文科考試總結(jié)與反思

Word文檔可以依據(jù)自己的狀況進行總結(jié)與反思，不僅可以查缺補漏，同時也可以總結(jié)答題技巧。以下就是我整理的文科考試總結(jié)與反思，一起來看看吧!篇一：文科考試總結(jié)與反思不久前我們經(jīng)受過期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用完全力去復(fù)習(xí)了。對于同學(xué)們來說，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要興奮的事情，因為令人難熬的復(fù)習(xí)最終完畢了，人同學(xué)們都會放松一段時間，對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗。但是時間似乎并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開頭舍命的復(fù)習(xí)了，又要開頭戰(zhàn)斗，時間真的不放過我們每個同學(xué)都埋怨，為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里，我認(rèn)為時間是太緊了，但是假如我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還連續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時間就沒有那么緊了，因為這在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。?是因為我們在期中考試的時候復(fù)習(xí)時間不夠用，有某部分同學(xué)忽視了語文，使我們班的成果下降，也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢?1Word文檔背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學(xué)們忽視語文的緣由。我要嚴(yán)肅申明一下：這種想法是錯誤的!我在期中考試的時候語文也只考到88我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更用心，作業(yè)完成的更美麗，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到抱負(fù)的成果，這是我在之前小結(jié)中對老師的承諾，這并不是只說不做，我要像聞一多先生一樣言行全都，說了就做。應(yīng)當(dāng)說這是我必需要做的。我也開頭進行語文的復(fù)習(xí)了，在通過自己復(fù)習(xí)語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處還有也寫得不好這就是我們能發(fā)覺并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外學(xué)問，如既望農(nóng)歷16日，望農(nóng)歷15日等在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章所表達(dá)出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文何樂而不為呢?語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文!篇二：文科考試總結(jié)與反思成果分析，文科的較好，理科總體較差，英語與想向中比差距很大。2Word文檔勝利做法：1.建立一個和諧、團結(jié)的班主任和老師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班，任課老師一節(jié)課一張導(dǎo)學(xué)案，禁止成題和輔導(dǎo)書直接上課堂，很辛苦。作為班級主任，無論對班主任還是任課老師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二班級的老師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。2.抓好課堂建設(shè)本著信任同學(xué)，解放同學(xué)，利用同學(xué)，進展同學(xué)的理念，去進行教學(xué)，從我們的實踐來看，我們的同學(xué)，單靠老師的講，現(xiàn)在來看確定是學(xué)不會了。所以在課堂上本著同學(xué)最終的學(xué)習(xí)成果取決于他能汲取多少，而不是老師教了多少這樣一個原則去編寫導(dǎo)學(xué)案和實施課堂教學(xué)?？傮w上看同學(xué)的樂觀性有了很大提高，教學(xué)成果有了肯定的提高。3.做好教材整合工作。文科數(shù)學(xué)就去掉了特殊難的部分，只抓住能得分的部分。4.周考與月考相結(jié)合。5.每周兩節(jié)輔導(dǎo)課。每個老師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導(dǎo)，但不能講課，每個班級都有詳細(xì)的任務(wù)。補學(xué)問，也補感情，老師與同學(xué)溝通較少。存在問題：1.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化，沒有情景化、生活化的東西，展現(xiàn)表3Word文檔面化，念展念答案現(xiàn)象嚴(yán)峻，缺乏規(guī)范，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)得不高效，老師教的不高效。同學(xué)的學(xué)問不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)理化生，文科的地理成果偏低。2.老師的教學(xué)設(shè)計并沒有盯著同學(xué)，而是盯著考綱，所以造成同學(xué)的學(xué)問儲備應(yīng)對不了導(dǎo)學(xué)案的要求，造成效率的低下。3.弱勢學(xué)科的存在，某個班整體學(xué)習(xí)氛圍不好。今后措施：、班主任：樹立正面典型，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的班主任會。、老師方面：1.圍圍著我校高效課堂的建設(shè)，從我自身做起，爭取盡可能多的走進課堂，與高二全體老師一起，做好課堂建設(shè)工作。做到2.降低教學(xué)起點，以學(xué)定教，而不是以教定學(xué)。我們的進步同學(xué)能聽得懂，入點門兒的內(nèi)容，像數(shù)學(xué)從基本的解方程、計算入手，英語從音標(biāo)入手。3.針對學(xué)科弱科，找備課組長，分析詳細(xì)緣由，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。同學(xué)方面：1.樹立正面典型，從正面引導(dǎo)同學(xué)。通過努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)的方法，轉(zhuǎn)變這部分同學(xué)的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，4Word文檔自己也是可以取得進步的，自己身上也是有優(yōu)點的。2.通過每天一節(jié)閱讀課，記5字筆記。拓展同學(xué)的學(xué)問面，陶冶同學(xué)的情操，樹立正確的價值觀。3.關(guān)注同學(xué)，加強抱負(fù)前途訓(xùn)練，保證生源。篇三：文科考試總結(jié)與反思期中考試后，我們最為關(guān)懷的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對同學(xué)這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。因為學(xué)習(xí)的過程，是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程。成果不抱負(fù)的背后，就是問題的暴露。期中考后我們最該做的就是查漏補缺，弄清失分的緣由，實行措施，加以補救，才能在將來的期末考試中制造輝煌。期中考試后查缺補漏最關(guān)鍵：期中考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出同學(xué)半考生該做什么呢?拿到期中考試卷，考好的同學(xué)沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習(xí)沒有信念?？蓪嶋H上，不管考得好與壞，考生都要仔細(xì)分析。期中考試是同學(xué)對自己學(xué)習(xí)成果的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)覺許多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中同學(xué)中同學(xué)因為沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導(dǎo)致成果不抱負(fù)，失去信念。因此，考后的查缺補漏尤為重要。5Word文檔補齊學(xué)問漏洞是深化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分緣由，導(dǎo)致學(xué)科弱項，學(xué)問漏洞始終未解決。隨著孩子學(xué)問總量的累積，學(xué)科弱點就漸漸暴露出來了，再加上履次考砸的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓同學(xué)在考場上顧慮重重，考試成果也自然會大打折扣!要想在接下來學(xué)習(xí)中洗雪前恥，取得抱負(fù)成果，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點更需要具體梳理及建立全面的學(xué)問架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好預(yù)備。同時在查漏補缺時還要留意不同水平的同學(xué)要各有側(cè)重和突破。成果稍差的同學(xué)只有夯實基礎(chǔ)，敏捷運用，才能提高一個分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的同學(xué)來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎(chǔ)，將基本學(xué)問點把握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的同學(xué)而言，因?qū)W校的教學(xué)方案是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀同學(xué)需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)方案全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成果，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，的同學(xué)沒有把握科學(xué)的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋俗得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從學(xué)問本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝6Word文檔出。詳細(xì)方法如下：第一，分析總結(jié)學(xué)問水平。任何一門功課都有三個層面的水平基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)把握的水平基本技能水平的力量水平綜合技能水平解決比較簡單問題的綜合力量。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。第二，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)覺一部分同學(xué)缺乏肯定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字甚至有同學(xué)獨辟蹊徑，先從最終一道題開頭做等等。總有同學(xué)說，自己太緊急了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己以致眼高手低的還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)預(yù)備并可怕考試的有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增加緊急心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊急，反過來你會喜愛考試，喜愛把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)7Word文檔當(dāng)一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，實行改進措施。最終分析反思的應(yīng)是平常的學(xué)習(xí)態(tài)度等。假如在考試中，記學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。假如很多簡潔的學(xué)問應(yīng)用中，出錯較多，運算力量欠缺，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反是否心存僥幸心理，認(rèn)為平常拖拉點沒事，只要考試前幾天，仔細(xì)一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了有些同學(xué)每天有許多的方案與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新學(xué)問是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行把握和運用。大多數(shù)同學(xué)對學(xué)問的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是打算成果好差的前提條件，要想取得好的成果，必需要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對性補救，助你快速提升：勝利肯定有方法，失敗確定有緣由。吃一塹，長一智?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點，連續(xù)努力奮起直追。所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)依據(jù)從期中考中總結(jié)的不足，進而抓緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中不留圓滿。補缺第一步彌補學(xué)問漏洞彌補學(xué)問上的漏洞，最重要的是有方案地梳理學(xué)科要點，形成學(xué)問體系與綱要結(jié)構(gòu)。同學(xué)可依據(jù)考試的內(nèi)容以及半個學(xué)期所8Word文檔學(xué)學(xué)問去構(gòu)建學(xué)問體系，整體把握所學(xué)學(xué)問。依據(jù)學(xué)科的特點，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建學(xué)問樹。比如：物理復(fù)習(xí)，可按章節(jié)進行梳理，分為基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的運用本章節(jié)典型例題本章節(jié)用到的基本解題方法;本章節(jié)試驗等。以上學(xué)問板塊可以列表歸納比較各項學(xué)問要點，用來準(zhǔn)時梳理、鞏固學(xué)問點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的學(xué)問樹就這樣種植起來了，種樹成林，學(xué)問儲備就越來越深厚了。補缺第二步提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著親密的關(guān)系。低效率的根源是被動學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和熬煉，利于保持糊涂靈敏的頭腦，有充分的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時候肯定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分汲取。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的把握學(xué)問。G更多精選總結(jié)閱讀青優(yōu)文科班高考總結(jié)與反思寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，三年的艱辛就是為了磨一劍——高考。三年的時間，一千多過日日夜夜，分散著千家萬戶期盼，分散著莘莘學(xué)子對將來的求知與幻想，分散著青優(yōu)班老師只許勝利不許失敗的叮囑與重托。三年的時間一蹴而就，辛酸9Word文檔苦辣，我們一起見證過，六月的夏天非同尋常，最終可以脫去一身的疲乏，輕松享受勝利的喜悅，沐浴和煦的陽光。青優(yōu)文科班共54人參與高考，文化上二本線21人，美術(shù)上二本線5人，音樂上二本線41人，共上二本線31人。其中較為突出的是龍和生同學(xué)美術(shù)全省聯(lián)考一萬多考生中第59考生王美英全省貴大音樂表演第5名；雷曉春全省貴州民院音樂表演第27134分，全省一萬多名第71生的共同努力，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)。下面就這三年來工作的得失作一個詳細(xì)的總結(jié)。之所以取得的成果達(dá)到預(yù)期的效果，我覺得得益于以下幾個方面：1職責(zé)和目標(biāo)，對不同層次的同學(xué)分層次教學(xué)和輔導(dǎo)。2、三年來我們堅持6:30上早讀，下午6:30上晚自習(xí)，晚上上三節(jié)晚自習(xí)。每天6:20準(zhǔn)時參與晨跑。每月只放假回家一次。3重點轉(zhuǎn)入抓文綜。從高一起每天聽寫學(xué)校到高中的單詞，從未間斷過。4、狠抓同學(xué)德育工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等等。并建立同學(xué)檔案，包括同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，違紀(jì)狀況，高校目標(biāo)，獲獎狀況等10Word文檔5、召開各種主題班會，讓同學(xué)學(xué)會感恩，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的班級氛圍和集體分散力。6多的學(xué)習(xí)時間也養(yǎng)成了同學(xué)的自主力量。7、老師利用星期天早上免費給同學(xué)輔導(dǎo)，每一次月考結(jié)束，同學(xué)寫一篇反思，總結(jié)一個月的學(xué)習(xí)得失，做好下一個月的學(xué)習(xí)支配。8們?nèi)陙硗瑢W(xué)和老師從未轉(zhuǎn)變，同學(xué)早就適應(yīng)老師的教學(xué)。9、每一次月考結(jié)束，都要召開一次老師座談會，總結(jié)各自的不足，學(xué)科成果最少不得低于一般班第二，三年來各次考試都排在一般班第一，高出第二名均分25—30分左右。10、每一次月考結(jié)束對不同層次的同學(xué)賜予鼓舞和談話，更80名的同學(xué)和成果進步最大的3名同學(xué)賜予嘉獎，對于500名進400多名，400多名進300多名的同學(xué)多表揚。11、對學(xué)習(xí)中下的對藝術(shù)體育感愛好的作為特長生培育，努力制造更多的升學(xué)機會。1213、多走進同學(xué)，課堂是老師，課后是伴侶，準(zhǔn)時了解班上同學(xué)的和狀況，訂正班上的不良風(fēng)氣。14、對德育分不及格的同學(xué)必需要班上全部科任老師簽名，11Word文檔分管校長簽名，家長帶來方可報名。準(zhǔn)時溝通與家長之間聯(lián)系。15、班上衛(wèi)生自己的地派內(nèi)必需隨時保持潔凈，桌子凳子實行填標(biāo)簽制度，所以班上桌椅從未壞過。16，遲到累次達(dá)到3次的坐本小組最終一桌，直到本小組有10分，最低的小組每人減5分等。17、班級管理上有班長，值周班長，暗中指定的值周人3人記錄每天的狀況，并準(zhǔn)時反饋給班主任。詳細(xì)狀況還有許多就不在一一舉出，這些成果的取得離不開青優(yōu)班師生的共同努力，作為一個班主任，我覺得三年的辛苦沒有白費，要做同學(xué)敬重的師長，更要成為同學(xué)的伴侶，從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，走進同學(xué)的心靈，不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，我們才會取得更大的勝利。在圓夢的路上雖然有人在鄙視我們，稱贊我們，甚至在罵早讀，晚自習(xí)提前上，上第三節(jié)晚自習(xí)就是因為青優(yōu)班學(xué)校后來才更離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，老師們的努力。這次雖然班上還有241分有2人，少2分1人；班上人均分428400分以上二本線以下20人，這些人只要連續(xù)努力，明年高考肯定能考上二本，實現(xiàn)他們的人生抱負(fù)。細(xì)水長流的，是生活；波瀾壯闊的，是震撼；悔而不倦的，12Word文檔則是老師。一頁頁黃卷翻過，是丹青的歷史；一首首詩詞拂過，是生命的真諦；一次次桃李飄香，則是對老師最美的詮釋。不要去做不要的彷徨，學(xué)會在緘默中等待，學(xué)會用進展創(chuàng)新的眼光詮釋自己，轉(zhuǎn)變自己，提高自己的教學(xué)水平，做好同學(xué)的引路人，或許紅色的通知書發(fā)到同學(xué)手中的時候，一切的流言蜚語，身心疲乏將會消逝在風(fēng)中的記憶，留下淡淡的暗香，飄進了我曾封已久的心田，悄悄地期盼等待三年后的另一個夏天，夢未變，月更圓。初一考試總結(jié)與反思鳳凰涅磐，不是死亡，而是輝煌。所以，成果怎么樣都好，都要做好考試總結(jié)與反思。以下就是我整理的初一考試總結(jié)與反思范文，一起來看看吧!篇一：初一考試總結(jié)與反思在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了許多不該犯的錯誤。于是我進行了自我反思。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是打算學(xué)習(xí)成果的重要因一是要看課堂上能否用心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、仔細(xì)地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想方法解決。五是能否合理安排自13Word文檔己的時間。其次是學(xué)習(xí)方法的反思?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要同學(xué)不斷摸索、總結(jié)的，特殊是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。其三是單科差異的反思。不少同學(xué)對各門功課并不是同樣感愛好，往往會消失偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強科無效。這勝利閱歷是什么，失誤的緣由是什么。假如是自己的學(xué)習(xí)愛好濃或是因為覺得這門課重要，就要想方法連續(xù)保持愛好或提高對其他學(xué)科重要性的熟悉，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信念。其他成果不抱負(fù)的學(xué)科也應(yīng)當(dāng)一樣重視，那就確定能夠?qū)W好。篇二：初一考試總結(jié)與反思這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動力，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。先總結(jié)語文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能仔細(xì)聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大關(guān)心。我的也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些談?wù)撐幕蛐≌f，盼望能是作文水平上升一個臺階。我準(zhǔn)備在暑假完成這個愿望。在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的，一看到那些作業(yè)14Word文檔就打不起精神，放棄了許多練習(xí)機會。從放暑假開頭，我要盡量每星期讀一篇好作文每星期學(xué)會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)憂的比較少。我的數(shù)學(xué)成果總令我滿足，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成果。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的。擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件。的確，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點應(yīng)當(dāng)是想。學(xué)完一課后，誰都會做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)犯難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是靠著題海戰(zhàn)術(shù)和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用題海戰(zhàn)術(shù)來獲得做題閱歷。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也打算成果的凹凸，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成果但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。因為初二數(shù)學(xué)是分化點，領(lǐng)悟者上，未領(lǐng)悟者下。15Word文檔英語，我擔(dān)憂得最多，它是我全部科目中最小氣的，每次都只給我那么一點兒分?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又艷羨?把握和背誦很好，還有一些不足：詞匯量小。所以做完型填空我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分說到緣由，只有倆字：缺練!有句話說身體是革命的本錢。這一學(xué)期我沒有得過什么病，單杠等項目我都取得較為不錯的成果。再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為沉穩(wěn)和浮躁兩種。沉穩(wěn)是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我始終踏踏實實地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成果都較好，第二次月考我也正?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成果忽高忽低，很不平穩(wěn)。假如期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了不過，在期末考試的前一天，我使用各種方法，最終使心安靜了一些，但愿能考出高分來。我盼望在暑假儲存能量，好好休息，熬煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成果，我信任我能行!最終，我盼望自己會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，不自滿，不自16Word文檔卑，成為一個全面進展的優(yōu)秀中同學(xué)。篇三：初一考試總結(jié)與反思期中考試在焦慮，喜悅，哀痛等種種簡單心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成果并不好，原本我準(zhǔn)備這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成果相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成果，深感自責(zé)和慚愧。這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要緣由在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成馬虎的毛病。使我未對前半部分進行具體的檢查。以及自己平常做題時，總愛鉆難題，對較為簡潔的題目未提高境警戒，所以對一些簡潔而又簡單出錯的題，導(dǎo)致考試時不簡單留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是馬虎，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)，做好后要仔細(xì)檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是學(xué)問點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平常的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。對于這次考試這一血的教訓(xùn)，我要從中吸取閱歷，上課仔細(xì)17Word文檔聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)方案。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成果，來回報父母，回報老師。Trustmyself!!!Ican!!!考試總結(jié)與反思200字,總結(jié),反思考試反思與,總結(jié)反思,考試考,反思與總結(jié),反思月考,反饋意見.考試總結(jié)與反思200字1這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：1馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2預(yù)備不充分。毛主席說，不打無預(yù)備之仗。言外之意，無預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機器一樣，讓自己的愛好被平白無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如因為自己的愛好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦仔細(xì)反思是首先的：?;?18Word文檔甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的考試總結(jié)與反思200字2我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)