仁愛版七年級上冊英語第四單元Topic3學(xué)案全

14/14Unit4Topic3SectionA精品學(xué)案課型：新授課課時：2課時主備人：一、學(xué)習(xí)目標：知識與技能：(1)識記并掌握下列重點詞匯：Panda,monkey,lion,tiger,elephant,o’clock,past,quarter,half,gotothezoo(2)學(xué)習(xí)時間的表達方式。(3)能夠看懂海報。(4)能夠運用時間的英語表達，口頭約會。二、過程與方法：課前做好預(yù)習(xí)，根據(jù)音標特點記憶單詞，在小組活動中練習(xí)對話內(nèi)容，再逐步上升為學(xué)生自己編對話，并引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己。三、情感態(tài)度價值觀：通過活動的實施，同學(xué)間能更加熟悉親切，培養(yǎng)和諧的情感以及抓緊時間、守時的意識。四、學(xué)習(xí)重難點：1.時間的表達和運用。2.自編對話并展示自己。I.課前自主預(yù)習(xí)案一、過詞匯、短語關(guān)（一）大聲朗讀SectionA的單詞（包括音標）和課文1a20分鐘。（二）在家聽寫SectionA單詞（英漢）（家長簽字哦）。（三）預(yù)習(xí)sectionA的課文。翻譯下面單詞，短語，句子并在文中勾出來。(1)動物園__________(2)熊貓__________(3)猴子____________(4)獅子__________(5)老虎____________(6）大象_____________(7)……點鐘________(8）超過，過去_______(9）一刻鐘__________(10）一半__________(11）演出，展示________(12)午前，上午_______二、閱讀教材，勾畫重點短語和句型，并把漢語譯成英語。重點短語：1．有空,有時間_________________2．去動物園___________________3．和我們一起去___________________4．好主意________________________5．在我家_______________________6．現(xiàn)在幾點了？____________________7．三點一刻_______________________8．七點四十五_______________________II.高效導(dǎo)、學(xué)課堂案Task1導(dǎo)入語：（1分鐘）(教師自己設(shè)計)Task2自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑交流：（小組活動）（課堂上開始8分鐘）（一）自主學(xué)習(xí)：1.個人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語。2.組長抽查組員的認讀情況。3.然后由兩人一組，互相檢查自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語情況。4．小組展示。（優(yōu)：★良：△待優(yōu)：○）（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認為難讀的單詞、短語或其他）：______________________________________________________________________Task3活動探究（聽說讀寫），解惑釋疑。1.利用多媒體播放課文錄音，核對1b的答案。2.閱讀1a,回答下列問題。（1）WouldMichaelliketogotothezoowithKangkang?______________________________________________________________________（2）Whereandwhendotheywanttomeet?______________________________________________________________________3.重點句子：（1）你明天有空嗎？（2）我們想去動物園。（3）咱們在我家9點會面。4.利用多媒體播放課文錄音,完成2。引入時間的表達。運用“Whattimeisit?”和“What’sthetime?”。5.小組內(nèi)對話練習(xí)，并要求學(xué)生表演,完成3a。Task4盤點提升（歸納總結(jié)3分鐘）時間的表達的兩種方式是：________________________________________________________________對時間提問的兩個句型是：___________________________________________________________________Task5課堂達標檢測（效果反饋10分鐘）(一)請寫出下列各時間的兩種英文讀法。11:15__________9:30_______18:45______2:16______(二)按要求填空1．AreyoufreeonSunday?(同義句轉(zhuǎn)換)you_____onSunday?2．It’s5o’clock．(對劃線部分提問)isit?3.Whattimeisit?(同義句轉(zhuǎn)換)Whatis?課后學(xué)習(xí)反思：這一節(jié)課我收獲是：_______________________________________________________疑難問題是：______________________________________________________________Unit4Topic3SectionB精品學(xué)案課型：新授課課時：1課時主備人：一、學(xué)習(xí)目標：知識與技能：（1）掌握P99-100的新單詞。（2）能運用時間的英語表達，能運用It’stimetodosth和It’stimeforsth。（3）能口頭描述一天的主要活動,描述自己喜歡的動物。二、過程與方法：課前做好預(yù)習(xí)，在學(xué)生活動中貫徹本課重難點，再模仿1a的鞏固和培養(yǎng)學(xué)生用英語的意識。三、情感態(tài)度價值觀：能夠與同學(xué)積極合作，參與課堂活動，大膽實踐,并能在現(xiàn)實生活中積極實踐。培養(yǎng)學(xué)生良好作息習(xí)慣，珍惜時間。四、學(xué)習(xí)重點難點：1.時間表達的靈活運用；2.用不同的人稱描述一天的活動，注意人稱的變化和動詞的形式。I.課前自主預(yù)習(xí)案一、過詞匯、短語關(guān)（一）大聲朗讀SectionB的單詞（包括音標）和課文P991a10分鐘。（二）在家聽寫SectionB單詞和3a方框中的詞組（英漢）（家長簽字哦）。（三）預(yù)習(xí)sectionB1a部分。翻譯下面句子并在文中勾出來。1.Lookatthosemonkeys.They’resoclever._______________________________________2.It’stimetogotothezoo.____________________________________________________3.They’resokindandtheyhavelongnoses._______________________________________4.Wehavetogonow.___________________________________________________________II.高效導(dǎo)、學(xué)課堂案Task1導(dǎo)入語：（1分鐘）(教師自己設(shè)計)Task2自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑交流：（小組活動）（課堂上開始8分鐘）（一）自主學(xué)習(xí)：1.個人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語。2.組長大聲帶讀，組員大聲跟讀。3.組長抽查組員的認讀情況。4．小組展示。（優(yōu)：★良：△待優(yōu)：○）（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認為難讀的單詞、短語或其他）：______________________________________________________________________Task3活動探究（聽說讀寫），解惑釋疑（18分鐘）（進行重點問題的突出，難點問題的突破。并對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑問題做出正確答復(fù)并進行聽說讀寫訓(xùn)練。）1.觀看1a的視頻，完成1b，并讓學(xué)生模仿對話內(nèi)容進行表演。2.閱讀1a，根據(jù)首字母提示補全單詞，完成短文。再讀3遍短文。(1)Kangkangtmonkeysareveryc．Michaellikesp.(2)Theyarec．Janelikese．Shethinkstheyarek．(3)Marial__tigers．Theyares__．3.利用多媒體播放錄音，完成2,并核對答案。4.小組內(nèi)做對話練習(xí)，并要求學(xué)生表演,完成3a。5.知識點撥，解惑釋疑（學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑）。Task4盤點提升（歸納總結(jié)3分鐘）如何表達喜愛的動物及原因：______________________________________________________________________用不同的人稱描述一天的活動Task5課堂達標檢測（效果反饋10分鐘）（一）句型轉(zhuǎn)換。1．It’stimetogotoschool．(改為同義句)It’stime.2．Whatisthetime?(改為同義句)isit？3．Igetupat6:00．(對劃線部分提問)yougetup?(二)單項選擇：1．—doyougetupinthemorning?—At6:30．A．Whattime B．Who C．Whatcolor D．How2．CometovisitourschoolA.threetimes B．threetimeC．nexttime D．notime3．It’stime.A．toschool B．gotoschoolC．forgotoschool D．togotoschool4．Helunch12:30．A．have,at B．have,onC．has,on D．has,at5．—Let’smeet10o’clockmyhome．—OK．A．a(chǎn)t,on B．in,at C．a(chǎn)t,in D．in,in課后學(xué)習(xí)反思：這一節(jié)課我收獲是：________________________________________________________疑難問題是：________________________________________________________________ Unit4Topic3SectionC精品學(xué)案課型：新授課課時：1課時主備人：一、學(xué)習(xí)目標：知識與技能：（1）能讀懂簡單的故事，抓住大意。（2）掌握What’swrongwithyou?Ican’tfind…It’sverykindofyou．二、過程與方法：以對話和講故事的形式學(xué)習(xí)1a。三、情感態(tài)度與價值觀：（1）能夠與同學(xué)積極合作，參與課堂活動，大膽實踐；（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物。四、學(xué)習(xí)重點難點：1.句型What’swrongwithyou?Ican’tfind…It’sverykindofyou．2.描述自己最喜愛的動物并寫下來。I.課前自主預(yù)習(xí)案一、過詞匯、短語關(guān)（一）大聲朗讀SectionC的單詞（包括音標）和課文1a20分鐘。（二）讀1a，找出下列重點單詞和短語,并在課文中勾畫出來。(1)道路、方式、手段(2)某人回家的路(3)怎么了？(4)讓我?guī)椭恪?5)猴寶寶(6)在那邊(7)你真是太好了。(8)竹子(9）謝謝你的幫助。二、過閱讀關(guān)：閱讀1a,回答下列問題。1．What’swrongwiththebabymonkey?______________________________________________________________________2．Whotoldthemtherightwaytothebabymonkey’shome?______________________________________________________________________3．Didtheyfindthewayatlast?______________________________________________________________________三、請寫出在預(yù)習(xí)中自己認為難讀的單詞、短語或其他，明天在學(xué)校問同學(xué)或老師。____________________________________________________________________________________________________________________________________________II.高效導(dǎo)、學(xué)課堂案Task1自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑交流：（小組活動）（課堂上開始8分鐘）（一）自主學(xué)習(xí)：1.個人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語。2.組長大聲帶讀，組員大聲跟讀。3.組長抽查組員的認讀情況。4.然后由兩人一組，互相檢查自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語和閱讀情況。5．小組展示。（優(yōu)：★良：△待優(yōu)：○）（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認為難讀的單詞、短語或其他）：______________________________________________________________________Task3活動探究（聽說讀寫），解惑釋疑（18分鐘）1.復(fù)習(xí)前面的時間的表達。2.利用多媒體播放錄音1a并跟讀。3.小組分角色表演1a。4.聽錄音4a,4b并獨立完成。5.對話練習(xí)2，復(fù)習(xí)食物的單詞。6.完成3，先小組內(nèi)討論檢查，再在班上展示。Task4盤點提升（歸納總結(jié)3分鐘）怎樣描述動物：_________________________________________________________________________________________________________________________________________Task5課堂達標檢測（效果反饋10分鐘）1．—Mybookislost．—Don’tworry．A．Letmehelpyou． B．Pleasehelpme．C．Letyouhelpme． D．Pleasehelpyou．2．Ican’tfindmywayhome．A．to B．goto C．going D．/3．It’sofyoutohelpmefindmyson．Thankyou．A．good B．kind C．well D．great4．．Let’sgetoff(下車)thebus．A．Hereyouare．B．Hereweare． C．Hereitis． D．Herearewe．課后學(xué)習(xí)反思：這一節(jié)課我收獲是：_________________________________________________________疑難問題是：_____________________________________________________________Unit4Topic3SectionD精品學(xué)案課型：復(fù)習(xí)課課時：1課時主備人：一、學(xué)習(xí)目標：知識與技能：（1）復(fù)習(xí)時間的表達。（2）復(fù)習(xí)有用的句子表達。（3）進一步談?wù)摃r間及日?；顒?。二、過程與方法：三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間。四、學(xué)習(xí)重點難點：(1)復(fù)習(xí)時間表達，運用。(2)談?wù)撘惶斓娜粘；顒印.課前自主預(yù)習(xí)案一、過詞匯、短語關(guān)（一）在家拼讀并聽寫P97-108單詞。（二）找出下列重點單詞和短語,并在課文中勾畫出來。(1)起床____________________(2)吃午餐____________________(3)回家____________________(4)去學(xué)校___________________(5)放風(fēng)箏____________________(6)吃晚餐____________________(7)跟著……跑、在……身后跑____________________(8)切掉、切斷二、復(fù)習(xí)時間的提問方式及表達。完成P103grammar。三、反復(fù)朗讀P103Functions5分鐘。II.高效導(dǎo)、學(xué)課堂案Task1導(dǎo)入語：（1分鐘）(教師自己設(shè)計)Task2自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑交流：（小組活動）（課堂上開始8分鐘）（一）自主學(xué)習(xí)：1.個人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語和Grammar部分。2.組長大聲帶讀，組員大聲跟讀。3.組長抽查組員的認讀情況。4.然后由兩人一組，互相檢查自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語情況。5．小組展示。（優(yōu)：★良：△待優(yōu)：○）（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認為難讀的單詞、短語或其他）：______________________________________________________________________Task3活動探究（聽說讀寫），解惑釋疑（18分鐘）（一）聽P104歌曲，學(xué)唱歌曲。（二）利用多媒體播放1a錄音，獨立完成1a和1b。（三）積累1a中詞匯。Task4盤點提升（歸納總結(jié)3分鐘）（見教材SectionD）Task5課堂達標檢測（效果反饋10分鐘）（一）單項選擇。1．—Let’smeet_________10o’clockatmyhome．—OK．A．a(chǎn)t B．in C．on D．of2．It’sfiveo’clock．It’stime_________．A．gohome B．goeshomeC．togohome D．goinghome3．—What’swrong_________you?—Ican’tfindmywayhome．A．a(chǎn)bout B．with C．of D．on4．5:15inEnglishis_________．A．a(chǎn)quartertofive B．a(chǎn)quarterpastfiveC．fifteentofive D．fivetofifteen5．—_________areyourfavoriteanimals?—Tigers．A．What B．Which C．Who D．Whose6．—_________isit?—It’sSixo’clock．A．What’stime B．What’sthetimeC．Whattime D．Whatthetime課后學(xué)習(xí)反思：這一節(jié)課我收獲是：______________________________________________