小學(xué)語文湘教版四年級下冊第一單元1多夢的季節(jié) 多夢的季節(jié)

1.多夢的季節(jié)第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1．能正確認(rèn)讀10個生字。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容。過程與方法：通過多種形式的朗讀，讀通詩歌，讀懂節(jié)奏。情感態(tài)度與價值觀：感受童年的童真、童趣，激發(fā)熱愛生活的情感。教學(xué)重點：朗讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。教學(xué)難點：體會詩歌表達(dá)的思想感情教法：引讀法學(xué)法：自讀自悟、合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶、投影儀教學(xué)過程 一、歌曲導(dǎo)入，引出課題播放兒歌《童年》。同學(xué)們，聽到這熟悉的歌聲，你會想到些什么呢？學(xué)生齊讀課題。 二、初讀詩歌，感知意境1.聽錄音：配樂詩歌朗誦。2.投影出示自學(xué)提示：正確、流利地朗讀詩歌。圈畫出生字、生詞。用自己喜歡的方式理解詞義。思考：這首詩主要寫的是什么？3.學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)生交流匯報自學(xué)成果。 三、品讀詩歌，感悟意境1.初讀詩歌，整體感知。配樂范讀。說說你從中體會到了什么？學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩歌。說說你讀懂了什么？2.再讀詩歌，理解內(nèi)容。（1）學(xué)生齊讀詩歌，說說詩歌的開頭和結(jié)尾有什么特點？（開頭和結(jié)尾一樣，這樣寫首尾呼應(yīng)，使主題明確。）（2）引導(dǎo)想像：走在這樣一條很熟悉的路上，你們會想些什么呢？（學(xué)生自由交流）引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩節(jié)詩。 課堂小結(jié)：總結(jié)一下自己這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲吧！1.多夢的季節(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1．有感情地朗讀課文，背誦課文。2．理解課文內(nèi)容，豐富語言積累。過程與方法：通過多種形式的朗讀，讀通詩歌，讀懂節(jié)奏。情感態(tài)度與價值觀：聯(lián)系生活實際，感受“一天天長大的童年”。教學(xué)重點：朗讀背誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。教學(xué)難點：體會詩歌表達(dá)的思想感情教法：導(dǎo)讀法學(xué)法：自讀自悟、合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦第1、5節(jié) 二、精讀詩歌，感悟意蘊1.學(xué)生自由朗讀2—4節(jié)。投影出示自學(xué)思路：每節(jié)詩都寫了些什么？你對詩歌中的那些句子印象最深？你從詩歌中感悟到了什么？2.分組合作、探究、賞析。3.全班交流匯報。第2節(jié)寫“我們”慢慢地長大。第3節(jié)寫“我們”對長大充滿好奇。第4節(jié)寫“我們”有許多夢想。這首詩歌運用了哪些修辭方法？（擬人、比喻） 三、品讀詩歌，感悟情趣1