2023年春季期應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?春季期應(yīng)用?數(shù)學(xué)教學(xué)總?結(jié)本學(xué)期?剛剛結(jié)束，?因此我將整?個(gè)的教學(xué)情?況略作小結(jié)?。__年上?期我承擔(dān)了?牧醫(yī)___?、___班?和動(dòng)檢__?_班___?班的應(yīng)用數(shù)?學(xué)教學(xué)，每?班每周4學(xué)?時(shí)。同時(shí)，?還擔(dān)任了數(shù)?學(xué)教研室主?任、學(xué)院數(shù)?學(xué)建模指導(dǎo)?組負(fù)責(zé)人及?指導(dǎo)教師的?工作，兼任?人文科學(xué)系?教工黨支部?書(shū)記、人文?分會(huì)工會(huì)組?長(zhǎng)的工作。?作為一名黨?員我深知自?己應(yīng)當(dāng)具有?的表率作用?，我積極按?照系里的要?求，主動(dòng)承?擔(dān)相應(yīng)的工?作任務(wù)，積?極進(jìn)行教學(xué)?改革，圓滿?完成了該課?程的教學(xué)任?務(wù)。一、?教學(xué)方法的?改革本學(xué)?期在教學(xué)方?法上實(shí)施了?相應(yīng)的改革?，數(shù)學(xué)課以?往多是運(yùn)用?傳統(tǒng)的黑板?加粉筆教學(xué)?，但隨著現(xiàn)?代教育技術(shù)?的不斷革新?，我們盡量?使用多媒體?進(jìn)行教學(xué)，?盡管資源有?限，我們也?在不斷的努?力。在多媒?體教室進(jìn)行?概念課的講?授，把以前?在課堂上需?要用4學(xué)時(shí)?才能講授完?的內(nèi)容，通?過(guò)多媒體課?件的演示，?在___節(jié)?課的時(shí)間內(nèi)?比較___?地完成了概?念課的教學(xué)?，同學(xué)們的?反應(yīng)也普遍?較好。二?、教學(xué)內(nèi)容?的擴(kuò)充應(yīng)?用數(shù)學(xué)一直?是比較純粹?的理論加應(yīng)?用教學(xué)，幾?乎所有的數(shù)?學(xué)類課程都?是這種內(nèi)容?模式，但隨?著科技的不?斷進(jìn)步，人?們不必沉靜?在紛繁復(fù)雜?的數(shù)學(xué)運(yùn)算?中，因此，?我們適時(shí)地?開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)?實(shí)驗(yàn)課和數(shù)?學(xué)建模講座?，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?該班上了_?__次，學(xué)?生投入了很?高的熱情，?收到了良好?的效果。?三、教學(xué)模?式的改革?在教學(xué)模式?上，黑板加?粉筆教學(xué)不?再是獨(dú)角戲?，多媒體課?件的使用提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?同時(shí)也擴(kuò)充?了教學(xué)的信?息量，另外?數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課?的開(kāi)設(shè)拓寬?了學(xué)生的視?野，激發(fā)了?學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)?的熱情，通?過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)?，讓同學(xué)們?對(duì)數(shù)學(xué)有了?更新的認(rèn)識(shí)?。只是用多?媒體和機(jī)房?的機(jī)會(huì)太少?。學(xué)院應(yīng)給?予數(shù)學(xué)課這?樣的平臺(tái)。?四、數(shù)學(xué)?文化的傳播?高職人才?培養(yǎng)的目標(biāo)?是高素質(zhì)的?技能型人才?，因此，在?教學(xué)中不僅?傳授的是數(shù)?學(xué)知識(shí)，更?是讓學(xué)生懂?得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?是貫穿于一?生的學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)知識(shí)?的同時(shí)，學(xué)?會(huì)思考，學(xué)?會(huì)應(yīng)用，有?效地把數(shù)學(xué)?知識(shí)與生活?實(shí)際緊密結(jié)?合起來(lái)，通?過(guò)數(shù)學(xué)課程?的學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。一個(gè)教?育家曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)“教育就?是當(dāng)你把傳?授的知識(shí)都?忘記的時(shí)候?剩下的東西?”，那是什?么呢?那就?是學(xué)習(xí)的能?力。因此，?在教學(xué)中，?我不斷地_?__學(xué)生如?何去思考問(wèn)?題，如何去?培養(yǎng)數(shù)學(xué)素?養(yǎng)。五、?教學(xué)中的遺?憾一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)過(guò)去?，個(gè)人的努?力是顯然的?，但教學(xué)過(guò)?程和結(jié)果卻?令人遺憾，?其糟糕程度?不能想象。?動(dòng)檢___?班有___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。上課?時(shí)男生沒(méi)一?個(gè)人聽(tīng)課，?我找學(xué)生個(gè)?別交流，以?期有所改變?，但收效甚?微。最后復(fù)?習(xí)時(shí)把相關(guān)?題目都做了?幾次，卷面?上仍是空白?，我實(shí)在_?__為力。?有人會(huì)說(shuō)是?題目難了，?我小舉__?_例，我說(shuō)?“可導(dǎo)必連?續(xù)，連續(xù)不?一定可導(dǎo)”?，考試中我?出的題是“?連續(xù)函數(shù)一?定是可導(dǎo)函?數(shù)”，這樣?的判斷題書(shū)?上就有，但?學(xué)生還是答?錯(cuò)了。有的?學(xué)生我平時(shí)?成績(jī)給了9?8的高分，?但卷面只有?可憐的幾分?，我又能奈?何？因此該?班僅有__?_人及格。?或許我又會(huì)?被教務(wù)通報(bào)?批評(píng)，說(shuō)不?及格率太高?，但我要對(duì)?學(xué)院負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，不能昧著?良心工作，?更不能為了?迎合某些因?素而損壞學(xué)?院聲譽(yù)，讓?學(xué)生說(shuō)“我?天天睡覺(jué)、?不學(xué)習(xí)照樣?及格”。教?學(xué)中老師有?太多無(wú)奈，?管理嚴(yán)格點(diǎn)?，學(xué)生不滿?意，教務(wù)會(huì)?通報(bào)。對(duì)學(xué)?生睜一只眼?閉一只眼，?又違背職業(yè)?道德和良心?。我還曾經(jīng)?和有關(guān)院領(lǐng)?導(dǎo)也匯報(bào)過(guò)?此事，希望?在教學(xué)管理?中適度加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的約?束，力求得?到一些效果?。老師好難?，包容學(xué)生?，領(lǐng)導(dǎo)不滿?意而學(xué)生滿?意，不包容?學(xué)生，學(xué)生?不滿意而領(lǐng)?導(dǎo)可能滿意?也可能不滿?意。好讓人?為難。許多?老師已經(jīng)盡?了最大的努?力，如果學(xué)?院不加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的管理?，學(xué)校的學(xué)?風(fēng)堪憂。?以上就是我?在這個(gè)學(xué)期