金筆3：讓作文動起來(周)

美句我會背①紅艷艷的西紅柿，像一個個小太陽，那光滑細嫩的皮膚像極了小姑娘的臉，好像你稍微碰一下子，它就會流出淚來，讓人愛不釋手。②龍蝦儼然一個威風凜凜的紅甲“將軍”。它們全身紅里帶紫，穿著“盔甲”，一雙鉗子似的螯一張一張的，像是在向誰挑戰(zhàn)。八只小腳有力地支撐著身體，前面還有兩條細長的“鞭子”，“鞭子”的上面還有一把鋒利的“匕首”，是用來搏斗的。三把小扇子斜插在它的屁股上，這是它的鰭。③被切開的兩半蘋果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀！看著那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那幾顆棕紅色的蘋果籽像幾個小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來搖去?！班А毖b調料的抽屜打開了，盛味精的盒子被媽媽一掀，從中取出勺子，舀出一小勺味精，然后在味精盒上面抖了抖，把多余的撒回味精袋子盒里了。那雪白的味精像傘兵一樣從天而降。

想看聽聞嘗觸人——外貌、動作、神態(tài)；看：物——顏色、形狀、大小、光澤、活動（靜止的東西可以創(chuàng)造活動、動靜結合）聽：聲音、人物語言（沒有聲音也可以創(chuàng)造聲音）聞：氣味嘗：味道觸：溫度、軟硬、感覺想：想像、聯(lián)想、感受

舊知回顧制作水果茶

實驗小學四（7）班儲智博金筆班學員今天，李老師說要教我們制作水果茶，話音剛落，我們高興極了，一個個像吃了興奮劑似的樂得手舞足蹈。首先，老師拿出了一個圓溜溜的蘋果，像一個紅彤彤的小燈籠，又變戲法似的拿出了幾個黃燦燦的像小南瓜一樣的金錢桔。老師到底要干什么呢？一會兒，我才恍然大悟，原來是做水果茶的工具。

接著，老師用小刀三下五去兒地把蘋果削了皮，好像為蘋果脫下了紅色的外套；又把桔子剝開成了一個“小蓮花”的樣子，真漂亮！同學們目不轉睛地看著，教室里靜悄悄的。然后，老師把已經泡好的茶水倒入一個透明的大杯子里，水聲嘩啦嘩啦，好像一位音樂家在唱著好聽的樂曲。我們正欣賞著，老師又把蘋果切成一個個“豆腐塊”大小，將蘋果丁和桔子瓣一塊倒入杯子里，仿佛一個個跳水健將躍入池中跳到水里，發(fā)出“撲通撲通”的聲音，好聽極了！最后，再把杯子的蓋子輕輕地蓋上。五分鐘之后，老師舀了一勺好像一粒粒水晶一樣白糖放進水杯，“沙沙沙，沙沙沙”，白糖像一道銀色的瀑布傾瀉而下。老師用勺子在水杯里輕輕地攪拌了幾圈，勺子和水果便飛快地旋轉了起來，仿佛勺子教官在和蘋果、桔子學生在環(huán)形的跑道上比賽跑步。啊，兩分鐘之后，我們就可以喝上美味的水果茶了，我美美的想著。

過了一會兒，當老師再次打開蓋子，一陣陣香味飄來，有蘋果的芳香，有桔子的酸氣，還混合著綠茶的清香，讓人神清氣爽。我的“小饞蟲”早已被勾了出來了，催著老師：“老師，快讓我們嘗嘗吧！”老師給我們每人倒了一杯，大家樂滋滋地嘗了起來。啊，真好喝啊，又甜又香，清爽怡人，真是

美味的水果茶。

今天，我也學會做美味的水果茶了，回家以后，我也要露一手。

東關小學五（2）班馮崢揚金筆班學員

今天,我在家里突然看到了一個小豬一樣的透明的杯子，小豬深深地閉著眼睛，仿佛在睡大覺?？墒俏夜陋毜囊粋€人坐在家里。我心想，我玩不成，也不能讓你睡覺！我的眼前閃過了一道光——讓我用你做一杯水果茶吧！

我先把蘋果拿去洗。水流碰到了蘋果發(fā)出了“啪啪啪”的響聲，像唱著動聽的樂曲。洗完之后，蘋果身上全是晶瑩剔透的水珠，在陽光下閃閃發(fā)光。我用小刀把蘋果的皮削掉，就像給蘋果脫了一件紅外衣，接著把蘋果削成一塊一塊像豆腐塊似的，丟進了小豬的“肚子”里。我又拿了幾個金燦燦的像小乒乓球似的小桔子。我先把桔子皮剝成四瓣，像一朵盛開的菊花，再從中間一刀斬下去，桔子姐姐好像發(fā)怒了，把酸酸涼涼的汁水噴了我一臉。接著，我把桔子瓣兒也一一丟進了小豬的“肚子”里。

制作水果茶然后，我把紅茶包放進杯子里，聽到了“撲通”一聲，紅茶姐姐仿佛在美美地說：“終于可以洗澡了?！蔽胰黹_水，把水倒進杯子里，一陣熱浪迎面而來，熱氣里混合著水果的香味，還有紅茶的濃香，讓人心曠神怡。我趕快把蓋子蓋上，讓它們美美地睡上一覺吧！

過了一會，水杯里的水變成了深紅深紅的，好像把糖放進杯子里，再用勺子輕輕的攪拌，聽見勺子和杯子碰撞在一起發(fā)出“當當當”的聲音，好像在說悄悄話。蘋果先生和桔子姐姐也跟隨著勺子大哥在飛快的旋轉，“嘩嘩嘩”，它們好像在歡快的跳舞，快樂的歌唱。水果茶泡好了，我先用鼻子聞了一下，聞到了蘋果，桔子和茶的味道，使我口水直流三千尺。我迫不及待地喝了一口，真是神清氣爽，口里還散發(fā)著香味，還有一點甜甜的味道，我的心里美美的。

自己做的水果茶就是好喝呀！

啞女賣刀與我們寫作文一樣，如果把一連串的動作表達出來，那么所寫的形象就會躍然紙上，我們的作文就會動起來。

金筆班第三課：

讓作文動起來以慢鏡頭方式分解

先…再…然后…最后…

一會兒……一會兒……有時……有時……把一件事寫精彩：步步聯(lián)想人物動物（內容變具體）（語言變優(yōu)美）

復習舊知小試牛刀：一、如何寫喝水的動作

伸出、拿起、握緊、擰開、傾斜、送、仰起、張開、喝、擦、蓋、放回……多找動詞的方法：1、直觀的動詞2、前后延展的動詞3、不易發(fā)現(xiàn)的動詞新知識二、吹汽球吹汽球前：汽球的動作，我的動作，展開聯(lián)想吹汽球時：人的動作——拿，拉、捏、送、對準、吸、鼓起、瞪、吹……

汽球的動作——躺、伸懶腰、張開、鼓、膨脹（乒乓球、