爾雅通識(shí)大學(xué)生心理健康教育

103/1031主觀是由我們的感知和覺(jué)知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。正確答案：√

我的答案：√2客觀是被全部人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。正確答案：√

我的答案：×3你理解的事物就是事物的本身。正確答案：×

我的答案：×4我們能理解美國(guó)人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫，是因?yàn)椋?/p>

）（多選）A,美國(guó)人養(yǎng)大狗B,關(guān)于狗叫聲形成了通約C,這是不憐憫境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D,中國(guó)人智商較高正確答案：ABC

我的答案：ABC5心理學(xué)是：探討個(gè)體感覺(jué),（

）,心情,意識(shí)與精神活動(dòng)之間關(guān)系的科學(xué)A,思想B,行為C,外形D,動(dòng)作正確答案：B

我的答案：A1心理學(xué)認(rèn)為人過(guò)分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時(shí)恰恰說(shuō)明這個(gè)人缺少這種特質(zhì)。正確答案：√

我的答案：√2不要用對(duì)別人的感受去評(píng)價(jià)對(duì)方，也不要用別人對(duì)你的感受評(píng)價(jià)自己。正確答案：√

我的答案：√3馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法探討宗教。正確答案：√

我的答案：√4完全憑自己的好惡去評(píng)價(jià)一個(gè)人，就失去了社會(huì)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。正確答案：√

我的答案：√5心理學(xué)是探討人類如何更好地生活，如何華蜜的科學(xué)。正確答案：√

我的答案：√1馬丁·布伯是（

）家A,政治B,歷史學(xué)C,宗教哲學(xué)D,軍事正確答案：C

我的答案：C2人只能在與人的關(guān)系中發(fā)覺(jué)“永恒的自己?！边@句話出自于（

）A,笛卡爾B,蘇格拉底C,弗洛伊德D,馬丁·布伯正確答案：D

我的答案：D3下列哪一項(xiàng)不屬于柏拉圖的愛(ài)情觀A,對(duì)你與她來(lái)說(shuō)你們彼此是唯一的B,可以同時(shí)愛(ài)戀幾個(gè)人C,戀愛(ài)中必需男女同等D,最浪漫的愛(ài)情是純精神的，肉體須要是獸性而非人性正確答案：B

我的答案：B4不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是A,大前提B,中前提C,小前提D,結(jié)論正確答案：B

我的答案：B5畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為（

）是人類高級(jí)才智的體現(xiàn)。A,文字B,情感C,哲學(xué)D,民主正確答案：D

我的答案：D6下面哪句話可以說(shuō)是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。A,感覺(jué)到的是真實(shí)的嗎B,人類一思索,上帝就發(fā)笑C,我思故我在D,人只能在關(guān)系中發(fā)覺(jué)“永恒的自我”正確答案：A

我的答案：A7有效的爭(zhēng)論技巧都有哪些？（多選）A,擅長(zhǎng)并情愿表達(dá)自己觀點(diǎn)B,留意共享,真誠(chéng)很重要C,不要輕易放棄,堅(jiān)持自己正確答案：ABC

我的答案：ABC8我們理解的事務(wù)都須要用言語(yǔ)系統(tǒng)去解析。正確答案：√

我的答案：×9德謨克利特是原子唯物學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人之一正確答案：√

我的答案：√10被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（

）A,柏拉圖B,德謨克利特C,蘇格拉底D,普羅泰戈拉正確答案：C

我的答案：C11相對(duì)于“戀”，“愛(ài)”要擔(dān)當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任。正確答案：√

我的答案：√12電影《金剛》中金剛和女主角的愛(ài)情是柏拉圖式的愛(ài)情。正確答案：√

我的答案：√13科學(xué)世界有三大未解之謎：物質(zhì)起源,生命起源,（

）A,意識(shí)起源B,生物起源C,文化起源D,宇宙起源正確答案：A

我的答案：D14畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以說(shuō)明世界的存在正確答案：√

我的答案：√15被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（

）A,德謨克利特B,希波克拉底C,蘇格拉底正確答案：B

我的答案：B1“錯(cuò)覺(jué)不是發(fā)生在感覺(jué)層面，而是人的知覺(jué)層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰(shuí)的理論。A,沃森B,赫爾C,韋德海姆D,斯金納正確答案：C

我的答案：C2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的試驗(yàn)A,韋德海姆B,皮亞杰C,赫爾D,斯金納正確答案：B

我的答案：B3皮亞杰認(rèn)為依戀來(lái)自于（

）A,暖和B,關(guān)懷C,關(guān)注D,習(xí)慣正確答案：A

我的答案：A4（

）第一個(gè)提誕生命周期的理論。A,詹姆斯B,威爾漢姆.馮特C,梅斯梅爾D,埃里克森正確答案：D

我的答案：D5創(chuàng)建第一所心理試驗(yàn)室的是誰(shuí)？A,梅斯梅爾B,馮特C,詹姆斯D,弗洛伊德正確答案：B

我的答案：B6被稱為美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有《心理學(xué)原理》的是誰(shuí)？A,梅斯梅爾B,威廉·詹姆斯C,馮特D,弗洛伊德正確答案：B

我的答案：B7被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（

）A,弗洛伊德B,詹姆斯C,馮特D,梅斯梅爾正確答案：A

我的答案：A8弗洛伊德的宏大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語(yǔ)系統(tǒng)，并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會(huì)重視，能夠生存下去。正確答案：√

我的答案：×9催眠包含幾類？（多選）A,表演性催眠B,醫(yī)學(xué)性催眠C,生活催眠D,夢(mèng)境催眠正確答案：ABC

我的答案：ABC10美國(guó)行為學(xué)派大量的理論基于（）試驗(yàn)A,動(dòng)物B,植物C,人體D,思想正確答案：A

我的答案：A第二章1心理學(xué)的探討跟其他學(xué)科不一樣，是因?yàn)樗接懙氖抢щy多面的“人”。正確答案：√

我的答案：×2心理學(xué)是在（

）模式下探討人的問(wèn)題的。A,簡(jiǎn)單B,健康C,通約D,一般正確答案：C

我的答案：C3心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（

）的局面。A,穩(wěn)步向前B,曲折坎坷C,百花齊放D,停滯不前正確答案：C

我的答案：A4學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求（

）,不要苛求（

）。A,正確有效B,有效正確C,真理邏輯D,邏輯真理正確答案：B

我的答案：B5科學(xué)不代表真實(shí)，只是行走在靠近真實(shí)的道路上。正確答案：√

我的答案：√1文藝復(fù)興是對(duì)（

）文化的傳承。A,拜占庭B,奧斯曼C,古希臘D,日耳曼正確答案：C

我的答案：C2“相識(shí)自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（

）。A,皮亞杰B,圣·奧古斯丁C,沃森D,偉德海姆正確答案：B

我的答案：B3被稱為“天使博士”的是（

）。A,圣·奧古斯丁B,皮亞杰C,阿奎那D,沃森正確答案：C

我的答案：C4西方倫理學(xué)提倡在不影響別人前提下的自由意志。正確答案：√

我的答案：√1大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個(gè)因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。正確答案：√

我的答案：√2新生進(jìn)入大學(xué)前三個(gè)月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。正確答案：√

我的答案：√3新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入（

），假如仍存在不適應(yīng)感，焦慮,抑郁,人際恐驚等問(wèn)題，則須要預(yù)約學(xué)校的心理老師，獲得正式的心里面談A,穩(wěn)定期B,調(diào)整期C,緩沖期D,發(fā)展期正確答案：A

我的答案：A4在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問(wèn)題可以用（

）來(lái)改變。A,培育愛(ài)好B,加入社團(tuán)C,堅(jiān)持作息D,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)正確答案：C

我的答案：C5進(jìn)入大學(xué)，一開(kāi)始新生都會(huì)出現(xiàn)人際,生活等各方面的不適應(yīng)，只要主動(dòng)面對(duì)，這個(gè)階段終究會(huì)過(guò)去。正確答案：√

我的答案：√1下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次A,生理需求B,平安需求C,愛(ài)與被愛(ài)需求D,物質(zhì)需求正確答案：D

我的答案：D2“自戀是人類的一般本質(zhì)，每個(gè)人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自（

）A,馬斯洛B,科胡特C,羅杰斯D,弗洛伊德正確答案：B

我的答案：A3社會(huì)對(duì)一個(gè)人的影響大于家庭對(duì)一個(gè)人的影響。正確答案：√

我的答案：×4下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)看法（

）A,喜愛(ài)邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜愛(ài)系統(tǒng)的,沉悶的教學(xué)B,堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠(chéng)地表達(dá)自己C,觀賞他人，堅(jiān)持自己D,新知識(shí)接受性差，不深思熟慮正確答案：D

我的答案：D5九十年代誕生的人，最須要哪種情感？A,關(guān)注B,愛(ài)C,敬重D,溺愛(ài)正確答案：C

我的答案：B6《同一性危機(jī)》作者是？A,艾里克森B,吉利根C,班德勒D,托馬斯·摩爾正確答案：A

我的答案：C1總體來(lái)說(shuō)，每一代人之所以會(huì)有不同的性格特質(zhì)，是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代不同。正確答案：√

我的答案：√2六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著（

）的局面。A,戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂B,衣食無(wú)憂C,極度自由D,物質(zhì)匱乏正確答案：D

我的答案：D3六七十年代的人從小被教化向榜樣學(xué)習(xí)，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。正確答案：√

我的答案：√4關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較簡(jiǎn)單獲得歡樂(lè)和滿意感。正確答案：√

我的答案：√5六七十年代的人在青少年時(shí)期比較簡(jiǎn)單有逆反心情，是因?yàn)樵谕觌A段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過(guò)。正確答案：√

我的答案：×1成年早期是人特性成熟，自我實(shí)力，社會(huì)意識(shí),社會(huì)責(zé)任感，信仰，科學(xué)愛(ài)好，政治志向，生活觀念，價(jià)值觀與審美情趣基本形成的階段。正確答案：√

我的答案：√2大學(xué)生在成年早期的階段須要完成（

）。A,性格成熟B,人格成熟C,體魄成熟D,思想成熟正確答案：B

我的答案：A3大學(xué)生最重要的任務(wù)是（

）。A,社交B,個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好C,本專業(yè)的學(xué)習(xí)D,慈善事業(yè)正確答案：C

我的答案：C4大學(xué)生須要有社會(huì)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)將全部精力投入到社會(huì)活動(dòng)中。正確答案：×

我的答案：×112-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心摯友大多是這個(gè)階段獲得的，這些友情會(huì)維持終身。正確答案：√

我的答案：×2密切關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)正確答案：√

我的答案：×3利他與利己的平衡通常須要做到（

）A,自己獲得的和自己給與的多少不重要B,自己獲得的要小于自己給與的C,自己獲得的與給與的要同等D,自己獲得的不要大于自己賜予的正確答案：D

我的答案：A4存在主義的四大生命命題：自由,孤獨(dú),（

）,存在的價(jià)值。A,激情B,恐驚C,焦慮D,敬重正確答案：C

我的答案：B5你選擇自由，代價(jià)是必需承受得起孤獨(dú)。正確答案：√

我的答案：√1下列哪一項(xiàng)不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個(gè)要素：A,充分利用大學(xué)有效資源B,合理的安排學(xué)習(xí)與生活時(shí)間C,努力發(fā)展人際關(guān)系D,有劇烈的通過(guò)學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望正確答案：C

我的答案：D2大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培育科學(xué)的思維方式。正確答案：√

我的答案：√3進(jìn)入大學(xué)后，不須要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍舊沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。正確答案：×

我的答案：×1國(guó)際心理大會(huì)認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在（

）個(gè)方面。A,4B,3C,7D,6正確答案：A

我的答案：A2（

）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。A,1946B,1966C,1864D,1945正確答案：A

我的答案：A3心理健康意味著沒(méi)有任何消極心情。正確答案：×

我的答案：×4心理不健康就代表有精神病，須要打針吃藥。正確答案：×

我的答案：×5通俗地說(shuō)，心理健康是指在同等環(huán)境下,（

）的人。A,更堅(jiān)毅B,更歡樂(lè)C,生活水平更高D,活得更久正確答案：D

我的答案：D1心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。正確答案：×

我的答案：×2（

）年，我國(guó)聞名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A,1984B,1985C,1986D,1990正確答案：C

我的答案：C3在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：（

）A,示意性B,自信念C,心理活動(dòng)強(qiáng)度D,環(huán)境適應(yīng)實(shí)力正確答案：A

我的答案：A41992年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的（

）個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。A,5B,6C,7D,10正確答案：C

我的答案：C5哪一項(xiàng)不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：（

）A,智力正常B,人際關(guān)系和諧C,行為符合年齡特征D,周期節(jié)律性正確答案：D

我的答案：D1心理不健康等于心理不正常。正確答案：×

我的答案：×2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內(nèi)。正確答案：√

我的答案：√3心理健康與不健康是對(duì)立的雙方。正確答案：×

我的答案：×4心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，具有不穩(wěn)定性。正確答案：√

我的答案：√5心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種志向狀態(tài)。正確答案：√

我的答案：√6異樣心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動(dòng)。正確答案：√

我的答案：√1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信念高和適應(yīng)力強(qiáng)。正確答案：√

我的答案：√2個(gè)體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時(shí)，可以通過(guò)熬煉身體加以解決。正確答案：×

我的答案：×3心理健康維度圖的深灰是指心理異樣或障礙。正確答案：√

我的答案：√4個(gè)體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時(shí)，必需求助于精神科醫(yī)生。正確答案：√

我的答案：√5個(gè)體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。正確答案：×

我的答案：×6大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。正確答案：×

我的答案：×7心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識(shí)。正確答案：√

我的答案：√8心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。正確答案：√

我的答案：√9好學(xué)樂(lè)學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。正確答案：√

我的答案：√10心理健康的大學(xué)生的行為不肯定要符合年齡特征。正確答案：×

我的答案：×1大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。正確答案：√

我的答案：√2志向與現(xiàn)實(shí)的沖突是大學(xué)生常遇到的問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√3大學(xué)生不須要學(xué)會(huì)適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。正確答案：×

我的答案：×4大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良簡(jiǎn)單造成心理困惑。正確答案：√

我的答案：√5無(wú)論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)實(shí)行同樣的心理干預(yù)措施。正確答案：×

我的答案：×1適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。正確答案：×

我的答案：×2大學(xué)生必需適應(yīng)人際關(guān)系的變化。正確答案：√

我的答案：√3對(duì)于大學(xué)生而言，自我相識(shí)沒(méi)有變化。正確答案：×

我的答案：×4對(duì)于大學(xué)生而言，須要適應(yīng)自我相識(shí)的變化。正確答案：√

我的答案：√5大學(xué)生須要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。正確答案：√

我的答案：√3.7壓力的定義1壓力也叫應(yīng)激正確答案：√

我的答案：√2壓力感不可限制正確答案：×

我的答案：×3壓力是驚慌或喚醒的一種（

）心理狀態(tài)A,外部B,內(nèi)部C,中間正確答案：B

我的答案：B4壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（

）的應(yīng)對(duì)過(guò)程。（多選）A,說(shuō)明性B,情感性C,防衛(wèi)性D,康復(fù)性正確答案：ABC

我的答案：ABC5壓力也可能是人體對(duì)須要或損害侵入的一種生理反應(yīng)正確答案：√

我的答案：√1適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。正確答案：√

我的答案：√2適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境,提高心理承受力。正確答案：√

我的答案：√3承受壓力不肯定總是壞事正確答案：√

我的答案：√4心情釋放的前提是：（

）A,說(shuō)出來(lái)B,哭出來(lái)C,寫(xiě)出來(lái)D,不損害他人正確答案：D

我的答案：D5失眠與消極心情無(wú)關(guān)正確答案：×

我的答案：×6長(zhǎng)時(shí)間承受壓力有利于身體健康正確答案：×

我的答案：×7人類（

）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A,不到10%B,20—30%C,65—90%D,100%正確答案：C

我的答案：B8詹姆斯·林奇在《我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)》一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（

）是生命的良藥?！盇,歡樂(lè)B,休息C,交友D,對(duì)話正確答案：D

我的答案：D9身體健康與壓力感有關(guān)正確答案：√

我的答案：√10我們可以通過(guò)主動(dòng)的自我示意，調(diào)整壓力感造成的身體健康問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√1壓力恒久都是個(gè)問(wèn)題。正確答案：×

我的答案：×2壓力本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于：（

）A,如何忽視B,如何回避C,如何應(yīng)對(duì)正確答案：C

我的答案：C3假如產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案：×

我的答案：×4該段視頻是盼望你體會(huì)：人在壓力情境下如何獲得（

）A,道德提升B,身體健康C,心靈成長(zhǎng)正確答案：C

我的答案：C3.101建立和完善自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)于緩解壓力特別有效。正確答案：√

我的答案：√2一個(gè)人假如只有一,兩個(gè)知心摯友，必定有心理問(wèn)題。正確答案：×

我的答案：×3一個(gè)人和家人的關(guān)系越好，摯友越多，（

）就越多。（多選）A,社會(huì)支持B,情感支持C,技術(shù)支持正確答案：AB

我的答案：AB4即使摯友不多，但足以交心，仍舊可以獲得社會(huì)支持。正確答案：√

我的答案：√5我們無(wú)法通過(guò)心理測(cè)試檢驗(yàn)自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。正確答案：×

我的答案：×1人類大腦主要由水構(gòu)成。正確答案：√

我的答案：√2把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是胼胝體）割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。正確答案：√

我的答案：√3下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（多選）A,言語(yǔ)B,心情C,閱讀D,書(shū)寫(xiě)E,數(shù)學(xué)運(yùn)算正確答案：ACDE

我的答案：ACDE4下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是A,邏輯推理B,空間關(guān)系C,觀賞音樂(lè)D,藝術(shù)E,心情正確答案：BCDE

我的答案：BCDE5在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是A,杏仁核B,海馬C,垂體D,下丘腦正確答案：B

我的答案：B1記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。正確答案：×

我的答案：√2記憶是過(guò)去的閱歷在人們頭腦中的反映。正確答案：√

我的答案：√3記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其閱歷的識(shí)記,保持和再現(xiàn)。正確答案：√

我的答案：√4記憶就是記憶力。正確答案：×

我的答案：×5能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人駕馭了特別科學(xué)的記憶方法。正確答案：√

我的答案：√1記憶的基本過(guò)程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過(guò)程。正確答案：×

我的答案：√2任何信息只有經(jīng)過(guò)記憶的基本過(guò)程，才能成為個(gè)體可以保持和利用的閱歷。正確答案：√

我的答案：√3短時(shí)記憶的容量為（）組塊A,4—6B,4—7C,5—8D,5—9正確答案：D

我的答案：D4短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。正確答案：×

我的答案：×5長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是無(wú)限的。正確答案：√

我的答案：√6按記憶內(nèi)容與對(duì)象不同分為（

）A,有意記憶B,無(wú)意記憶C,形象記憶D,語(yǔ)義邏輯記憶E,心情記憶正確答案：CDE

我的答案：CDE7按記憶有無(wú)目的可分為（

）A,動(dòng)作記憶B,心情記憶C,有意記憶D,無(wú)意記憶E,形象記憶正確答案：CD

我的答案：DE8按記憶信息保持時(shí)間和編碼方式不同可分為（

）A,瞬時(shí)記憶B,短時(shí)記憶C,長(zhǎng)時(shí)記憶D,有意記憶E,無(wú)意記憶正確答案：ABC

我的答案：ABC9按記憶是否受到意識(shí)的限制可分為（

）A,內(nèi)隱記憶B,外顯記憶C,短時(shí)記憶D,長(zhǎng)時(shí)記憶E,瞬時(shí)記憶正確答案：AB

我的答案：AB10內(nèi)隱記憶也須要有意識(shí)的回憶。正確答案：×

我的答案：√1遺忘在任何記憶過(guò)程之中都有可能發(fā)生。正確答案：√

我的答案：√2產(chǎn)生遺忘的緣由有（多選）A,痕跡消退B,干擾C,前攝抑制D,后攝抑制正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3遺忘主要是環(huán)境緣由。正確答案：×

我的答案：×4關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)覺(jué)的。A,佛洛依德B,巴甫洛夫C,華生D,艾賓浩斯正確答案：D

我的答案：D5先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會(huì)緩慢下來(lái)。正確答案：√

我的答案：√6短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：×

我的答案：×7創(chuàng)傷性失憶術(shù)語(yǔ)神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案：√

我的答案：√8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時(shí)記憶遺忘。正確答案：×

我的答案：×9順行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事務(wù)后發(fā)生的事情的遺忘。正確答案：√

我的答案：√10逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事務(wù)發(fā)生之前的事情的遺忘。正確答案：√

我的答案：√1如何提高記憶力（）？（多選）A,合理組織知識(shí)B,復(fù)習(xí)C,逐個(gè)擊破D,重復(fù)記憶正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。正確答案：√

我的答案：√3記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn)，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。正確答案：×

我的答案：√4消退,干擾,心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。正確答案：√

我的答案：√5利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。正確答案：√

我的答案：√1“學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識(shí)結(jié)構(gòu)’的過(guò)程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。A,聯(lián)結(jié)理論B,認(rèn)知理論C,操作條件反射學(xué)說(shuō)D,條件反射學(xué)說(shuō)正確答案：B

我的答案：B2下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）（多選）A,嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)B,條件反射學(xué)說(shuō)C,操作條件反射學(xué)說(shuō)D,頓悟正確答案：ABC

我的答案：AB3“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。正確答案：×

我的答案：×4科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。正確答案：√

我的答案：×5下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）（多選）A,托爾曼認(rèn)知目的說(shuō)B,班杜拉的視察學(xué)習(xí)理論C,人本主義學(xué)習(xí)理論D,布魯納的學(xué)習(xí)理論正確答案：AB

我的答案：AB6學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。正確答案：√

我的答案：√7學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個(gè)體行為閱歷的過(guò)程。正確答案：√

我的答案：√8帶來(lái)行為改變的肯定是學(xué)習(xí)。正確答案：×

我的答案：×9學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)記的。正確答案：√

我的答案：√10學(xué)習(xí)是個(gè)體行為潛能比較長(zhǎng)久的變化。正確答案：√

我的答案：√1下列屬于非認(rèn)知因素的是（）（多選）A,心情B,意志C,性格D,智力E,看法正確答案：ABCE

我的答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）A,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B,歸因方式C,學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)看法D,心情和情感E,性別角色正確答案：ABCD

我的答案：ABC3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力氣。正確答案：√

我的答案：√4關(guān)于學(xué)習(xí)中的勝利和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A,學(xué)習(xí)實(shí)力B,努力程度C,學(xué)習(xí)的難度水平D,運(yùn)氣正確答案：AB

我的答案：ABmark1奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培育創(chuàng)建力的重要方法之一。正確答案：√

我的答案：√2創(chuàng)建力是后天可以培育的。正確答案：√

我的答案：√3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A,嚴(yán)禁批判B,自由奔放C,追求數(shù)量D,融合改善正確答案：ABCD

我的答案：ABCD4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。正確答案：√

我的答案：√1大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是駕馭特地知識(shí)與實(shí)力，培育全面素養(yǎng)。正確答案：√

我的答案：√2大學(xué)生創(chuàng)建性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√

我的答案：√3如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A,明確任務(wù)B,合理定位C,駕馭方法D,保持主動(dòng)的心態(tài)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1人際溝通就是人際交往。正確答案：×

我的答案：×2在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互之間溝通信息,溝通情感的過(guò)程就是人際交往。正確答案：√

我的答案：√3我們看見(jiàn)并與之交往最多的人往往最可能成為我們的摯友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A,曝光效應(yīng)B,接近效應(yīng)C,聚光燈效應(yīng)D,光環(huán)效應(yīng)正確答案：B

我的答案：B4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）A,自我價(jià)值找尋的須要B,平安感確立的須要C,交往須要D,獨(dú)處須要正確答案：ABCD

我的答案：ABC5下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A,熟識(shí)效應(yīng)B,鄰近效應(yīng)C,相像規(guī)則D,個(gè)人特質(zhì)E,互補(bǔ)規(guī)則正確答案：ABCDE

我的答案：ABE1下列屬于人際交往帶來(lái)的意義和價(jià)值的是（）（多選）A,特性及社會(huì)發(fā)展B,信息獲得C,身心健康D,平安感E,自我價(jià)值尋求正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2聞名的“感覺(jué)剝奪”試驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。A,費(fèi)欽納B,赫倫C,馮特D,斯金納正確答案：B

我的答案：B3感覺(jué)剝奪試驗(yàn)表明，來(lái)自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是特別必要的。正確答案：√

我的答案：√1人際交往的工具分為語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。正確答案：√

我的答案：√2語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選）A,口頭語(yǔ)言B,肢體語(yǔ)言C,書(shū)面語(yǔ)言D,表情正確答案：AC

我的答案：AC3下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）A,目光B,表情C,動(dòng)作,姿態(tài)D,觸摸E,副語(yǔ)言正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4社交距離應(yīng)當(dāng)保持在（）A,0-46厘米B,46-122厘米C,1.22-3.66米D,3.66米以上正確答案：C

我的答案：C5個(gè)人距離應(yīng)當(dāng)保持在（）A,0-46厘米B,46-122厘米C,1.22-3.66米D,3.66米以上正確答案：B

我的答案：B1信息溝通的基本要素有（

）A,信息來(lái)源B,信息C,信息渠道D,反饋E,譯碼和編碼正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2人際交往的形式有（）A,正式交往B,非正式交往C,直接交往D,間接交往正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3人際溝通的一般模式由（

）構(gòu)成。A,信息發(fā)送者B,信息傳遞者C,信息接收者D,反饋E,干擾正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。正確答案：√

我的答案：√5文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。正確答案：√

我的答案：√6在人際交往的形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）A,單線交往B,書(shū)面交往C,雙線交往D,直接交往正確答案：B

我的答案：B1影響人際交往的因素有（）（多選）A,信息溝通過(guò)程的噪音干擾B,交往雙方心理素養(yǎng)的差異C,文化背景差異D,社會(huì)角色差異正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2信息溝通過(guò)程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A,層次過(guò)多造成的信息失真B,外界信息的干擾C,網(wǎng)絡(luò)困難造成的失真D,社會(huì)角色差異帶來(lái)的干擾正確答案：AC

我的答案：AC3交往雙方心理素養(yǎng)的差異主要指（）（多選）A,雙方心理承受力不同B,知覺(jué)的選擇須要偏差造成的交往障礙C,心情失控使交往不能順當(dāng)進(jìn)行D,雙方社會(huì)角色的差異正確答案：BC

我的答案：BC1印象是社會(huì)知覺(jué)過(guò)程的結(jié)果。正確答案：√

我的答案：√2印象管理是指一個(gè)人通過(guò)肯定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過(guò)程。正確答案：√

我的答案：√3光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)單地依據(jù)原有閱歷進(jìn)行推斷的特別社會(huì)推理模式。正確答案：×

我的答案：×4當(dāng)一個(gè)人的外表充溢魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。A,首因效應(yīng)B,光環(huán)效應(yīng)C,刻板印象D,定勢(shì)效應(yīng)正確答案：B

我的答案：B5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。正確答案：×

我的答案：√1正確相識(shí)自我是人際交往中的第一步。正確答案：√

我的答案：√2下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A,真誠(chéng)原則B,交互原則C,功利原則D,自我價(jià)值愛(ài)護(hù)原則E,情境限制原則正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)A,正確相識(shí)自我B,以誠(chéng)相待C,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)D,交往中的語(yǔ)言藝術(shù)E,同理心正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE4下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A,嫉妒B,自我封閉C,自我否定D,羞澀羞澀E,不可一世正確答案：BCDE

我的答案：ABCDE5在人際交往中要設(shè)身處地地傾聽(tīng)，專心和腦來(lái)傾聽(tīng)并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容,目的和情感。正確答案：√

我的答案：√1每個(gè)人對(duì)愛(ài)情都有自己的理解。正確答案：√

我的答案：√2心理學(xué)著作《愛(ài)的藝術(shù)》的作者是：（）A,弗洛伊德B,榮格C,弗洛姆正確答案：C

我的答案：C3“我須要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（）的愛(ài)。A,成熟B,不成熟正確答案：A

我的答案：A4“我愛(ài)你，因?yàn)槲翼氁恪笔牵ǎ┑膼?ài)。A,成熟B,不成熟正確答案：B

我的答案：B1“愛(ài)情三角形”包括：（）（多選）A,密切B,激情C,承諾D,財(cái)寶正確答案：ABC

我的答案：ABC2密切+激情是（）的愛(ài)情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：A

我的答案：A3密切+承諾是（）的愛(ài)情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：B

我的答案：B4激情+承諾是（）的愛(ài)情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：C

我的答案：C5只有承諾是（）的愛(ài)情A,浪漫B,同伴C,愚昧D,空洞正確答案：D

我的答案：D1一見(jiàn)鐘情屬于（）愛(ài)情A,忘我式B,友情式C,嬉戲式D,激情式正確答案：D

我的答案：D2出于孤獨(dú)而談戀愛(ài)，屬于（）愛(ài)情A,忘我式B,友情式C,嬉戲式D,激情式正確答案：C

我的答案：C3占有式愛(ài)情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。正確答案：√

我的答案：×4邏輯式愛(ài)情是指選擇一位與自己背景相像的人相愛(ài)。正確答案：√

我的答案：√5愛(ài)情須要全身心投入，不須要有底線,有原則,有自我。正確答案：×

我的答案：×1密切關(guān)系是須要建設(shè)的。正確答案：√

我的答案：√2戀愛(ài)關(guān)系中出現(xiàn)問(wèn)題就分手。正確答案：×

我的答案：×3我們須要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛(ài)中的問(wèn)題A,忍讓B,爭(zhēng)論C,溝通正確答案：C

我的答案：C4視頻中的案例表明戀愛(ài)雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案：√

我的答案：√5我們解決戀愛(ài)問(wèn)題的方式與原生家庭完全無(wú)關(guān)。正確答案：×

我的答案：×1溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。正確答案：√

我的答案：√2（）是建設(shè)性的表達(dá)方式。A,你信息B,我信息C,他信息正確答案：B

我的答案：B3“我信息”的表達(dá)依次是：（）A,行為-感覺(jué)-愿望B,感覺(jué)-行為-愿望C,愿望-行為-感覺(jué)正確答案：A

我的答案：A4傾聽(tīng)就是一言不發(fā)，靜默地聽(tīng)對(duì)方講話。正確答案：×

我的答案：×5傾聽(tīng)須要聽(tīng)：（）（多選）A,對(duì)方的問(wèn)題B,對(duì)方的看法C,對(duì)方的感受正確答案：ABC

我的答案：AB1被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×

我的答案：×2主動(dòng)提出分手的一方肯定沒(méi)有被拋棄感。正確答案：×

我的答案：×3真誠(chéng)的看法對(duì)于削減分手所造成的損害尤為重要。正確答案：√

我的答案：√4有的人搶先一步說(shuō)分手，正是為了回避被拋棄感所帶來(lái)的苦痛。正確答案：√

我的答案：√5為了讓分手更多安靜，更少損害，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)做到：（）（多選）A,敬重情感B,看法明朗C,場(chǎng)合相宜D,言辭坦誠(chéng)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。正確答案：√

我的答案：√2性別角色是指屬于特定性別的個(gè)體,在肯定的社會(huì)和團(tuán)體中占有的適當(dāng)位置及其被社會(huì)和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。正確答案：√

我的答案：√3男女性別角色并非相對(duì)存在。正確答案：×

我的答案：√4男女性別角色無(wú)法互為參照。正確答案：×

我的答案：×5對(duì)于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。正確答案：√

我的答案：√6性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。正確答案：√

我的答案：×7生理性別確定性取向。正確答案：×

我的答案：×8生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格,行為模式和說(shuō)話方式。正確答案：√

我的答案：√9性別角色認(rèn)同是潛意識(shí)活動(dòng)。正確答案：√

我的答案：√10哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同？A,家庭教養(yǎng)方式B,成長(zhǎng)環(huán)境C,重要他人的評(píng)價(jià)正確答案：ABC

我的答案：ABC1性心理有健康和不健康之分。我的答案：√2互愛(ài)并非唯一健康的性動(dòng)機(jī)或性需求。我的答案：√正確答案：×

3健康的性意識(shí)包括：（

）A,健康的性情感B,正確的性別認(rèn)同C,正確的性對(duì)象D,正確的性行為意識(shí)我的答案：ABCD4情愛(ài)與性愛(ài)的結(jié)合屬于：（

）A,健康的性動(dòng)機(jī)B,健康的性意識(shí)C,健康的性情感D,正確的性觀念我的答案：B5健康的性心理包括：（

）A,健康的性動(dòng)機(jī)B,健康的性意識(shí)C,健康的性情感D,正確的性觀念我的答案：ABCD1青春期是性的印刻期。正確答案：√

我的答案：√2青春期的性看法影響以后的性看法，進(jìn)而影響將來(lái)的生活。正確答案：√

我的答案：√3自慰的罪惡感不屬于青春期常見(jiàn)的性心理困擾。正確答案：×

我的答案：×4遺精恐驚和經(jīng)期苦惱都是青春期常見(jiàn)的性心理困擾。正確答案：√

我的答案：√5性特征過(guò)濾不屬于青春期常見(jiàn)的性心理困擾。正確答案：×

我的答案：×1性行為對(duì)身心健康沒(méi)有影響。正確答案：×

我的答案：√2性行為不當(dāng)可能帶來(lái)遺傳疾病的問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√3性行為不當(dāng)可能帶來(lái)身體健康的問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√4性行為不當(dāng)可能帶來(lái)心理衛(wèi)生的問(wèn)題。正確答案：√

我的答案：√5婚前性行為有可能導(dǎo)致性罪錯(cuò)感。正確答案：√

我的答案：√6性行為紊亂實(shí)質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。

正確答案：√

我的答案：√7性行為失調(diào)并非間或發(fā)生。正確答案：×

我的答案：×8性行為失調(diào)可隨著時(shí)間和空間條件的改變而自行緩解。正確答案：√

我的答案：√9性功能障礙肯定有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。正確答案：×

我的答案：×10性心理障礙患者須要接受心理詢問(wèn)與心理治療。正確答案：√

我的答案：√1心情是客觀事物是否符合人的須要,愿望,觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人的須要得到滿意與否的反映。正確答案：√

我的答案：√2表情是生物所共有的。正確答案：√

我的答案：√3喜怒哀樂(lè)是人的四種基本心情。正確答案：×

我的答案：√4表情傳達(dá)心情。正確答案：√

我的答案：√5下列屬于心情的是（）A,考試得滿分興奮B,遭到別人攻擊生氣C,失去親人而哀痛D,面臨危險(xiǎn)而恐驚正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1心情的組成要素有（）（多選）A,內(nèi)省的心情體驗(yàn)B,外在的心情表現(xiàn)C,心情的生理變化D,情感正確答案：ABC

我的答案：ABC2外在的心情表現(xiàn)通常稱之為表情。正確答案：√

我的答案：×3表情包括（）（多選）A,面部表情B,姿態(tài)表情C,語(yǔ)調(diào)表情D,手勢(shì)正確答案：ABC

我的答案：ABC4心情會(huì)帶來(lái)一系列的生理變化。正確答案：√

我的答案：√1心情和情感是相互依存的。正確答案：√

我的答案：×2心情和情感都與人的先天生理須要相聯(lián)系。正確答案：×

我的答案：×3情感與人的社會(huì)性須要相聯(lián)系，屬于高級(jí)心理現(xiàn)象。正確答案：√

我的答案：√4情感較穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，甚至影響人的一生。正確答案：√

我的答案：√5心情相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較穩(wěn)定的。正確答案：×

我的答案：×6下列屬于心情的成分的是（

）A,身體的變化B,行動(dòng)潛能C,有意識(shí)的體驗(yàn)D,認(rèn)知成分正確答案：ABCD

我的答案：ABCD7心情涉及的認(rèn)知的成分包括（

）A,留意,知覺(jué),記憶B,刺激的意義C,心情信息在大腦中的說(shuō)明D,心情的認(rèn)知表征正確答案：ABCD

我的答案：ACD1心情分為基本心情和復(fù)合心情。正確答案：√

我的答案：√2下列屬于基本心情的是（）A,愛(ài)好B,驚異C,哀痛D,羞澀E,厭惡正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3復(fù)合心情是基本心情的不同組合。正確答案：√

我的答案：√4下列屬于心情的狀態(tài)的是（）A,心境B,激情C,應(yīng)激D,安靜正確答案：ABC

我的答案：ABC5心境是一種比較安靜而長(zhǎng)久的心理狀態(tài)。正確答案：√

我的答案：√1下列屬于心情的功能的是（）A,自我防衛(wèi)功能B,社會(huì)適應(yīng)功能C,動(dòng)力功能D,強(qiáng)化功能E,信號(hào)功能正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2遇到危險(xiǎn)產(chǎn)生怕的呼救屬于心情的（）功能A,自我防衛(wèi)功能B,社會(huì)適應(yīng)功能C,動(dòng)力功能D,強(qiáng)化功能正確答案：A

我的答案：A3心情能夠激勵(lì)人的活動(dòng)，提高人的活動(dòng)效率，屬于心情的（）功能A,自我防衛(wèi)功能B,社會(huì)適應(yīng)功能C,動(dòng)力功能D,強(qiáng)化功能正確答案：C

我的答案：C4心情的信號(hào)功能主要通過(guò)表情傳遞的。正確答案：√

我的答案：√1心情的外周理論是指坎農(nóng)—巴德學(xué)說(shuō)。正確答案：×

我的答案：×2心情刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致心情A,心情的外周理論B,心情的丘腦理論C,心情的認(rèn)知理論D,心情的認(rèn)知-分化理論正確答案：A

我的答案：A3心情的認(rèn)知理論包括（）（多選）A,阿諾德“評(píng)定-興奮”說(shuō)B,沙赫特兩因素心情理論C,拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論D,動(dòng)機(jī)-分化理論正確答案：ABC

我的答案：ABC4心情體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受丘腦的限制。是坎農(nóng)-巴德學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)。正確答案：√

我的答案：√5心情的動(dòng)機(jī)-分化理論是由詹姆斯提出來(lái)的。正確答案：×

我的答案：×1下列屬于青少年的心情特點(diǎn)的是（）（多選）A,豐富性與困難性B,波動(dòng)性與兩極性C,沖動(dòng)性與爆發(fā)性D,外顯性和內(nèi)隱性正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2青少年常見(jiàn)的心情問(wèn)題有（）（多選）A,抑郁B,焦慮C,自卑D,自負(fù)E,生氣正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3影響青少年心情的客觀因素有（）（多選）A,社會(huì)環(huán)境的影響B(tài),學(xué)校環(huán)境的影響C,家庭因素的影響D,人際交往受挫正確答案：ABC

我的答案：ABCD4影響青少年心情的主觀因素有（）（多選）A,不能正確的評(píng)價(jià)自我B,依靠性與自主性的沖突C,期望值偏高與現(xiàn)實(shí)的沖突D,戀愛(ài)問(wèn)題E,生命中的丟失正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE5人際交往受挫對(duì)青少年的心情問(wèn)題有重要的影響。正確答案：√

我的答案：√1理性心情療法是由美國(guó)聞名的心理學(xué)家（）提出的。A,埃里克森B,艾利斯C,斯金納D,羅杰斯正確答案：B

我的答案：B2理性心情療法強(qiáng)調(diào)以來(lái)訪者為中心。正確答案：×

我的答案：×3理性心情療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（）A,誘發(fā)心情的事務(wù)B,對(duì)誘發(fā)事務(wù)的看法,說(shuō)明C,心情的結(jié)果D,行為的結(jié)果正確答案：B

我的答案：B4理性心情療法認(rèn)為，左右我們心情的并非是事務(wù)本身，而是我們對(duì)事務(wù)的看法和觀念。正確答案：√

我的答案：×5理性心情療法屬于認(rèn)知療法。正確答案：√

我的答案：√1不合理信念是主觀的,沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的。正確答案：√

我的答案：×2下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選）A,以前的生活經(jīng)驗(yàn)B,其他人的評(píng)價(jià)以及對(duì)待我的方式C,父母或重要他人對(duì)自我的接受度和評(píng)價(jià)D,父母或重要他人對(duì)自己的期望正確答案：ABCD

我的答案：ABCD3理性心情理論認(rèn)為，對(duì)事務(wù)正確的相識(shí)一般會(huì)導(dǎo)致適當(dāng)?shù)男袨楹托那榉磻?yīng)，而錯(cuò)誤的認(rèn)知往往是導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生不良心情的直接緣由。正確答案：√

我的答案：√4下列屬于不合理信念的是（）A,過(guò)度概括B,隨意推論C,二分想法D,負(fù)性想法E,主觀思維正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE5下列屬于信念類型的不合理信念的是（）A,過(guò)度概括B,隨意推論C,二分想法D,負(fù)性想法正確答案：CD

我的答案：CD6不合理信念會(huì)產(chǎn)生焦慮等不良心情。正確答案：√

我的答案：√7合理信念一般均為客觀事實(shí)；不合理信念包含著更多的主觀臆測(cè)。正確答案：√

我的答案：√8不合理信念會(huì)使人產(chǎn)生心情困擾。正確答案：√

我的答案：√9“對(duì)危險(xiǎn)可怕的事應(yīng)隨時(shí)加以警惕”屬于合理信念。正確答案：×

我的答案：×10一些固有的不合理信念無(wú)法轉(zhuǎn)化為合理信念。正確答案：×

我的答案：×11下列屬于理性心情療法應(yīng)用中的層次的有（

）A,明確ABC理論B,找到非理性觀念C,嘗試矯正非理性觀念D,以來(lái)訪者為中心正確答案：ABC

我的答案：ABC12合理信念就是主動(dòng)化的想法。正確答案：×

我的答案：√13下列屬于理性心情療法的步驟的有（

）A,列出引發(fā)不良心情的事務(wù)和相識(shí)B,找到對(duì)應(yīng)不良事務(wù)相識(shí)的非理性觀念C,訂正非理性觀念D,建立合理信念正確答案：ABCD

我的答案：ABCD1下列屬于培育主動(dòng)心情的方法的有（）A,愛(ài)和溫情B,感恩C,新奇心D,毅力E,熱忱正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE2付出和賜予是培育主動(dòng)心情的重要方法。正確答案：√

我的答案：√1把“相識(shí)你自己”這句話作為自己哲學(xué)原則宣言的是:()A,馬克思B,愛(ài)因斯坦C,蘇格拉底正確答案：C

我的答案：C2自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知。正確答案：√

我的答案：√3存在狀態(tài)包括：（）（多選）A,生理狀態(tài)B,心理狀態(tài)C,人際關(guān)系D,社會(huì)角色正確答案：ABCD

我的答案：ABCD4自我意識(shí)包括哪些層次：（）（多選）A,知B,情C,意D,行正確答案：ABC

我的答案：ABCD5除了人之外，沒(méi)有任何動(dòng)物具有自我意識(shí)。正確答案：×

我的答案：×1人格中最核心的成分是：（）（多選）A,自我意識(shí)B,自我覺(jué)知C,自我相識(shí)D,自我概念正確答案：ABCD

我的答案：ABC2“自我意識(shí)比真實(shí)自我對(duì)于個(gè)體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學(xué)家：（）A,弗洛伊德B,馮特C,羅杰斯正確答案：C

我的答案：C3在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。正確答案：√

我的答案：√4“我認(rèn)為，我爸爸覺(jué)得我是個(gè)守信用的人?！边@是：（）A,鏡我B,物質(zhì)自我C,社會(huì)自我正確答案：A

我的答案：A5父母在培育兒童的過(guò)程中，要高度重視自我意識(shí)。正確答案：√

我的答案：√6聞名心理學(xué)家詹姆斯提出，自我包括：（

）A,主我B,客我C,生理的我D,心理的我正確答案：AB

我的答案：AD7詹姆斯認(rèn)為，客我包括：（

）A,物質(zhì)自我B,精神自我C,社會(huì)自我D,靈魂自我正確答案：ABC

我的答案：AC8我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。正確答案：√

我的答案：×9真實(shí)的物體,人或地點(diǎn)都屬于物質(zhì)自我。正確答案：√

我的答案：√10全部物并未延長(zhǎng)自我。正確答案：×

我的答案：×11在8個(gè)月以前，嬰兒已經(jīng)萌發(fā)自我意識(shí)。正確答案：×

我的答案：√12嬰兒開(kāi)始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)分開(kāi)來(lái)，是在：（

）A,8個(gè)月以前B,8個(gè)月左右C,1歲左右D,2歲左右正確答案：C

我的答案：C13嬰兒具有個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍，發(fā)生在：（

）A,8個(gè)月左右B,1歲左右C,2歲左右D,3歲左右正確答案：C

我的答案：C14早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的質(zhì)量。正確答案：√

我的答案：√15進(jìn)入青春期之后，人的心情更多受到自己內(nèi)在世界的影響。正確答案：√

我的答案：√1自我認(rèn)同感有（

）種狀態(tài)。A,2B,3C,4D,6正確答案：C

我的答案：C2“我沒(méi)怎么想過(guò)將來(lái)的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（

）A,認(rèn)同感擴(kuò)散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：A

我的答案：A3自我認(rèn)同感是一個(gè)人關(guān)于自己是誰(shuí)以及如何定義自己的思想或觀念。正確答案：√

我的答案：√4自我認(rèn)同感包括：（

）A,時(shí)間上的持續(xù)性B,空間上的一樣性C,內(nèi)在世界的統(tǒng)一性正確答案：AB

我的答案：ABC5不同成長(zhǎng)階段的自我認(rèn)同感即使不一樣，也不會(huì)產(chǎn)生自我認(rèn)同危機(jī)。正確答案：×

我的答案：×6個(gè)體在哪些領(lǐng)域做出承諾時(shí)，自我認(rèn)同危機(jī)便得以解決：（）（多選）A,職業(yè)B,意識(shí)形態(tài)C,性取向正確答案：ABC

我的答案：ABC7自我認(rèn)同感的發(fā)展始于：（）A,嬰幼兒時(shí)期B,少年時(shí)期C,青春期正確答案：A

我的答案：A8“我父母都是老師，所以我也想當(dāng)老師”，屬于：（

）A,認(rèn)同感擴(kuò)散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：B

我的答案：B9“我正在努力思索將來(lái)的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于：（

）A,認(rèn)同感擴(kuò)散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：C

我的答案：C10“經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思索和探究，我很清晰自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！保?/p>

）A,認(rèn)同感擴(kuò)散B,認(rèn)同感早閉C,認(rèn)同感延緩D,認(rèn)同感獲得正確答案：D

我的答案：D11喬哈瑞窗的橫坐標(biāo)是：（

）A,自知B,自不知C,他知D,他不知正確答案：AB

我的答案：AB12喬哈瑞窗的縱坐標(biāo)是：（

）A,自知B,自不知C,他知D,他不知正確答案：CD

我的答案：CD13喬哈瑞窗分為（

）個(gè)窗口。A,2B,4C,6D,8正確答案：B

我的答案：B14他知而自不知的“我”，屬于（

）A,公開(kāi)的我B,盲目的我C,隱私的我D,未知的我正確答案：B

我的答案：B15自不知，且他不知的“我”，屬于（

）A,公開(kāi)的我B,盲目的我C,隱私的我D,未知的我正確答案：D

我的答案：D1人格是一個(gè)人成長(zhǎng)歷史的縮影。正確答案：√

我的答案：√2在心理學(xué)領(lǐng)域，屬于人格范疇的有：（）（多選）A,氣質(zhì)B,性格C,實(shí)力D,須要E,動(dòng)機(jī)正確答案：ABCDE

我的答案：ABCDE3人格是本質(zhì)是差異。正確答案：√

我的答案：√4人格具有肯定的穩(wěn)定性。正確答案：×

我的答案：×5運(yùn)用人的投射心理，可以編制人格測(cè)驗(yàn)。正確答案：√

我的答案：√1西格蒙特·弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。A,精神分析B,人本主義C,行為主義D,認(rèn)知正確答案：A

我的答案：A2弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括：（）（多選）A,本我B,自我C,超我D,靈我正確答案：ABC

我的答案：ABC3本我遵循什么原則？（）A,歡樂(lè)原則B,現(xiàn)實(shí)原則C,道德原則D,至善原則正確答案：A

我的答案：A4（）強(qiáng)的人，遵循現(xiàn)實(shí)原則，懂得如何適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。A,本我B,自我C,超我正確答案：B

我的答案：B5超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看：（）A,先天遺傳B,所處環(huán)境C,父母的教化正確答案：C

我的答案：C1阿德勒從小就受到自卑感的困擾。正確答案：√

我的答案：√2阿德勒以（）為中心，創(chuàng)立個(gè)體心理學(xué)。A,英雄情結(jié)B,自卑情結(jié)C,金錢情結(jié)正確答案：B

我的答案：B3阿德勒認(rèn)為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對(duì)自卑感的克服。正確答案：√

我的答案：√4阿德勒認(rèn)為，并非每個(gè)人一生下來(lái)就有自卑感。正確答案：×

我的答案：5阿德勒認(rèn)為克服自卑心理的方法有：（）（多選）A,躲避B,補(bǔ)償C,超越正確答案：BC

我的答案：BC1氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在（）方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。A,強(qiáng)度B,速度C,穩(wěn)定性D,敏捷性正確答案：ABCD

我的答案：ABCD2在心理學(xué)領(lǐng)域，氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分。正確答案：√

我的答案：√3自我探究對(duì)于人格發(fā)展沒(méi)有意義。正確答案：×

我的答案：×4“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√

我的答案：√5通常，氣質(zhì)可以分為：（）A,抑郁質(zhì)B,黏液質(zhì)C,膽汁質(zhì)D,多血質(zhì)正確答案：ABCD

我的答案：ABCD6氣質(zhì)可以確定一個(gè)人成就的凹凸。正確答案：×

我的答案：×7性格是個(gè)體人格差異的核心。正確答案：√

我的答案：×8“老師眼中的我”和“摯友眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√

我的答案：√9“自己眼中的我”不屬于自我探究的內(nèi)容。正確答案：×

我的答案：×10“自己志向中的我”不屬于自我探究的內(nèi)容。正確答案：×

我的答案：×11找尋人格的成長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)于人格發(fā)展具有重要意義。正確答案：√

我的答案：√12健全的自我意識(shí)包括：（

）A,接納B,行動(dòng)C,情感D,成就正確答案：ABCD

我的答案：ABC13接納僅指接納自我。正確答案：×

我的答案：×14對(duì)確定的事情付諸行動(dòng)，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。正確答案：×

我的答案：×15對(duì)確定的事情投入情感，并樂(lè)在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。正確答案：√

我的答案：√1當(dāng)你認(rèn)為身體出了狀況，應(yīng)當(dāng)立即上網(wǎng)搜尋相關(guān)病癥或立即就醫(yī)。正確答案：×

我的答案：×2人類的變態(tài)現(xiàn)象主要發(fā)生在精神，性格,情志與行為正確答案：√

我的答案：√3“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于（）。A,臨床醫(yī)學(xué)B,物理學(xué)C,生物學(xué)D,心理學(xué)正確答案：C

我的答案：D1受制于視察者的動(dòng)機(jī)，閱歷，擁有的知識(shí)系統(tǒng)，愛(ài)憎所影響，沒(méi)有人可以做到客觀的視察正確答案：√

我的答案：√2下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)。A,社會(huì)功能退行B,持續(xù)1~2個(gè)月不能自動(dòng)緩解C,行為異樣無(wú)法說(shuō)明D,心里苦痛的嚴(yán)峻度到不能忍受正確答案：B

我的答案：B3下列哪一個(gè)不屬于心理學(xué)問(wèn)題的識(shí)別A,量表篩查B,行為視察C,癥狀自述D,醫(yī)院就醫(yī)正確答案：D

我的答案：D4當(dāng)頭腦中有一些稀奇怪異的想法，但是不會(huì)被這些想法限制，我們認(rèn)為這種狀況是正常的。正確答案：√

我的答案：√5下列哪一條不是推斷一個(gè)人是否存在心理困擾的標(biāo)準(zhǔn)？A,他與環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào)B,他的行為是否可被人理解C,他對(duì)心情具有多大的容忍D,他的過(guò)去是否有陰影正確答案：D

我的答案：C6人的心情是人與環(huán)境，人與人際關(guān)系，人與生活事務(wù)互動(dòng)的結(jié)果正確答案：√

我的答案：√7心理學(xué)把心情分為正面心情與負(fù)面心情，不管是正面心情還是負(fù)面心情都具有正值性，取決于（）。A,自我調(diào)整實(shí)力B,內(nèi)心對(duì)心情的接納度C,心態(tài)是否樂(lè)觀D,心態(tài)是否主動(dòng)正確答案：B

我的答案：B1案例中，導(dǎo)致小張現(xiàn)在心理狀態(tài)的緣由不可能是以下哪一項(xiàng)（）？A,童年哺育問(wèn)題B,強(qiáng)迫性人格色調(diào)C,過(guò)于內(nèi)向D,社會(huì)與人際適應(yīng)障礙正確答案：C

我的答案：C2生物醫(yī)學(xué)認(rèn)為：心理障礙是病態(tài)人格發(fā)展的必定結(jié)果，與先天大腦結(jié)構(gòu)變異,腦神經(jīng)遞質(zhì)機(jī)能不良,或者基因缺陷有關(guān)。正確答案：√

我的答案：√3心理障礙的社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為：“人是個(gè)體的人，不是社會(huì)的人”正確答案：×

我的答案：√4“家庭內(nèi)部形成一種穩(wěn)定的相互作用的行為模式，個(gè)體習(xí)得