國(guó)旗下講話稿格式：悅納他人慷慨喝彩

第20頁(yè)共20頁(yè)國(guó)旗下講話稿格式：悅納別人，大方喝彩國(guó)旗下講話稿格式：悅納別人，大方喝彩。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是五〔5〕班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力？你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢？是的，這就是為別人喝彩的力量！有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝．在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻．當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎？不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹?guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度；生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng)；別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩！試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字．又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢？匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎？同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧！國(guó)旗下講話演講稿：悅納別人，大方喝彩更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力?你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝.在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻.當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑。”國(guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國(guó)旗下演講稿：悅納別人，大方喝彩更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力?你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝.在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻.當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹?guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了。”并屢次上臺(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國(guó)旗下講話演講稿范文：悅納別人，大方喝彩更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力?你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝.在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻.當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹?guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!開學(xué)國(guó)旗下演講稿：悅納別人，大方喝彩更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿祖國(guó)在我心中演講稿國(guó)慶演講稿師德演講稿教師節(jié)演講稿領(lǐng)導(dǎo)致辭親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力?你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝.在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻.當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹?guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國(guó)旗下演講稿范文：悅納別人，大方喝彩更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力?你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝.在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻.當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑。”國(guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了?！辈掖紊吓_(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國(guó)旗下演講稿范本：悅納別人，大方喝彩更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(5)班的陳宇偉。今天我國(guó)旗下講話的題目就是《悅納別人，大方喝彩》。你是否因?yàn)閯e人的贊美而倍感欣慰，你是否因?yàn)閯e人的掌聲而更加賣力?你是否因?yàn)閯e人的喝彩而在人生的旅途中更加堅(jiān)決呢?是的，這就是為別人喝彩的力量!有這樣一篇報(bào)道：中國(guó)選手丁俊輝.在斯諾克臺(tái)球中國(guó)公開賽上，一舉奪冠。但我們卻快樂不起來，原因是在丁俊輝和外圍選手決賽的關(guān)鍵時(shí)刻.當(dāng)對(duì)手正要擊打臺(tái)球時(shí)，有人對(duì)著他翻開照相閃光燈，雜聲四起。當(dāng)對(duì)手打出壞球時(shí)，有人那么高聲喝倒彩。而丁俊輝擊球時(shí)，我們的觀眾屏聲靜氣。在如此大的國(guó)際比賽上，如此低劣的觀眾表現(xiàn)，不僅讓外國(guó)選手很不快樂，作為泱泱大國(guó)的一個(gè)公民，我們也不禁低下了頭。雖然我們贏了比賽，但卻輸了觀眾。難道為別人喝彩真的難以啟齒嗎?不是的。約翰遜說過：“贊美如同黃金鉆石，因?yàn)槿鄙俣兊糜袃r(jià)值。在不經(jīng)意間奉上一句贊美，就像一杯香濃的奶茶，沒有人能抵擋得住誘惑?！眹?guó)際比賽中，為對(duì)手喝彩表達(dá)的是一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)和程度;生活中，為別人喝彩不僅是一種高尚的情操和美德，更能促進(jìn)人與人的交往。然而在我們中間，卻有不少同學(xué)自己獲得了成績(jī)，歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了進(jìn)步，那么視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底里為別人喝彩!試想，假設(shè)一個(gè)人不懂得說“你做得很好”這五個(gè)字.又怎么能得到別人的掌聲和賞識(shí)呢?匈牙利少年李斯特在維也納音樂會(huì)中表演出色，坐在臺(tái)下的貝多芬沖動(dòng)不已，連連對(duì)旁邊人說：“這個(gè)少年太優(yōu)秀了，他做得太好了。”并屢次上臺(tái)和李斯特?fù)肀?、握手，熱情地鼓?lì)他。此后，他倆成為音樂上的摯友，共同創(chuàng)作曲目多達(dá)1000多首。正是因?yàn)樨惗喾一垩圩R(shí)英雄，正是一句“你做得太好了”，成就了一對(duì)志同道合的朋友，為人類音樂史寫下不朽的篇章。同學(xué)們，悅納別人，為別人喝彩，是智慧，它讓我們真誠(chéng)地面對(duì)人生。悅納別人，為別人喝彩，也是一種人格的自我磨礪。悅納別人，為別人喝彩，更是人際關(guān)系的光滑劑。今天你為別人喝彩了嗎?同學(xué)們，讓我們敞開心胸，擊響自己的雙手，敲響心靈的鐘聲，大方地為別人喝彩吧!國(guó)旗下講話稿：學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩國(guó)旗下講話稿：學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩各位教師、同學(xué)們：早上好!藍(lán)天下，迎著初升的太陽，和著冬日的晨風(fēng)，讓我們感覺到了一絲冬的寒意。在莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式中，全體同學(xué)是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，我們一起眺望著五星紅旗冉冉升起，一起歌唱著氣壯山河的國(guó)歌，一起感受著福泉奧校全體師生的凝聚力……此時(shí)此刻，我感到非常沖動(dòng)，因?yàn)樵蹅冇忠淮蜗嗑墼趪?guó)旗下！為了這次國(guó)旗下的講話，我思索了很久很久，最后決定和大家一起分享一篇文章“學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩”：我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨(dú)到的美的一面。讓我們?nèi)ふ疫@些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，去欣賞他們、贊美他們吧！讓我們?yōu)殡r菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點(diǎn)點(diǎn)，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動(dòng)。讓我們?yōu)椤皦菙?shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開”的梅花而感動(dòng)吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴(yán)寒，傲然開放，這種“凌寒單獨(dú)開”的品格令人贊嘆！讓我們?yōu)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強(qiáng)的生命力令人贊嘆！讓我們?yōu)榕郎交⒐恼啤Ｅ郎交⑸斐鏊麄兙G色的手掌，撫愛著那古老的墻。墻因此變的年輕。不管是刮風(fēng)還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒著墻壁，毫不動(dòng)搖，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力令人感動(dòng)。不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過錯(cuò)。是的，也許匆忙的生活，曾經(jīng)使我們忽略了許多美妙的、值得欣賞的東西，從如今起，我們不要總是認(rèn)為它小而平凡，不值一提。假設(shè)我們的眼睛里缺少了欣賞，缺少了感動(dòng)，我們的生活就缺少了色彩，讓我們贊美所有微小的美麗吧。贊美流星，它在隕落時(shí)還不忘亮麗一回。贊美火柴，它在一閃中獻(xiàn)出了一生的熾熱。贊美粉筆，它在削減中增加著我們的知識(shí)。我們也為自己鼓掌，因?yàn)槲覀円灿行⌒〉拿利?。我想起了上星期五我所欣賞到的美麗。上早讀課時(shí)，當(dāng)我踏入教室的那一瞬間，全體同學(xué)齊刷刷地送上了一句：左教師，生日快日！望著你們純真的笑臉，是多么的美麗呵！當(dāng)我收到了你遞上來的祝福紙條和用心制作的卡片時(shí)，我感覺你是如此的美麗！因?yàn)槟銈兊拿利愇乙彩斋@了感動(dòng)……是的，早晨，師生間一句問好，同事間一抹微笑都是美麗的，操場(chǎng)上，你彎腰撿起垃圾的瞬間是美麗的，那些正在奮力清掃衛(wèi)生的孩子也是美麗的；飯?zhí)美?，整齊有序的隊(duì)伍是美麗，當(dāng)你把飯菜吃光了，遞給教師檢查時(shí)也是美麗的，課堂上你坐姿端正、認(rèn)真聽課是美麗的，當(dāng)你舉起手熱切地望著教師時(shí)也是美麗的！你彬彬有禮、互相謙讓是美麗的……放眼望去，咱們整潔舒適的校園更是無比美麗……讓我們都學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，去收獲細(xì)小的感動(dòng)，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽光，擁抱燦爛的明天！最后我祝大家每天都擁有快樂的心情！國(guó)旗下講話稿小學(xué)：國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話稿小學(xué)：國(guó)旗下講話稿我們是葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為葉圣陶實(shí)小的同學(xué)們，要經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要經(jīng)常問一問自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？其一，珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都可以在班干部的帶著下，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺性不強(qiáng)，七點(diǎn)半都過