小學(xué)音樂(lè)人音版二年級(jí)上冊(cè)第1課問(wèn)聲好 1Word 文檔

第一課問(wèn)聲好第一課時(shí)教學(xué)要求：1、表演《早上好》2、編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、感受大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣。2、能感受歌曲不同的節(jié)拍及其強(qiáng)弱規(guī)律。3、樂(lè)于評(píng)價(jià)自己與他人演唱優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能演唱好變拍子歌曲，能感受不同拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能體會(huì)不同拍子的不同強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)方法：聆聽(tīng)、演唱、律動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌二、提出本學(xué)期學(xué)習(xí)要求復(fù)習(xí)上學(xué)期最喜歡的歌曲，唱一唱，并表演。三、編創(chuàng)與活動(dòng)1、出示幻燈：（說(shuō)說(shuō)小朋友在干什么），圖上畫(huà)了什么？學(xué)生自由說(shuō)，教師適時(shí)鼓勵(lì)。2、按節(jié)奏朗讀歌詞4/4ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太陽(yáng)天空照，（拍手）花兒對(duì)我笑（拍手），小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小書(shū)包（拍手）。3、分組編創(chuàng)（家動(dòng)作，打擊樂(lè)，編不同節(jié)奏）。4、分組表演。5、學(xué)生評(píng)價(jià)。四、新歌教學(xué)：1、導(dǎo)入：師；每天早上見(jiàn)到老師，小朋友都要打招呼，你知道英語(yǔ)“早上好”怎么說(shuō)？跟老師讀一讀“MORNING”2、聽(tīng)錄音，感受歌曲。3、聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得歌曲怎么樣？學(xué)生自由說(shuō)。4、聯(lián)系拍手、跺腳2/4第一拍跺腳第二拍拍手拍腿3/4第一拍跺腳第二拍拍手第三拍拍腿5、聽(tīng)錄音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶這學(xué)生拍手，跺腳教師提示：感覺(jué)到有什么不同？學(xué)生討論6、教師范唱，邊常邊拍節(jié)奏，學(xué)生跟著做，心里默唱。7、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。8、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。分組唱9、唱著歌，走一走要求：兩組學(xué)生圍成小圓圈，順時(shí)針走三拍子，逆時(shí)針走二拍子，邊唱邊走。10、分組編創(chuàng)〈上學(xué)路上〉，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫(huà)一朵大紅花。五、小結(jié)師生再見(jiàn)。第二課時(shí)教學(xué)要求：1、表演〈小麻雀〉2、復(fù)習(xí)〈早上好〉教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子韻律，并能準(zhǔn)確地演唱三拍子歌曲。2、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識(shí)。3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：能較好地演唱三拍子歌曲并樂(lè)于編創(chuàng)歌詞。教學(xué)難點(diǎn)：能與人合作編創(chuàng)歌曲的歌詞及動(dòng)作。教學(xué)方法：聆聽(tīng)、演唱、律動(dòng)教學(xué)用具：琴、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好歌二、復(fù)習(xí)〈早上好〉邊跺腳拍手、拍腿唱一邊指名學(xué)生唱一唱。其他學(xué)生律動(dòng)。三、新歌教學(xué)：1、導(dǎo)入：師；請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得小麻雀怎樣？幻燈出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？2、聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律要求：放錄音讓學(xué)生試著分別拍擊三拍子和二拍子。3、邊聽(tīng)錄音邊拍節(jié)拍，用“LU“輕聲哼唱。4、聽(tīng)教師范唱，學(xué)生輕唱歌詞5、聽(tīng)教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作記憶歌詞。6、聽(tīng)錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。7、將六組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成六段，分段表演。A、分組邊唱邊表演。B、學(xué)生評(píng)價(jià)8、選擇打擊樂(lè)器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏A、出示圖譜B、讓學(xué)生自行選擇C、分組選擇，每組選擇三種樂(lè)器搭配在一起練習(xí)，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽(tīng)，看哪一組演奏得協(xié)調(diào)、好聽(tīng)。D、分組活動(dòng)。四、小結(jié)，布置下節(jié)課帶好水彩筆，師生再見(jiàn)。第三課時(shí)教學(xué)要求：1、聆聽(tīng)〈森林水車〉2、復(fù)習(xí)〈小麻雀〉用打擊樂(lè)器伴奏3、表演，〈早上好〉教學(xué)目標(biāo)1、能感受關(guān)于大自然的音樂(lè)。2、能聽(tīng)出樂(lè)曲的不同段落，感受樂(lè)曲的情緒及要素。3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)出樂(lè)曲不同段落的不同情緒。教學(xué)難點(diǎn)：能在樂(lè)曲中感受樂(lè)曲的情緒及音樂(lè)要素。教學(xué)方法：聆聽(tīng)、律動(dòng)教學(xué)用具：琴、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌二、復(fù)習(xí)〈早上好〉邊唱邊表演三、復(fù)習(xí)〈小麻雀〉1、拍節(jié)拍唱一邊。2、邊唱邊表演3、選擇打擊樂(lè)器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏提示：第一行圖譜：可選擇木魚(yú)或雙響筒。第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。4、演示：ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚(yú)或雙響筒0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘四、聆聽(tīng)〈森林水車〉1、初聽(tīng)：提示：音樂(lè)讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎樣？注意聽(tīng)音樂(lè)（小溪潺潺流水聲，小鳥(niǎo)啾啾叫，仿佛輕風(fēng)吹拂著）2、結(jié)合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。水車是歐洲農(nóng)村里最常見(jiàn)的大型灌溉工具，它整體為圓形，周圍裝有許多水斗，用水力或風(fēng)力牽引，在我國(guó)南方的農(nóng)村也有這種水車。3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)要求用彩色筆涂顏色或畫(huà)線條表現(xiàn)自己聽(tīng)到的水車聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲和太陽(yáng)升起的感覺(jué)。五、小結(jié)，師生再見(jiàn)。教學(xué)反思二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一堂的“教育”非常重要，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)課堂規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)可謂是一個(gè)良好的開(kāi)端，當(dāng)我宣布本學(xué)期新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制時(shí)與表演項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生們顯得很興奮，相信，良好的開(kāi)端是成功的一半。此外，《早上好》這首歌曲雖然簡(jiǎn)單，但是卻是變拍子的歌曲。在教學(xué)中雖然不需要向?qū)W生講解