人音版小學六年級下學期音樂教學計劃

人音版小學六年級下學期音樂教學計劃為了順當完本錢學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠把握音樂課所要求的根本學問，同時又能夠感受到音樂的歡樂和情趣，從而提高音樂審美力量，特制定以下教學規(guī)劃。

一、教學思路

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。應留意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。培育音樂感受與鑒賞的力量。培育表現音樂的力量。培育藝術想像和制造力。培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

二、教學目標

1、總目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培育學生的音樂感受與音樂鑒賞力量，進展藝術想象力與制造力。增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，在生動活潑的教學過程中培育學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。

2、分目標：

(1)感受與鑒賞

知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步區(qū)分旋律進展的凹凸、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的完畢，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂心情的變化，能區(qū)分齊唱與合唱齊奏與合奏，傾聽音樂主題并能說出曲名。喜愛傾聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

(2)音樂表現

樂于參加各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿態(tài)正確，聲音自然，節(jié)奏音調精確，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號、反復記號。

(3)音樂制造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲、音樂劇，并能參加表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡潔的旋律。

(4)音樂與相關文化

關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并常常傾聽。主動參加社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進展溝通。樂于聽賞音樂會或當地民俗活動中的音樂表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

三、教材分析

1、本教材表達素養(yǎng)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美力量，進展學生的制造思維，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定根底。

2、本教材表達以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心進展規(guī)律。轉變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活閱歷、興趣、力量與需要為動身點，為學生供應感受音樂、表現音樂、制造音樂以及學習積存音樂文化的寬闊天地。

3、本教材在編寫體例上采納“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注意總結性評價，有注意過程性評價，在評價形式上采納自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，鼓勵學生更有興趣地學習音樂。

四、教學重難點：

1、豐富音樂情感體驗，進展音樂感受力

2、進展學生音樂制造性思維，注意音樂力量培育

3、了解當今比擬流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野

五、課時安排

第一課古風新韻二課時

其次課月下踏歌三課時

第三課銀屏之聲二課時

第四課美妙祝福三課時

第五課歡樂的時間二課時

第六課奇妙的印象二課時

第七課放飛幻想二課時

第八課歡快的巴烏二課時

測評二課時

六、提高教學質量措施

1、突出培育學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參加力量的培育

2、對原有教學內容進展整合，擴展音樂制造與相關文化的內容重視音樂教學活動，進展學生制造思維力量

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3、教學中將音樂學科學問與技能，有機地滲透在各項活動中，削減學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地把握必要的音樂學問和技能。

4、依據教學的實際狀況，敏捷地、制造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生制造性思維和有利于學生綜合學問和力量培育的內容。

5、仔細備課，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，并留意備學生。因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協作力量及創(chuàng)新力量。

篇2:人教版六年級下冊音樂教學規(guī)劃

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學狀況分析：

我擔當六年級六個班的音樂教學工作，六年級同學對音樂學問的把握不好，識譜力量也較弱，不能在教師的引導下進展兩聲部的合唱，對唱曲的聲音統一、音準節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對同學喜愛流行音樂的現象，和時討論同學音樂學習心理，對教學內容進展拓展，增加音樂教育實效性。

三、教材分析：

本冊教材內容包括歌曲、讀譜學問、綜合訓練、觀賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。

本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。

綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高同學的合唱力量與創(chuàng)作力量。

觀賞曲目共有七首，著重訓練同學的分析音樂作品的力量，并能用自身寵愛的形式表示出來。

器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠精確表示音樂作品中的力度、速度、心情等的變化。

四、教學目標：

1、思想教育。

引導同學喜愛民族、民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國的思想感情，教育同學做共產主義接班人;培育同學的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。

2、審美教育。

用熱鬧而又歡快的心情，輕松、優(yōu)美、富有彈性的聲音來表示歌曲，通過觀賞，培育同學對音樂的興趣以和觀賞和感受美的力量。

3、技能訓練。

培育同學的豎笛吹奏力量，會自身看譜，讀懂力度、速度等音樂符號，用豎笛表示。培育同學的創(chuàng)新力量，鼓舞同學大膽創(chuàng)編旋律，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來，使同學的創(chuàng)造力量得到進展。

五、教學重點：

通過多種形式的發(fā)聲練習曲和二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平，使同學更好的表示歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，辨別并表示感受到的音樂心情，同時受到思想教育。

六、教學難點：

通過節(jié)奏、扮演，力度、速度、吹奏等訓練，培育同學多方面的音樂表示力。

七、工作措施：

(1)總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量和創(chuàng)新力量。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務和教學力量。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

(5)親密聯系同學，因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。常常征求同學對教師的意見，不時改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極討論學科整合，響應新課標要求。

八、教學進度布置：

1、青春放歌--------------------------------------------------四課時

2、亞洲弦歌--------------------------------------------------四課時

3、DOREMI--------------------------------------------------四課時

4、彈起我心愛的