2023年幼兒教師個人總結(jié)的自我評價

第7頁共7頁2023年?幼兒教師個?人總結(jié)的自?我評價時?光飛逝，不?知不覺我已?在幼教崗位?上奮斗了五?年，從走出?學校校門，?踏上工作崗?位，我在各?位老師的幫?助和支持下?,在園領導?的信任和鼓?勵下，讓我?成長、進步?、收獲了不?少。五年里?我與教師們?團結(jié)協(xié)作，?共同努力，?送走又迎來?了一批批可?愛的孩子。?總結(jié)過去，?展望未來，?以下是我的?工作總結(jié):?一、師德?修養(yǎng)方面:?德高為師?，身正是范?。師德是一?個教師的靈?魂，作為一?名幼兒教師?要以德治身?，培養(yǎng)良好?的師德。愛?崗敬業(yè)，以?滿腔熱情投?入幼兒教育?，要從德中?體會到獻身?幼兒教育事?業(yè)的無比快?樂和自豪。?我從事幼教?工作已有五?年，回顧自?己的經(jīng)歷，?對師德認識?有一個由淺?到深，由片?面到全面的?過程。經(jīng)過?各種??，?可以說在師?德認識上有?了提高，更?重要的是，?在理論上使?我對愛崗敬?業(yè)有了具體?內(nèi)容和明確?目標，我對?自己所擔負?的幼兒教育?工作，又有?了新的認識?。勇于解剖?自己，分析?自己，正視?自己，認真?查找自己的?缺點和不足?，從而不斷?提高自身的?素質(zhì)和修養(yǎng)?。工作中從?不遲到和早?退，堅持_?__%出勤?，準時參加?園長___?的各項會議?，認真領會?會議精神，?虛心向有經(jīng)?驗教師請教?和學習。培?養(yǎng)跨時代所?需要的高素?質(zhì)人才，其?基礎就是從?良好的幼兒?教育開始，?幼兒教師的?一言一行及?教育質(zhì)量，?將直接影響?到今后小學?、中學及大?學的學習質(zhì)?量和綜合素?質(zhì)能力的提?高。人們形?容育人職業(yè)?是園丁那是?很貼切的，?尤其幼兒教?育，從事啟?蒙教育更加?顯得重要，?可以這樣說?，什么樣教?師就培養(yǎng)什?么樣的學生?，育人之本?，關鍵在于?師德。二?、教育教學?方面:我?__年畢業(yè)?于湛江市幼?兒師范學校?，三年的師?范生活煉就?了我扎實的?基本功，進?入工作崗位?后，成為一?名真正的幼?教老師，理?論和實踐的?有機結(jié)合，?不斷在教學?中積累總結(jié)?教育教學經(jīng)?驗，與同事?們交流、探?索研究新方?法，新方案?;生活中，?我和孩子們?打成一片，?成為孩子們?的好朋友。?在教學中，?對自己的工?作表現(xiàn)也有?滿意與不足?，但無論怎?樣，都需要?自己踏踏實?實的工作，?實實在在的?做人。作為?教學經(jīng)驗尚?淺的我，經(jīng)?常向其他老?師請教，并?觀摩她們的?教學活動來?___，取?長補短。為?做好教學工?作，我認真?制定教案，?做好每次教?師匯報課的?工作，并根?據(jù)孩子們的?特點設計教?學活動。在?教法上，不?斷反思與總?結(jié)，努力實?踐。我每一?次的匯報課?，園長和各?位老師的點?評和鼓勵，?成為我對以?后上課的渴?望與成功。?只有在不斷?的批評與好?評中使我不?斷進步。在?幼教的工作?中，我非常?熱___教?事業(yè)，熱愛?本職工作，?熱愛每一位?幼兒，用愛?心、耐心讓?幼兒喜歡我?，愿意和我?交朋友。五?年的幼教工?作，使我自?身的素質(zhì)和?政治覺悟都?提高了。在?教學上，我?結(jié)合《綱要?》，不斷探?索、研究、?領會其中的?精神，樹立?了新的教育?觀念，尊重?每一個孩子?，能根據(jù)幼?兒發(fā)展的需?要，努力為?幼兒提供一?個可發(fā)展、?可探索的環(huán)?境，并不斷?將新的理念?與教育形式?融入到我的?實際行為中?。三、自?我完善與發(fā)?展方面:?我積極學習?各種教育理?論閱讀有關?書籍，以充?實自己，以?便在工中以?堅實的理論?作為指導，?更好地進行?教育教學。?四、反思?和總結(jié):教?育是一門博?大精深的學?問，而且學?無定法，面?對如雪花分?飛般的教材?以及網(wǎng)絡帶?給我們豐富?的信息經(jīng)驗?，我們必須?把握一點:?讓孩子們真?正做到快樂?中學習，在?快樂中得到?發(fā)展。做教?師的難，做?幼兒教師更?難，但是我?覺得在辛苦?中，能感受?到別人感受?不到的樂趣?那就是童年?的樂趣。?1、工作效?率:能迅速?完成工作，?突出表現(xiàn)在?以很快的速?度完成某些?活動上。?2、人際關?系:具有_?__、應變?、協(xié)調(diào)和交?往的能力，?和領導、同?事的關系融?洽，待人有?技巧，善于?交朋友，能?廣泛地爭取?社會各界對?幼教工作的?支持。3?、教育藝術?:以細致的?觀察，敏銳?的感受，準?確的判斷和?豐富的經(jīng)驗?為基礎，靈?活地運用教?育的方法、?技巧進行新?穎、獨特、?有效的教育?。4、業(yè)?務知識:掌?握幼兒教育?學、心理學?的理論，能?在實踐中靈?活地運用。?有廣闊的知?識視野、較?強的表達能?力、豐富的?工作經(jīng)驗、?熟練的工作?能力。5?、工作能力?:能熟練地?引導幼兒開?展活動，活?動有計劃、?有條理。?6、責任感?:熱___?教事業(yè)，對?工作表現(xiàn)出?濃厚的興趣?，有強烈的?求知欲和進?取心，積極?主動、一絲?不茍地做好?各項工作。?7、首創(chuàng)?性和獨立性?:有豐富的?創(chuàng)造力和想?象力，經(jīng)常?想出機智巧?妙的辦法解?決問題，有?很好的見解?和較系統(tǒng)的?計劃，不依?賴領導、同?事，能自己?尋找解決困?難的辦法。?8、和幼?兒相處的能?力:尊重、?理解、信任?幼兒，善于?發(fā)揮幼兒的?積極性、創(chuàng)?造性，熱情?活潑，能歌?善舞，深受?幼兒的喜愛?和尊敬。?9、總結(jié)、?表達能力:?有較強的口?述和筆述技?巧，能有效?地向同事和?領導提出建?議，對孩子?講話時能使?用富有哲理?且生動形象?的語言，內(nèi)?容豐富，有?吸引力。?10、理論?學習和研究?能力:刻苦?鉆研、不斷?學習，有較?強的理論學?習和研究能?力，努力進?取，認真研?究，能寫出?較高水平的?論文幼兒?教師個人總?結(jié)與自我評?價范文【二?】我喜歡?幼兒園的工?作，我現(xiàn)在?是在冰心幼?兒園當一名?普通教師，?可是我很開?心，每天都?過得很充實?。現(xiàn)在的我?在冰心幼兒?園工作已經(jīng)?工作快兩年?了。在這兩?年當中我學?會了很多。?回望過去，?有開心也有?難過。在?剛剛進入幼?兒園的時候?，那時候的?工作很輕松?，所以沒有?充實的感覺?了。后來，?幼兒園來了?一位年輕的?園長。在她?的帶領下現(xiàn)?在我們整個?幼兒園都變?的與眾不同?，不管是教?學、生活、?安全工作、?各個方面都?很好。每當?被別人問我?你在哪里工?作啊?我都?很自信很光?榮的說我在?冰心幼兒園?工作。本?人在思想上?積極要求上?進，性格開?朗善于交際?，能吃苦，?有很好的親?和力，有耐?性（范本）?、愛心、細?心;有較強?的實踐能力?，___觀?念強，具有?良好的團隊?協(xié)作精神和?創(chuàng)新意識。?我喜歡舞蹈?、喜歡鉆研?畫畫、喜歡?音樂，喜歡?充實的感覺?，因為覺得?這樣的每一?天都會很有?意義。在學?校的工作中?，我努力做?好自己的工?作，配合保?育老師認真?做好保教工?作，和同事?之間配合默?契。認真積?極的配合年?級組的各項?工作。我現(xiàn)?在帶的是中?班，從小班?到中班孩子?們成長的一?點一滴我都?看在眼里，?有時候也會?偷偷的開心?，因為孩子?們都長大了?。有時候說?的話也會讓?我哭笑不得?。前兩天我?們班的馬寶?午睡起來后?，興高采烈?的問我:何?老師，你喜?不喜歡鐘啊??我說:我?啊!我喜歡?可愛的鐘。?馬寶說:那?我就那一塊?大石頭，放?在你身上。?我很疑惑不?解的問:_?__啊?這?時候馬寶笑?瞇瞇的說:?何老師，你?不說你喜歡?重的嗎?這?時的我才恍?然大悟，不?禁的笑了起?來。我真想?永遠和他們?在一起。?我非常熱_?__教事業(yè)?，熱愛本職?工作，熱愛?每一位幼兒?，尊重每一?個孩子，用?愛心、耐心?讓幼兒喜歡?我，愿意和?我交朋友。?兩年的幼教?工作，使我?自身的素質(zhì)?和政治覺悟?都提高了。?在今后的工?作中，我會?積極學習各?種教育理論?閱讀有關書?籍，以充實?自己，以便?在工中以堅?實的理論作?為指導，更?好地進行教?育教學。我?也需要經(jīng)常?反思和總結(jié)?:教育是一?門博大精深?的學問，而?且學無定法?，面對如雪?花分飛般的?教材以及網(wǎng)?絡帶給我們?豐富的信息?經(jīng)驗，我們?必須把握一?點:讓孩子?們真正做到?快樂中學習?，在快樂中?得到發(fā)展。?做教師的難?，做幼兒教?師更難，但?是我覺得在?辛苦中，能?感受到別人?感受不到的?樂趣那就是?童年的樂趣?。幼兒教?師個人總結(jié)?與自我評價?范文【三】?日出而作?，日落而息?這或許是農(nóng)?夫的寫照。?而對于教師?，特別是實?幼教師的寫?照，那便是?日出而作，?日落而不息?.進入實幼?的半年以來?，那一個個?忙碌的身影?，一個個精?彩的觀摩活?動，使我更?懂得了累字?的內(nèi)涵，懂?得了愛字的?結(jié)構(gòu)，懂得?了該怎樣去?教我的孩。?二十年前?，一個愛做?夢的女孩，?蹦蹦跳跳地?來到她向往?已久的地方?。她喜歡唱?歌，喜歡畫?畫，更喜歡?她的幼兒園?老師。陽光?明媚的午后?，她總是重?復著同樣的?一個夢。?二十年后，?女孩的夢實?現(xiàn)了，她終?于又回到她?喜愛的地方?，她依舊愛?做夢，只是?夢不再是兒?時的簡單和?滿足，教師?的職業(yè)，使?她的夢有了?更多的內(nèi)涵?和心情。這?個女孩，就?是我。高?爾基說過:?誰不愛孩子?，孩子就不?愛他，只有?愛孩子的人?，才能教育?孩子.愛孩?子是幼兒園?教師應具備?的美德，也?是教師的天?職，作為一?名實幼教師?，當然更應?該做到這一?點。師愛比?淵博的知識?更重要。能?夠得到教師?的關愛，是?每個孩子最?起碼的心理?需求，師愛?對孩子的成?長和進步有?很大的推動?作用。愛的?力量是神奇?的，它可以?不斷地挖掘?，好似泉涌?。因此，我?總是毫不吝?惜地將我的?愛播灑給每?一個孩子，?讓他們沐浴?在愛的泉水?中，愉快地?學習、生活?。愛孩子?就要尊重孩?子的人格，?每個孩子都?是一個獨立?的人，都有?要求獨立行?動、獨立自?主的傾向。?因此，教師?必須以幼兒?為本，決不?能把自己的?意志強加于?孩子，要充?分理解孩子?、信任孩子?、欣賞孩子?，挖掘他們?的閃光點，?呵護他們的?創(chuàng)造潛能。?一滴水就?是一個海洋?，一個孩子?就是一個世?界。孩子越?小，年齡差?異就越大，?我常常提醒?自己要面向?全體幼兒，?落實兩個優(yōu)?先兩個__?_,學會去?觀察了解孩?子某一年齡?階段的一般?特點，把握?個體特點，?才能在活動?過程中及時?解讀幼兒，?調(diào)整自己的?教育行為，?讓活動真正?適應并促進?幼兒的發(fā)展?。二期課?改對我們教?師提出了更?高的要求，?二期課改的?核心是讓課?程適應并促?進孩子的發(fā)?展。課改的?教材涵蓋了?幼兒的基本?經(jīng)驗，但不?能涵蓋每個?幼兒的生活?經(jīng)驗。作為?一名實幼教?師，我們不?能依賴教材?，抓住日常?生