人才培養(yǎng)水平評估自查報告

人才培養(yǎng)水平評估自查報告人才培育水平評估自查報告

計算機教研室（衛(wèi)國路）

一、專業(yè)根本狀況

佛山職業(yè)技術學院計算機應用多媒體技術是在衛(wèi)國路校區(qū)2023年新開設的新專業(yè)，規(guī)劃2023年開頭招生，規(guī)劃招生人數(shù)為120人。

在此之前，計算機教研室的任務是擔當其他專業(yè)的計算機根底、計算機語言、計算機網(wǎng)絡、電子商務和物流信息系統(tǒng)等與計算機有關的課程以及一些專業(yè)課，如電子測量技術、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)等。

本專業(yè)擁有專業(yè)教師5人，本科學歷4人，碩士討論生學歷1人，其中三人為教師，1人為試驗室，1人工程師。

本專業(yè)培育德、智、體、美全面進展，具有根本的計算機科學與技術的根底學問和軟件編程力量，把握計算機網(wǎng)絡與多媒體技術的根本原理，具有較強操作技能的有用型技術人才和治理人才。通過在校期間的理論學習、實際操作和綜合訓練，學生既具備一般的美術根底和計算機網(wǎng)絡的根本學問，有把握用計算機進展平面廣告設計與制作、裝璜裝飾設計軟件的應用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。

二、專業(yè)建立內(nèi)涵和作證材料

由于本專業(yè)為一個新開設的專業(yè)，大局部材料應從以后實際運作時收集，現(xiàn)在所收集的材料為前兩年作為幫助教研組運行中所形成的材料，有關教學方面的文檔可參照CADCAM專業(yè)、電子信息技術專業(yè)以及現(xiàn)代物流等專業(yè)的評估文檔。

指標內(nèi)涵佐證材料尚缺材料

2.1.2

學生與教師比例2023年開頭招生，目前專任教師3人，雙肩挑教師2人。1．專業(yè)教師任課狀況一覽表(2-1)

2．教師的職稱、學歷、雙師型培訓證明(2-2)

2.1.2

專任教師構造在職專任教師3人，雙肩挑2人，其中教師2人，工程師1人，試驗師1人。按目前招生規(guī)模來看，高級職稱人才缺乏，師生比例缺乏。3．專業(yè)教師任課狀況一覽表(2-1)

1．教師的職稱、學歷、雙師型培訓證明(2-2)

2.2.1

師資隊伍質量在職專任教師3人，雙肩挑2人，其中教師2人，工程師1人，試驗師1人。5名副教授每年共擔當9門以上的課程教學、課程實訓和畢業(yè)設計指導工作。近幾年來，主講教師共發(fā)表專業(yè)技術論文5篇和，校內(nèi)教學論文10遍，編著、主編和參編高職教材1種。1．專業(yè)教師任課狀況一覽表(2-1)

2．主講教師近兩年所撰寫的論文一覽表(2-3)

3．教案檢查記錄(2-4)

4．教研活動記錄(2-5)

5．學生對教師課堂教學評價材料匯總表(2-6)1、授課規(guī)劃、教學日志、試卷教務科已存檔

2、教案已收局部

2.2.2

師資隊伍建立與進展本專業(yè)教師根據(jù)《高等學校教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，教師嚴格履行崗位責任，嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，教書育人。堅持“以學生為本”的工作理念，樹立正確的人才培育觀，重視每個學生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育。

制定師資隊伍建立規(guī)劃，制定教師進修、教師業(yè)績考核嘉獎措施，并仔細貫徹執(zhí)行，取得了明顯的效果。近幾年，3人參與討論生學歷進修，教師有規(guī)劃、有目的地到企業(yè)調(diào)研、社會實踐和科技效勞。2.3-1近幾年教師培訓和進修狀況一覽表(2-7)

3.1.2

教學儀器設備經(jīng)核實,已列出設備清單,教研室計算機裝備清單.實訓設備和計算機裝備仍缺乏.1、試驗室設備清單(3-1)

2、教研室計算機裝備一覽表(3-2)

3.2.1

校內(nèi)實訓條件校內(nèi)建立了網(wǎng)絡試驗室、多媒體技術專業(yè)專用計算機房，但是要滿意多媒體專業(yè)學生的培育，還需要建立其他的專業(yè)試驗室和實訓室。1.試驗室設備清單(3-1)

4.1.1

專業(yè)設置本專業(yè)主要培育學生應用計算機進展平面、美術設計，廣告籌劃、文案、裝飾裝潢的力量。1.本專業(yè)教學規(guī)劃(4-1)1.專業(yè)教學規(guī)劃說明

2．市場調(diào)查和就業(yè)形勢分析

3．專業(yè)建立實施方案

4.1.2教學規(guī)劃本專業(yè)培育德、智、體、美全面進展，具有根本的計算機科學與技術的根底學問和軟件編程力量，把握計算機網(wǎng)絡與多媒體技術的根本原理，具有較強操作技能的有用型技術人才和治理人才。通過在校期間的理論學習、實際操作和綜合訓練，學生既具備一般的美術根底和計算機網(wǎng)絡的根本學問，有把握用計算機進展平面廣告設計與制作、裝璜裝飾設計軟件的應用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。1.本專業(yè)教學規(guī)劃(4-1)

2．各課程授課規(guī)劃（4-4）

4.1.3專業(yè)教學改革試點工作本專業(yè)以課程改革為重點，分別所擔當?shù)亩嚅T課程進展教學改革，在內(nèi)容、形式、方法上圍繞培育目標綻開深入的討論和探究。1．教研活動記錄表（4-2）

2．校區(qū)教育教學論文集（4-3）

4.2.1

教學內(nèi)容與課程體系改革＊本專業(yè)教學內(nèi)容與課程體系建立的根本思路是課程設置與就業(yè)需求接軌，以社會需求和職業(yè)崗位力量為導向，構建核心課程和專業(yè)競爭力的關鍵要素，改革成效顯著。

根底理論和專業(yè)課程構造合理，課程內(nèi)容能依據(jù)技術的進展和企業(yè)崗位要求做出適時調(diào)整。強調(diào)綜合的課程和課程內(nèi)容的綜合培育學生綜合職業(yè)素養(yǎng)。

課程組織形式敏捷多樣，正式的課程與專題、講座、研討會等各種非正式課程共存，集中組織實訓和分散組織實訓結合。1．教研活動記錄表（4-2）

2．校區(qū)教育教學論文集（4-3）

4.2.2

教材建立能依據(jù)本專業(yè)特點，制定教材建立規(guī)劃，有嚴格、科學的教材選用和評估制度，選用符合教學大綱要求、教育部推舉的優(yōu)秀高職高專教材，且近三年出版的教材比例到達60%以上，教材選用整體水平高，使用效果好。1．主要課程教材選用狀況一覽表及樣書(參照各專業(yè))

4.2.3

教學方法與手段改革加強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育是本專業(yè)教學方法和手段改革的根本目標，實施啟發(fā)式、爭論式、討論式的教學方法；重視學生在教學活動中的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和制造性。改革成果顯著。1、必修課多媒體教學狀況一覽表（4-4）

4.3.1

實踐訓練體系有完善的實踐教學治理機構和治理規(guī)章，并在教學中仔細落實。

以技術應用力量培育為中心，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能要求為標準設計實踐教學規(guī)劃，在教學內(nèi)容、教學方法上進展大力度的改革，開展實訓示范課建立，探究實踐教學規(guī)律。在課時安排上，專業(yè)實踐教學學時不少于總學時的40%，其中有18專周的實踐教學。在實踐教學內(nèi)容上，形成了包括根本技能、專業(yè)技能和技術應用或綜合力量訓練課程（或實訓工程）的實踐教學體系；在訓練方法上，學生能通過多種教學形式。1.本專業(yè)教學規(guī)劃(4-1)

4.3.2

職業(yè)力量考核實行嚴格的“雙證制”，要求畢業(yè)生在獲得學歷證書的同時，還必需取得相應的職業(yè)資格證書。1.本專業(yè)教學規(guī)劃(4-1)

5.2.1

教學規(guī)章

制度的建立和執(zhí)行具有嚴謹?shù)娜粘＝虒W治理標準、教學質量保證和教學質量監(jiān)控措施，專業(yè)教學規(guī)劃、課程授課規(guī)劃、課程表、評教、評學等教學檔案完備；聽課制度，教學檢查和新學期教學工作規(guī)劃、期末教學工作總結制度等都仔細執(zhí)行，教學過程、考試治理等教學環(huán)節(jié)的質量要求與標準得到落實。運行有效，成效顯著。1．試卷分析材料(在教務科)

5.2.2

各主要教學環(huán)節(jié)的質量標準對于各理論教學、實踐教學主要環(huán)節(jié)均制訂了質量標準。1．各課程及實訓教學大綱及統(tǒng)計表（5-1）

5.2.3

教學質量監(jiān)控與學生質量調(diào)查具有嚴謹?shù)娜粘＝虒W治理標準、教學質量保證和教學質量監(jiān)控措施，專業(yè)教學規(guī)劃、課程授課規(guī)劃、課程表、評教、評學等教學檔案完備；聽課制度，教學檢查和新學期教學工作規(guī)劃、期末教學工作總結制度等都仔細執(zhí)行，教學過程、考試治理等教學環(huán)節(jié)的質量要求與標準得到落實。運行有效，成效顯著。1.本專業(yè)教學文件

2.教學治理