2021年8月語文老師訓練學習年底總結(jié)

2021年8月語文老師訓練學習年終總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，繁忙的時候總感覺時間過得飛速。相處五年的孩子們要畢業(yè)了馬上送走我工作崗位上的第三屆畢業(yè)生?；厥滓粋€學期的古典文學教課工作，總的感覺還比較滿意，幾個以前學習上的無所謂孩子對語文感興趣了關于語文學科來講，興趣顯得尤其重要。幾個常被我戲稱為及格線上為彌留掙扎的學生竟然能考七十多了考試后迫切想知道成績的人則，對分數(shù)高低很害怕的人，愈來愈多。這全部，都讓我感覺自己平常的工作已經(jīng)獲得回報?？偨Y(jié)自己的教課組織工作，感覺在以下幾個方面做得不錯。一、想法想法提升學生講堂參加踴躍參加學習的興趣。從小到大，我就厭煩老師講堂教課中無聊的解說。老師的口語干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，關于不是學習很勤力的學生來說，無異于遭罪，整節(jié)課必定是坐如針氈。因此，在講堂解說中，我老是留神語言的風趣風趣，語文學科，語言為主，同學的語言不生動，何能吸引學生呢？碰到詞語句子的推論，我老是把學生的名字嵌入此中，這樣一來，念到名字的學生---多數(shù)關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其余學生一聽到老師解說中提到同學的中同名字，自然也會關注，功效必定要好狠多。關于學生回答中的好短語好句，或是能表現(xiàn)其不計其數(shù)平常數(shù)以萬計閱讀的結(jié)果，我都是交口夸贊，讓學生感覺學習的成功。讓他們知道，只需進行大批的，健康的閱讀，仍舊會獲得的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。因此，學生都喜愛上才我的課。二、想法想法培育士氣孩子的斗志。有了興趣，不是信心也不可以在迎頭追上學習上有大的打破。一些孩子之因此成績差，由于其在學習上為沒有成功的信心。由于好多老師講堂的眼光多逗留在數(shù)學老師優(yōu)生身上，發(fā)問時不注意，好不簡單給個機遇學困生生，可能是道難題，只會讓其丟人，沒有成功怎需要高興？我發(fā)問會依據(jù)難度來，簡單的讓學困生回答，正確率自然高，贊嘆的語言牡丹江如遼河之水滔滔不停，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會感覺低人一等，腦子不如人。即便答錯了，也要找個原由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都相同，不過論調(diào)不一樣造成成績的差異。態(tài)度改變，成績必定進步。三、注意題型的專業(yè)訓練加基礎知識的累積。語文學科特別重視積攢地理知識的累積。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，假如自己不去記憶，課外不去大批閱讀，累積好詞佳句，是沒法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警語，與日俱增的成語，都一定嫻熟背誦，自然，假如不肯意背誦，還能夠能夠選擇頻頻地抄寫。背誦或抄寫，能夠自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學老師常說貫穿交融，語文一科中有些題相同這樣，同一知識的測試，有好多種方式，老師平常不加訓練，學困生才不會再考試考試成績中一籌莫展。如把轉(zhuǎn)述的話變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)橐玫脑?，那么又怎么把引用的話轉(zhuǎn)述的話呢？傳有代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。我總以為，語文教師培育媽媽優(yōu)秀的閱讀習慣甚于講堂語文知識的教授。教課內(nèi)容知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來不足之處的利處卻沒法估計。因此，我老是想法想法讓孩子親身感覺閱讀的利處，閱讀的快樂。喜好閱讀的第一類父親母親老是我夸獎的對象，在夸獎中，把我以為的好書學生向?qū)W生家長介紹，我所教的兩個班，大多數(shù)學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超綱領的要求。外語語文教課由于其學科的特別性，波及的知識面很廣，也對老師提出了更高的其要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。由于工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，