大班健康“繩”彩飛揚(yáng)教案

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設(shè)計(jì)意圖

在戶外活動(dòng)中，孩子們對(duì)玩玩繩有著深厚的愛好，繩是一種古老的民間活動(dòng)，具有深厚的趣味性和消遣性，選擇繩來探究民間的一些玩法，旨在培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的參加嬉戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼兒的合作意識(shí)，發(fā)展合作技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究繩子的各種玩法，駕馭玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)建性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

3、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點(diǎn)：是在玩的過程中幼兒能駕馭玩繩技巧。

活動(dòng)打算

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、激勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)建性玩繩的樂趣。

1、談話：小摯友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今日我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法。

3、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小摯友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探究不同的玩法，老師教化幼兒留意平安)

師：小摯友真聰慧，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

(1)踩繩跳：

每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會(huì)合作的歡樂。

師：“繩子除了一個(gè)人玩，還能與好摯友一起玩?”

(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒剛好對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)，(讓幼兒做評(píng)委)，激勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)。

a.兩人跳繩。

一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳;每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子，兩人同時(shí)起跳。

b.三人跳繩。

兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊(duì)，各自由后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。嬉戲起先，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉到對(duì)方“尾巴”，同時(shí)要愛護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對(duì)方“尾巴”者為勝。

d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的`四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲起先，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽依次進(jìn)行，快的為勝。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，組成凹凸不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

活動(dòng)結(jié)束：

放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的仿照動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

做“騎馬駕鞭”的動(dòng)作，隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動(dòng)。

活動(dòng)反思

孩子們的探究活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物起先。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，老師不用奢侈太多的時(shí)間和精力去做打算，但活動(dòng)時(shí)孩子們愛好還是很昂揚(yáng)?；顒?dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。

不足之處：

場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，孩子們嬉戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還不夠強(qiáng)。

幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力和老師的教化實(shí)力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂，在這方面還要加強(qiáng)。

大班健康“繩”彩飛揚(yáng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。

3、增加腿部力氣，提高協(xié)調(diào)實(shí)力。

4、在玩繩中體驗(yàn)新年熱情的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)打算

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1、《過新年》音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。

師：小摯友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又起先了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧。

2、放勁舞音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩，老師激勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩“放鞭炮”嬉戲。老師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必需在老師點(diǎn)火后才能一齊放。

5、接力賽。老師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，其次遍兩隊(duì)競(jìng)賽，老師擊鼓助威。)

6、請(qǐng)幼兒圍坐在老師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”狀況。

7、嬉戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜愛舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今日我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的起先吧!老師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮動(dòng)長(zhǎng)繩。老師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。