小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)三年級(jí)下冊(cè)第五單元17虎門(mén)銷煙 虎門(mén)銷煙 （教案）

22虎門(mén)銷煙教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、認(rèn)讀本課的14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。另有3個(gè)多音字要掌握，理解并熟記有生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、能用表示順序的詞語(yǔ)“先……再……然后……”寫(xiě)一段話。過(guò)程與方法1、通過(guò)閱讀、想象，體會(huì)虎門(mén)銷煙的偉大意義。2、學(xué)生回顧歷史，了解林則徐虎門(mén)銷煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，情動(dòng)于中而發(fā)于外。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外辱的精神。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)鴉片的危害，激發(fā)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的思想。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀本課的14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。另有3個(gè)多音字要掌握，理解并熟記有生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，情動(dòng)于中而發(fā)于外。課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找一些背景資料，或觀看電影《林則徐》，觀看大型歷史文獻(xiàn)巨篇《世紀(jì)中國(guó)》中的《破碎的山河》。教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)再設(shè)計(jì)及教學(xué)隨筆一、談話激趣導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師課前布置大家搜集一些關(guān)于鴉片的資料，還有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況，你愿意與大家一起交談嗎？學(xué)生對(duì)自己所收集的資料可以暢所欲言地與同學(xué)們進(jìn)行交流。讓學(xué)生課前自己搜集有關(guān)資料，加深對(duì)鴉片的認(rèn)識(shí)，可以讓學(xué)生了解到鴉片給中國(guó)人帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，豐富學(xué)生的知識(shí)，拉近了同學(xué)們與文本之間的距離。二、自主識(shí)字合作探究師：的確，外來(lái)的鴉片給中國(guó)人帶來(lái)的是災(zāi)難，是痛苦，誰(shuí)敢在當(dāng)時(shí)挺身而出，救人們于水火之中，這個(gè)人的名字就是---林則徐，今天就讓我們一起來(lái)了解這個(gè)偉大的禁煙英雄的事跡。1、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀通課文。學(xué)生自讀課文，并圈出本課14個(gè)要求認(rèn)讀的生字，注意文中的三個(gè)多音字，遇到不認(rèn)識(shí)的通過(guò)查字典解決。邊讀邊注意把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。2、組織學(xué)生小組合作，互助識(shí)字。（教師要注意巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。）小組內(nèi)互相拼讀生字，解決不懂的詞語(yǔ)。實(shí)在解決不了的全班共同解決。3、組織學(xué)生朗讀課文。注：對(duì)于識(shí)字快與讀書(shū)好的個(gè)人、小組要有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。（紅星或卡片）指名讀，糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音。學(xué)生互評(píng)。恰到好處的導(dǎo)語(yǔ)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有意識(shí)的告訴學(xué)生要把工具書(shū)帶進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生遇事自己解決的能力。充分相信學(xué)生能夠?qū)W會(huì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給他們充分的時(shí)間、空間，自主識(shí)字，合作交流。提高學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。及時(shí)給予鼓勵(lì)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、理解課文體驗(yàn)情感師：生字都認(rèn)識(shí)了，課文也讀得流利了，再仔細(xì)地讀讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什么？（特別要注意指導(dǎo)學(xué)生要從整體入手，要抓住與文本息息相關(guān)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，在學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲時(shí)要按文章順序來(lái)匯報(bào)）學(xué)生自讀課文，邊讀邊想。學(xué)生匯報(bào)：1、匯報(bào)文章主要講述了一件什么事。2、結(jié)合重要詞句來(lái)談讀懂的內(nèi)容。林則徐禁煙行為鼓舞了人心，人們很支持。重點(diǎn)如下：A、當(dāng)群眾知道虎門(mén)銷煙的消息后，人們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)是什么樣的？（注意“興奮大聲地喊三個(gè)不怕”）B、觀看銷煙的人數(shù)之多。（注意“人流如朝涌”）C、銷煙過(guò)程中民工動(dòng)手一起干。（抓住民工的動(dòng)作，抓住民工勞動(dòng)的三方面，并體會(huì)表示順序的詞語(yǔ)的用法）人們面對(duì)銷煙場(chǎng)景所產(chǎn)生的聯(lián)想。（注意理解“東亞病夫”和三個(gè)“多少”的含義；人們受鴉片殘害之大。）理解“今天，林則徐當(dāng)眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮？虎門(mén)灘上，圍觀的群眾歡呼著，跳躍著。”鼓勵(lì)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)銷煙時(shí)的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么。林則徐禁煙很堅(jiān)決，有著堅(jiān)決抵御外敵、維護(hù)民族尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)熱忱。重點(diǎn)如下：a、林則徐高坐臺(tái)上的所思。（注意從兩個(gè)“不管”和一個(gè)“都”中去體會(huì)。）b、林則徐對(duì)外商說(shuō)的一番話。（理解“鏗鏘有利、擲地有聲”）引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的林則徐是什么樣的心情，群眾又是何種心情。林則徐銷煙有深遠(yuǎn)的意義。結(jié)合課外資料來(lái)談。林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙斗爭(zhēng)，不僅在當(dāng)時(shí)給帝國(guó)主義以重創(chuàng)，震驚了世界，而且在人類禁毒史上也寫(xiě)下了輝煌的一章。師：當(dāng)你了解了虎門(mén)銷煙后，你最想說(shuō)的是什么？學(xué)生暢所欲言。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀朗讀的重點(diǎn)應(yīng)放在三和五自然段上，因?yàn)檫@兩段充分的體現(xiàn)了林則徐銷煙的決心和銷煙給人們帶來(lái)無(wú)限的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。學(xué)生各抒己見(jiàn)，抒發(fā)自己個(gè)性化情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生體會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解文章內(nèi)容的方法。體會(huì)中國(guó)人對(duì)鴉片的痛恨之情。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過(guò)想象體會(huì)銷毀鴉片給人們帶來(lái)的無(wú)限喜悅。體會(huì)鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。學(xué)生通過(guò)想象更能夠深一步的理解林則徐禁煙的堅(jiān)決?；㈤T(mén)銷煙離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了，結(jié)合課外資料來(lái)理解，學(xué)生會(huì)感到它的真實(shí)存在性。這樣更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更激起了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。有重點(diǎn)的指導(dǎo)朗讀能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。四、回歸文本讀中感受師：同學(xué)們真是太聰明了，讀懂了這么多的內(nèi)容，下面我們?cè)僬J(rèn)真的讀一讀書(shū)，把你感受最深的段落讀給你的好朋友，如果你能背過(guò)來(lái)那就更好了。學(xué)生選擇性的讀，并試著背誦。學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)伙伴，選擇段落讀一讀或背一背。學(xué)生從讀到感悟，再?gòu)母形虻阶x，是一個(gè)情感不斷提升的過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生用讀表達(dá)對(duì)文本的理解，也是在無(wú)形中教給孩子一個(gè)好的讀書(shū)方法，讓孩子終生受益。五、拓展延伸課外積累師：同學(xué)們今天的收獲很大，老師很希望大家讀一些介紹林則徐的文章，相信大家的收獲會(huì)更大。為學(xué)生提供參考材料，利于學(xué)生針對(duì)性的學(xué)習(xí)。六、記憶生字說(shuō)話練習(xí)1、組織學(xué)生自主探究，辨別生字。2、學(xué)生自己找竅門(mén)，然后小組內(nèi)交流。3、互相考查，糾正