人生的演講稿五篇

人生的演講稿集錦五篇各位同學：

大家好。

今日我們探討一個特別宏大的課題，也是一個特別重要的課題。關于人生觀的問題。眾所周知，人類作為萬物的靈長，和動物有質(zhì)的區(qū)分，動物只生活在當下，沒有興旺的思維，不考慮將來的事情，也無所謂抱負壯志，報效群體。動物經(jīng)常獨居，即使群居也規(guī)模很小。而我們?nèi)祟惒蝗?，我們不但生活在當下，還經(jīng)常愛思考，有抱負信念和追求?？嗤春蜌g快的感覺經(jīng)常能連續(xù)很久。同時人總是生活的社會中，除了完成個人生命的自然歷程外，還經(jīng)常能給社會和他人造成或大或小的影響，這是非同一般的。

思維是人類進化的結果，是人類的特長，從某種意義上說，人類全部的幸福和苦痛也來源于此。由于自從有了思維，我們?nèi)祟惥陀悠婀?，愈加喜愛追問。其中有些問題自古以來，我們的祖先就困惑不已苦苦追問，至今仍舊是我們苦苦探究的謎團。比方關于“我從何處來，又到哪里去了”，“人為什么活著，該怎樣活著，什么樣的人生才是有意義的”。不僅一代代哲人對此困惑，我們這些凡夫俗子也經(jīng)常難免感慨。尤其在我們面對挫折，患病苦難，面臨困難選擇的時候，固然也經(jīng)常在我們喝醉或酒醒的時候追問這個問題。經(jīng)常是我們越追問越困惑。

而上述問題就是人生觀的問題，每個人成長到肯定年齡必定會思考這個問題，最起碼會間或思考這個問題。你們想過這個問題沒。我想到了大家這個年齡，這個問題會常常打攪你的思維，或者在潛移默化中，你其實已經(jīng)有了對人生的某些看法。

那我們當代大學生應當確定怎樣的人生觀呢？也是從三個方面說。

第一：我們應當明確自己的生活目的，科學規(guī)劃自己的人生。俗話說“想法打算活法，定位打算地位”人生目的就是人生的航標和燈塔，他會指引我們不迷途。而人生的規(guī)劃必需結合自身條件和現(xiàn)實狀況。

其次、我們應當端正自己的人生態(tài)度，俗話說“態(tài)度打算高度思路打算出路”。端正的人生態(tài)度能使我們淡定執(zhí)著，有助于我們抵擋人生風雨，戰(zhàn)勝重重困難。正如課本所講，我們應當仔細對待人生，不行嬉戲人生，正如孔子所講：“既來之，則安之”。莫空度人生，一無所成。人生須務實，莫好高騖遠，脫離實際徒留嗟嘆。要樂觀向上積極進取。信任天生我才必有用。學習偉人豪氣：“數(shù)風流人物，還看今朝”，像自信樂觀的李白：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。

第三，樹立科學的人生價值觀。

樹立為人民效勞意識，對社會的責任意識，反對拜金主義、享樂主義和個人主義。

人生是珍貴的，也是精彩的，如何度過自己的美妙人生，盼望廣闊同學慎思之，明辨之，確定自己的人生航向，并堅決不移的努力奮斗則勝利究竟屬于大家！

感謝大家！

人生的演講稿篇2

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是“小習慣成就大人生”。

“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！边@是愛比克泰德說過的一句話。習慣可以打算人的一切，打算將來！不知現(xiàn)在的人這么認為，古時北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里沒錢買紙買筆，歐陽修的母親為了讓兒子習文練字，想出了一個奇妙的方法，用毛草代替毛筆教小歐陽修練字。歐陽修沒有辜負他的母親對他的期望，勤奮刻苦、堅持不懈，最終練成了一手好字，成為遠近著名的神童，而他的精神感染并影響了許多人。他也是通過培育好習慣、擁有好習慣到豐富自己的人生、打算了自己的將來！可見，養(yǎng)成好習慣是多么重要啊！

我也曾通過自己的努力養(yǎng)成了一個好習慣！有一天我和媽媽去聽了一場講座，講的是關于“對歸于自己的事情負責”的專題。當時我還小，只聽懂了內(nèi)容，但并沒有把學到的落實在行動上。媽媽在聽完講座后，很有感受，便幫我列了規(guī)劃“我的責任，我的事情”，把每天我需要做的事情都列在規(guī)劃單上，一項完成后再進展自我評價，評價自己有沒有盡到責任，完成任務。就這樣做了一個月，立刻感覺整個人變得充實、沉重了······由于，我真的感受到“責任”這兩個字的真實意義和它的厚重感了。所以，在以后的時間里，我每做一件事便反省一下是否盡到了職責?，F(xiàn)在，我已堅持了幾年，從來都是把事情負責究竟！所以我也成為了小學時最負責的干部之一！、

習慣轉(zhuǎn)變?nèi)松?，好習慣有益一生，壞習慣有害一生！改進你的習慣吧！會使你的人生更精彩！

我的演講到此完畢！感謝大家！

人生的演講稿篇3

敬重的教師，親愛的同學們:你好

其實，地上原來就沒有路，走的人多了，成了路。

道路有許多種類，平坦、險峻、筆直、曲折——人生之路也是如此。

在人生千姿百態(tài)的道路中，你會選擇哪條路?

“我會選擇一條陡峭的彎彎曲曲的路?！掖舐曊f。

我喜愛刺激，我喜愛挑戰(zhàn)。陡峭、曲折的道路可以給人以新奇和刺激，給人以磨練和挑戰(zhàn)。

選擇困難的道路需要信念、決心和急躁。信仰給了我行走的原動力，決心給了我行走的意志力，急躁給了我行走的士氣。

走在坎坷的曲折路上，肯定會有許多困難，中途碰撞是不行避開的。但是，不經(jīng)受風雨，為什么要看彩虹。沒有經(jīng)受過翻山越水的辛苦，不能到達目的感到喜悅!

有人說平坦的路比擬好。始終走著，據(jù)說風平浪靜。沒錯。平坦的路的確很輕松。但是，這樣的人生如白開水，枯燥無味。

人生應當是豐富多彩的。幸福、辛酸、幸福、哀痛——一味追求幸福、幸福，幸福與幸福無關。

人生需要一個調(diào)味料盒。酸甜苦辣轉(zhuǎn)變了角色，相互領先。這樣，你就能體會到人生的味道。

千姿百態(tài)的人生就像千姿百態(tài)的道路，每個人的心都有自己的道路、平坦或起伏。

我認為我的選擇是正確的。

人生的演講稿篇4

一個人能否勝利，就看他的態(tài)度了!勝利人士與失敗人士之間的差異是：勝利人士始終用最積極的思索，最樂觀的精神和最輝煌的閱歷支配和掌握自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。

有些人總喜愛說，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。環(huán)境打算了他們的人生位置。這些人常說他們的狀況無法轉(zhuǎn)變。但是我，我們的境況不是四周環(huán)境造成的。說究竟，如何對待人生，由我們自己打算。納粹德國某集中營的一位幸存者維克托?弗蘭克爾說過：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最終的自由，就是選擇自己的態(tài)度?！榜R爾比?D?巴布科克說：“最常見同時也代價最昂揚的一個錯誤，就是認為勝利依靠于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西?！翱墒莿倮囊仄鋵嵃盐赵谖覀冏约菏种?。勝利是正確思維的結果。一個人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。

我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失?。?/p>

1.我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

2.我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。

3.我們在一項剛開頭時的態(tài)度打算了最終有多大的勝利，這比任何其他因素都重要。

4.人們在任何組織中地位越高，就越能找到最正確的態(tài)度。

難怪有人說過，我們的環(huán)境--心理的、感情的、精神的`--完全由我們的態(tài)度來制造。

有了積極的思維并不能保證事事勝利。積極思維確定會改善一個人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成;可是，相反的態(tài)度則必敗無疑，實行消極思維的人必不能勝利。我從來沒見過報消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的勝利。

人生的演講稿篇5

親愛的教師、同學們：

你們好！

當我們看著五星紅旗緩緩升起，國歌雄壯地唱起使，我們的心頭不由升起一種期盼，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和才智再書寫一段激情燃燒的歲月。今日我跟同學們溝通的話題就是《培育良好習慣奠定美妙人生》。

法國學者培根曾經(jīng)說：習慣是人生的主宰，人們應當努力地追求好習慣。確實，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

有人曾做過148名出色青年的童年與教育討論，發(fā)覺他們之所以出色，好習慣發(fā)揮了至關重要的作用。

舉例來說，他們在童年時，有的人“堅持完成作業(yè)”，有的人特別喜愛“獨立做事情”，有的人對班上不公正的事情“常常感到生氣”，而有的人“常常制止他人欺侮同學的行為”?？梢?，良好的行為習慣可以成就積極的人生。再看看我們四周，有人勤奮，有人懶散；(國旗下講話)有人仔細，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做······勤奮節(jié)省的人收獲幸福，鋪張鋪張的人收獲苦痛；今日的事情明天做，全部的幻想皆成空，明天的事情今日做，全部的幻想都成真······事實告知我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

從這些人身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。培育良好的習慣，我們應當怎樣付出自己的實踐呢？

1、制定規(guī)劃的習慣，制定規(guī)劃是為了堅持，大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，根底差并不行怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到勝利，但不要放棄，你會發(fā)覺，或許勝利就在一千零一步的拐彎處。

2、尊啥哦常規(guī)的習慣，有些事情雖小，但始終做好它卻不簡單，比方衣服干凈講究儀表；校園內(nèi)外要講禮貌；宿舍就寢按時睡覺；出操整隊快靜齊好；食堂就餐節(jié)省忘不了；因病因事請假要做到等等。

3、主動思索的習慣，學生假如沒有主動思索的習慣，就似乎一部靜止的汽車，是由教師推著走的，只有當你形成主動思索的好習慣時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

固然，良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，這些根底的自我學習習慣