揭開貨幣的神秘面紗課件

揭開貨幣神秘的面紗(第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解商品的基本屬性2.識記貨幣的本質(zhì)3.理解貨幣產(chǎn)生的必然性自學(xué)要求1.什么是商品？2.為什么會產(chǎn)生貨幣？3.商品的基本屬性是什么？4.貨幣的本質(zhì)是什么？股市上漲欣喜萬分

交不起學(xué)費而神情苦惱

交易失敗極度沮喪

拿到工資開懷大笑究竟是什么讓他們神情不一，情緒不同?問題探究：探究一：播放《鈔票》一、貨幣是怎樣產(chǎn)生的？二、為什么說，人人離不了鈔票？三、紙幣是不是殺人不見血的刀？我們應(yīng)當(dāng)如何理性地認(rèn)識和對待它呢？貨幣的產(chǎn)生：你知道貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎？它和商品是同時出現(xiàn)的嗎？如果不是，哪個在先哪個在后？它與一般等價物有什么關(guān)系?商品（交換）原始末期“商品——商品——商品”“商品——貨幣——商品”生產(chǎn)力的發(fā)展社會分工的發(fā)展活動頻繁范圍擴大種類增多難度加大交換一般等價物貨幣：從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品貨幣的本質(zhì)：一般等價物最早的商品（交換）出現(xiàn)在原始社會末期。而貨幣的出現(xiàn)要晚得多?！泿攀巧唐方粨Q長期發(fā)展的產(chǎn)物請你參與閱讀教材P4-5，了解并能復(fù)述出貨幣的產(chǎn)生過程。貨幣是用來干什么的？————用來購買商品（和服務(wù)）1、什么是商品？————用于交換的勞動產(chǎn)品。分析超市里擺放在貨價上的物品是不是商品？為什么？媽媽為你織的毛衣是不是商品？為什么？同學(xué)送給你的鋼筆是不是商品？為什么？商品、物品、勞動產(chǎn)品的區(qū)別：假設(shè)2.兩種商品為什么能夠交換成功?一袋大米等于一頭羊成立,則1.兩種商品為什么需要交換?3.兩種商品交換的本質(zhì)是什么?為了滿足各自的需要因為它們耗費了相同人的體力和腦力商品生產(chǎn)者之間的勞動交換思考回答：勞動產(chǎn)品如果不用于交換,有沒有使用價值？有沒有價值?不用于交換的勞動產(chǎn)品同樣可以滿足人的某方面需要，這是它的有用性或使用價值價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動．既然不是商品，就談不上價值．比較項目使用價值價值區(qū)別含義能夠滿足人們某種需要的屬性凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動地位作為商品的自然屬性,是商品與其他用物品的共同屬性作為社會屬性,是商品特有的屬性聯(lián)系統(tǒng)一性使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者,一個物品沒有使用價值無法進行交換,不可能成為商品;一個物品僅有使用價值不用于交換,也不能成為商品對立對于商品生產(chǎn)者和消費者來說,商品的使用價值與價值不可能同時兼得自己有大家喜歡自己需要的商品——的商品——的商品一般等價物歷史上充當(dāng)一般等價物的東西有很多，如牲畜、布匹、貝殼等。太平洋的一個群島以狗牙來交換商品。居民普遍養(yǎng)狗，一顆狗牙能買100個椰子。娶一位新娘必須有好幾百顆狗牙作禮金。夏威夷的一個群島上，居民至今仍在使用一種石幣。這種石幣大小不一，價值也不等，小的直徑幾十厘米，最大的直徑達3.5米。許多石幣太大，室內(nèi)放不下就置于露天。人們交易時，通常不搬運石幣，只是更換石幣的主人。思考：1.“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀”談?wù)剬@句話的理解.2.金、銀固定充當(dāng)一般等價物成為貨幣后，與商品是什么關(guān)系？1.說明在貨幣產(chǎn)生之前，金銀已經(jīng)作為自然物或商品存在。2.貨幣不是從來就有的，而是商品交換歷史過程的產(chǎn)物，只有當(dāng)一般等價物固定在金銀上，才有了貨幣。3.同時也說明了金銀最適宜充當(dāng)一般等價物。討論回答：金、銀固定充當(dāng)一般等價物成為貨幣后，與商品是什么關(guān)系？（1）金銀成為貨幣后，仍然是用于交換的勞動產(chǎn)品，所以依然是一種商品。有其有用性（使用價值）和價值。（2）但金銀成為貨幣后，與以往的金銀和普通意義上的金銀有所不同，與其它普通商品也不一樣：它固定地充當(dāng)了一般等價物，用它可以表現(xiàn)其它一切商品的價值，用它可以直接和其它一切商品相交換。隨堂練習(xí)1.將下列各項中不屬于商品的是（）A.科技工作者折價入骨的技術(shù)B.信息服務(wù)公司有償提供的技術(shù)C.社會各界捐獻給災(zāi)區(qū)的救災(zāi)物資D.觀看奧運會的門票2．判斷下列說法是否正確（１）商品和貨幣是一個永恒的范疇，伴隨人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并將永遠(yuǎn)存在下去．（）（２）只有金銀才是充當(dāng)一般等價物的材料．（）（３）只要是商品，必然有價值；只要有價值，肯定是商品．（）（４）不是商品的其他物品都沒有價值．（）××√√A探究:李先生花５０萬買下了標(biāo)價５２萬元的標(biāo)志牌汽車，第二天，李先生以月薪２０００元請了一位司機，從此開始了愉快舒適的上班生活．問題：在此過程中，貨幣分別執(zhí)行了什么職能？大家分組討論它們分別有什么特點？直觀辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒?，可歸納為“一看、二摸、三聽、四測”：

“一看”：一是看水印，把人民幣迎光照看，10元以上人民幣可在水印窗處看到人頭像或花卉水印，5元紙幣是滿版古幣水印。二是看安全線，第四套人民幣1990版50元、100元鈔票在幣面右側(cè)有一條清晰的直線。假幣的“安全線”或是用淺色油墨印成，模糊不清，或是手工夾入一條銀色塑料線，容易在幣紙邊緣發(fā)現(xiàn)未經(jīng)剪齊的銀白色線頭。第五套人民幣的安全線上有微縮文字，假幣仿造的文字不清晰，線條容易抽出。三是看鈔面圖案色彩是否鮮明，線條是否清晰，對接線是否對接完好，無留白或空隙。

“二摸”：由于5元以上面額人民幣采取凹版印刷，線條形成凸出紙面的油墨道，特別是在盲文點、“中國人民銀行”字樣、第五套人民幣人像部位等。用手指撫摸這些地方，有較鮮明的凹凸感，較新鈔票用手指劃過，有明顯阻力。目前收繳到的假幣是用膠版印刷的，平滑、無凹凸感。

“三聽”：人民幣紙張是特制紙，結(jié)實挺括，較新鈔票用手指彈動會發(fā)出清脆的響聲。假幣紙張發(fā)軟，偏薄，聲音發(fā)悶，不耐揉折。

“四測”：用簡單儀器進行熒光檢測，一是檢測紙張有無熒光反映，人民幣紙張未經(jīng)熒光漂白，在熒光燈下無熒光反映，紙張發(fā)暗。假幣紙張多經(jīng)過漂白，在熒光燈下有明顯熒光反映，紙張發(fā)白發(fā)亮。二是人民幣有一到二處熒光文字，呈淡黃色，假人民幣的熒光文字澤色不正，呈慘白色

我們要做到不在人民幣上亂寫亂畫，不揉搓、毀壞人民幣，這是因為()A.亂寫亂畫的人民幣就不值錢了B.揉搓后的人民幣不能用來購買東西C.人民幣是我國合法的貨幣之一D.愛護人民幣是公民義不容辭的職責(zé)D《中國人民銀行法》規(guī)定，“禁止偽造變?nèi)嗣駧拧?。印制假幣者必受到法律?yán)懲。因為（）A．紙幣僅是貨幣符號，本身沒有價值B．紙幣是國家發(fā)行的強制使用的貨幣C．印制假幣會造成通貨膨脹D．印制假幣嚴(yán)重危害國家經(jīng)濟安全和社會穩(wěn)定D你是如何看待貨幣的？它到底是眾善之門還