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十年職業(yè)規(guī)劃前輩好的生活環(huán)境和物質(zhì)條件，但也隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、知識(shí)的創(chuàng)新，讓我行業(yè)，不是都適合，為了避免無(wú)用武之地，也為了能夠更清楚地面對(duì)自己一、認(rèn)識(shí)自出生在，從小就希望能走出小島，到各國(guó)家探索與學(xué)習(xí)，對(duì)于新鮮的事物充滿好奇心，廣泛，也是一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)職業(yè)：崇尚有彈性的工作，專業(yè)在金融，同時(shí)因?yàn)樽约涸趦杉裔t(yī)院工作過(guò)，對(duì)于醫(yī)療管理也感。二、職業(yè)條件分過(guò)世，由一手支撐起整個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)，我們家庭開(kāi)始簡(jiǎn)約地過(guò)生活，媽過(guò)了五項(xiàng)工作，為自己掙一些生活費(fèi)，希望能成為經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的。三、職業(yè)目標(biāo)定位－醫(yī)療管SWOT優(yōu)勢(shì)(strengths)劣勢(shì)(weaknesses)：機(jī)會(huì)(opportunities)長(zhǎng)，未來(lái)還有很大的進(jìn)步空間，(threats)四 具體十年執(zhí)行計(jì)畢業(yè)前兩個(gè)月－掌握求職技能，為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)文，每天讀一篇英文文章與寫作，并練習(xí)與口語(yǔ)，預(yù)計(jì)于2015年8月TOEFL畢業(yè)后一年－探索并規(guī)劃職業(yè)生畢業(yè)后第二年－回準(zhǔn)備考畢業(yè)后第三年至第四年－讀畢業(yè)后第五年至第八年－穩(wěn)定工畢業(yè)后第九年至第十年－邁入并培養(yǎng)第二專息課、美發(fā)課，未來(lái)可能有想學(xué)習(xí)的，都可以安排時(shí)間去上課，讓生活增五、結(jié)束對(duì)本學(xué)期課程的感想與建我是大四學(xué)生，對(duì)于未來(lái)就業(yè)還是有點(diǎn)搞不清楚方向，來(lái)交換學(xué)習(xí)程

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