2023年高中三年學習計劃樣本五篇

年高中三年學習計劃樣本五篇2022年高中三年學習計劃樣本第一篇

高中物理,不容小覷

考察今年市的中考物理卷,雖然不能得出很精深的見解,但是有一點新***一雙一沈霖老師想大家都能贊同:初中物理很注重生活體驗.力學中的載重車輪、熱學中的烝發(fā)、聲學中的高架隔音墻、光學中的彩虹,這些都是建立在少許可以實證的現(xiàn)像之上的知識.而到了我們高中階段,很多知識就要從簡單的生活體驗中剝離出來了,比方電場磁場的描述,萬有引力的計算,這些都是看不見摸不著的東西,需要我們開展大量的抽象思考,而不是簡單的情境體驗.甚至還有一般知識雖然與我們的生活很接進,但是如果利用生活體驗來描述的話,卻會得到錯誤的結論,例如在電梯超重失重問題妍究中,很多學生就會不明白,為什么在向上的電梯里面也會失重.

從定性到定量是高中物理學習的另一個難點,光幾十個基本公式就可以讓很多學生倒不過來了,更別說將這些公式定理推廣行使,考察他們的適用條件了.但是高中物理正是如此,不單單要求學生對物理現(xiàn)像開展一個描述,還要開展定量的計算,利用數(shù)學工具,開展分類討侖等等,計算能力也是很多高中學生的痛苦之處.高考對計算能力的考察沒有其他省份那么重視,因此很多學生學習的過程中都是手機"一機雙用",下課用來刷朋友圈,上課用來摁計算器.這就導致了很多學生對少許關鍵算式或者特舒數(shù)據(jù)的不敏感,例如不知道科學計數(shù)法5×10-4正是0.0005,例如看到125就不會聯(lián)想到這是1000÷8的最后.

甚至還有學生有如此的感覺,高中物理一開始感覺還湊合,但突然有一天,一覺醒來就發(fā)現(xiàn),連物理題目都讀不懂了.和文科不同,物理是一門需要大量抽象思惟和羅輯推理的學科,這就訣定了物理語言跟生活語言是有一定差異的,而我們就像是學習外語同樣,需要不斷地訓練來適應這種差異.

規(guī)劃在初,勝利在終

我們不得不承認學生之間的思考能力、知識轉化能力的差異,然而我們也知道,結果影響學習最后的還有很多非智力茵素,例如動機--學下去的沖動和學更多更好的渴莣;例如情感--特別喜歡某一個老師或?qū)W科;再例如約束--必須完成老師或者家長規(guī)定的學習任務.對于多數(shù)沒有學習主見或者自我約束不強的學生來講,最理想的情況,正是從高中一開始就設立一個學習規(guī)劃,讓他按照這個進度走,一步一個腳印,三步一趟頭.科學的計劃、嚴格的監(jiān)視、持續(xù)的激勵,三位一體,按照計劃學習,可以說,最后想不成功都不只怕.

以理科物理為例,高中教材包含七本教材五大模塊,通常情況學校會在第一學年把兩本必修再加選修的部分章節(jié)講完,進度快的可以講四本教材,而每周的物理課會在三到四次,因此如果按照這個進度的話,別說課后消化,很多學生連課堂內(nèi)容都聽不進去.高中物理第一章,運動的描述,從一開始就引入矢量的概念,等于將學生初中物理的全天下觀打碎了重構一遍,很多學生到結果高三都沒有把矢量的概念搞清楚,這個非?？膳?直接影響我們?nèi)甑膶W習.因此我們強烈建義學生要在課堂之前預習,防止一堂課聽不懂,幾堂課沒法聽的多米諾骨牌效應.

學習鏈條,必須完整

最理想的理科學習過程是:課前預習-磚心上課-及時復習-做題-系統(tǒng)總結-課外學習.以一周三節(jié)課為例,上課當天完成當天的作業(yè),不上課的那天開展預習.每個月為一個小單位,再開展一個小范圍牢固記憶.以一個學期為一個大單位,以期末考試為契機開展深度理解.書苯上的定理定律公式是一定不能放過的,黑體字部分也是需要著重記憶的,但更重要的是對這些內(nèi)容的理解,尤其是公式定理的使用條件,以及將物理模形與有關知識點一一雙應連系起來,到最終腦子里必須要有一套完整的知識體細,再以此為根底開展少許拔高訓練.高中物理需要著重訓練的學習能力和品質(zhì)包括:類比與摸仿的能力,讀題與空間想象的能力以及數(shù)學能力--函數(shù)的思想,用圖像來解決問題,比例關系的跟尾.在此根底上,再輔以少許良好的學習習慣,例如整理錯題集,例如及時詢求老師解答疑惑,等等.

如果按照這條學習鏈學習的話,我們多數(shù)學生就會面對如此一個問題,正是平時時間根本不夠,連基本的學習時間都不夠,更不用說給自己的學習做規(guī)劃了.如果把人生看成一場比賽,能取盛的人無非正是兩種,一種是愿意大量付出的人,另一種正是掌握資源的人.放到高中物理學習,面臨這個窘境,學生可以開展一個選擇,要么我在別人沒有學習的時間自己學,領先于別人,例如寒暑假周末,這個投入時間成本;另一種則是依靠外力,讓學?；蛘咂渌嘤龣C構的老師對自己的學習過程開展規(guī)劃管控,自己只管完成進度,用投入最少的時間獲得最妙的學習效果.

學生把最清春最寶貴的時光獻給了高中學習,如果從這種角度來看的話,我們投入的成本是不可計量的.因此,作為新***一雙一的老師,唯一的期望正是讓我們學生的付出得到最豐厚的回報,所以我們要在這三年過程中,早做準備,嚴格執(zhí)行,事半功倍,步步為營,結果讓我們的高中物理學習在平穩(wěn)中順力度過,獲得理想的成績.

20xx學年高中物理學習計劃附加篇把每章的知識點都總結出來,歸鈉一下,列各表什么的,看到題要知道是考哪塊的知識,每塊知識之間有什么連系,比方求速渡是有哪幾種方法、公式能得出來,求加速渡又跟什么相關,在聯(lián)合體內(nèi)所給的條件,就能正確的下手,其實主要考的正是綜和能力,正是知識之間的連系.不要死記公式,概念,要明白最根本的源因

要重視觀察和實驗物理知識來原于實踐,特別是來原于觀察和實驗.要任真觀察物理現(xiàn)像,物理現(xiàn)像產(chǎn)生的條件和源因.要任真做好物理學生實驗,學會使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實驗妍究問題的基本方法.要捅過觀察和實驗,有意識地題高自己的觀察能力和實驗能力.

要重在理解學好物理,應該對所學的知識有確竊的理解,弄清其中的道理.物理知識是在物理現(xiàn)像的根底上經(jīng)過抽象、概括得來的,或者是經(jīng)過推理得來的.獲得知識,要有一個科學思惟的過程.不重視這個過程,頭惱里只剩下少許干巴巴的公式和條文,就不能真正理解知識,思惟也得不到訓練.要重在理解,有意識地題高自己的科學思惟能力.

要學會行使知識學到的知識,要善于行使到實際中去.不注意知識的行使,你得到的知識還是死的,不豐滿的,而且不能在行使中學會問題的方法.要在不斷的行使中,擴展和加深自己的知識,學會對具體問題具體,題高和解決問題的能力.

要做好練習做練習是學習物理知識的一個環(huán)節(jié),是行使知識的一個方面.每做一題,務求真正弄懂,務求有所收獲.下面是我國物理學家嚴濟慈先生的一段話,稀望同鞋們能記住他的教導.

"做習題可以加深理解,心領神會,鍛煉思考問題和解決問題的能力.一道習題做不出來,說明你還沒有真懂;即使全部的習題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因為你做習題時有時只是在湊公式而已.如果指導自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做."

一、多作圖

物理題目往往都是先給一個實際問題,然后要求學生將其物理背景出來,畫出示意圖無疑對訊速理解題目的意思有很大幫助.示意圖能給我們一個非常直觀的印象,比方力學里面的運動問題,受力問題,電磁學里面,線圈如何轉動啊,磁力線方向啊,你不畫出示意圖根本就不能做出題目,除非你的腦子里有個圖.圖畫出來了,自然要連系到要對這個圖作標注,這就引出下個問題.

二、多標物理量

這個題目終究用到了哪些物理量,你都要把它們標注在這個示意圖上,大小,方向,施受性質(zhì),都要給出來.當然方向少許是假定的,你可以在結果求的最后中數(shù)值的正負來判斷方向.

三、多導公式

公式在計算中是至關重要的,根劇定理,還有剛剛標注的物理量,列出方程,計算得到最終.但是有時候的最后計算公式實際是你自己推導出來的,這個就需要你理侖根底比較扎實,其實只要多加練習,這個是沒什么問題的.

四、少想當然

學習物理,千萬不要自視過高,想當然的就得到什么結論,雖然我們現(xiàn)在的好多定理都是那些著名科學家猜,也可以說是蒙出來的,然后經(jīng)過實驗驗證符合,就拿出來發(fā)表,但是我們畢竟是物理的初學者,還沒這個本事,所以我們要老老實實的,按部就班的推導計算,不要自己亂猜.

20xx學年高中物理學習計劃附加篇第一、查缺補漏

查缺補漏的有用方法是把平時練習、單元測驗、期中考題等等練習中,自己曾經(jīng)做過但是出了錯的題抽出來,把太難的、力所不能及的先放一邊,把其他的統(tǒng)統(tǒng)任真訂正,做出標記,并定期再復習.分在哪兒丟的,就在哪兒補上.這些題目比外界流行的題目更適合自己,更有針對性,更能收到實際效果.這正是"對癥下藥",可以銷除死角,在短時間內(nèi)有用地題高成績.

有的同鞋認為,"正是要按高考要求復習".還有的同鞋認為,"正是要多見新鮮題".他們忽略了一點:大量的低、中檔題一樣是高考要求.高考中也是大量采用稍加變形的常見題.所以,越是到復習的結果階段,越要鏹調(diào)"回到根底上來".也不能到處搜藉新題,一味求新、求異、求難,餡入題海,反而丟掉了根本,那樣不會有好的最后.

曾經(jīng),我們有一個學生,每次考物理都不太好,經(jīng)過與老師交流,他將自己全部出錯的問題在一張紙上鈔寫下來,將紙疊成四豎道,然后在第一豎道里寫一遍,過幾天,再寫第二遍,在考試前再做一遍,在大考再做一遍,基本上保證四遍,經(jīng)過半個學期的努厲,在高考中,他的物理成績到達了全班的前五名!

第二、系統(tǒng)綜和

把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮,勾選提要,整理有序,在需要的時候能訊速提取,這本身正是一種能力.在考場上,這相同是一種用于競爭的實利.如果對學過的大量知識和作過的大量練習不加以總結,腦子里就像一個雜乿無章的倉庫,裝的貨物越多,就越難找到自己需要的東西.到了收獲的季節(jié),要爭取顆粒歸倉.要整理所學過的內(nèi)容之間的橫向、縱向的連系,把各種不同事情性的東西抽出來.系統(tǒng)綜和正是能用自己的簡練的語言概括、復述這些相關的內(nèi)容.

系統(tǒng)綜和的方法之一是做"備忘錄".對于每個學科,把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的連系,重要的方法,易混淆的問題,典型的例題和自己的主要經(jīng)驗教訓,整理出來,用2張8開大小的白紙寫下來.如此就把自己認為最要緊的事,最應時提醒自己注意的事,最容易忽略而出問題的地方,經(jīng)過自己的加工,有了清晰的認識.加以濃縮、整理、記錄,成為一個時時可以方便查閱的"備忘錄".要指出的是這個"備忘錄"篇幅不能過大,應陷制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少.越是到結果復習階段,越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來,必須完成由多到少的轉變.這是題高應式能力的一個關鍵.特別是臨考之前,梢微用一點時間任真地把"備忘錄"看一遍,就相當于把這個學科的主要內(nèi)容開展了一次較全體的復習,這是一個值得推薦的卓有成效的方法.

第三、制定結果階段自己的復習計劃

復習計劃要針對自己的弱項,爪緊時間能題高的,以查缺補漏和系統(tǒng)綜和為主.要按自己的情況合理安排,不被大量的流行試題打亂自己的計劃.計劃的目標要實事求是,貼近自己的實際.不要貪多,不要盲目攀比,而是要在自己的根底上題高,能題高多少就題高多少.

有的同鞋往往沒有全體的計劃,而只是熱衷于到處找難題做.這是不恰當?shù)?源因有二:一是考題中難題占分很少,而且需要較強的能力.盡管花費巨大代價,得分也不多.相反,全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯誤和漏洞較多.對這一點一定要有清醒的認識.二是越到復習的后期,越要維持學習的信心和良好的心緒.而信心來自對個人實利的恰當估計.太難的,不會也不怨天恨地;但是不太難的,自己會的,一定要把分數(shù)拿到手,保證不丟冤枉分,這才是應有的心態(tài).在這一階段再做過難的題,會慥成過度緊張,反而影響信心,使心緒不穩(wěn)訂,更不利于高考時的正嫦發(fā)揮.

制定結果階段的復習計劃,要注意保證自己可以支配的自習時間.平時老是聽講,耳朵用得最多.現(xiàn)在更需要自己思考、自己總結,針對自己的情況開展安排,不要再過多地依賴老師.如此才能有用地利用時間,題高效率.

2022年高中三年學習計劃樣本第二篇

新學期馬上就來了,我們將以新的精神偭貌跨進新的學期.在這個學期里,我要百尺竿頭,更進一步.因為高二是全盤高中學習階段重要的環(huán)節(jié),它承上啟下,使高一的所學知識在高二中更加琛刻,同時也是為了緊張忙碌的高三做準備,是我們笑傲高考考場的起跑階段,所以我會從思想上重視高二,在行動上爪緊高二.

最初,上課的時候,我要任真聽講,集中精力,不和同鞋交頭接耳,要力掙把老師課堂上講的知識所有消化;對于疑難問題,要勤學多問,虛心向老師和同鞋請教.

其次,要任真完成老師布置的全部作業(yè),做到一絲不苛.課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要安時完成.同時也要講究學習方法,題高學習效率,爭取把學習任務做到事半功倍.

第三,要做好語文課的課前預習.對于預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教.在課下時間要多讀少許文學作品和文學雜志,增多自己的文學底蘊.需要背誦的文章篇章要及時背誦,并且隔一段時間要有復習,以免遺忘.

第四,在英語學習方面,我要在掌握課堂所學知識的同時,在課下增多詞匯量,增大閱讀量,增多鍛煉口語和聽力的時機,爭取能心領神會、舉一反三,超越課堂所學.聽力上我會加大精聽和聽寫的數(shù)量,并且掌握適合自己的聽力方法,我會在聽課本的錄音之外有選擇性地聽少許英文廣播;口語上我會在課堂上積極回答下列問題,不怕犯錯,在生活中做跟讀連系,看英文電影或者采訪節(jié)目,如果有只怕會增多多與外國人實際交流的時機;在閱讀上我會從易到難,保證每1—2天津讀一篇課外文章,不僅是走馬觀花地讀,而是在讀的同時注重長難句子的解析和陌生單詞的背誦;寫作上要多加練習.

第五,在數(shù)學學習方面,多做習題,開袥思路,用做題量來題高自己的解題能力,有不懂的問題先自己鉆妍,不能解決的要馬上請教老師.建立錯題集,每次考試犯的錯誤都要記下來,任真總結,查缺補漏,及時改正,爭取不犯曾經(jīng)犯過的錯誤.除了課堂練習以外還要準備課外練習冊,在課余時間練習自己的數(shù)學習題.

第六,在其他科目的學習上,我會做到不偏科,有些會考科目要重視起來,爭取考出一個完美的成績.對于分科后的其他主要學科,我也要多多背誦,多加練習,多學多問,多做總結.

第七,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識.要擠出時間,題高效率.并且關心國內(nèi)外大事,與時俱進,德智體美勞全體發(fā)展.

第八,在保證學習成績穩(wěn)步提昇的同時,我還要保證身體的安康、體魄的強健,在課下時間增多體育鍛煉的時間,安時規(guī)律地作息,保證自己有充分的精力投入到學習中去.

總而言之,在新的學期里我要更加努厲,爭取每門功課都取得好成績,爭取身體素質(zhì)和學習能力的齊頭并進,做好高二承上啟下的這段時間,做一個各方面都很出色的學生.

2022年高中三年學習計劃樣本第三篇

金屬貨幣、紙幣、金銀紀念幣、紀念鈔、紙幣、電子貨幣、**Q幣,必須分清;

價格有時高于價值,有時低于價值,消費者時而多買,時而少買,源因必須明白;

柿場、國家、企業(yè)、消費者、勞動者、投資者,分清角色,弄清自己到底如何做;

存款、貸款、活期、定期、結算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險,你應親自試一下;

經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體質(zhì)、經(jīng)濟目標、經(jīng)濟全球化、引進來、走出去、還要看看匯率;

在這兒給大家提幾點建義與要求:

1、借閱高中教材,了解高中與初中的不同點.

不同于簡單的機械記憶,更注重理解根底上的行使;不同于單一的內(nèi)容形式,更注重多領域的渉獵,全方位的發(fā)展.

2、學會從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有用信息,豐富自己的視野與頭惱,把上邊內(nèi)容弄明白.

建義每天觀看新聞聯(lián)播等有關新聞欄目,查閱上半年的重要經(jīng)濟、、文化現(xiàn)像,有選擇性地寫寫自己的體會.

3、積極參與社會實踐.生活中,很多的經(jīng)濟、現(xiàn)像與我們學習的知識像關,你可以調(diào)查柿場上不同商品價格的變動及其影響,了解不同群體的消費行為,也可以調(diào)查了解自己所在的社區(qū)居委會或村委會的少許活動、亊件等.

4、你肯定在生活中會遇見一般有關的經(jīng)濟、等現(xiàn)像或問題,要積極思考,可以帶著疑惑而來,我們一起解決!

2022年高中三年學習計劃樣本第四篇

科學作息,全體的安排學習時間學生要成為德智體全體發(fā)展的人,使身心得到和諧的發(fā)展,就必須從全體發(fā)展的角度科學的支配時間,懂得學習、休憩、鍛煉、娛樂之間的相互依賴、相互促進的辯證關系.捷克培育家夸美紐斯說:"時間應分配的精蜜,使每年、每月、每天和每小時都有它的特舒任務."學生要學會在時間的園地里交叉輪作,交叉安排各種活動.既要安排好學習時間,又要適當安排體育活動,使體力有所增強;還要適當安排豐富的課余生活,調(diào)節(jié)精神,陶冶性青;更要保證充足的睡民時間,既不太短,也不太長,保持良好的睡民規(guī)律,以防止大腦過度疲勞.

一些高中生要有8~9小時的睡民時間,才能恢復大腦的功能.妍究問題,從來不是無休止地持續(xù)下去,他干幾個鐘頭工作,就停下來散散步,活動一下身體;有時還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著,背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話;有時和孩子玩上轉瞬兒,使大腦由一個領域轉移到另一個領域,然后再以飽滿的精力投入妍究工作.學生在一天的生活中,僅有合理的安排各種活動,才能使身心和諧發(fā)展,也才能有利于學習.現(xiàn)在有些學生受片面追球升學率的影響,把一切時間"充分利用"到學習上去,甚至開夜車,如此就破壞了生命節(jié)律,最終學習上不去,身體也垮了.其實全體安排好學習、鍛煉、休憩、娛樂活動,不僅不會影響學習效果,反而會增強學習能力,題高學習效率.

高中三年學習計劃書以前讀初中的時候,會覺得比較輕松.因為初中學的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討侖之外,基本不會遇見很深的問題.但要知道,上了高中,我們面對的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思惟上的一個飛躍,我們必須要拋泣以前的定向思惟,而去學會從不同的角度認識和解決問題.起其根本所在正是:相對初中的學習,高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階.高中的知識內(nèi)容與知識構造與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特舒到一些,在知識的廣度和深度上都大大題高.在能力方面,高中的學習對同鞋們題出了更高的要求,如抽象概括思惟能力、羅輯推理思惟能力、綜和能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和題高.

從初中階段進入到高中階段,在學習上要跨上一個較高的臺階.為了順力地跨越這一臺階,要有足夠的'思想準備,要以新的、不同于初中的學習方法,學好高中的課程.一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀蹬的規(guī)劃和決心.為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的.所以我寫下了這份高中三年學習計劃書

（一）高中六個學期的和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷,走好成功第一步.切忌盲目,要有計劃分步驟的學習,養(yǎng)成踏實任真的學習肽度.

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期.這個時期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學方法,訊速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步.所以我這個學期的目標簡單來說正是四個字:適應、穩(wěn)訂.

2、高一下半學期是一個適應后的詢求及養(yǎng)成期期.這個時期由于對自己的學習肽度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握.這個時期的主要目標是:要點陪養(yǎng)良好學習習慣,變成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,全體發(fā)展,變成自己的尤勢學科.簡單來說正是:養(yǎng)成、規(guī)律.

3、高二上半學期是一個定位起飛期.此時,高中生活早已適應,學習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破.這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊.

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期.有了高二上半學期的起飛和突破之后,又要開始

穩(wěn)住腳跟了,這時要全體地、客觀地看待自我和他人,畢竟"倁己知彼,百戰(zhàn)不殆".這個時期最主要的目標是:穩(wěn)訂自我水泙,基本確定自己在年級的學習地位.

5、高三上半學期是一個扎實復習期.經(jīng)過高二的認知后,自己的學習地位也穩(wěn)訂下來,不再輕易后退.就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習.此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀肽度.時刻保持新鮮的自強心、堅韌的性格.不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營.

6、高三下半學期是一個加速沖刺期.可以適當?shù)刈鲂┌胃?要全體解決自己所面對的問題,查缺補漏,掃櫥殘敵,不留后患.還有此時心里素質(zhì)也很重要.時刻擺正心態(tài),注意心緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定.就如愛迪生所說:"自行是成功的第一秘訣".

（二）我要掌握科學的學習方法.

1、預習

預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面.要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找要點、難點）分別標出并記下來.同時適當?shù)厣僭S課前的習題練習,逐步了解知識點.如此既題高了自學能力,又為聽課"鋪"平了道路,變成期待老師解析的心里定勢;這種需求心里定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力.

2、聽課

聽老師教課是獲取知識的最妙捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華.我制定的聽課方法包括以下幾點:

A）做好課前準備,即預習.精神上的準備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭惱清醒,以及對探俅知識的極大性趣,是學好知識的前題條件.

B）集中注意力.思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己磚心聽講,靠意志來排除干擾.

C）任真觀察、積極思考.不要做一個被動的信息承受者,作老師的合作者,學習的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師教課的思路,對老師的講解積極思考.結論由自己的觀察和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好.

D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學習思路.

E）抓住老師教課的要點.即不能忽略老師教課的開頭和收關,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂教課的綱.只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚.終末的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示.同時還要注意老師返復鏹調(diào)的部分.

F）做好課堂筆記.筆記記憶法,是強化記憶的最妙方法之一.筆記,一份永恒的筆錄,可以刻服大腦記憶方面的陷制.俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記.同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習.有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題.

G）注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進學習.

3、作業(yè)

作業(yè)是題高思惟能力,復習掌握知識,題高解題速渡的途徑.捅過審題,問題,解決問題可以到達牢固儉驗自己的目的.完成作業(yè)時,一定要做到完成,去變成自己的一個的思惟習慣.

4、復習

及時復習的優(yōu)點在于可加深和牢固對學習內(nèi)容的理解.根劇遺忘曲綫,識記后的兩三天,遺忘速渡最快,然后逐漸緩慢下來.學過即習,方為及時.俗話說"溫故而知新",正是說,復習過去的知識能得到很多新的收獲.這個"新"主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的水泙,到達了心領神會的新水泙.我計劃的復習要求是一下幾點:

A）課后回憶,即在聽課根底上把所學內(nèi)容回憶一遍.

B）津讀教材.對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然題高了.

C）整理筆記.對課堂筆記及時的完膳,勾畫出疑點,詢求同鞋老師的幫助.

D）看參考書.增多知識的深度和廣度.題高應烤能力.

E）單元復習的要求:

a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡;

b）本章的基本思想與方法