幼兒教師實習總結(jié)

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總結(jié)是對自身社會實踐舉行回想的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的勞績、做法、閱歷、教訓等，都有自指性的特征。下面是我給大家整理的幼兒教師實習總結(jié)，僅供參考夢想能夠扶助到大家。

幼兒教師實習總結(jié)篇1

時光荏苒，不知不覺間，我在__幼兒園實習期的教學工作已經(jīng)終止了?；叵脒^去的幾個月，在工作方面，我專心留心的完成了自身的根本教學任務(wù)，并在__老師的指示下，積極的在課堂中學習新的學識，以此大大的提升了自己。

在這次的實習期之前，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的體驗，也只是在__幼兒園體驗過的一段實習期而已。如今，在體驗了這樣一段實習期的工作后，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了大量的感悟。現(xiàn)對我在這x個月實習期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

一、學習方面

作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師，但我也明白，充沛的學識儲蓄對于教導來說是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴格的要求自己，并通過向身邊的教師請教，以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學習，充分的提升了自身在工作閱歷和學識方面的儲蓄。

此外，在的工作中，我也有通過自身的教學和磨練去加強自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解__幼兒園。

二、工作方面

工作中，我始終將班級中的幼兒當做教導的中心，充分學習和貫徹幼兒園“__”的教導理念，加強自己對幼兒的了解，積極引導幼兒進展。并在工作中，積極的帶動幼兒成長、熟悉。

當然，在大片面的處境下，我的工作中都少不了__老師的積極指導。在工作方面，我一向都是在__老師的指示下不斷的熟悉和變更。尤其是在工作后，__老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的、或是教學的重點不對，她總是能第一時間提出來，并指導我正確的道路。有了__老師的指導我在這段成長的道路上收獲了更多。

三、目前的缺乏

反思自己的個人處境，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的籌劃!作為一名教師，我務(wù)必學會自己獨立的成長!終究我也不能總靠著__老師的指導來察覺自己的錯誤，為此，我要在今后的教導工作中加強自身的判別才能，并探索提升自我才能的方向，讓自己能在家今后的教導事業(yè)中加倍的強大。

如今，實習期的工作已經(jīng)終止，今后正式的工作也只會更加艱苦，為此，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后，我確定會成為更加卓越的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

幼兒教師實習總結(jié)篇2

“艱辛知人生，實踐長才干”，作為學幼師的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的一月，我們暫別學校中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

20__年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是信豐縣幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起遨游。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們心愛的祖國。

社會實踐的第一天，我來到了幼兒園，與老師和小摯友們在一起熟諳環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X即刻回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

實習對我們來說真的是一個很好的機遇，不僅可以看領(lǐng)會自己的才能，更可以找到和書本上完全不一樣的學識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個半月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

實習對我們來說真的是一個很好的機遇，不僅可以看領(lǐng)會自己的才能，更可以找到和書本上完全不一樣的學識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個半月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌管該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，才能，學識和技能等方面的進展。

我覺得在實習期間，最大的收獲還是來源于對孩子的查看。我始終有一個疑問，針對淘氣而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子對比、依次漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導這類突出而章顯天性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴肅的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負面的影響。

接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒閱歷，逐漸的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照管孩子的生活起居。五天的社會實踐是分外短暫的，我分外感謝幼兒園給我這次機遇，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

幼兒教師實習總結(jié)篇3

這次實習給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開頭也些畏縮遇上這樣實習，由于我自己在內(nèi)心其實也還沒有做好打定，更不知道該怎么運用自己學過的學識，但實習幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學的學識，就這樣的走進了這個崗位。

讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當時候我是教一個小班，據(jù)我所知，小班的孩子都對比的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安寧靜靜的回到了自己的座位。我假裝平靜的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我欣喜的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開頭了，我也放下了一些警惕心，對自己也更加自信了一些。

其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們心愛，好玩，并且有時候會賦予我們一些小驚喜。譬如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學生察覺了就問我“老師，你是哪里不安逸嗎?”，然后接著就有學生開頭撫慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當時心里很暖，分外感動，看著這一個個年紀小卻特別懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的喜歡又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和大膽以及喜歡全部奉獻與這份事業(yè)中，不辜負這份事業(yè)所賜予我的氣力和責任，我也理應(yīng)更加端正自己的態(tài)度，大膽去面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。

和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學習之旅，幼兒園是孩子們學習和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標桿，引導著學生們前進。在關(guān)注孩子們成長的同時，也要多關(guān)注他們的思想動向，做出一個正確的引導。

幼兒園孩子們的年紀雖然對比小，但是思想方面進步是分外快的，每當他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和驕傲的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份士氣，向更前方走去!

高興的實習生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我對比提防于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教導研究的理論學習，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導，把有籌劃的教導和隨機教導相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友濫用洗手液，陳老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能濫用，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機遇。

幼兒教師實習總結(jié)篇4

我在大學里面的專業(yè)就是和幼教有關(guān)的，所以我在找實習工作的時候偏向當一名幼師，可是在我找工作的時候，根本上我都沒有察覺一些對比適合的工作崗位，后來還是在親戚摯友的介紹下，我才進入到了一家規(guī)劃中等的幼兒園開頭實習工作的。由于我之前沒有什么相對于的工作閱歷，所以我在園里面先是跟著老教師們學習，看看她們是怎么教孩子們學習和生活的。學習了一段時間后，我不得不說我在學校里面學了這么幾年幼教學識，還比不過在園里面好好地帶幾個月幼兒管用，終究在學校里面學的都是一些理論學識，雖然學的猶如挺細致的，可實際處境是要比理論繁雜的多的，所以我在嘗試自身帶班的時候，很快就變得手忙腳亂起來，弄的我頭都大了。

原本還以為帶一些小孩子很簡樸，可我察覺孩子們個個都特別有天性，而且他們在家里面都是宛如小霸王一般的存在，短時間內(nèi)很難讓孩子們采納我，所以我只能一點點的來，讓孩子們習慣我的存在。教導小孩子可不是簡樸的事情，這些孩子終究都才幾歲，他們無法正確的區(qū)分出什么事情是好，什么事情壞，所以我們這些幼師務(wù)必不斷地給他們舉行指導，然后指引他們走向一條正確的道路，這才算完成了我們工作的一片面任務(wù)。孩子們的內(nèi)心是很敏感的，有時候我稍微幾句誹謗都能讓他們哭個不停，這也讓我特別地頭痛，好在園里面的老教師們都很有閱歷，通過觀看他們?nèi)绾闻e行教學后，我感覺自己的見識又得到了擴展。

幾個月的實習生活過得很快，比我在學校里面讀書還要快，在沒有去幼兒園里面當幼師之前，我一向都在空想著自己斷定能成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的學生們個個都聽從我的管理，可沒想到現(xiàn)實卻是這么真實，我距離那些優(yōu)秀的幼師還差著很遠的距離的，但是還好，我還有時間和機遇，相信在以后的日子里，我能通過自己的努力讓自己盡早成為一名合格的幼兒教導者!

幼兒教師實習總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習即將終止，回想這些日子，我學到了大量幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。在這段時間里，我從帶我的主副班老師身上學到了大量教導孩子，指導孩子的大量閱歷，對我來說受益匪淺。

在打定實習的前幾周，我的心情很繁雜，一方面想去實習，想感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活，但又畏縮去實習，由于終究自己在這方面的學習很少，接觸的話也很少，懷著這樣沖突的心情，我走進了__幼兒園__班!剛進__班見到兩位老師時，我感覺她們并不比我大幾歲，但她們處理事情時卻比我成熟好多，這都源于社會磨練，終究我是剛出茅蘆的學生。

剛進入幼兒園，才知道自己之前的惦記并不是沒有道理的，自己對幼教這方面的了解太少了，大量方面都需要主副班老師的指示與指導，也由于缺乏實際閱歷，面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)域，新的挑戰(zhàn)，只能將自己全身心投入到自己的工作當中。

每天早上我都會在7：15左右來到幼兒園，“笨鳥先飛”，我努力學習，努力將自己融入到這個集體中，每天早上與孩子之間的親切問候成了我與孩子交流的一座橋梁，在x氏工作期間，我會從孩子身上學習自己所缺少的對x氏工作的了解，也經(jīng)過主副班老師對我的指導，我逐漸的了解和學習到了一些x氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。當玩嬉戲時，我也會放下自己老師的身份，和孩子們玩成一片，逐漸的讓孩子采納我，認可我，我也適時的了解每個孩子的特點、興趣、愛好，走進他們的童話世界。經(jīng)過一段時間的接觸，有孩子開頭對我問東問西，跟前跟后，來園時，會和我輕輕的說聲“老師，早上好”，放學回家也會對我說“老師，再見”，聽到這一聲聲親切的話語，我開心的笑了，我的努力有了收獲。但來園的時候，我們班的班長x老師就跟我說過，不要和孩子玩的太瘋，否那么，以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓，孩子一旦采納了你，就會想要你，你，和你說他今天的察覺，在家里的小機要，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他摯友的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。

在實習中，我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻的了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班，小班幼兒的識別，也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員，其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園我完整的查看了幼兒園一日工作常規(guī)，察覺訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)。x老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導，把有籌劃的教導和隨機教導相結(jié)合，使幼兒在常規(guī)中學習，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，在常規(guī)培養(yǎng)方面，副班x老師很會讓孩子在生活中成長，例如，小摯友說“老師，幫我穿下衣服”，我會去幫他穿，但x老師會說讓他們自己穿，假設(shè)真的不會穿的小摯友，x老師會引導他穿，不會直接扶助他，這也使我熟悉到常規(guī)培養(yǎng)有多重要，它從一點一滴讓孩子自己學會獨立。

在這里，我很感謝帶班的x，x老師對我的扶助，使我能更快的適應(yīng)幼兒園生活，也教會了我好多東西，也很開心熟悉這群活潑心愛的孩子，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起，我很開心，很放松，結(jié)果，夢想孩子們能在自己的天空中越飛越高，茁壯成長。

幼兒教師實習總結(jié)篇6

我是x市x學院初等教導學院，08學前本二班的一名學生。在20__年11月15日，在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園加入見習。一向以來，我認為，做為一名幼兒園教師，奇怪輕易，無非是每一天帶著小摯友們一齊做嬉戲，適當教給他們一些他們能夠理解和理解的學識，可到了幼兒園才明白，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子務(wù)必要語言和藹可親，表情和動作務(wù)必要吸引孩子。只要孩子們?nèi)菰S去做的事才會合作教師，去學習這些。教師才會覺得更輕易。我去的是大班，大班的孩子理解才能比中小班的孩子都強的多，可是卻都比他們難管，由于他們有更多自我的想和方法，受自我，理解和理解教給他們的學識，真好多事情不會聽別人的，教師務(wù)必有務(wù)必的方法，才能把他們管好。否那么，孩子會把教師弄的手足無措。

奇怪是作為一個一點閱歷都沒有的新教師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不輕易了都不了解。所以，最先應(yīng)當做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面啟程去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一齊，更有助于孩子的進展。

這五天以來，真的讓我獲益匪淺，教師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。此刻我明白，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據(jù)特別重要的位置，務(wù)必要理論和實踐結(jié)合，才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候，教師總是給我們講一些有助于我們進展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教導和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們肅穆。她是個有閱歷的幼兒教師，假設(shè)按年齡算，我覺得她并不大，但假設(shè)按閱歷算，她應(yīng)當算個老教師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們，我真的好感恩她。

不僅僅如此，她還給了我們奇怪的機遇;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自我。按學校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看教師如何上課的，吸取名貴的閱歷，以利于我們以后的進展。我和同學來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很慌張，有些語無倫次的感覺。提前打定好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于慌張唱的跑調(diào)了。開頭運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，之后孩子們的回復完全跑題了，我怎樣拉不回來，慌張之下，我有叫了個“同學們”，孩子們對同學這兩個字奇怪目生，又難堪了好一會兒，最終教師給我們做了點評，指出了我們的缺乏，這次機遇真的讓我學到了好多的東西。

這次見習所收獲的不僅僅是課外學識，也是一次深刻的閱歷教訓，為以后的實習打下了根基。期望以后有更多的機遇去實踐。

幼兒教師實習總結(jié)篇7

首先，在此次教學實習中，在學校里所學習的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。為了更加圓滿地完成教學實習，使我更加全面嚴格要求自己，在教學過程中我不斷完善自己，一次又一次超越自己，充分實現(xiàn)了自我的人生價值。其次在教學過程中，運用先進的教導理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能留神因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了專心學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。

作為一名教師，純熟掌管教學方法是根基、與學生間O溝通才能是橋梁、擅長察覺每個學生的亮點并擅長開發(fā)利用那么是水，橋因有水才能實現(xiàn)其價值，而如何讓水源遠流長，才是我們最做得深思的問題。

如何將所學的理論學識運用在現(xiàn)實教學中，首先我采取先借薦老師的教學方法。這就得先聽課，在聽課前我專心閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，若是習題課，我那么會事先專心把題目做一遍，想一下假設(shè)是我來講我會怎么講。聽課中，我會專心做好聽課筆記，留神老師講解過程中與自己思路不同的片面，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡樸記錄自己的不解，想想其他老師為什么會這樣講。并且在其他老師的指導下會留神學生的表情回響，而斟酌以后我要以怎樣的形式去上課才能達成良好的效果，也就是“備學生”。起初登上講臺時，慌張的感覺還是不請自來，全體的打定工作顯得不再重要，心理問題成了首要問題;講課過程也因教案不太切合實際而不是很圓滿，值得慶幸的是整個講課的思路還是對比清淅的。在接下來的講課過程中也是其他老師的悉心指導下，用心備課、修改教案并舉行幾次試講，才將整個講課過程劃上一個圓滿的句號。在此期間我暴露了好多缺乏，但其他老師的親切激勵下讓我變的有信仰，有熱心，讓我覺得假設(shè)將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。

如何使學習更加熱愛我所教的這門課，增加其學習的熱心，就要與學生建立了良好的師生關(guān)系。在每一節(jié)課后，針對這節(jié)課的難點、重點，主動詢問同學們，去了解他們疑點、難點，在溫習的時有針對性的講解給他們，讓他們不再懼怕這些問題，從而激發(fā)征服的欲望。在溝通過程中，去了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。同時由于老師的言行直接影響和感染著學生，全面嚴格要求自己也尤為重要，良好的表率作用，使學生無形中敬仰，容許采納，加之老師關(guān)切其學習，生活以及思想情感，察覺每個學生的才能，激勵他們，使其發(fā)光發(fā)熱。

通過這次實習，我明白了能讓學生熱愛聽你的課，是一件分外喜悅的事情，也明白了學生對都是的要求：時刻想著他們、了解他們的需要、崇敬他們，留神與學生交流感情的老師;熱愛對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與相信的都是;熱愛閱歷豐富、學識廣泛的老師;熱愛能言、善辨、談?wù)摴沤?，肅穆而不失活潑、莊重而不缺幽默的老師……如何答好這一張考卷是我們每位老師的不成缺少作業(yè)。對于想致力于教導事業(yè)的人來說，這是一個開頭，對于那些無心致力于教導事業(yè)的人來說，這也會是一個終點。

幼兒教師實習總結(jié)篇8

帶著對美好未來的憧憬和夢想，我來到了廣州__幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實習生活的終止，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道畢竟該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱心高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的慌張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不精心去察覺他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的心愛之處及缺乏之處，要想扶助他們改正缺點，不僅要關(guān)切和照管幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很名貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，合作所在班老師專心做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極合作他們工作。戶外活動指點幼兒留神安好，熱時，指點幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時提防被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照管好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，熱愛幼兒園彌漫愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學識。

其次：教導工作。面對上課，作為實習老師，面臨的問題是不熟諳教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學識的掌管及對上課的興趣，盡管我專心備課，寫好教案，打定充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回復，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有告成，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓，就比第一次進步好多，經(jīng)過屢屢實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了好多的閱歷教訓。

另外，家長工作。在幼兒教導中，家長工作也分外地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要合理的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要實時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)切和保護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照管好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不輕易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工細心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌管幼兒的年齡特點，性格差異。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不輕易，在此次實習中，我也看到自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教導事業(yè)。

幼兒教師實習總結(jié)篇9

實習的日子很快過去了，從一開頭的度日如年到結(jié)果的依依不舍，在這兩個月里，我體驗了大量，學到了大量書本上沒有的東西。

一、嬉戲活動

嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗喜悅、體驗社會閱歷、學得學識，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗喜悅，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，得志他們現(xiàn)實中不能得志的愿望。嬉戲讓兒童體驗了告成，老師理應(yīng)要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由進展，不應(yīng)強加干擾。有的小摯友很快就會對一個嬉戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合的身份參與到兒童的嬉戲中，以我們的學識引導兒童深入開展嬉戲活動，有效延長兒童嬉戲的時間，激發(fā)兒童探究嬉戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到進展。

二、學識的學習與掌管

其實在實習期間，我們沒有看到好多的文化課，根據(jù)幼兒園的安置，每天時間的調(diào)配都是有確定規(guī)律的，留給兒童正式學習學識的時間約莫只有2個小時。在學習學識的過程中，我察覺同一年齡階段兒童的進展水平是很不同的。如生字，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶不深刻;有的兒童學習很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學的過程中，根據(jù)兒童的特點舉行個別教導。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就留神不斷的復習舊學識。

三、激勵和支持

我認為榮譽對學前的兒童來說，是分外重要的。他們有著猛烈的渴望受人留神，渴望得到贊揚，渴望告成的內(nèi)心需要。但是，有的小摯友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分猛烈，實習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了好多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小摯友在下棋的時候確定要拿到第一名，有時一看處境不對就耍賴。如何處理好贊美、激勵與好勝心過強兩者的關(guān)系是我要好好學習研究的。

即將成為老師的我，經(jīng)過這次實習，察覺了自己好多的缺乏，這其中不止包括閱歷和才能的差距，還有好多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學識，雖然我采納了最先進的教導理念，但我還是要學習。要作為一名合格的老師，我要做，要學的還有大量大量。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒教師實習總結(jié)篇10

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自我工作毫無閱歷，應(yīng)對性格各異的孩子，應(yīng)對新工作，確實工作很難開展。毫無頭緒可言，畢竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱心高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的慌張心理才逐步退去，逐漸的融入這個小團體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清早，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點慌張，那一點奇怪打定開頭實習的第一天。剛進班級，我要應(yīng)對的就是如何讓這些心愛的孩子接納我，并且熱愛我。大班的幼兒在應(yīng)對目生人時，都是那么心懷奇怪，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟諳起來，打成了一片。我的指導教師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起指導教師這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位和藹的母親，用完心血哺育我這個剛出世的孩子。我會進取查看陳教師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會實時請教教師，并能很快地將教師傳授的閱歷付諸于行動，成為自我的閱歷。在陳教師的指導和協(xié)助下，我很快得就熟諳了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情景，我明白作為一名合格的幼兒園教師，需要經(jīng)過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成崇敬幼兒、喜歡幼兒、關(guān)切幼兒、理解幼兒的教導觀念。

在實習整個過程中