初中物理中考復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

初中物理中考復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播【中考考點(diǎn)】.聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)①用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的。.聲速:在空氣中傳播速度是:340m/s（340米每秒）。聲音在真空中的傳播速度是：0m/s①“風(fēng)聲.雨聲.讀書(shū)聲，聲聲入耳”說(shuō)明：氣體.液體.固體都能發(fā)聲。②月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)檎婵詹荒軅髀暋?聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快（密度越大，聲速越大）。有一段鋼管里面盛有水，長(zhǎng)為L(zhǎng)，在一端敲一下，在另一端聽(tīng)到3次聲音。.進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再記時(shí)，則記錄的比實(shí)際跑步的時(shí)間要晚（早.晚）0.29s（原因：聲速比光速小得多）.聲波在傳播過(guò)程中，發(fā)生反射現(xiàn)象，人們把能夠與原聲區(qū)分開(kāi)的反射聲波叫做回聲.人耳能區(qū)分原聲和回聲的時(shí)間間隔是皿，距離至少要17mo【實(shí)驗(yàn)探究】1.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到（）A.聲音越來(lái)越大B.聲音越來(lái)越小C.聲音大小保持不變D.音調(diào)越來(lái)越低2.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：?！緦W(xué)以致用】.人游泳使水而發(fā)聲，魚(yú)會(huì)被聲音嚇跑，這說(shuō)明能傳播聲音。.在空氣中聲音以的形式傳播.在同種介質(zhì)中聲速與 有關(guān)，在15℃的空氣中的傳播速度是 m/s； 不同介質(zhì)聲速一般 ..聲音是由物體的所產(chǎn)生的，停止，發(fā)聲隨之停止。.聲音靠—（一切固體、液體、氣體）傳播，不能傳聲；聲音在介質(zhì)中以的方式傳播。.聲音在不同介質(zhì)中傳播的 不同，正常情況下，中傳聲的速度快于液體，而 中傳聲的速度快于氣體。.聲音從聲源發(fā)出，遇到山崖、墻壁等障礙物一回來(lái)使其又傳入人耳的聲音，利用回聲可以測(cè)定 。二、聲音的特點(diǎn)【中考考點(diǎn)】.樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào).響度.音色.音調(diào)：指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高①物體在1S振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快_頻率越高，音調(diào)越高。頻率單位次/秒又記作Hz②男低音歌手高聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女歌手音調(diào)高，但響度小，男歌手音調(diào)低，但響度大.響度：指聲音的強(qiáng)弱（大?。园l(fā)聲體的振幅.距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。①振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大②增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散（比如：手做喇叭狀放嘴大聲說(shuō)話）。.音色：由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu).材料等決定。指發(fā)聲體聲音的品質(zhì)。.區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人——指音色;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。.可聞聲（人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍）：頻率在20Hz?20000Hz之間的聲波:超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。.超聲波應(yīng)用有：聲吶.B超.碎石.超聲波清洗器.超聲波焊接器等。.次聲波產(chǎn)生于的火山爆發(fā).海嘯.地震和核爆炸等?！緦?shí)驗(yàn)探究】.如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的（ ）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.速度.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關(guān)系C.音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān),而發(fā)出的3.如圖所示.用一張硬卡片撥動(dòng)木梳的齒，能聽(tīng)到卡片由于,而發(fā)出的聲音。用相同的力顯著改變撥動(dòng)木梳齒的快慢，能夠聽(tīng)出卡片聲音的生了變化（選填“響度”或“音調(diào)”）。生了變化（選填“響度”或“音調(diào)”）?！緦W(xué)以致用】.樂(lè)音的三個(gè)特征是音色、響度和。節(jié)日晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實(shí)他主要是模仿聲音的。.敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲（）A.音調(diào)越高 B.音色越好 C.響度越大 D.越低沉.在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率.如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）3

3.使用隨身聽(tīng)（MP3、MP4……）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（）A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色三、樂(lè)音與噪聲【中考考點(diǎn)】.樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音（指讓人愉悅的聲音）。噪聲是物體做不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。（指影響人學(xué)習(xí)和休息的聲音）.減弱噪聲的三大措施：⑴在聲源處減弱（防止噪聲產(chǎn)生）；⑵在傳搔過(guò)程中減弱（阻斷噪聲傳播）；（3）在人耳處減弱（防止噪聲進(jìn)入人耳）。.人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)幽B為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB【學(xué)以致用】.深更半夜，如果播放的音樂(lè)聲很大，那么對(duì)鄰居來(lái)說(shuō)，此時(shí)的樂(lè)音就成為了。.小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò) 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。.交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和控制了噪聲。解止嗚出 高速路邊輛老瑞甲..乙.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A.聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的B.聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小C.可用噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備來(lái)消除噪聲污染D.敲鑼時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高5.下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋正確的是 （ ）A.我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珺.月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，說(shuō)明真空不能傳聲C.利用聲吶探測(cè)海底的深度，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量D.摩托車上安有消聲器，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲6.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)聲B.聲音在空氣和水中的傳播速度不同C.考場(chǎng)周圍禁止鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D.我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出的聲音的響度不同四、聲音可以傳遞信息，如（B超），也可以傳遞能量，如（碎石）【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示，紙筒一端封住橡皮膜，另一端對(duì)著點(diǎn)燃的TOC\o"1-5"\h\z蠟燭，敲擊橡皮膜，蠟燭火焰會(huì)跳動(dòng)或熄滅，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō) v明 ?！緦W(xué)以致用】1.建黨90周年來(lái)臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達(dá)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。下列說(shuō)法正確的是（ ）A.歌聲是由歌唱者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.悠揚(yáng)的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的耳朵中的C.大家一起合唱時(shí)，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)楹铣梢蕴岣咭粽{(diào)D.激昂的旋律使聽(tīng)眾熱血沸騰，這是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量2.關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A.宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉僬婵罩袀鞑.超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C.城市道路兩旁植樹(shù)種草有利于減弱噪聲污染D.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高中考題匯編一、選擇題.若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）A.圖像和聲音一樣正常 B.圖像和聲音同時(shí)消失

C.可以聽(tīng)到聲音，但看不到圖像D.可以看到圖像但聽(tīng)不到聲音.如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A.聲音產(chǎn)生的原因 飛B.決定音調(diào)的因素C.聲音能否在空氣中傳播 電、冷不：D.聲音傳播是否需要時(shí)間 嚏除3.釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走這說(shuō)明（）A.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化.只有空氣能傳播聲音；C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小D.空氣和水都能傳播聲音。.決定聲音傳播速度的是（）A.響度 B.音調(diào) C.傳播聲音的介質(zhì) D.音色下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.聲音在真空中的傳播速度為340m/sD.公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲6.關(guān)于