大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(15篇)

第頁大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(15篇)高校生職業(yè)規(guī)劃1

前言

對大多數(shù)人來說，工作不僅僅是一種必需。它還是人們生活的焦點(diǎn)，是他們的特性和創(chuàng)建性的源泉。當(dāng)我回首往事，不因無所作為而懊悔，不因虛度年華而慚愧;當(dāng)我展望將來，會為任重道遠(yuǎn)而奮斗，更為美妙前程而歡欣!那么，作為一名尚未走進(jìn)職場的高校生，怎么才能有備無患的進(jìn)行規(guī)劃就業(yè)呢?所以，依據(jù)我的實(shí)際狀況，我以成為一名金融投資顧問為目標(biāo)，把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為五個(gè)階段。每個(gè)階段有著不同的目標(biāo)、任務(wù)，通過對每個(gè)不同階段的規(guī)劃，使自己更加相識到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會、市場以及自己的發(fā)展。我信任，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)規(guī)劃，讓努力更有方向!我信任，自己的將來，自己有責(zé)任去自我管理，自己作主!職業(yè)的藍(lán)天，讓我們一起張開懷抱吧!

一、自我剖析

通過百途職業(yè)定向測江試報(bào)告，本人對自己進(jìn)行分析：

1、職業(yè)愛好：百途職業(yè)定向測江試，本人的職業(yè)愛好前三項(xiàng)是社會型，事業(yè)型，常規(guī)型，

2、職業(yè)實(shí)力：通過測評，本人在基本智能實(shí)力、語言實(shí)力、推理實(shí)力方面較好，在數(shù)理實(shí)力方面得分較低。

3、個(gè)人物質(zhì)：本人是一個(gè)當(dāng)代本科生，性特別向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、喜愛競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，注意效率、為人務(wù)實(shí)。

4、勝任實(shí)力：本人的優(yōu)勢和弱勢實(shí)力如下表所示：我的優(yōu)勢實(shí)力在工作中：(1)、有組織領(lǐng)導(dǎo)才能(2)、健談樂觀、有活力(3)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心(4)、追求特性，喜愛創(chuàng)新(5)、動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)我的弱勢實(shí)力在工作中：(1)、可能有點(diǎn)自負(fù)(2)、常常一下子講了就停不來(3)、較主觀(4)、不喜愛一塵不變的做事(5)、缺乏毅力、恒心通過測評：我比較開朗自信，主動(dòng)樂觀，精力充足，具有管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，喜愛要求與人打交道的工作，不斷結(jié)交新的摯友，在校也有良好的人際關(guān)系：高校所選的專業(yè)是農(nóng)村合作金融，雖然對金融不是許多的志趣，但也有些愛好。

二、職業(yè)定位

1、家庭背景：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，(平常)是家里最大的希望——成為有用之才。我家在浙江杭州，杭州是省會城市，八大古都之一，電子商務(wù)之都，生活品質(zhì)之城。杭州金融業(yè)也發(fā)展也比較快速，幾個(gè)表姐從事銀行等相關(guān)的金融業(yè)工作，所以對金融有點(diǎn)愛好。所以畢業(yè)后準(zhǔn)備進(jìn)入銀行工作。

2、市場行情：由于本人目前的專業(yè)為農(nóng)村合作金融，一旦就業(yè)，行業(yè)基本上就定在銀行金融業(yè)，所以在此對銀行金融行業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析一方面，隨著中國加入WTO，銀行業(yè)也在這幾年對外開放，為了適應(yīng)銀行業(yè)間日益增長的競爭，無論是中資銀行還是外資銀行都必將會對金融人才有著很大的需求。舉個(gè)例子，專家預(yù)料明年中國將缺理財(cái)規(guī)劃師20-25萬。另一方面，隨著國有四大商業(yè)銀行接連上市，將會從事更多的國際性業(yè)務(wù)，這也必將造成國際金融人才的需求增大。

3、職業(yè)分析：

(1)、銀行業(yè)的人員素養(yǎng)要求：目前銀行的相當(dāng)一部分的職位要求是大專以上(如柜臺、大堂經(jīng)理、會計(jì)和業(yè)務(wù)接線生等)。而中高層人員則是由原來的員工升遷上去或是銀行在社會通過其他途徑聘請而來的，而這部分的人員通常要求大專加上肯定的工作閱歷或本科碩士，而高層人員則硬性規(guī)定要有肯定的學(xué)歷水平。

(2)、銀行的工作條件和工資薪酬：對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，在被錄用之后通常會被分派到中小城市的分支行，肯定時(shí)間后視其工作狀況再進(jìn)行分派。就工作條件而言，中小城市的工作環(huán)境總體來說比不上大城市。在工資薪酬方面，視應(yīng)屆畢業(yè)生的工作單位而定，少的話在800-1010之間;一般在1010-1500的居多，少數(shù)效益好的銀行或分支行會在1500-20xx左右。除基本工資外的獎(jiǎng)金或提成的多少則要視乎工作單位效益的好壞和個(gè)人業(yè)績的凹凸。

三、綜合第一部分(自我剖析)及其次部分(職業(yè)定位)的主要內(nèi)容，得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析：4現(xiàn)在結(jié)合本人的詳細(xì)狀況，包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個(gè)人特長、獲獎(jiǎng)狀況和職位意一直進(jìn)行SWOT分析。Strengths(優(yōu)勢)在專業(yè)上具有優(yōu)勢，有較強(qiáng)的組織、溝通實(shí)力;做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)Weaknesses劣文憑缺乏優(yōu)勢;缺乏毅力、恒心;社會閱歷缺乏;(勢)專業(yè)學(xué)問駕馭不夠全面Opportunities學(xué)校政策的大力支持;銀行供應(yīng)訂單名額;相關(guān)金(機(jī)會)Threats脅)融業(yè)供應(yīng)崗位(威來自其他應(yīng)聘者的競爭;職業(yè)素養(yǎng)不夠;職業(yè)目標(biāo)職業(yè)發(fā)展策略職業(yè)發(fā)展路徑支行副行長畢業(yè)后進(jìn)入一家銀行從柜員——綜合柜員——大堂經(jīng)理——支行副行長

四、目標(biāo)與實(shí)施：

本人總體發(fā)展規(guī)劃如下：安排名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)高校畢業(yè)時(shí)要達(dá)到銀行要求的基本技能水平安排內(nèi)容學(xué)好銀行會計(jì)及綜合柜臺業(yè)務(wù)等相策略和措施大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和駕馭職業(yè)技能為短期規(guī)劃(2120xx—20xx—23歲)年提高專業(yè)交專業(yè)課程。主，全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，利用假期去積累社會工作閱歷。學(xué)問水平，大三強(qiáng)化技能中期規(guī)劃(2420xx—20xx—28歲)年畢業(yè)后五年內(nèi)要成為綜合柜員第一年從試用工轉(zhuǎn)正式積累工作經(jīng)驗(yàn)、人脈，多柜員;第五年交摯友，學(xué)習(xí)成為綜合柜員相關(guān)的學(xué)問，提高專業(yè)知道水平。長期規(guī)劃(2920xx—20xx——58歲)年成為一名行支副行長第十年成為以實(shí)現(xiàn)自我大堂經(jīng)理;價(jià)值為主，最實(shí)終成為一名支行副行長現(xiàn)自己的目標(biāo)。

五、結(jié)束語

安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;成功，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

高校生職業(yè)規(guī)劃2

一、自我認(rèn)知

1、優(yōu)點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，對問題有獨(dú)到的見解，有肯定的吃苦實(shí)力，擅長思索，樂于助人，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)。

2、缺點(diǎn)：自控實(shí)力較差，太過堅(jiān)持自己的想法，表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，做事恒心不足，自信念不是很強(qiáng)，性格有些內(nèi)向。

3、愛好愛好：看書，聽音樂，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

4、個(gè)人小結(jié)：充分利用自己對計(jì)算機(jī)的熱忱將愛好轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素養(yǎng)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：父母都是一般的工人，沒有很廣的社會關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒有過多的干預(yù)，自身的發(fā)展面比較廣。

②學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作主動(dòng)引進(jìn)來以彌補(bǔ)這方面的劣勢

③社會環(huán)境分析：當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，很多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實(shí)，這就關(guān)系到畢業(yè)生素養(yǎng)問題了。

④分析目標(biāo)地域：目前計(jì)算機(jī)行業(yè)的競爭相當(dāng)?shù)募ち?，學(xué)問的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目?，工作時(shí)間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計(jì)算機(jī)的人為IT民工有起肯定道理。

2、目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師

②工作內(nèi)容：完成軟件項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)，手冊及測試文檔的編制，參加軟件產(chǎn)品的平審，負(fù)責(zé)完成代碼的編寫工作，負(fù)責(zé)完成集成，測試及確認(rèn)工，負(fù)責(zé)實(shí)施用戶培訓(xùn)工作。

③任職資格：

A、精通C/C++、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理;

B、需有自已比較優(yōu)秀的作品(開發(fā)工具為C/C++);

C、熟識Linux平臺下編程者

D、溝通實(shí)力強(qiáng)，語言表達(dá)清楚，邏輯性強(qiáng);

④就業(yè)和發(fā)展前景：

中國的軟件人才缺口的確浩大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特殊留意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡潔的技術(shù)操作實(shí)力是不夠的，還須要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃實(shí)力。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說，現(xiàn)在的用人單位對高素養(yǎng)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)101%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對于具有實(shí)際操作實(shí)力的軟件人才是用人單位最為須要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清楚，對于軟件人才的須要越大。

3、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的計(jì)算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生找不到志向的工作，可見要想有所成就必需駕馭精彩的專業(yè)學(xué)問，學(xué)問確定你的發(fā)展。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

①近期職業(yè)目標(biāo)：在校期間

A、在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，駕馭好基礎(chǔ)課，為考研作打算。通過英語四級考試，利用課余時(shí)間深化的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)(C++，Java)，Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

B、主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己溝通實(shí)力，語言表達(dá)實(shí)力，交際實(shí)力，團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

C、利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)覺問提，提高自己，了解最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。

②中期職業(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后

A、利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間嫻熟的駕馭軟件編程，積累大量的軟件編程閱歷，學(xué)習(xí)企業(yè)管理學(xué)問，關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用，成為一個(gè)精彩的軟件工程師，自己接一些小項(xiàng)目，積累一些資金。

③長期職業(yè)目標(biāo)：

B、嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員摯友合作創(chuàng)業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點(diǎn)點(diǎn)的積累閱歷，擴(kuò)大自己的客戶群，使公司一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展壯大。

在新的一年里，以下幾點(diǎn)或許能幫助求職者多獲得一些機(jī)會，去努力突破職業(yè)發(fā)展上所面臨的瓶頸，離自己的目標(biāo)越來越近。

2、跳槽要選對行業(yè)

假如你在本單位既不能得到加薪的機(jī)會，也沒有升職的苗頭，而且日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作，對工作失去了激情。這個(gè)時(shí)候或許應(yīng)當(dāng)考慮跳槽了，跳槽當(dāng)然有風(fēng)險(xiǎn)，但是原地踏步更危急。跳槽能讓你有機(jī)會變更現(xiàn)狀，到了一個(gè)全新的環(huán)境和簇新感可能會刺激你仔細(xì)工作，使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整。不過，在確定是否跳槽之前，先要做好自我定位，其次是選準(zhǔn)跳槽行業(yè)。這對個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路有很深遠(yuǎn)的意義。

3、學(xué)手藝要看準(zhǔn)

隨著國家一批批頒布新職業(yè)，好像到新興行業(yè)去就業(yè)，也是很不錯(cuò)的選擇。趁閑暇之際學(xué)些新興的手藝和技術(shù)，職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛有打算的人。假如你不屬于技能型人才，也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工。那么你就須要在新的一年里好好努力，學(xué)習(xí)進(jìn)修，用實(shí)際的成果來證明你自己在公司的作用。

4、考證書自漲身價(jià)

“我現(xiàn)在這點(diǎn)兒外語水平根本不夠用!”常常聽到有人這樣埋怨，在外企工作，身邊的同事，公司的老板，甚至談判的客戶都是形形色色的外國人，外語實(shí)力也已成為許多人事業(yè)發(fā)展的瓶頸。外語精通程度對薪資的影響非常明顯，外語實(shí)力越高，其薪資的競爭力也就越強(qiáng)，外語實(shí)力達(dá)到嫻熟的人群每年的薪資基本都能有肯定的升幅。能提高外語水平的進(jìn)修渠道許多，托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務(wù)英語證書等都有肯定的代表性和適合人群。

5、做一次評估，爭取加薪

或許你入職一兩年了，但你的薪水并沒有跟著資格的增加而水漲船高。那么，新年的任務(wù)就是證明你具備獲得更高酬勞的價(jià)值。假如，你目前的工資和你的真正價(jià)值之間的差別越大，你就應(yīng)當(dāng)要求越多。加薪上，你必需首先評估自己的真實(shí)價(jià)值，并且在要求加薪之前花些時(shí)間提升你的價(jià)值。唯有如此，才能為要求加薪找出正值理由。

6、用行動(dòng)伺機(jī)升職

假如你在一家大公司，肯定能深深體會到“宮門深似?！?，自己的職位離高層差得不是十萬八千里遠(yuǎn)。那么如何才能讓老板發(fā)覺你是個(gè)難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿擔(dān)當(dāng)艱難的任務(wù)、建立良好的人際關(guān)系、提出問題的解決方案。你不肯定能成為人際高手，但你能通過努力做到寬容和平和。

正所謂新年要有新氣象、一年之計(jì)在于春，對于職場人士來說，剛好對上一年作出規(guī)劃和展望，找到取得勝利的捷徑，才能在新年工作上取得新突破，無論是剛剛進(jìn)入職場的新人，還是被獵頭公司看中的高端人才，跳槽的目的就是越跳越好，找到一份好工作，一份更適合自己的工作。那么，原委什么是好工作呢?不同的行業(yè)，不同的人對于好工作有不同的想法。

首先，職業(yè)要符合個(gè)人愛好、愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能把本職工作做得更好。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也是有例外的狀況，比如還沒有脫離生存線的人，首要的任務(wù)是養(yǎng)活自己，如何維持個(gè)人的基本生活，在這種狀況下，他們的選擇就會更被動(dòng)一些。另外，對于許多職場新人，對社會、對自身的了解還不充分，自己原委喜愛什么還不很確定的時(shí)候，也很難做出完全正確的推斷。

其次，工作要是力所能及的，難度適度高出個(gè)人實(shí)力的。這樣的工作即簡單做出成果也帶有肯定的挑戰(zhàn)性，利于個(gè)人實(shí)力的進(jìn)一步提升，否則工作難度過大、無法完成，就會產(chǎn)生挫折感，主動(dòng)心情無法調(diào)動(dòng)起來。

第三，工作的工資、待遇要符合個(gè)人的工作付出，體現(xiàn)個(gè)人在企業(yè)中的價(jià)值和地位。假如發(fā)生偏差可能會培育好逸惡勞的不良心情，或者不利于工作主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。

第四，工作崗位有持續(xù)發(fā)展的平臺和合理的發(fā)展空間。對于世界500強(qiáng)這樣的有系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃的企業(yè)自然不必說;新興行業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間相對較大;創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的發(fā)展空間也很大，在這類企業(yè)里，可能沒有稱心的薪水，可能工作難度和強(qiáng)度都很大，但是在這樣的企業(yè)里到處充溢機(jī)會，由于剛剛創(chuàng)立，一般員工隨時(shí)都可以和企業(yè)高層管理者接觸，成果很簡單被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知，較簡單脫穎而出。

第五，在工作中，有和諧的人際關(guān)系。在工作環(huán)境里，不能說人際關(guān)系對于個(gè)人工作的順當(dāng)開展是萬能的，但是沒有良好的人際關(guān)系，要想工作能順當(dāng)進(jìn)行下去是萬萬不能的。真要把交易中的各種關(guān)系逐一地白紙黑字寫于契約之上，然后固執(zhí)地根據(jù)上面的條目來進(jìn)行買賣的人許多見。所以，一個(gè)良好的工作環(huán)境也是職場人選擇好工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。

能快樂的從事一份有發(fā)展前景的好工作，對許多人來說好像是很難的，但事實(shí)上的確是通過自己的努力和變更可以實(shí)現(xiàn)的。職業(yè)發(fā)展周期說長也長，但其實(shí)也很短，其中核心的有價(jià)值的也就是職業(yè)早中期10多年的時(shí)間，職場人應(yīng)當(dāng)在這優(yōu)勢和有限的時(shí)間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，讓自己擁有一個(gè)勝利的人生。

四、結(jié)束語

安排當(dāng)然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個(gè)勸慰自己的漂亮謊言。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦，巨大的志氣，克服困難，取得勝利。或許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

高校生職業(yè)規(guī)劃3

一、表格式

這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，經(jīng)常僅寫有最簡潔的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會評估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的安排實(shí)施方案表。適合作為日常警示運(yùn)用。

二、條列式

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容，多作簡潔的表述，沒有具體的材料分析和評估。文章簡練，但邏輯性和說理性不強(qiáng)。

三、復(fù)合式

就是表格式和條列式的綜合。

四、論文格式

一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)ψ鋈妗⒕唧w的分析和簡述，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)高校生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對詳細(xì)的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

(一)扉頁：包括題目、書目、姓名及基本狀況介紹、年限、起止日期等。

(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

(三)社會環(huán)境分析結(jié)果：

包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。

(四)組織分析結(jié)果：

包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

(五)自我分析：

對家庭因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測評結(jié)果。

(六)角色及其建議：

記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：

發(fā)展策略、發(fā)展路徑。

(八)勝利的標(biāo)準(zhǔn)。

(九)差距：

即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。

(十)縮小差距的方法及實(shí)施安排和方案。

(十一)評估調(diào)整預(yù)料：

評估的內(nèi)容、評估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。

范文：職業(yè)規(guī)劃書

實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的奢侈。作為一名老師，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會有動(dòng)力。

一、充分相識自己的發(fā)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自己的特長和短處，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長避短，或揚(yáng)長補(bǔ)短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點(diǎn)反思

（1）學(xué)問狀況

比如，學(xué)問面寬不寬？哪些方面的學(xué)問多？哪些方面的學(xué)問少？教化教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些學(xué)問而感困難？讀過多少書？對最新的學(xué)問動(dòng)態(tài)是否了解？

（2）實(shí)力狀況

哪些實(shí)力強(qiáng)？哪些實(shí)力弱？教化教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些實(shí)力而感困難？

（3）特性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生簡單相處嗎？因?yàn)槿鄙倌男┧仞B(yǎng)而影響和學(xué)生的關(guān)系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

3、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長途徑。

（1）社會環(huán)境

我們所處的時(shí)代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？供應(yīng)了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？

（2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和避開？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展？

（3）自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增加自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成果和存在的不足，了解自己所處的成長階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校老師中的位置如何？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問題？有哪些成長的閱歷？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長？

自我反思的方法可以包括：教化日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。

二、充分了解他人對自己的評價(jià)

從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)，往往具有肯定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲得的途徑如下：

（1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評價(jià)，可實(shí)行對話形式獲得；

（2）年級同行評價(jià)，可實(shí)行對話形式獲得；

（3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，可通過對話、日常會議評價(jià)、年度總結(jié)評語等形式獲得；

（4）學(xué)生評價(jià)，可實(shí)行問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會等形式獲得。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、我的長期目標(biāo)（可從教化、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）

（1）教化方面

成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。

（2）教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家”：老師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節(jié)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機(jī)會？、

2、我的三年目標(biāo)（可從教化、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）

（1）教化方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)？）

3、詳細(xì)措施（準(zhǔn)備通過什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）

結(jié)束語

良好的老師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)老師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標(biāo)在樹立老師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，老師身負(fù)教化下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的老師，必能有目的、主動(dòng)主動(dòng)并歡樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)老師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)！

高校生職業(yè)規(guī)劃4

一.從現(xiàn)在到將來十年職業(yè)規(guī)劃

(21歲至31歲)

美妙愿望：學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，家庭華蜜(假如有)

方向：進(jìn)入北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司()

總體目標(biāo)：讀完探討生，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

已進(jìn)行狀況：初步接觸相關(guān)學(xué)問，有愛好，有信念。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球網(wǎng)絡(luò)一體化的時(shí)期，ASP、、PHP等網(wǎng)頁制作、圖形處理等多種技術(shù)是有很大發(fā)展前景的。順應(yīng)時(shí)代要求。

三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析：

行業(yè)軟件市場的空間足夠大。中國擁有31個(gè)省、13多億人口，可以說中國沒有小行業(yè)，只要企業(yè)能在某個(gè)行業(yè)內(nèi)成為老大就能生存和發(fā)展得不錯(cuò)。

區(qū)域的差異、行業(yè)的差異、企業(yè)大小的差異、甚至國有企業(yè)和民營企業(yè)的差異，中國行業(yè)軟件市場遠(yuǎn)比國外市場困難。加上中國經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展的階段，行業(yè)用戶自身的運(yùn)行模式也處在快速調(diào)整中。這確定了中國的行業(yè)應(yīng)用須要大量的特性化開發(fā)，須要更快更好的本地化服務(wù)，這些正是國內(nèi)企業(yè)的空間所在。

目前中國的行業(yè)軟件市場仍舊處在充分競爭的階段，參加競爭的主體多，充溢了挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)涵著機(jī)會。國外的行業(yè)信息化市場已經(jīng)進(jìn)入了相對穩(wěn)健發(fā)展的階段，中國作為新興市場，對行業(yè)軟件開發(fā)的挑戰(zhàn)更大，國內(nèi)軟件企業(yè)不僅能獲得客戶，更能提升自己的技術(shù)開發(fā)實(shí)力。

2、企業(yè)分析：

北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司是中國領(lǐng)先的IT外包服務(wù)供應(yīng)商,總部設(shè)在北京,在美國、日本、韓國及中國本土的上海、武漢、大連、深圳、天津、無錫等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。至年4月,員工總數(shù)已超過人。在中國本地市場,軟通動(dòng)力專注于為金融服務(wù)、石油電力、物流交通、電信、高科技及制造等行業(yè)以及在中國的跨國企業(yè)供應(yīng)端到端的全面IT服務(wù),并已成為國內(nèi)同行翹楚。

在海外市場,軟通動(dòng)力在日韓、歐美等全球主要外包市場具有強(qiáng)大的業(yè)務(wù)拓展和服務(wù)實(shí)施實(shí)力。其在國內(nèi)主要一級和二級城市建立的軟件開發(fā)中心和IT培訓(xùn)中心為軟通動(dòng)力的海外業(yè)務(wù)供應(yīng)了強(qiáng)大的資源支持和人才儲備。

在強(qiáng)化其現(xiàn)有ITO領(lǐng)域業(yè)務(wù)實(shí)力的同時(shí),軟通動(dòng)力正進(jìn)一步將其業(yè)務(wù)擴(kuò)展至BPO(業(yè)務(wù)流程外包)領(lǐng)域。軟通動(dòng)力公司是年度德勤中國50強(qiáng)、及年度德勤亞太地區(qū)高科技、高成長強(qiáng),及清科-年中國最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)企業(yè)。軟通動(dòng)力還曾獲得年及中國軟件企業(yè)外包20強(qiáng),、年度杰出外包服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。軟通動(dòng)力公司是CMMI5級認(rèn)證企業(yè),并通過ISO認(rèn)證,及ISO(BS)信息平安認(rèn)證。

四.個(gè)人分析與角色建議

1.個(gè)人分析：

思維清楚靈敏,邏輯分析實(shí)力強(qiáng)。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。熱心于生活中的美妙事物，關(guān)切摯友，融入集體。開朗樂觀，主動(dòng)向上。目前的英語水平，有專業(yè)技能待提高，要多多關(guān)切時(shí)事政治，多與外界溝通，懂得社會。

2.角色建議：

父親：要不斷學(xué)習(xí)，來提高自己，實(shí)力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。

母親：要留意身體，關(guān)切生活，關(guān)切自己。

老師：聰慧、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會閱歷。

同學(xué)：聰慧，可愛，有意思，有自信。

……

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力，實(shí)力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前爭取有自己的家庭。

六、縮小差距的方法：

1.教化培訓(xùn)方法

(1)充分利用高校畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：20xx年7月以前。

(2)充分利用實(shí)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會。時(shí)間：長期

(3)考慮考探討生的問題。目標(biāo)中國傳媒高校。

2.探討溝通方法

(1)在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。

(2)在校期間多接觸電子軟件，多向老師學(xué)習(xí)，接觸相關(guān)學(xué)問~~駕馭最新相關(guān)學(xué)問。

3.實(shí)踐熬煉方法

(1)熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常學(xué)習(xí)。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周熬煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

職業(yè)生涯規(guī)劃給了我一個(gè)明確的方向和目標(biāo)，讓我今后的學(xué)習(xí)生活更有干勁，結(jié)合自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威逼，選擇學(xué)習(xí)方法。就像生活要有方向，才會有滋有味。將來世界我不曾接觸，面對社會的不懂與迷惑，先有一條自己給自己設(shè)計(jì)的道路，到時(shí)候才會忙而不亂。機(jī)會是給有打算的人打算的，做好我的心里和物質(zhì)打算，迎接明天的前程似錦。

高校生職業(yè)規(guī)劃5

以下為常用的自我評價(jià)短語，可依據(jù)自己狀況適當(dāng)引用。

1、本人接受過正規(guī)的教化，具有較好的素養(yǎng)，肯學(xué)習(xí)進(jìn)取，在公司工作期間積累了肯定的工作閱歷，能夠高效率按時(shí)完成任務(wù)。

2、特性穩(wěn)重、成熟，為人誠懇，樂于助人，具高度責(zé)任感。

3、工作看法：有很好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，主動(dòng)的工作看法，能夠在不同文化和工作人員的背景下精彩地工作。

4、我耐性好，自我激勵(lì)，肯吃苦，自學(xué)實(shí)力強(qiáng)，能很好的與人溝通。

1。本人好學(xué)上進(jìn)，誠信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的團(tuán)體精神，對工作仔細(xì)主動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

2。性格開朗，適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，為人誠懇，善與人溝通，有良好的人際交往實(shí)力，具備相關(guān)的專業(yè)學(xué)問和仔細(xì)。細(xì)心、耐性的工作看法及良好的職業(yè)道德。

3。信任團(tuán)體精神的我對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，只要我能做到的，我肯定能把它做到最好，我做不到的事我也會盡我所能把它做得更好。

★做人誠懇，做事主動(dòng)仔細(xì)

★思維靈敏，主動(dòng)主動(dòng)，能吃苦耐勞

★較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，較強(qiáng)的管理、組織實(shí)力和社交實(shí)力

★我的缺點(diǎn)是為人太過單純、缺少社會閱歷，但我的學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng)，我會以最短的時(shí)間進(jìn)入最佳狀態(tài)。

高校生職業(yè)規(guī)劃6

職業(yè)生涯輔導(dǎo)的基本理論包含兩個(gè)方面：其一，職業(yè)發(fā)展是長期的、連續(xù)的發(fā)展過程，職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時(shí)才有的單一事務(wù)，而是一個(gè)發(fā)展過程。與此對應(yīng)，職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿人的一生。其二，職業(yè)發(fā)展猶如人的身體和心理發(fā)展一樣，可以分為連續(xù)的若干階段，每個(gè)階段都有肯定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù)，假如前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成，就會影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)，導(dǎo)致最終職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對應(yīng)，學(xué)校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)貫穿教化教學(xué)始終。隨著職業(yè)生涯輔導(dǎo)理論的不斷發(fā)展，20世紀(jì)70年頭在美國又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教化，并已成為高校生在校期間接受教化的一部分。很多高校在職業(yè)詢問、就業(yè)服務(wù)等方面，建立了一套完整的理論體系，這一理論體系的核心就是指導(dǎo)高校生進(jìn)行自我評價(jià)，確定擇業(yè)目標(biāo)。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教化已成為美國、英國、加拿大等國學(xué)校教化和就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分

國外有許多職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有的父母在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業(yè)。在西方很多國家，他們的職業(yè)生涯教化從小學(xué)便起先了，特殊是進(jìn)入高校之后，他們的教化形式更是多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)愛好測試、社會實(shí)習(xí)等等，他們特別注意學(xué)生對社會工作閱歷的積累，每隔一段時(shí)間都會邀請社會上各種職業(yè)的人士到學(xué)校介紹各自的工作；學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，年滿14歲的學(xué)生則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工，積累珍貴的工作資本。

高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一般包括以下四個(gè)時(shí)期：

⑴高校一年級：收集信息。

學(xué)業(yè)方面：和輔導(dǎo)員安排學(xué)習(xí)課程；參加小組項(xiàng)目或探討。

擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)詢問師接觸；通過測試和問卷，了解感愛好的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高年級學(xué)生或系里了解不同的專業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學(xué)習(xí)寫簡歷，找尋暑期實(shí)習(xí)。

社會活動(dòng)方面：參與協(xié)會或俱樂部活動(dòng)；休閑時(shí)間，和摯友在一起。

⑵高校二年級：探究職業(yè)選擇。

學(xué)業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息；主動(dòng)的去相識一些老師、教授；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。

擇業(yè)方面：與職業(yè)詢問師評估和確定職業(yè)目標(biāo)；更新修改簡歷；發(fā)展專業(yè)技能，做與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)習(xí)或探討項(xiàng)目；暑期實(shí)習(xí)工作。

社會活動(dòng)方面：參與或組織協(xié)會或俱樂部；參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)；相識來自其他國家的學(xué)生。

⑶高校三年級：獲得閱歷。

學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習(xí)其他專業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇；參與行業(yè)的探討會；成為行業(yè)的學(xué)生會員；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。

擇業(yè)方面：和職業(yè)詢問師見面，確定愛好、目標(biāo)和價(jià)值觀；打算考研或工作，留意考研信息和講座；打算校內(nèi)聘請；參與實(shí)習(xí)就業(yè)聘請會；留意就業(yè)中心的實(shí)習(xí)、工作機(jī)會。

社會活動(dòng)方面：參與協(xié)會或俱樂部活動(dòng)；業(yè)余休閑，多和摯友在一起。

⑷高校四年級：做出確定。

學(xué)業(yè)方面：主動(dòng)的去相識一些老師、教授，最

后選擇專業(yè)，申請?zhí)接懮蝗〉靡粋€(gè)好的學(xué)業(yè)成果；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。

擇業(yè)方面：分析總結(jié)四年來獲得的經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)強(qiáng)項(xiàng)和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀；更新簡歷，參與就業(yè)技巧和面試技巧的培訓(xùn)；實(shí)際練習(xí)應(yīng)聘技巧，并進(jìn)行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機(jī)會；參與校內(nèi)聘請，同時(shí)留意校外聘請信息。

高校生職業(yè)規(guī)劃7

高校生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽名單格式

關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽選手名單的通知

20xx年05月26日

各院系、各參賽選手:

依據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》支配，第九屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評審，共評比出15名選手進(jìn)入決賽。現(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

序號姓名學(xué)院指導(dǎo)老師1馮文偉藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院易菲4王姝琳工商管理學(xué)院王聰穎5仲健公共管理學(xué)院鄭揚(yáng)6姜晨公共管理學(xué)院尚定軍7董淑童會計(jì)學(xué)院許佳8劉福春會計(jì)學(xué)院張容彬9張國政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿(mào)易與物流學(xué)院胡斌11江平貿(mào)易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李悅國際教化學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語學(xué)院朱雯

請各參選手加緊練習(xí)、主動(dòng)備戰(zhàn)，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)老師接著做好督促、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。

招生就業(yè)處

會計(jì)學(xué)院

20xx年5月26日

高校生職業(yè)規(guī)劃8

打造自己志向的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己志向的職業(yè)前景，找到屬于自己的志向職業(yè)方向，須要同時(shí)具備幾個(gè)相關(guān)的必備要素。在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí)要考慮以下幾個(gè)相關(guān)因素：你具備怎樣的實(shí)力，你有怎樣的素養(yǎng)，你自身潛力在哪里等等。

一、心理因素

性格確定命運(yùn)，腦袋確定口袋。這一點(diǎn)您了解過嗎？在選擇職業(yè)時(shí)您細(xì)致想過沒有，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時(shí)下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細(xì)細(xì)想來不免有種淡淡的悲傷。誠然，上述群體學(xué)歷頗高令人艷羨，但是最終的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡，發(fā)人深省。一個(gè)不容忽視的問題令人深思，他們原委怎么了？人才是否奢侈了？讀書是否無用了？

有些人性格內(nèi)向成天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時(shí)溝通，久而久之脫離了群體。在今日這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場里，他們能不“掉隊(duì)”嗎？人要學(xué)會合作，要學(xué)會融入群體，因?yàn)橹挥羞@樣，才能集思廣益取得成功。否則，自命不凡只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。恒久不能適應(yīng)改變的時(shí)代需求，適應(yīng)改變的職場需求。

二、信息因素

信息時(shí)代的到來，就在眼前，這一點(diǎn)您清晰嗎？我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認(rèn)與否，信息無時(shí)無刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講，對選擇志向職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對性地廣泛收集來源于不同渠道的職業(yè)信息，通過理性分析剛好做出科學(xué)決策，從而取得志向職業(yè)打造屬于自己的一片志向天空。有人把握契機(jī)先行一步，而勝人一籌。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過，抱憾終身。

三、推斷因素

就像賽場上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣，他的門前一射對于取得成功來說至關(guān)重要。同樣有針對性地收集于特定的相關(guān)職場訊息，經(jīng)過理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時(shí)機(jī)，占據(jù)主動(dòng)性剛好出擊，適時(shí)做出選擇，而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會嗎？推斷來自于對各種信息要素做出適時(shí)分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最終結(jié)論，直至取得一個(gè)令人滿足的結(jié)果來。

四、潛力因素

就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣，他首先須要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評后，才能確定是否培育他。選擇志向職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在肯定意義上保持許久的職業(yè)競爭力，讓自己恒久走在職場的前列，領(lǐng)先于他人。這就須要我們無時(shí)無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)勝利的法寶。

五、學(xué)習(xí)因素

一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講確定著其個(gè)人的將來發(fā)展方向，也確定著其本人能否適應(yīng)本職工作，能否在本職崗位上做出一些成果，取得一些成就，開創(chuàng)自己的美妙前程，走好自己的漂亮人生。學(xué)習(xí)在今日看來是一個(gè)終身的話題，面對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學(xué)習(xí)有針對性地充電，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿意不斷改變的職場需求，避開遭受淘汰的厄運(yùn)，馳騁于風(fēng)云變化。

高校生職業(yè)規(guī)劃9

1、了解自己的心理特征

人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí)，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又確定其須要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必需了解自己的留意力狀況以及推斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)建力、理解力等水平，做事是否靈敏?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一。當(dāng)然，對自己狀態(tài)的推斷特別難辦，可以懇求他人，如父母或詢問機(jī)構(gòu)，來實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。

2、了解自己的特別實(shí)力

在擇業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)問問自己：我有沒有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長，勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的實(shí)力如何?有沒有領(lǐng)袖、組織的特長?只有弄清晰自己所具有的特別實(shí)力，才能更精確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、推斷靈敏、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。依據(jù)自己特別實(shí)力，青年人擇業(yè)必需“量力而行”。

3、了解自己的家庭狀況

青年高校生在擇業(yè)過程中，要充分考慮自己對家庭的責(zé)任。例如：是接著深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)？這就必需考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許，父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最終確定選擇深造還是就業(yè)。

4、了解自已的品性

高校生應(yīng)當(dāng)自省自己能不能勤儉?有沒有惡習(xí)?最簡單受到干擾的情感因素是什么?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅(jiān)持自己決心的堅(jiān)毅志愿?影響個(gè)人前途發(fā)展的障礙缺憾是哪些?有什么特別的特性，它能成為自身職業(yè)勝利的基礎(chǔ)嗎

高校生職業(yè)規(guī)劃10

從上高校后就始終處在困惑之中，時(shí)常問自己：“究竟我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個(gè)不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想.人生之路說長也長，因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)樽约荷钸^的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的志向，為了讓小樹能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的志向,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時(shí)常提示自己不要遺忘目標(biāo)。

其實(shí)我自己對經(jīng)濟(jì)就比較感愛好，希望在高校能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(飛行器設(shè)計(jì)與工程)，但是進(jìn)入高校之后才清晰自己對它并不感愛好，還是喜愛經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)。

(一)自我分析階段

1，愛好分析

合乎愛好的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的愛好與工作相結(jié)合，做一個(gè)最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個(gè)你恒久都會努力的工作。如何才是對自己的工作感愛好呢?

在網(wǎng)上對我的愛好進(jìn)行了分析：具有比較多的愛好，對藝術(shù)不算太感愛好，比較實(shí)際，做自己喜愛的事。

2，性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理特別擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測題之后，發(fā)覺自己是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

我是一個(gè)比較活潑、開朗的男孩。喜愛憑自己的感覺做事，比較重感情，喜愛與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作，還很喜愛挑戰(zhàn)自我。

高校生職業(yè)規(guī)劃11

初入高校就應(yīng)當(dāng)樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一起先就不走彎路。

高校一年級

1、上半期為適應(yīng)階段，我現(xiàn)在已初步適應(yīng)了高校學(xué)習(xí)生活。我須要形成自己的學(xué)習(xí)方法，注意平常的進(jìn)步，用期末考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。此外與老師同學(xué)多多溝通，主動(dòng)參與講座來拓寬視野。

2、由于閑暇時(shí)間較多，我加入了學(xué)校協(xié)會。為更好地完成接到的任務(wù)，我須要克服馬虎習(xí)慣追求事事細(xì)心，我須要學(xué)習(xí)word與excel等辦公軟件來彌補(bǔ)這一短板，須要提高寫策劃及各種會議記錄的實(shí)力。

3、下半學(xué)期更加重視英語學(xué)習(xí)，尤其重視聽力練習(xí)與寫作練習(xí)，力求在6月通過四級考試。

4、結(jié)交摯友同樣是一個(gè)重要部分。與室友相處與高校生活休戚相關(guān)，在這個(gè)過程中我要學(xué)會更包涵理解他人，在寢室書寫友情佳話。我將增加與班級同學(xué)的溝通，發(fā)揮一個(gè)班委成員在凝合班級中的作用。

高校二年級

1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我安排投入更多時(shí)間到學(xué)習(xí)方面。因此我會有選擇地退出學(xué)生社團(tuán)，將更多精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。

2、在上半學(xué)期12月有英語六級考試，因此我須要進(jìn)一步提高自己的英語水平。在增大單詞量、挺高聽說實(shí)力、提高閱讀實(shí)力與寫作實(shí)力方面齊頭并進(jìn)，力求以高分通過六級考試。

3、大二時(shí)期我須要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的交際圈，在大一摯友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識其它學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西，更好地完善自己。

4、重視體育熬煉。這項(xiàng)應(yīng)當(dāng)貫穿高校四年生活，在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。

高校三年級

大三要更多地考慮就業(yè)問題。參與聘請宣講會，獲得更多地就業(yè)信息與就業(yè)學(xué)問。

高校四年級

1、畢業(yè)論文，完成好本科階段最終一項(xiàng)作業(yè)。

2、實(shí)習(xí)期間，要工作仔細(xì)，多學(xué)多問，熬煉自己的實(shí)際操作實(shí)力。畢業(yè)前，提高求職技能，檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)要求是否正確，前兩年的打算是否充分；主動(dòng)參與聘請活動(dòng)，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人需求，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。

職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語

第一，只有將自己的人生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，我們才能擁有一塊構(gòu)建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將恒久也找不到人生旅途上躲避風(fēng)雨的屋檐。

其次，當(dāng)今社會真可謂是既激烈又殘忍的`社會。因此，我們要想在這樣一個(gè)多元化的社會中擁有屬于自己的一席之地，那么職業(yè)生涯規(guī)劃自然成為在人生爭奪戰(zhàn)中不行缺少的有力武器。

第三，對于每個(gè)人而言，盡管生命都是有限的，但是不同的生命卻有著不同的精彩，因?yàn)椴煌娜松兄煌穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。

高校生職業(yè)規(guī)劃12

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。將來，由自己掌控。如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問來充溢自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

一、自我分析

個(gè)人分析：具有較強(qiáng)的人際溝通實(shí)力，喜愛交友，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和實(shí)力。尊老愛幼、友善待人，性格活潑、愛笑，平常寵愛制作一些小飾品，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，有上進(jìn)心。做事干凈、利索，要求速度、質(zhì)量?！岸橇看蟆保瑢捯源?，“人非圣賢，孰能無過”。

業(yè)余愛好：看勵(lì)志篇的書籍，聽音樂，喜愛運(yùn)動(dòng)，特殊是籃球、羽毛球。

個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏自信念，較敏感。

二、職業(yè)分析

行業(yè)環(huán)境分析：面臨著就業(yè)的現(xiàn)狀，熱門專業(yè)的就業(yè)更是難，目前外語專業(yè)在全國熱門排名第五，但也并不是專指英語。學(xué)英語的不計(jì)其數(shù)，學(xué)精通的屈指可數(shù)。全世界都在學(xué)英語，它以變成一種溝通的工具。

三、將來職業(yè)規(guī)劃

20××年—20××年上半年：做好非四和專四考試復(fù)習(xí)和打算；利用假期時(shí)間參與兼職工作，在此期間攻讀升本的書籍（兩本）；做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作的支配；打算專四和專升本考試。

20××年—20××年：多考幾個(gè)其他專業(yè)證書；畢業(yè)順當(dāng)拿到學(xué)位證書；20××年畢業(yè)后找到好的工作。

20××年之后：能當(dāng)上個(gè)好老師；并隨時(shí)為自己充電，有機(jī)會考上公務(wù)員那的；再給自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望自己有肯定的Money時(shí)要好好的旅游一下哦！希望能開個(gè)溫馨的小店，自己經(jīng)營。

四、結(jié)語

工作無貴賤之分。三百六十行，行行出狀元。所謂事業(yè)的勝利，就是在自己所從事的行業(yè)中出類拔萃。假如一個(gè)人擁有“把馬桶洗得光滑如新”的毅力，想不讓他勝利都不行。一位勝利人士的座右銘寫到：在這個(gè)世界上，沒有任何事情能夠取代毅力。實(shí)力無法取代毅力，在這個(gè)世界上常見到的莫過于有實(shí)力的失敗者：天才也無法取代毅力。失敗的天才更是司空見慣；教化也無法取代毅力，在這個(gè)世界上充溢具有高深學(xué)識的被淘汰者，然而，毅力加上決心就能無往不勝。

高校生職業(yè)規(guī)劃13

一、短期安排

首先，在校期間，英語過四級，一般話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級，全部的專業(yè)證件拿到，包括會計(jì)證，證券從業(yè)證書，其次，能很好的運(yùn)用學(xué)問，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培育教學(xué)實(shí)力，多參與學(xué)校的活動(dòng)。再次，暑假期間，可以到企業(yè)的會計(jì)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣也可以多=積累閱歷。最終，假如在畢業(yè)時(shí)成果優(yōu)秀的話，就準(zhǔn)備接著深造，選擇考研。

二、長期安排

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，假如不接著深造，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首選銀行、證券公司等事業(yè)單位，假如沒有合適的崗位，則選擇進(jìn)入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理部門，不會眼高手低，會選擇從底層做起，逐步積累工作閱歷，完善發(fā)展自己，放眼將來找準(zhǔn)位置。

三、依據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè)，初步規(guī)劃如下：

熟識適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱忱主動(dòng)的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好摯友，拓寬人際交往面。

要完成的主要內(nèi)容有：

(1)學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后馬上找工作，假如沒有合適的就考慮考探討生甚至是博士碩士，嫻熟駕馭專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取專業(yè)從業(yè)資格證書、一般話過級，起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培育：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，主動(dòng)完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心求教，保持對簇新事物的愛好，對身邊困難的社會以及人保持樂觀的看法，信任遇到什么困難總會有解決的方法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會先聽取別人看法。能夠堅(jiān)持正義，堅(jiān)持自己的原則。

(3)生活習(xí)慣、愛好愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參與社交活動(dòng)如聚會，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如漫步、打羽毛球等，條件允許的狀況下多參與回報(bào)社會的慈善活動(dòng)，如主動(dòng)參與救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

結(jié)語

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位、自我評估與定位，它確定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也確定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學(xué)識適合干什么。可通過自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、實(shí)力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)改變的過程。當(dāng)今社會競爭激烈，對于高校畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃安排書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境改變了，我們也要跟著改變，這樣才能生存下來。

再次，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)打算、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)打算期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想打算，和應(yīng)對方案來。

最終，我想說，人生道路上，若要獲得勝利，必需拿出十足的志氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗,才會無悔無憾與自己的投入。

高校生職業(yè)規(guī)劃14

班會地點(diǎn)：13汽修

參會人：13汽修全體同學(xué)

一、班會目的

通過多種形式，在熱情的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的將來職業(yè)，向往將來生活。同時(shí)讓他們對自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。

二、班會形式

職業(yè)測評、小組探討等。

三、班會過程

播放歌曲《我的將來不是夢》，主題班會起先，孫吾同主持。

這是一個(gè)就業(yè)競爭非常激烈的年頭，由過去的國家包安排到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但事實(shí)上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將將來的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)實(shí)力，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑。

選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展須要與發(fā)展方向”，包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（一）、相識職業(yè)生涯

離開校內(nèi)，走到社會，我們將面對一個(gè)全新的世界，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是將來生活的基礎(chǔ)，也是個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的載體。

職業(yè)生涯是指個(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中，所創(chuàng)建出的一種相對穩(wěn)定的生活模式。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：

1、成長期（從誕生到14歲）

特征：經(jīng)由父母、老師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果，形成自我概念

任務(wù)：發(fā)展對工作的正確看法，并了解工作的意義

2、探究器（15~24歲）

特征：經(jīng)由各種活動(dòng)與工作閱歷，進(jìn)行自我檢討、角色摸索及職業(yè)摸索，試圖發(fā)覺自己的職業(yè)方向

任務(wù)：職業(yè)偏好漸漸詳細(xì)化、特別化級追求實(shí)現(xiàn)

3、建立期（25~44歲）

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位

任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn)

4、維持期（45~65歲）

特征：漸漸取得相當(dāng)?shù)匚?，重點(diǎn)在于如何維持地位并面對新人的挑戰(zhàn)任務(wù)：維持既得的成就和地位

5、衰退期（65歲以上）

特征：停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿意須要

任務(wù)：減速、解脫、退休

（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃簡潔來說就是，一個(gè)人對其一生中所擔(dān)當(dāng)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和安排。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃原委是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達(dá)？”這四個(gè)內(nèi)容。

我是誰？

我是一個(gè)怎么樣的人？我喜愛什么？我能夠做什么？我看重什么？我的愛好、實(shí)力、價(jià)值觀、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境？我能在這里做些什么

我在哪里？

像我這樣的人如何在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮功能我所處的環(huán)境條件、社會群體、工作世界、經(jīng)濟(jì)狀況我往何處去？

我的明天和將來像什么生涯目標(biāo)的選擇和確定找一個(gè)安家立命的所在我如何到達(dá)？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng)

（三）、探究自己的職業(yè)愛好和性格

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探究一下適合自己的職業(yè)愛好和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測試）

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖

沒有目標(biāo)的相識是無聊乏味的，沒有安排的生活是雜亂無章的。通過剛才的相識自我，大家可能也許知道自己適合從事什么職業(yè)。現(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親自繪制自己的將來藍(lán)圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.綜合自我分析的結(jié)果確認(rèn)你的特性偏好特質(zhì)、確認(rèn)你的職業(yè)愛好類型、澄清你的價(jià)值觀訴求、確認(rèn)你的技能優(yōu)勢

2.探究你的職業(yè)范圍與方向假如大家在自我分析與測評時(shí)都已仔細(xì)、客觀的看法去對待，那么，確定有一些職業(yè)類型會在你的特性、愛好、價(jià)值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最志向的職業(yè)，當(dāng)然就是應(yīng)當(dāng)滿意你的特性、愛好、價(jià)值觀和技能的全部要求。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)？有了方向后，我們就可以起先著手找尋最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，學(xué)問表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個(gè)范圍里面做什么，做到什么層次，還須要進(jìn)一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路途就有不同的發(fā)展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，根據(jù)規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對將來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是將來2~5年