懷念老師600字記敘文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——懷念老師600字記敘文老師被調(diào)到國光中學(xué)任教已有一個多月了，我很憧憬她，憧憬那個與她共同拼搏的班級。今日我就為大家整理了關(guān)于憧憬老師作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!

憧憬老師作文：篇1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們小學(xué)就要畢業(yè)了，就要離開陪伴了我們六年的母校了此時此刻，我最想做的一件事就是給你寫一封信，以此表達(dá)我對您的敬意和感謝。

老師您辛苦了，您為了我們這個班的學(xué)生嘔心瀝血，體驗了多少個不眠之夜付出了多少心血和汗水啊!

冰心奶奶說過：“愛在左，可憐在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花迷漫?！斑@不正是您教書育人的真實寫照嗎?我就是這其中的一朵花，被您呵護著成長。

記得有一次，由于我作業(yè)沒有寫好，所以您說了我?guī)拙洌冶銣I如泉涌后來你察覺這是你的錯，您便找我談話，并懇切說我不理應(yīng)說你我聽了心里很是感動，由于還沒有老師會勇于供認(rèn)自己的錯誤，我心里的委屈一下子煙消云散，給您的敬仰有增加了幾分。

在我心中，您是夏日的清風(fēng)，是冬日的旺火……假設(shè)不是您我現(xiàn)在怎能如此喜悅呢?正是您在我失敗時激勵我;在我告成時贊許我;在我迷茫時為我指領(lǐng)略人生的道路.您的用心培育，才有了今天的勞績!

愛戴的崔老師，回憶和您在一起的時光有太多的事情值得我去，有太多的話想對您說，更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬語盡在言語中，我要對您再說一聲：“崔老師您辛苦了，分別在即心中有千分不舍萬般不忍，感謝您對我的愛我會銘刻終生。”

憧憬老師作文：篇2

新的學(xué)期開學(xué)了，我們像平時一樣高欣喜興地走進那熟諳的學(xué)校。一切仍舊，只是不見了教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)老師——陳老師的身影!原來她輪崗到沙灣小學(xué)去了。我有些失落，猶如心也隨陳老師走了，怎么連再見都沒給我們說一聲就走了。陳老師我們掛念您!我們還不習(xí)慣新老師的教學(xué)方法，我們掛念您陽光般璀璨地笑容。陳老師有一雙會說話而且閃亮的大眼睛，我懂得陳老師眼睛——講的話。同學(xué)們也懂得陳老師眼睛——講的話。只要上課有同學(xué)搞小動作，陳老師就會一邊講課，一邊用眼睛流露出肅穆的目光掃視同學(xué)。同學(xué)連忙就知道自己錯了。

有一次，我的數(shù)學(xué)考得不好。試卷發(fā)下來，陳老師用誹謗的目光凝望了我一下，急得我慚愧的低下了頭。但是，更多的時候，我察覺她的眼睛里有一種我分外熟諳的目光，那是和爸爸媽媽一樣的目光，里面彌漫著愛和期望?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是四年級了，我們的勞績有你辛勤的汗水，更傾注了您三年的心血。由于有您贊許的目光給我以鞭策，給我以激勵。它將在我的記憶深處扎根，伴隨著我去迎接新的明天。

憧憬老師作文：篇3

好掛念魏老師哦!她都走了好久了，雖然每日繁忙在慌張的學(xué)習(xí)中，但對她的思念卻由于時間的流瀉而更加深刻。

我從來沒有見到你個這樣的老師。她是一個實習(xí)老師，那時我才五年級，我坐在第一排，靠著墻，她每日聽語文李老師講課時，就坐在我的面前，專心的聽李老師的課，下課時她會對我講她們學(xué)校的事，不知為什么我連玩都沒去，卻容許聽她們的故事，雖然她講的對于一個五年級的小學(xué)生來說，有些時候有點無趣，但我卻容許聽。

可是，并不是任何事都那么順?biāo)?，?shù)學(xué)李老師對魏老師貌似有很大的觀法，總是認(rèn)為魏老師是在影響我們的學(xué)習(xí)，可我們不這么認(rèn)為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負(fù)擔(dān)，不知是不是數(shù)學(xué)李老師眼紅了所以才這樣!

實習(xí)老師總要在離別之前上一堂課，表現(xiàn)這幾個星期的收獲，沒想到，這節(jié)課貌似沒那么順?biāo)臁?/p>

下課后，有一個同學(xué)說了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預(yù)報的處境下猛然流了下來，現(xiàn)在想起來真是很夸誕，一說，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好悲傷，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師猛然一下哭得更可怕了，我望見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉(zhuǎn)了一邊，擦掉眼淚，說讓我別哭了!我不想魏老師悲傷，停了下來。

直到我下午我收到的信：

小櫻桃：(她對我的稱呼)

小妹妹你真的好心愛哦!我好熱愛你呀!放假后，我會時常來東二來找你的，我家就在溫江，隨時回相見的。

你要好好學(xué)習(xí)哦!我會努力學(xué)習(xí)，爭取到你讀的那所中學(xué)持續(xù)和你做摯友的，我是你永遠(yuǎn)的姐姐，小丸子!

憧憬老師作文：篇4

“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)瞬間小學(xué)畢業(yè)了，升入初中，將面臨什么呢?哦，老師的教導(dǎo)方法，交友、和老師的關(guān)系，科目加多。我又是轉(zhuǎn)學(xué)生，明天就開學(xué)了，唉!我不禁坐在窗前呆呆地想。

第一節(jié)是語文課，隨著一陣鈴聲，語文老師走進了課室。第一眼見到她，我就熱愛上了她。她那和藹可親的面孔，在我的腦海里深深地印上了烙印;她的聲音是那么的入耳;她的課是那么的好玩，生動。她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個淘氣搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學(xué)說了一節(jié)課，后來那個同學(xué)哭了。老師見狀，貌似心動了。便立刻從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個同學(xué)。這時，教室里靜極了，全班同學(xué)貌似都被這一幕感動了。老師覺察后回過頭來說：“大家加緊預(yù)習(xí)課文吧?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。不僅這樣，她的眼睛也會說話，是激勵，是加油記得有一次，她叫我們寫作文，然后叫我們自己去讀自己的作品，由于沒人敢上去，她就叫我去讀，我躊躇了一會兒，有怯怯的看了她一眼，她那雙會說話的眼睛猶如在說：你確定行，加油!我不知道哪里來的士氣走向了講臺，短短幾分鐘后，臺下響起了一片強烈的掌聲。此后，我再也不那么膽小、自卑了?？墒?，時間飛逝，她突然說不教我們了，給我們多大的打擊啊!老師你還好嗎?有空多回來看看我們吧，我們想你了。“老師”這個神圣的稱號讓我敬仰。啊，老師，你對我關(guān)切與照管讓我終生難忘。老師，我愛你!

憧憬老師作文：篇5

在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語文老師——李老師。

李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，清晰的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一只秀美筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃重的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔嫩、嫵媚，但衰弱、超脫，有一種簡樸而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

在四年級時，李老師為了讓同學(xué)們上課專心，就設(shè)計了“說明書”。假設(shè)有同學(xué)上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作才能;過了一段時間，李老師察覺有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個手段，假設(shè)作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的激勵和支持。

記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更堅韌，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠強壯有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠學(xué)識啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

李老師就是這樣一位既