創(chuàng)新杯 詹曉燕《放飛生命的夢想》說課課件

福建省福州電子職業(yè)中專學校詹曉燕放飛生命的夢想說學情說教材說教法學法說教學過程本課是《心理健康》高教修訂版中《認識自我》這個單元的第二課，本單元是幫助學生在成長過程中對自己有一個較為客觀的定位，懂得根據(jù)實際情況確定自我發(fā)展目標，正確認識自我發(fā)展中理想和現(xiàn)實的差距，勇于面對挫折和困難，培養(yǎng)自信、自強、自尊的心理品質。本課承接《天生我材必有用》設計的，主要內(nèi)容設計是在客觀認識自我的基礎上，進一步深入分析自身特點，引導學生理智思考自己的人生發(fā)展目標并能夠根據(jù)自身的具體情況，科學確定人生發(fā)展方向。本課在本單元中起著承上啟下的作用。地位作用一、說教材教材的地位和作用教學目標知識與技能目標：學生能明確自己的職業(yè)目標，初步掌握制定和實施職業(yè)目標的方法。過程與方法目標：

學生能在活動中通過活動體驗、自主探索、合作學習等多種形式，初步掌握制定和實施職業(yè)目標的方法，并針對暫定的目標，科學規(guī)劃自己的行為并結合實際付諸行動。情感、態(tài)度價值觀目標：引導學生在實現(xiàn)目標的過程中，以平常心去面對阻礙和挫折，養(yǎng)成堅持不懈的做事態(tài)度。

一、說教材教學目標重點：初步掌握制定和實施職業(yè)目標的方法

難點：初步掌握制定和實施職業(yè)目標的方法【教學需求就業(yè)需求】【學生的心理特點】重點難點一、說教材教學重難點1.處于“同一性——角色混亂”沖突時期（埃里克森的人格發(fā)展理論）2.計算機專業(yè)特點3.普遍存在的心理特點為此，在教學過程中，以行動為導向，應用信息化教學手段，采用過程性評價，讓學生自主、協(xié)同進行課堂學習是這一堂課的突破口。設計對象：中職計算機專業(yè)一年級學生二、說學情學情分析教法一任務驅動教學法二信息化教學法活動環(huán)節(jié)show你show我活動環(huán)節(jié)紙折人生活動環(huán)節(jié)掌“握”天下活動環(huán)節(jié)課堂全程三卡片展示教學法三、說教法學法教法分析活動體驗法1學法自主探究法2合作學習法3三、說教法學法學法分析說教學過程說教學過程新課講授合作探究分享提煉小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入多媒體課件QQ學習群學生使用素材8開白紙、彩筆、彩色卡紙、學生自帶手機對學生分組活動體驗銳普PPT培訓課件——讓專業(yè)變得一目了然視頻激趣熱門研究導入新課說教學過程新課講授活動體驗小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入合作探究分享提煉新課導入新課導入：心情導讀銳普PPT培訓課件——讓專業(yè)變得一目了然任務驅動一感性體驗突出重點說教學過程新課講授活動體驗小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入合作探究分享提煉活動體驗活動體驗：紙折人生銳普PPT培訓課件——讓專業(yè)變得一目了然任務驅動二理性探索突出重點說教學過程新課講授活動體驗小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入合作探究分享提煉合作探究合作探究：掌“握”天下銳普PPT培訓課件——讓專業(yè)變得一目了然卡片展示分析歸納突破難點說教學過程新課講授活動體驗小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入合作探究分享提煉分享提煉分享提煉：show你show我小結拓展升華主題說教學過程新課講授活動體驗小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入合作探究分享提煉小結拓展小結拓展：心靈故事說教學過程新課講授活動體驗小結拓展作業(yè)布置課前準備新課導入合作探究分享提煉作業(yè)布置立足實際付諸行動反思：1、信息化教學手段的應用，讓網(wǎng)絡進入課堂2、任務驅動式團體輔導3、過程性評價貫穿整個課堂說教學過程新課講授活動體驗小結拓展