防溺水主題班會(huì)的教案模板

防溺水主題班會(huì)的教案模板作為一位優(yōu)秀的人民老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!下面給大家整理了防溺水主題班會(huì)的教案模板，盼望大家喜愛！

防溺水主題班會(huì)的教案模板1

一、同學(xué)狀況分析

酷熱的夏天將要來臨，港口是一個(gè)漂亮的海濱城市，游泳作為許多人的休閑降溫的生活方式，這就消失了許多的平安隱患。港口中學(xué)留守同學(xué)比較多，父母均在外地，平常都是爺爺奶奶或自己照看自己，同學(xué)外出游泳就更加缺乏平安監(jiān)管。據(jù)平安部門調(diào)查表明，發(fā)生在中同學(xué)身上的平安事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是農(nóng)村青少年意外死亡的主要緣由，所以，防溺水是夏天平安訓(xùn)練課中的重中之重。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)引導(dǎo)同學(xué)懂得生命的珍貴，從而珍惜生命，敬畏生命，牢記平安。

(二)引導(dǎo)同學(xué)把握一些基本的生存技能，特殊是防溺水及溺水急救(心肺復(fù)蘇)的正確方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)引導(dǎo)同學(xué)把握一些基本的生存技能及遠(yuǎn)離損害的方法，牢記平安第一。

(二)防溺水及溺水急救(心肺復(fù)蘇)的正確方法。

四、教學(xué)方法

情境體驗(yàn)法、爭(zhēng)論法、模擬嘗試法

五、教學(xué)預(yù)備

觀看圖片

六、教學(xué)過程

(一)情境體驗(yàn)，引入課堂(3分鐘)

觀看圖片，引入到游泳情境中，并回想在海邊游泳時(shí)常見到的平安事故，并說明這些平安事故的原由是什么。

(二)重點(diǎn)敘述游泳常識(shí)，把握正確的溺水施救措施(39分鐘)

由我們總結(jié)的意外事故分析，最常見的是溺水死亡事故，而游泳又是我們大家的共同愛好。

1.游泳時(shí)肯定要留意一下幾個(gè)問題(要求同學(xué)們回憶)

(1)到江河湖泊游泳前，應(yīng)了解水域狀況，選擇水底平坦，無(wú)急流漩渦，無(wú)水質(zhì)污染的水域，并結(jié)伴而行，以便相互照看，防止發(fā)生意外事故。

(2)空腹和飯后1小時(shí)之內(nèi)不宜游泳。

(3)凡患有精神病、癲癇病、嚴(yán)峻心臟病、皮膚病以及其他傳染病者不能游泳。

(4)下水前必需做好充分的預(yù)備活動(dòng)，并用水沖淋身體，以防止溫度驟變而引起機(jī)體不適。(15分鐘)

2.當(dāng)游泳時(shí)遇到緊急問題時(shí)

該如何處理呢(老師邊敘述邊示范，同學(xué)仿照練習(xí))

抽筋的自我搶救(7分鐘)

消退方法：小腿和腳趾后部肌肉痙攣，可先吸一口氣使身體仰浮在水面，用痙攣對(duì)側(cè)手握住痙攣腿的腳趾，用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;大腿痙攣，可用兩手抱住小腿貼近大腿反復(fù)振壓直到解脫。如發(fā)生嚴(yán)峻痙攣，應(yīng)緊急呼救。

3.水中急救(7分鐘)

同學(xué)爭(zhēng)論后老師明確：

實(shí)施搶救時(shí)盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進(jìn)行間接搶救。實(shí)施徒手直接搶救時(shí)，搶救者要鎮(zhèn)靜、冷靜，入水前應(yīng)快速觀看四周環(huán)境，辨別水流方向、水面寬窄，選擇入水地點(diǎn);以最快速度接近溺水者，一般采納抬頭爬泳或蛙泳，這樣便于觀看溺水者狀況;當(dāng)離溺水者3——5米處，深呼吸潛入水中，從溺水者的背后接近，并快速進(jìn)行拖運(yùn)上岸。

4.岸上急救(10分鐘)

同學(xué)訓(xùn)練，老師指導(dǎo)。

溺水者救上岸后，首先檢查呼吸和心跳，如心跳未停者，應(yīng)馬上清理呼吸道，將嘴打開，進(jìn)行倒水;如呼吸和心跳都停止者，切不行倒水而延誤搶救時(shí)間，應(yīng)馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸與心臟胸外按壓，如有效可見胸部起伏，否則在搶救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院連續(xù)搶救。

(三)課堂總結(jié)(2分鐘)

對(duì)本堂課的爭(zhēng)論溝通及模擬訓(xùn)練學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

(四)作業(yè)布置(1分鐘)

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，回去以后跟家人或同學(xué)一起練習(xí)心肺復(fù)蘇。

防溺水主題班會(huì)的教案模板2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，提高平安意識(shí)。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3.學(xué)習(xí)防溺水的一些平安自救學(xué)問，培育防范力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。

三、教學(xué)預(yù)備：相關(guān)資料、“防溺水”平安訓(xùn)練視頻

四、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，生活中由于車禍、中毒、溺水剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻。我們常常會(huì)聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，很多同學(xué)會(huì)去游泳，今日這節(jié)班會(huì)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溺水和如何預(yù)防的學(xué)問。

(二)了解案例，明白溺水危害

1、老師出示近年來溺死事故實(shí)例和數(shù)據(jù)圖例。

2、出示溺水事故發(fā)生后的幾組圖片。

3、談看后的體會(huì)，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的損害。

(三)講解溺水學(xué)問，明白生命珍貴

1、溺水發(fā)生緣由。

2、溺水死亡緣由及癥狀。

3、觀看平安警示牌。

(四)學(xué)會(huì)方法，自救與搶救

1、出示一組關(guān)于溺水發(fā)生的選擇題，靠靠同學(xué)的平安學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、自救方法。講解并邀請(qǐng)同學(xué)演示。

3、游泳常識(shí)的教學(xué)，與同學(xué)實(shí)際相聯(lián)系。多媒體出示。

4、溺水者的搶救：

(1)岸上急救。課件出示相關(guān)學(xué)問，閱讀并演示。

(2)溺水急救?？梢哉?qǐng)同學(xué)提出方法，共同爭(zhēng)論并歸納出可行性，加強(qiáng)同學(xué)的平安意識(shí)，不盲目施救給自己帶來平安威逼。

(五)如何防溺水，加強(qiáng)平安意識(shí)

1、播放“防溺水”平安訓(xùn)練視頻

2、師生共同歸納“游泳四不”。

3、學(xué)習(xí)游泳小常識(shí)，齊讀，指名讀。

(六)同學(xué)爭(zhēng)論，歸納學(xué)問

這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后應(yīng)當(dāng)如何做?

(七)結(jié)束語(yǔ)：

今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”平安學(xué)問的宣揚(yáng)，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，訓(xùn)練同學(xué)要保持高度的平安意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的熟悉，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。友愛的同學(xué)們，平安無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，盼望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂得珍惜生命，關(guān)愛家人，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水主題班會(huì)的教案模板3

依據(jù)高教部《關(guān)于加強(qiáng)暑期同學(xué)防溺水平安訓(xùn)練與管理嚴(yán)防同學(xué)溺水事故》和加強(qiáng)交通平安防范的緊急通知，我園快速行動(dòng)，組織人員全面落實(shí)相關(guān)工作，再次加強(qiáng)了暑期學(xué)校的平安管理。工作總結(jié)如下：

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，改善組織

公園領(lǐng)導(dǎo)特別重視兒童溺水預(yù)防工作，并將其作為夏季平安的重中之重。他們?cè)谠袑W(xué)校平安工作小組的基礎(chǔ)上，成立了以學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任為成員的防溺水工作小組，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作。

其次、仔細(xì)開展學(xué)校進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

隨著汛期的.接近，我園樂觀聯(lián)系西門村委會(huì)，并與村委會(huì)聯(lián)合開展預(yù)防兒童和家長(zhǎng)溺水的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。

1、對(duì)一些危急水域設(shè)置平安警示標(biāo)志。

2.利用村里的廣播和宣揚(yáng)欄訓(xùn)練家長(zhǎng)和村民預(yù)防溺水。

3.加強(qiáng)村委會(huì)管轄范圍內(nèi)危急水域的巡查，馬上勸阻未成年人在水域游泳，并馬上向幼兒園或?qū)W校反饋，告知其監(jiān)護(hù)人。

第三，仔細(xì)開展老師入戶活動(dòng)

孩子暑假在家的時(shí)間比較多，所以這個(gè)時(shí)候家庭訓(xùn)練和監(jiān)督尤為重要。我們學(xué)校認(rèn)為，在做好兒童平安訓(xùn)練的同時(shí)，也要提高兒童家長(zhǎng)的平安意識(shí)。只有學(xué)校和家庭、學(xué)校和社區(qū)仔細(xì)合作，才能做好孩子的暑期平安工作，把一切平安防范措施落實(shí)到位。

1.7月底，各班班主任對(duì)孩子進(jìn)行家訪或電話回訪，督促家長(zhǎng)在夏季多留意孩子的平安監(jiān)管。

2.暑假期間，各班老師通過電話訪問孩子和家長(zhǎng)，了解孩子在家期間活動(dòng)的平安和思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通處置，將擔(dān)心全問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

3.用《防溺水告家長(zhǎng)書》、《游泳平安學(xué)問》等方法向孩子和家長(zhǎng)宣揚(yáng)，提高他們的平安防范意識(shí)。

通過一系列平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加了兒童和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)，有效避開了平安事故，為確保兒童平安度過暑假奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

防溺水主題班會(huì)的教案模板4

暑假，漫長(zhǎng)而又酷熱。每次一到暑假，我都會(huì)和伴侶到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。由于發(fā)生了溺水大事。

那一天，游泳班像平常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不留意游到了深水區(qū)，等到他感到可怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體漸漸往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，由于他的求救聲早已被其他孩子的玩耍聲所掩蓋。他沉了下去，只有安靜的水面還冒著泡。

等到教練發(fā)覺他時(shí)，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水大事的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

這次大事，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水特別得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不實(shí)行加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)同學(xué)，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。

站在每個(gè)企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿足了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。假如只是一昧地獵取暴利，就會(huì)失去全部的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信任，也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。

就是站在我們同學(xué)的角度來說，暑假了要時(shí)刻留意平安。生命是寶貴的，來之不易;生命也是脆弱的，稍不留意，就會(huì)失去。我們還沒有經(jīng)受過太長(zhǎng)的人生，我們美妙的人生才剛剛開頭，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長(zhǎng)大就夭折。

我們出危急，不僅我們自己會(huì)難受，家人也會(huì)為我們擔(dān)憂。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說的：“人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八?，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過好生命中的每一刻。

現(xiàn)在夏天到了，很多同學(xué)都去河里游泳、玩耍，可曾想過危急隨時(shí)可能發(fā)生，所以大家在游泳時(shí)，最好由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較平安!由于我也曾發(fā)生過這樣的事。

有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可興奮了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立即感受到危急，立刻大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個(gè)個(gè)顯得手忙腳亂、慌張失措。我就更不用說了，手不停地?fù)潋v著。后來不知道是誰(shuí)通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最終是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。

溺水的可怕我親身經(jīng)受了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時(shí)千萬(wàn)不要慌亂，否則只會(huì)造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就簡(jiǎn)單腿抽筋，從而導(dǎo)致溺水。

生命非常珍貴，盼望大家珍惜;生命只有一次，盼望大家愛惜;生命一去不回，盼望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠(yuǎn)離危急地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時(shí)自救，溺水就永久不會(huì)發(fā)生在你身上。

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班會(huì)主題：提高防溺水、交通平安意識(shí)，平安伴我行

班會(huì)教室：三(3)班

班會(huì)時(shí)間：20__年5月9日

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水和交通平安的學(xué)問，提高防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變生活中不遵守交通平安的習(xí)慣和不良防溺習(xí)慣，提高辨別是非力量。

3、增加自救常識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法。感悟生命的寶貴。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命，今日班會(huì)課的主題是：提高防溺水、交通平安意識(shí)，平安伴我行

二、活動(dòng)過程

(一)交通平安

1.同學(xué)爭(zhēng)論：交通平安應(yīng)當(dāng)留意什么?

2.老師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)防交通事故的“六不”，即不闖紅燈;不騎無(wú)剎車裝置的自行車(未滿12周歲不能騎車);不騎車載人;不乘坐無(wú)牌無(wú)證和超速超員車輛;不跨越道路隔離護(hù)欄;不在道路上追車玩?；驋佄飺糗?。

3、課堂總結(jié)

同學(xué)們小結(jié);通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，你懂得了什么?同學(xué)們?nèi)说纳挥幸淮?，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這堂平安訓(xùn)練課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通平安原則的好習(xí)慣。

(二)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要組織并在家長(zhǎng)或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做平安愛護(hù)。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、訓(xùn)練同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救

1.大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人