八年級語文詠喇叭

朝天子·詠喇叭王磐作者介紹

王磐

(約1470一約1530)，字鴻漸，號西樓，明高郵(今江蘇省高郵縣)人。從年輕時起即鄙視功名，筑樓高郵城西，與名流談詠其間，因自號西樓。其散曲題材廣泛，雖多閑適之作，亦有同情人民疾苦、譏諷時政的佳作。有《王西樓樂府》。

散曲：

是曲的一種體式，和詩詞一樣，用于抒情、寫景、敘事。形式包括小令、帶過曲、套數(shù)三種形式。主要形式有小令、套數(shù)

.

小令：散曲的一種形式，單獨的一支曲子，稱為小令。套曲：散曲的一種形式，由幾支同一宮調(diào)的曲子聯(lián)綴而成的曲，稱為套曲。寫作背景

這支曲作于明武宗正德年間(1506—1521)當時宦官當權(quán)，在交通要道運河上，他們往來頻繁，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。詩人王磐家住運河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫了這支《朝天子》，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。

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學習目標

1、學習古詩朗讀技巧，注意朗讀停頓

2、反復誦讀,領(lǐng)會詩情，品味詩韻

3、感受古詩的藝術(shù)魅力,繼承文化遺產(chǎn).古詩朗讀技巧1、停頓：從形式上看，四言的古詩，常采用二、二節(jié)奏；五言的古詩，常采用二、三節(jié)奏或二、二、一節(jié)奏；六言的古詩，常采用二、二、二節(jié)奏；七言的古詩，常采用二、二、三節(jié)奏或二、二、二、一節(jié)奏。須注意的是詩歌停頓的劃分，可以按意義單位分，也可按音節(jié)分，有規(guī)律可循，但并無定數(shù)，要視具體的情況而定。2、語速：語速分快、中、慢；語速快慢，應根據(jù)節(jié)奏來定。一般來說，歡樂快于憂傷，緊張快于輕松，激動快于平穩(wěn)。

3、語調(diào)：是感情基調(diào)。分升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。表達莊重、平靜、哀傷、冷淡的內(nèi)容時，整個語句都是平的；在朗讀興奮、驚喜、號召、鼓動、設問、反問時，語調(diào)應向上揚；降調(diào)，一般表示陳述、肯定、贊許、感嘆等等；；在朗讀委婉、諷刺驚奇、夸張等內(nèi)容時，可讓語調(diào)拐幾個彎。4、重音：重音就是對語音中某些詞語進行強調(diào)突出，重音有兩種，一種是語法重音，以前所說的句子的謂語、賓語、定語、狀態(tài)語、代詞一般都讀重音。另一種是強調(diào)重音，需要按說話人的意思靈活處理。朗讀更需要注意根據(jù)內(nèi)容來處理好，強調(diào)重音

。

表達重音的方法很多，常見的有以下幾種：

（1）讀得響些。利用聲音的強弱對比，需要強調(diào)的多用些力，其它地方少用力（2）讀得慢些。在正常的語速中故意放慢速度，延長時間使有關(guān)內(nèi)容突出。

（3）讀得輕些。在讀得響亮的語義群中，用輕聲來突出重點。三星學科,教師助手,學生幫手,家長朋友！朝天子·詠喇叭

王磐喇叭，鎖哪，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

討論:1、這首散曲以一個什么字貫穿始終，分別寫了哪些內(nèi)容？吹之聲:吹之功用:吹之惡果:2、全曲表面上句句是在詠喇叭，實際上作者要表達的是什么？你能作簡要分析嗎？吹腔兒大全仗你抬聲價吹翻了這家、吹傷了那家、水盡鵝飛朝天子·詠喇叭主題：這首散曲表面是吟詠喇叭，實際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。借物詠懷喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來頭大”卻有共同點，于是作品在物與人之間找到共性，作者實際上是比照著宦官的嘴臉“詠”喇叭的：以吹(虛張聲勢)為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江山動搖。這首散曲，表面是吟詠喇叭，實際上諷刺揭露了宦官狐假