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文檔簡介

7,6加幾授課方案授課內(nèi)容：西師版教材一年級上冊第78頁例1，例2及相應(yīng)的練習。授課目的：1.經(jīng)歷研究7，6加幾的進位加法的計算方法，能正確進行計算。2.能積極主動參加知識的研究過程，提高解析、解決簡單數(shù)學問題的能力。3.經(jīng)過問題情境的創(chuàng)立，獲得成功的體驗，感覺到生活中各處有數(shù)學，對數(shù)學產(chǎn)生興趣。授課重點：掌握7,6加幾的口算方法。授課難點：理解掌握計算方法，能比較熟練地進行計算。授課準備：多媒體課件授課過程：一、舊知回顧摘蘋果，完成以下各題。5可以分成4和（），6可以分成4和（）。6+（）=107+（）=1010+312+54+98+6（說一說4+9和8+6是怎樣計算的，回顧9加幾和8加幾的計算方法，重點回顧湊十法）7+3+26+4+5（學生獨立計算后問：這兩道題有什么相同的地方？引導學生觀察出：這兩道題的前兩個數(shù)加起來恰巧是10，讓學生感覺“湊十”在計算中的重要作用）二、研究新知1.授課7加幾的進位加法。1）創(chuàng)立情況，列出算式。出示例1情境圖學生觀察后回答：你從圖上知道些什么數(shù)學信息？要求什么數(shù)學問題？你會依照問題列出算式來嗎？學生列出7+5后問：為什么用加法計算？2）研究算法。師：我們前面學習了9，8加幾的進位加法。同學們想一想，7加幾該怎樣算呢？小組談?wù)摵蠼涣?。預設(shè)：生甲：我們是這樣想的：在7+5中，將5分成3和2，7和3加起來是10，10+2=12.生乙：在7+5中，將7分成5和2，5和5加起來是10，10+2=12.生丙：先數(shù)7個再數(shù)5個，合起來是12個。師：同學們說得方法都不錯，大家可以選擇自己喜歡的方法計算。2.授課6加幾的進位加法。1）課件出示例2情境圖。師：請同學們仔細觀察，你知道了些什么？要求什么？求一共有多少朵花，應(yīng)該怎樣列式呢？學生思慮后抽學生列式6+52）這兩個算式有該怎樣計算呢？同桌談?wù)摚f說各自的想法，再派代表說說算法。預設(shè)：生甲：把6分成5和1，5+5=10，10+1=11.生乙：把5分成4和1，6+4=10，10+1=11.（3）小結(jié)7，6加幾的算法。師：請同學們想一想，6加幾和剛剛學習的7加幾有相似的地方嗎？哪些地方相似？預設(shè)：生：7加幾是把另一個數(shù)分成3和幾，6加幾是把另一個數(shù)分成4和幾，都是先湊十，再加余下的數(shù)。三、練習牢固。1.試一試。6+6=7+4=2.練習十五第

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