2020年高考古詩詞鑒賞專題練習(xí)

2020年高考古詩詞鑒賞專題練習(xí)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詩，完成14-15題。赴戍登程口占示家人①林則徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮②?！咀ⅰ竣俅嗽姙榱謩t徐虎門銷煙后，被清政府流放充軍新疆，在西安與妻子離別時(shí)所作。②“斷送老頭皮”意思為斷送了老頭的性命。尾聯(lián)典故來源：宋真宗時(shí)，訪天下隱者，杞人楊樸奉召廷對(duì)，自言臨行時(shí)其妻送詩一首云：“今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮?！闭孀诓唤笮?，放他還山。蘇軾在湖州因作詩被下詔獄，妻子送他出門，皆哭。蘇軾回頭對(duì)妻子說起這個(gè)典故妻子不覺失笑，蘇軾于是離開。14．下列對(duì)這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)表面上是說自己力量微薄擔(dān)當(dāng)重任早感疲憊，衰弱的體質(zhì)和平庸的才干不堪大用，實(shí)際上與孟浩然的“不才明主棄”相似，都是正話反說。B．頷聯(lián)對(duì)仗工整、靈活。既用“以”字的實(shí)詞義（“做”或“從事”）表達(dá)思想內(nèi)容，又借它的虛詞義來與“之”字構(gòu)成對(duì)仗，文字功力深厚。C．“君恩厚”和“戍卒宜”，表達(dá)了林則徐對(duì)君王的感激與順從。自己犯罪卻只是被貶，這是君主的恩賜，他覺得自己正好去當(dāng)一個(gè)戍卒。D．林則徐被貶邊疆，臨出發(fā)之前，卻給老伴開玩笑地講古人的故事，讓她吟誦舊詩來送送自己，這是戲言，苦澀之中顯出詼諧和豁達(dá)。15．這首詩表達(dá)了作者哪些感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。（6分）【分析】（14）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（15）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力。解答此類試題，首先要審清楚提供的要求，如本題問的是“這首詩表達(dá)了作者哪些感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析”，這是針對(duì)全篇設(shè)題，然后結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋、詩中景以及直接流露情感的詞語來分析情感?！窘獯稹浚?4）C?“謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜“字面上解釋是：我被流放伊犁，正是君恩高厚，我還是退隱不仕，當(dāng)一名戍卒適宜。表面上看似乎心平氣和、逆來順受，其實(shí)心底卻埋藏著巨痛，細(xì)細(xì)咀嚼，似有萬丈波瀾。林則徐抗英有功卻被貶伊犁，空有報(bào)國(guó)之志卻得不到重用，心中自有一股不平之氣。這句詩謙恭中含有憤激與不平，而不是感激與順從。（15）詩歌注釋交代了創(chuàng)作的背景，即“此詩為林則徐虎門銷煙后，被清政府流放充軍新疆，在西安與妻子離別時(shí)所作”，可見此時(shí)屬于詩人想要報(bào)國(guó)卻遭貶謫，處于失意之中，結(jié)合首聯(lián)來看，詩人說“我以微薄的力量為國(guó)擔(dān)當(dāng)重任，早已感到疲憊。如果繼續(xù)下去，再而衰，三而竭，無論自己衰弱的體質(zhì)還是平庸的才干必定無法支持”，這里是正話反說、反言見意，詩人想要報(bào)國(guó)卻無門路，流露出失意和憤懣之情；頷聯(lián)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”意思是“只要有利于國(guó)家，哪怕是死，我也要去做；哪能因?yàn)楹ε聻?zāi)禍而逃避呢”，表現(xiàn)了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠(chéng)無私的愛國(guó)情操；頸聯(lián)“謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜”從字面上看似乎心平氣和、逆來順受，其實(shí)心底卻埋藏著巨痛，“謫居”，意為罷官回鄉(xiāng)或流放邊遠(yuǎn)地區(qū)，詩人說“到邊疆做一個(gè)多干體力活、少動(dòng)腦子的戍卒，對(duì)我正好是養(yǎng)拙之道”，“剛”，即“剛好”、“正好”，再結(jié)合尾聯(lián)“戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮”來看，一個(gè)“戲”字展現(xiàn)出直面際遇的豁達(dá)與樂觀。答案：（14）C（15）①報(bào)國(guó)無門的失意與憤激。林則徐抗英有功卻被貶伊犁，空有報(bào)國(guó)之志卻得不到重用，詩中不乏失意與憤激之情。②直面際遇的豁達(dá)與樂觀。抗英有功，卻被貶伊犁，但不因此而消沉，反而寬慰妻子，并隨時(shí)準(zhǔn)備為了國(guó)家的利益犧牲自己。③剛正不阿的品德和忠誠(chéng)愛國(guó)的情懷?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之“一句，只要有利于國(guó)家，哪怕是死我也要去做，哪能因?yàn)楹ε聻?zāi)禍而逃避呢。譯文：我能力低微而肩負(fù)重任，早已感到精疲力盡。一再擔(dān)當(dāng)重任，以我衰老之軀，平庸之才，是定然不能支撐了。如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受嗎？我被流放伊犁，正是君恩高厚。我還是退隱不仕，當(dāng)一名成卒適宜。我開著玩笑，同老妻談起《東坡志林》所記宋真宗召對(duì)楊樸和蘇東坡赴詔獄的故事，說你不妨吟誦一下“這回?cái)嗨屠项^皮”那首詩來為我送行。點(diǎn)評(píng)】詩歌單項(xiàng)選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（二）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。霽夜①

孔平仲②寂歷③簾櫳④深夜明，睡回清夢(mèng)戍墻鈴?？耧L(fēng)送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青?！咀ⅰ竣凫V：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②孔平仲：宋代詩人，詩歌以“流麗清整，通暢明快”見長(zhǎng)。③寂歷：寂靜冷清。④簾櫳：窗簾和窗牖。下列對(duì)這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)（3分）古人有悲秋之傳統(tǒng)，但也有反其意而用之的，李白之稱“秋興逸”，這首詩在意境塑造和情感傳達(dá)上也有“秋興逸”的意味。詩篇以”秋興”為主題，但不作空泛議論，詩人匠心獨(dú)運(yùn)，將過去現(xiàn)在，室內(nèi)室外的諸種景物融為一體。尤其注意捕捉具體景物，以表現(xiàn)詩人的感受。最先觸發(fā)作者詩情的，是闖入夢(mèng)境的墻上響鈴。然而詩人先寫從簾櫳透入室內(nèi)的月色。即先寫醒后所見，次句再寫夢(mèng)醒，這是一種倒敘。作者描寫選取了秋月、秋聲、秋葉和秋螢等典型意象表現(xiàn)“秋興”。整首詩景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗，明暗的起伏變化成為本詩的詩脈。有學(xué)者認(rèn)為這首詩的核心在于一個(gè)“清”字，請(qǐng)結(jié)合全詩分析作者是如何表現(xiàn)“清”的？（6分）【分析】（14）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（15）本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的鑒賞能力。答題前，先通讀全詩，整體理解把握詩歌的內(nèi)容，所用的表達(dá)技巧和表達(dá)的思想情感?！窘獯稹浚?4）D.“景物安排由明朗轉(zhuǎn)向幽暗”錯(cuò)誤，景物安排應(yīng)該是由幽暗轉(zhuǎn)向明朗。（15）“早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢”作者以清晨秋葉的墜落聲，戍墻上的鈴聲之清泠，與昨夜狂風(fēng)暴雨對(duì)比映襯，展現(xiàn)出一種夜雨初霽的清靜，突出人們內(nèi)心的無限祥和之感。“淡月籠云”是視覺描寫，“涼意”是觸覺描寫，“秋聲隨墮葉”是聽覺描寫，通過不同感官，展現(xiàn)出清靜之感。“明朝準(zhǔn)擬南軒望，洗出廬山萬丈青”展現(xiàn)出一種自然清靜之感，以清泠的墻鈴聲、落葉聲反襯夜雨之后，秋夜的清冷、寂靜。答案：（14）D（15）對(duì)比，作者以清晨秋葉的墜落聲，戍墻上的鈴聲之清泠，與昨夜狂風(fēng)暴雨對(duì)比映襯，突出一夜暴風(fēng)雨之后，夜雨初霽的清靜。調(diào)動(dòng)多種感官，視覺角度，寫“淡月籠云”，觸覺角度，寫“涼意”，聽覺角度寫“秋聲隨墮葉”，營(yíng)造出一種清凈、清新之感。想象，詩歌尾聯(lián)作者想象經(jīng)過暴雨洗過的廬山，必然是一片青翠，給人清爽之感。譯文：深夜從睡夢(mèng)中醒來，只見月色透過窗簾，一片寂靜?；叵肫饋?，夢(mèng)中似乎隱隱也聽到城墻角樓上傳來的風(fēng)鈴叮當(dāng)聲。忽然想起睡前曾有急風(fēng)驟雨，雖然眼前這淡月籠云的景象還是一樣，但那急風(fēng)驟雨現(xiàn)在已不知飄向何處了。只留下早就開始零落的秋葉，聽著秋葉落地的聲音，看著螢火蟲在涼意漸濃的夜空中劃出流動(dòng)的軌跡。明天早上準(zhǔn)備從南邊窗戶遠(yuǎn)望，那廬山巍峨的雄姿，一定被夜雨洗滌得一片青翠，更具一番秋日清爽的誘人魅力?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌單項(xiàng)選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。長(zhǎng)安秋望趙嘏云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。14．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A?首聯(lián)總攬長(zhǎng)安全景。在一個(gè)深秋的拂曉，詩人憑高而望，眼前凄冷清涼的云霧緩緩飄游，全城的宮觀樓閣都在腳下浮動(dòng)。詩中“凄清”二字，為全詩定下了基調(diào)。B?頸聯(lián)寫俯察之景。紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時(shí)令的花事；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。C?末聯(lián)則抒寫胸懷。上句“鱸魚正美”，用西晉張翰事，表示故園之情和退隱之思；下句用春秋鐘儀事，“戴南冠學(xué)楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居長(zhǎng)安之無謂與歸隱之不宜遲。D.詩中的景物不僅有廣狹、遠(yuǎn)近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時(shí)間推移由暗而明的變化。全詩意境雄渾而壯麗，風(fēng)格沉郁而豪放。15?頷聯(lián)是趙嘏的名句。據(jù)《唐詩記事》卷五十六記載，詩人杜牧對(duì)此聯(lián)贊嘆不已，因稱趙嘏為“趙倚樓”。杜牧如此激賞此聯(lián)的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）14?D（詩中的景物不僅有廣狹、遠(yuǎn)近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時(shí)間推移由暗而明的變化。特別是頷頸兩聯(lián)的寫景，將典型景物與特定的心情結(jié)合起來，景語即是情語。雁陣和菊花，本是深秋季節(jié)的尋常景物，南歸之雁、東籬之菊又和思鄉(xiāng)歸隱的情緒，形影相隨，詩人將這些形象入詩，意在給人以豐富的暗示；加之以拂曙凄清氣氛的渲染，高樓笛韻的烘托，思?xì)w典故的運(yùn)用，使得全詩意境深遠(yuǎn)而和諧，風(fēng)格峻峭而清新。）15?①視聽結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合：頷聯(lián)寫仰觀。"殘星幾點(diǎn)”是目見，”長(zhǎng)笛一聲”是耳聞："雁橫塞"取動(dòng)勢(shì)，"人倚樓"取靜態(tài)。景物描寫見聞動(dòng)靜的安排，頗見匠心。②借景抒情，情景交融：寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時(shí)天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之作了饒有情韻的烘托。笛聲那樣悠揚(yáng)哀婉，既是在喟嘆人生如晨星之易逝，也是因見歸雁而思鄉(xiāng)里，懷遠(yuǎn)人。頷聯(lián)情景交融，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》?！咀⑨尅俊度龂?guó)演義》中諸葛亮遇劉備之前喜吟《梁甫吟》，常自比管仲、樂毅。14.下面對(duì)這這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫詩人登樓見花因“萬方多難”而心生悲慨，以樂景襯哀情，奠定了全詩感情基調(diào)。頷聯(lián)描寫錦江春色輔以天地之勢(shì)，形容玉壘浮云賦予古今之慨，寓情于景，境界宏闊。C．頸聯(lián)議論國(guó)事時(shí)局，抒寫了詩人對(duì)朝廷永固的堅(jiān)定信念和對(duì)入侵者義正辭嚴(yán)的斥責(zé)。D．尾聯(lián)借典抒情，“可憐”等字詞語含譏刺，“聊”字流露了詩人獨(dú)自登樓的無聊寂寞。15．同是“登高望遠(yuǎn)，即景抒懷”之作，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩與《登高》所表達(dá)的情感的異同。（6分）D（“聊”意為姑且、暫且，流露了詩人渴望遇到明君施展才華的感情。）15.相同：①漂泊流離的苦楚。②對(duì)時(shí)局國(guó)事的擔(dān)憂。③將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人境遇緊密融合在一起的深沉慨嘆。不同：《登高》直抒老病孤愁的哀傷凄苦；《登樓》則表達(dá)了對(duì)朝廷永固的希冀與信念，對(duì)入侵者的警告和斥責(zé)，同時(shí)借諸葛亮《梁甫吟》的典故流露出壯志難酬的無奈。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成14?15題。將進(jìn)酒?城下路賀鑄城下路，凄風(fēng)露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時(shí)流水今人家。黃埃赤日長(zhǎng)安道，倦客無漿①馬無草。開函關(guān)，掩函關(guān)，千古如何不見一人閑？六國(guó)擾，三秦掃②，初謂商山遺四老③。馳單車，致緘書，裂荷焚芰④接武曳長(zhǎng)裾⑤。高流⑥端得酒中趣，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處。生忘形，死忘名，誰論二豪⑦初不數(shù)劉伶？【注】①漿：茶水。②六國(guó)：指秦末趁亂復(fù)起的齊、楚、燕、韓，趙、魏。三秦掃：指劉邦滅項(xiàng)羽，建立漢朝。③商山遺四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來在名相張良的勸說下，入世輔佐太子劉盈。④“裂荷焚芰”，是指四皓應(yīng)聘出山自毀高潔。⑤接武：猶言接踵。武：足跡。曳長(zhǎng)裙：指依附于王侯權(quán)貴。⑥高流：這里指好飲酒的高潔名士。⑦“二豪”：指貴介公子、縉紳處士。14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）本詞起句寫景，描繪了凄風(fēng)冷露之中古人墳?zāi)钩筛镏埃瑢懗隽藲v史的滄桑巨變和詞人的黍離之悲。函谷關(guān)時(shí)平則開，時(shí)亂則閉，對(duì)于這一現(xiàn)象詞人用“開函關(guān)，掩函關(guān)”代指朝代的更替，寫出了時(shí)間的悠長(zhǎng)?！傲押煞佘两游湟烽L(zhǎng)裾”這一句是對(duì)商山遺四老的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了他們表面恬淡，實(shí)則熱衷權(quán)勢(shì)的丑態(tài)。本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時(shí)間跨度很大，表現(xiàn)的是一種在古代社會(huì)中帶有普遍性的歷史現(xiàn)象。15．這首詞表現(xiàn)了作者哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）14．【答案】A【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。A項(xiàng)，“詞人的黍離之悲”錯(cuò)誤。城下的道路，凄冷的風(fēng)露，今人的耕田原是古人的墳?zāi)?。此詞是作者在飽經(jīng)人生憂患之后對(duì)歷史、社會(huì)的沉思和對(duì)人生的抉擇。抒發(fā)歷史滄桑變遷的感慨。“黍離之悲”指對(duì)國(guó)家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國(guó)破家亡之痛，不符合本詞所表達(dá)的思想感情。故選A。15．【參考答案】（1）歷史滄桑變遷的感慨：從“今人犁田古人墓”“昔時(shí)漫漫流水今人家”兩句可以看出；（2）嘲諷了歷史上那些忙著追求名利和權(quán)勢(shì)的人：“黃埃赤日長(zhǎng)安道”到“千古如何不見一人閑”幾句表達(dá)了對(duì)這類人的批判。（3）表達(dá)出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷?！案吡鞫说镁浦腥?，深入醉鄉(xiāng)安穩(wěn)處”詞人借古諷今，批判為了實(shí)現(xiàn)自己的野心和貪欲而爭(zhēng)名奪利的行為，“生忘形，死忘名”直抒胸臆，表達(dá)了高潔超脫的情懷。【解析】本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類試