白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下根底。常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白，目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。主題選定了，還要搜集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)展論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要理解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此根底上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少那么一分鐘，多那么一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能間隔演講完畢還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有上下起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)?！拔业男蜗蟆毖葜v比賽演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委教師，同志們：大家好！今天我演講的題目是《魂動(dòng)青春，生命無(wú)悔》。茫茫大漠,一棵胡楊迎風(fēng)矗立，展現(xiàn)的是一座豐碑的偉岸；巍巍青山,萬(wàn)株青松連片成林,展現(xiàn)的是一條長(zhǎng)城的雄壯。豐碑高聳挺拔,長(zhǎng)城綿延不絕,那是它們的風(fēng)骨和形象。作為勇立潮頭的當(dāng)代青年,我們又該樹(shù)立怎樣的形象？古希臘學(xué)者阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”苦難的中國(guó)在八十七年前，找到了拯救中國(guó)的支點(diǎn)——中國(guó)____。翻閱中華民族的歷史，奔騰的長(zhǎng)江，咆哮的黃河，磨礪出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而不屈的民族，五千年的燦爛文化積淀出一種偉大而崇高的精神。正是這種民族精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈，讓一代代華夏赤子前仆后繼。穿越歲月的峰火，走過(guò)歷史的云煙，在鐮刀斧頭引領(lǐng)的正確航程中，始終飄揚(yáng)著一面青春的旗幟。它浸透著一代代熱血青年，在黑暗中為民族解放上下求索的不屈與艱辛；它飽含著一代代優(yōu)秀青年，在前進(jìn)中為民族開(kāi)展不懈努力的奮斗與奉獻(xiàn)。在國(guó)際風(fēng)云變幻的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建立祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖勾畫(huà)出最亮麗的色彩！黨的好兒子雷鋒、人民的好公仆焦裕祿、百姓的好書(shū)記鄭培民……他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，他們?cè)谌嗣袢罕娦闹袠?shù)起了一面面旗幟、一座座豐碑，留下了一首首永遠(yuǎn)吟唱不息的生命贊歌。他們的光芒形象鼓勵(lì)著當(dāng)代青年高擎旗幟，繼往開(kāi)來(lái)，一路前行。在今天，青年對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)，更演繹為用青春和奉獻(xiàn)唱響人間愛(ài)的贊歌。自汶川大地震以來(lái)，我的內(nèi)心一直被救災(zāi)一線的青年黨員所感動(dòng)和震撼著。當(dāng)國(guó)家處于危難時(shí)刻，災(zāi)情就是命令，他們第一時(shí)間沖上前錢(qián)，他們的身影總是第一時(shí)間出如今最難最險(xiǎn)的地方。沒(méi)有救援工具，他們就用____的雙手從廢墟中刨出人民群眾的鮮活生命；沒(méi)有行走道路，他們就用起泡的雙腳從泥濘中踏出人民群眾的生命通道。是他們用勇氣和責(zé)任譜寫(xiě)了人間的至愛(ài)大愛(ài)，是他們用青春和黨性，再一次向國(guó)人響亮答復(fù)“誰(shuí)是最得意的人”。對(duì)于____人來(lái)說(shuō)，無(wú)論歲月的長(zhǎng)河如何流淌，總有一種精神、一種信念、一種魂魄，一脈相承、綿綿不絕，那就是立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民效勞。正是這種精神和魂魄，支撐著一代代____人譜寫(xiě)一章章動(dòng)人的魚(yú)水新篇。在座的朋友也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一名普通青年，一名普通黨員，終我一生也做不出驚天動(dòng)地的成績(jī)。江海之大，自細(xì)流；泰山之高，積自寸土。面對(duì)祖國(guó)的召喚和人民的需要，我們可以選擇做一名頂天立地的好男兒,做一朵在風(fēng)雨中綻放的鏗鏘玫瑰；我們可以選擇立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)筑共和國(guó)大廈最穩(wěn)固的基石增磚添瓦，為構(gòu)建我們的和諧家園出力流汗。我很自豪，我是一名從組工干____伍中成長(zhǎng)起來(lái)的青年黨務(wù)工作者。是組工干部那種耐得住寂寞、守得住貧寒、經(jīng)得起誘惑的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，是組工干部那種求真務(wù)實(shí)、甘為人梯、忘我工作的奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)著我在新的團(tuán)委工作崗位上，堂堂正正為人，清清白白履職，踏踏實(shí)實(shí)做事，為我縣共青團(tuán)事業(yè)的蓬勃開(kāi)展盡職盡責(zé)、盡心盡力。歷史已經(jīng)跨越了充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，這是祖國(guó)騰飛的時(shí)代。黨的十七大已經(jīng)啟動(dòng)了全面建立小康社會(huì)的偉大征程，我縣“十一五”開(kāi)展規(guī)劃已經(jīng)繪就了強(qiáng)縣富民的宏偉藍(lán)圖。作為祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，我們的步伐踏著時(shí)代的節(jié)奏，我們的心跳和著民族的脈博。同家鄉(xiāng)共開(kāi)展，與人民共命運(yùn)，為祖國(guó)獻(xiàn)青春，是我們不變的誓言，是我們扛起的一面不倒的旗幟!青年朋友們，就讓我們把人生的支點(diǎn)放在黨旗下！把____人那一種精神、那一種信念、那一種魂魄，全部融入到我們的血液里，把最珍貴的青春，奉獻(xiàn)給我們所熱愛(ài)的祖國(guó)、至愛(ài)的人民和鐘愛(ài)的事業(yè)！迸發(fā)出千萬(wàn)股青春生命的激情，定能奏響愛(ài)我中華的最強(qiáng)音；綻放出千萬(wàn)縷青春生命的光華，定能譜寫(xiě)振興中華的新篇章！當(dāng)青春贊歌唱響的時(shí)刻，讓我們自豪地說(shuō)：我們魂動(dòng)青春，我們生命無(wú)悔！謝謝大家！《我和書(shū)的故事》演講比賽演講稿尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我向大家推薦一個(gè)朋友。它，是開(kāi)啟知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的鑰匙；它，是人類進(jìn)步的階梯；它，讓我們從黑暗中尋得光明；它，是人生的導(dǎo)航燈。。。。。。它，就是——書(shū)！書(shū)能讓人快樂(lè)，讓人感慨光陰的悠悠逝去。在我的記憶長(zhǎng)河中，總有“書(shū)”在我的腦海里流連，也有“書(shū)”伴著我成長(zhǎng)，為我開(kāi)啟一道道智慧的大門(mén)。我與書(shū)結(jié)下不解之緣，自媽媽給我講的一個(gè)故事。一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一本《三國(guó)演義》。本來(lái)無(wú)心讀書(shū)的我，看到這本厚厚的書(shū)，心生害怕，連翻的興趣都沒(méi)有。媽媽見(jiàn)狀，就利用睡前講故事的時(shí)間，給我講《三國(guó)演義》的故事。聽(tīng)媽媽講了幾個(gè)回合，我對(duì)三國(guó)的人物有所理解：劉備仁德布滿天下。曹操名為漢相，實(shí)為漢賊。孫權(quán)有時(shí)糊涂，有時(shí)卻很精明。諸葛亮機(jī)智愛(ài)國(guó)，最后卻懷恨而終。我愛(ài)上了聽(tīng)媽媽講三國(guó)，也愛(ài)上了看書(shū)。書(shū)，給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)，有時(shí)我會(huì)哈哈大笑，然后繪聲繪色的復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也跟著我一起捧腹；有時(shí)我會(huì)流下熱淚，被書(shū)中的情節(jié)深深感染；有時(shí)我也會(huì)認(rèn)真的考慮，從書(shū)中明白許多道理……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這與話說(shuō)得太好了。只有你與書(shū)交上了朋友，你就能體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)窮的樂(lè)趣。讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)足以養(yǎng)性。同學(xué)們，朋友們，還等什么！行動(dòng)起來(lái)，與書(shū)交朋友，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！我的演講完畢，謝謝大家！關(guān)于師德演講比賽演講稿篇一：關(guān)于師德演講比賽演講稿尊敬的各位評(píng)委、教師們：大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。十年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新穎、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“教師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和活力；每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài)。我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校里沒(méi)有高大的教學(xué)樓，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡(jiǎn)陋的教室和凹凸不平的操場(chǎng)。夏天，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時(shí)，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時(shí)，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們的學(xué)校視察，感慨地說(shuō)：“大嶺小學(xué)的冬天真冷?。〈髱X小學(xué)的教師真撐凍?。　笔堑?，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學(xué)成績(jī)卻是正數(shù)第一。這是因?yàn)槲覀兇髱X小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師?。∫晃唤逃艺f(shuō)：教育是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動(dòng)。當(dāng)我們把愛(ài)注入孩子的心田時(shí)，他們的愛(ài)就會(huì)向我們會(huì)聚成一片愛(ài)的海洋。我們班有46個(gè)孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)孩子過(guò)生日，我都會(huì)在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請(qǐng)大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，看到孩子們心里的那份感動(dòng)，我深深地體會(huì)到了為人師的幸福和滿足。假設(shè)學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注?？吹竭@些單純、仁慈的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天、做游戲，幫他們購(gòu)置一些學(xué)慣用品。這時(shí)，孩子們的心與我的心拉近了間隔。從那渴望的目光中，從那感謝的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠(chéng)。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜歡我，相信我。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，拿著一筐雞蛋來(lái)答謝我時(shí)，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。不是因?yàn)殡u蛋而是因?yàn)榧议L(zhǎng)與學(xué)生那顆誠(chéng)摯的心。我回絕了那筐雞蛋，承受了那份摯誠(chéng)。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦！如今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。我從一個(gè)懵懵懂懂的黃毛丫頭長(zhǎng)大成為一名榮耀的人民教師，在這10年的教育生涯中，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，可我有著一顆熾熱的心。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假設(shè)我是孩子”,“假設(shè)是我的孩子”。就是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛(ài)揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！篇二：關(guān)于師德演講比賽演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！今天我演講的題目是《靜心教書(shū)，潛心育人》。坦白地講，剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)?，?duì)于我，一個(gè)缺乏一年教齡的年輕教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地，還沒(méi)有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟。在讀小學(xué)的時(shí)候，我們都學(xué)過(guò)一首歌，歌名叫《每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀，教師的房間徹夜亮堂，每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，亮堂的燈光照耀我心房；從那時(shí)起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子……中學(xué)的時(shí)候，我們同樣也學(xué)習(xí)過(guò)韓愈的《師說(shuō)》，他這樣為教師定義：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。20xx年9月10日，我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂(lè)！”我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱呼感到無(wú)比榮耀。我所在的學(xué)校地處硚口區(qū)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，接收的大多是外來(lái)務(wù)工人員的子女。我們的校舍不華美，我們的跑道還是碳渣路，但是這里的教師們都在做同樣的一件事——靜心教書(shū)，潛心育人。而各位教師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目的。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。在今天，當(dāng)我們面對(duì)全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)；面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求；面對(duì)人們?cè)诿疱X(qián)面前的急躁，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為教師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢？我想“靜心教書(shū)，潛心育人”是最根本的行為準(zhǔn)那么。在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。在我的身邊，有這樣一些教師，他們學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一頁(yè)教案，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，撒播知識(shí)和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，假設(shè)把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的宏大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的切身利益，更連著祖國(guó)的前途，民族的將來(lái)。教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，是一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書(shū)，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！最后，用一首詩(shī)來(lái)完畢我今天的演講：我想學(xué)生如何去生活，如何面對(duì)困難，完善自我。不只是書(shū)本知識(shí)或是自然奧秘，而是如何走好人生的道路。學(xué)會(huì)去區(qū)分是非，找尋真理，從平凡的點(diǎn)滴中開(kāi)掘美的韻律。假設(shè)我的存在使這個(gè)世界更加絢麗，那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。所以蒼天作證，我已全心全意，詮釋了品格、信心和幸福的真諦。篇三：關(guān)于師德演講比賽演講稿當(dāng)了近二十年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！皫熣撸酥７丁?。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，這教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的將來(lái)。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名榮耀的教師時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。也許是性格使然，我并不是一個(gè)擅長(zhǎng)和學(xué)生較勁的教師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氣氛中求得互相的進(jìn)步與開(kāi)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的才能，不輕易抹煞、扭曲、臵換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面惟教師論的大旗，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)理論著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸大學(xué)生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無(wú)天日之類的斷語(yǔ)；我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn)，同時(shí)并不吝惜向別人展露求同存異的寬容笑顏。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。記得有一次期中考試，考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想。當(dāng)晚就有一位學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信，他說(shuō)由于最近一段時(shí)間有一些其他的原因影響到他的學(xué)習(xí)，以致考試沒(méi)有考好。他說(shuō)他會(huì)努力的，最后他懇求教師能否在公布成績(jī)的時(shí)候只公布那些考得好的同學(xué)的成績(jī)〔給我發(fā)短信的這位同學(xué)一直是一位很刻苦的學(xué)生，并且自尊心特強(qiáng)〕。面對(duì)他這樣的懇求我給他的答復(fù)是：“不要把一次考試看得太重，好好努力吧。”針對(duì)這次考試，我在第二天上課之前做了一下總結(jié)。我說(shuō)考試本來(lái)是評(píng)價(jià)教學(xué)得失的一種手段，也是教學(xué)工作信息反響的一種手段。教師通過(guò)考試，檢驗(yàn)自己哪些內(nèi)容教得好，哪些內(nèi)容教得不好，哪些地方?jīng)]講到，從而去改進(jìn)教學(xué)工作。分?jǐn)?shù)也是給予學(xué)生適當(dāng)評(píng)價(jià)，是鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的一種手段。分?jǐn)?shù)只是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)很小很小的部分，它是變化的，開(kāi)展的。這次考試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)并不理想，所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要共同努力，教師要改進(jìn)教學(xué)方法，你們要在這次考試中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，我覺(jué)得通過(guò)我們的共同努力，我們能在期末中獲得理想成績(jī)。最后我表?yè)P(yáng)了幾位成績(jī)突出的學(xué)生，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不點(diǎn)名地分析^p某些學(xué)生的失誤原因。在宣布成績(jī)的時(shí)候，采取讀考號(hào)的方式，這樣既抓住了要害，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心。“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)；在我看來(lái)，教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè)。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！泵恳淮挝易x到____的這句詩(shī)，我都禁不住在想：詩(shī)人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。記得有一段時(shí)間，我被一些煩心事搞的情緒低落。我覺(jué)得我并沒(méi)有把自己的情緒帶到課堂上去，可是這些已被聰明細(xì)心的學(xué)生覺(jué)察到。有的學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信：教師我們都很喜歡你，最近有什么煩惱嗎？一切都會(huì)好的，祝永遠(yuǎn)快樂(lè)！其中有一個(gè)平時(shí)最為靦腆的女孩子給我發(fā)來(lái)短信“根據(jù)祝福特別法，判處你快樂(lè)無(wú)期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并處沒(méi)收全部寂寞與煩惱，本判決為終審訊決，你無(wú)權(quán)上訴，立即執(zhí)行，不得有誤?！蔽冶贿@份真情感動(dòng)著……每每想到這些，我就會(huì)想起____的那句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍@份深沉的愛(ài)正是于學(xué)生們那種感人的力量，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。在他們敞開(kāi)的心扉里,在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間,在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼又在不斷的加重。每一次我翻看一個(gè)個(gè)學(xué)生給我發(fā)來(lái)的短信時(shí)，仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖，一頁(yè)頁(yè)活生生的心靈展如今我的面前，面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛(ài)，我的幸福感不禁油然而生。愛(ài)是一個(gè)永久的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水____融的友誼。每當(dāng)我收到學(xué)生的慰問(wèn)：“教師最近好嗎？”，當(dāng)教師節(jié)時(shí)鮮花飄至我的案頭，當(dāng)看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時(shí)，我頓覺(jué)是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福泉。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：聽(tīng)?wèi){歲月更迭世事滄桑，聽(tīng)?wèi){青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！[關(guān)于師德演講比賽演講稿]誠(chéng)信演講稿：誠(chéng)信很重要更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿站在國(guó)旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時(shí)展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫(huà)面——我們偉大祖國(guó)的幅員。心中不禁感想萬(wàn)千，每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國(guó)歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國(guó)，向國(guó)旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔(dān)負(fù)著千斤重?fù)?dān)，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道我們作為祖國(guó)最珍貴的財(cái)富,首當(dāng)其沖的一條就是要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);教師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下消費(fèi)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品.簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以老實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的____;楚懷王失信，不但亡了國(guó)，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江;吳三桂失信，留下千古罵名……。所以，以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本。誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家那么更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,我們中學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建立祖國(guó)的重任.作為將來(lái)祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的信息時(shí)代。要想使自己可以適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須老實(shí)守信。你可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有榮譽(yù)，也可以沒(méi)有安康，但你不可以沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。同學(xué)們誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，這是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。朋友們，讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出如今紙上，成為我們中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道的口頭禪，要讓它活潑在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。同學(xué)們，只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的祖國(guó)建立將如日中天，欣欣向榮。同學(xué)們讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信伴我同行!”慶元旦主題演講比賽演講稿活在當(dāng)下立足自我尊敬的各位教師各位同學(xué)，大家下午好！〔敬禮〕真誠(chéng)的友誼自不斷的自我介紹，我是來(lái)自ct911班的1號(hào)選手鄭州，鄭是鄭州的鄭，州是鄭州的州。今天非常榮幸可以站在這樣一個(gè)舞臺(tái)上與大家一起分享我的大學(xué)生活，非常愿意和大家成為一生一世的好朋友。寒暑交迭，萬(wàn)象更新。倏然間，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一圈。當(dāng)耕耘為播種而繁忙的時(shí)候，當(dāng)播種為收獲而憧憬的時(shí)候，當(dāng)收獲為豐收而喝彩的時(shí)候，這樣一個(gè)新的一年便挾裹著滿心的喜悅悄然而至了。至此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表ct911班向全體教師和同學(xué)表示誠(chéng)摯的新年問(wèn)候和節(jié)日的祝福。祝大家新年快樂(lè)！〔敬禮〕今天我演講的題目是“活在當(dāng)下，立足自我”不知道考試之后大家是否說(shuō)過(guò)這樣的話，“要是當(dāng)初在仔細(xì)一點(diǎn)的話”或“下次，下次我一定能”，諸如此類?？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)你正追悔過(guò)去或者憧憬將來(lái)時(shí)，有那么一些人正在默默地整理著試卷，分析^p著這次考試的與失，也就在這默默中飛速成長(zhǎng)著。是的，不管過(guò)去多么輝煌亦或者是多么慘淡，多么幸福亦或是多么哀傷，那些都已經(jīng)過(guò)去了；不管你對(duì)將來(lái)是充滿信心還是感慨無(wú)奈，是一片光明還是無(wú)邊黑暗，那都還沒(méi)有來(lái)。你我如今所能做的唯一的事情就是快樂(lè)、充實(shí)地活在當(dāng)下，活在這一分，這一秒。那么到底什么叫做"當(dāng)下"？簡(jiǎn)單地說(shuō)，"當(dāng)下"指的就是：你如今正在做的事、呆的地方、周圍一起學(xué)習(xí)和生活的人；"活在當(dāng)下"就是要你把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上面，全心全意認(rèn)真去接納、品味、投入和體驗(yàn)這一切。你可能會(huì)說(shuō)："這有什么難的？我不是一直都活著并與它們?yōu)槲閱幔?話是不錯(cuò)，問(wèn)題是，你是不是一直活得很匆忙，不管是吃飯、走路、睡覺(jué)、娛樂(lè)，你總是沒(méi)什么耐性，急著想趕赴下一個(gè)目的？因?yàn)?，你覺(jué)得還有更偉大的志向正等著你去完成，你不能把多余的時(shí)問(wèn)浪費(fèi)在"如今"這些事情上面。不只是你，大多數(shù)的人都無(wú)法專注于"如今"，他們總是假設(shè)有所想，心不在焉，想著明天、明年甚至下半輩子的事。假假設(shè)你時(shí)時(shí)刻刻都將力氣消耗在未知的將來(lái)，卻對(duì)眼前的一切視假設(shè)無(wú)睹，你永遠(yuǎn)也不會(huì)得到快樂(lè)。一位作家這樣說(shuō)過(guò)："當(dāng)你存心去找快樂(lè)的時(shí)候，往往找不到，唯有讓自己活在'如今'，全神貫注于周圍的事物，快樂(lè)便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。"或許人生的意義，不過(guò)是嗅嗅身旁每一朵絢麗的花，享受一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。畢竟，昨日已成歷史，明日尚不可知，只有"如今"才是上天賜予我們最好的禮物。是的，我們的人生太短促，但是，我們腳下的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。假設(shè)懂得適時(shí)地享受生活中的樂(lè)趣，拋開(kāi)人世間的一切苦惱與憂慮，我們的人生就是幸福的、快樂(lè)的。當(dāng)然活在當(dāng)下，不是讓大家忘記過(guò)去與將來(lái)，而是不要沉湎于對(duì)過(guò)去的回憶與對(duì)將來(lái)的夢(mèng)想，要把握如今，抓住當(dāng)下每一個(gè)進(jìn)步的時(shí)機(jī)。假設(shè)我們一直向上看，生活積極樂(lè)觀，工作勤奮努力，就一定會(huì)得到幸福。地底下的種子從來(lái)不疑心，