2023年物理教學(xué)管理工作全年總結(jié)

第6頁共6頁2023年?物理教學(xué)管?理工作全年?總結(jié)年是?學(xué)院迎評促?建，抓教學(xué)?管理，搞好?制度建設(shè)，?以年的評估?為契機(jī)，全?方位提升通?化師范學(xué)院?辦學(xué)水平至?關(guān)重要的一?年。年，?物理系能夠?按照學(xué)院的?整體工作思?路，以創(chuàng)新?的要求對全?系的工作進(jìn)?行管理，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子?成員的溝通?，整個(gè)工作?以評估為主?線，以評估?指標(biāo)體系要?求的合格標(biāo)?準(zhǔn)為最基本?的目標(biāo)，將?物理系的日?常教學(xué)工作?與物理系的?發(fā)展建設(shè)有?機(jī)的結(jié)合起?來，在學(xué)院?黨委的領(lǐng)帶?下，認(rèn)真作?好學(xué)院布置?的各項(xiàng)工作?，物理系的?教學(xué)、科研?、實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)、課程建?設(shè)及學(xué)生工?作等取得了?一定的成績?，全系工作?有了較大的?起色，有了?一定的創(chuàng)新?效果。總?體來說，班?子工作思路?十分清晰，?堅(jiān)持以評估?工作為主線?，以教學(xué)工?作的中心的?原則，使全?系的工作主?要出現(xiàn)了以?下幾個(gè)特點(diǎn)?：（1）?全系工作的?指導(dǎo)思想明?確。根據(jù)學(xué)?院的發(fā)展規(guī)?劃，我系在?開學(xué)之初，?就制定了工?作指導(dǎo)思路?，即：以日?常管理為基?礎(chǔ)，以師資?建設(shè)為重點(diǎn)?，以提高效?率為手段，?以制度建設(shè)?為保障，以?實(shí)踐教學(xué)為?突破口，以?學(xué)生將來能?否大面積就?業(yè)為落腳點(diǎn)?，加強(qiáng)了教?學(xué)與學(xué)生管?理的結(jié)合，?全面推進(jìn)物?理系的各項(xiàng)?工作。（?2）制度建?設(shè)有長足的?發(fā)展。年，?我們對物理?系教學(xué)管理?制度、教研?室工作制度?、教師參加?系內(nèi)各項(xiàng)活?動考核制度?等進(jìn)行了規(guī)?范。（范本?）現(xiàn)在各種?制度基本完?善，在制度?的約束下，?全系的管理?上了一個(gè)新?的臺階。?（3）針對?教學(xué)評估對?物理系的實(shí)?際要求，我?們開展了對?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?重點(diǎn)訓(xùn)練。?本學(xué)年，我?系兩個(gè)專業(yè)?都能加強(qiáng)對?學(xué)生實(shí)驗(yàn)操?作技能的訓(xùn)?練，尤其物?理教育專業(yè)?，能夠利用?課余時(shí)間及?休息日開放?實(shí)驗(yàn)室，此?項(xiàng)工作已經(jīng)?取得了一定?的成績。?（4）教學(xué)?管理工作與?學(xué)生管理工?作緊密結(jié)合?，切實(shí)做好?“三育人”?工作。年，?我們加強(qiáng)了?輔導(dǎo)員與任?課教師的溝?通，加強(qiáng)了?輔導(dǎo)員、學(xué)?生代表與任?課教師間的?溝通，加強(qiáng)?了領(lǐng)導(dǎo)班子?成員、輔導(dǎo)?員與學(xué)生干?部及不同層?次同學(xué)間的?溝通，物理?系的學(xué)生工?作沒有出現(xiàn)?大的棘手問?題，學(xué)生遵?紀(jì)守法、學(xué)?習(xí)風(fēng)氣、就?業(yè)等處于學(xué)?院的中上游?。下面，從?幾個(gè)方面，?闡述物理系?的工作與管?理情況。?一、嚴(yán)抓教?學(xué)評估，以?評促改，以?評促建，推?動專業(yè)建設(shè)?與教學(xué)工作?向前發(fā)展?教學(xué)評估是?上級主管部?門對各級院?校的一種檢?查、考核、?監(jiān)督辦法。?我們學(xué)院還?是第一次接?受這種評估?，無經(jīng)驗(yàn)，?無參照物，?所以工作難?度大，任務(wù)?重。評估能?否通過關(guān)系?到物理系乃?至學(xué)院的生?存與發(fā)展，?為此，在學(xué)?院的安排下?物理系成立?了評估工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?對評估工作?進(jìn)行全面的?管理與督促?。所有的評?估資料都是?從無到有，?一點(diǎn)一滴收?集、整理、?撰寫，可以?說物理系的?所有教職員?工都全身心?的投入到工?作中來，評?估指標(biāo)體系?的每一項(xiàng)都?有統(tǒng)一安排?，各教研室?將每一項(xiàng)指?標(biāo)體系都安?排專人負(fù)責(zé)?，在學(xué)院的?幾次檢查中?處于全院的?中等水平。?迄今為止的?評估工作給?系里的教學(xué)?管理工作帶?來了質(zhì)的躍?變，規(guī)范了?我們?nèi)粘５?教學(xué)管理，?使我們的教?學(xué)管理有章?有據(jù)，整個(gè)?教學(xué)管理躍?上了一個(gè)新?臺階，推動?了系里的教?學(xué)工作規(guī)范?地向前發(fā)展?。我們有理?由相信只要?我們按學(xué)院?的統(tǒng)一要求?認(rèn)真的作好?每項(xiàng)工作，?我們不但能?順利的通過?評估，而且?能切實(shí)的作?到以評促改?、以評促建?、評建結(jié)合?、重在建設(shè)?，使我系的?教學(xué)管理工?作有了一個(gè)?長足健康的?發(fā)展。二?、狠抓教學(xué)?管理制度建?設(shè)，規(guī)范日?常教學(xué)程序?教學(xué)管理?工作是一項(xiàng)?重要而又繁?瑣的工作，?是系工作的?中心與發(fā)展?的關(guān)鍵，我?系現(xiàn)有兩個(gè)?專業(yè)，教職?員工有__?_名，學(xué)生?人數(shù)超過_?__人，有?___個(gè)教?研室，涉及?___個(gè)專?業(yè)的教學(xué)任?務(wù)，如果教?學(xué)管理工作?沒抓到實(shí)處?，將會嚴(yán)重?影響全系乃?至其他系的?教學(xué)工作，?所以，本年?度我們注重?教學(xué)管理的?制度的建設(shè)?，各項(xiàng)工作?以學(xué)院有關(guān)?教學(xué)文件為?依據(jù)，規(guī)范?了日常教學(xué)?程序。每一?位教職員工?都能自覺遵?守和維護(hù)各?項(xiàng)規(guī)章制度?，本年度物?理系沒有任?何教學(xué)事故?發(fā)生，調(diào)課?請假現(xiàn)象也?比過去減少?許多，教學(xué)?反應(yīng)效果良?好。全體教?師都能按教?學(xué)大綱要求?上好每一門?課。有了規(guī)?范健全的教?學(xué)管理制度?，本學(xué)年系?里的教學(xué)工?作可以說是?圓滿地按質(zhì)?按量地完成?了。三、?抓師資隊(duì)伍?建設(shè)，提高?教學(xué)質(zhì)量?我系青年教?師多，__?_歲以下教?師占___?%，年就有?___名教?師進(jìn)入工作?崗位，而且?他們必須從?事教學(xué)任務(wù)?，因此教師?的培養(yǎng)任務(wù)?比較重，這?無疑給教學(xué)?工作帶來了?壓力。為了?培養(yǎng)和幫助?新教師，盡?快適應(yīng)教學(xué)?崗位，建立?了一幫一，?以老帶新的?制度，各個(gè)?教研室都做?到有計(jì)劃，?有過程，有?總結(jié)，落實(shí)?培養(yǎng)新教師?的任務(wù)，并?且及時(shí)根據(jù)?各項(xiàng)規(guī)章制?度考核教師?的日常工作?，為了掌握?教師教學(xué)的?第一手資料?，我們要求?教研室主任?與新教師的?指導(dǎo)教師必?須半學(xué)年聽?課達(dá)十次，?力爭青年教?師早日勝任?所教課程。?另外我們鼓?勵(lì)與創(chuàng)造條?件讓青年教?師考研或攻?讀博士學(xué)位?，現(xiàn)在外攻?讀碩士及博?士學(xué)位教師?___人。?四、抓課?程建設(shè)，教?材建設(shè)，為?物理系的發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?課程建設(shè)?與教材建設(shè)?永遠(yuǎn)是院系?發(fā)展的主題?，它關(guān)系到?物理系的發(fā)?展是不是有?后勁，所培?養(yǎng)的學(xué)生是?不是適合社?會發(fā)展需要?等問題，本?年度結(jié)合評?估工作的要?求我們修訂?了物理系兩?個(gè)專業(yè)的教?學(xué)大綱、考?試大綱等內(nèi)?容，鼓勵(lì)教?師在力所能?及的情況下?考慮自編教?材等問題。?由于人員編?制所限，物?理系的許多?課程僅限于?1到___?個(gè)人主講，?在這種情況?下如何抓課?程建設(shè)使主?干課程教師?形成一個(gè)梯?隊(duì)是一個(gè)難?辦的問題，?我們從年下?半年開始注?重對青年教?師的培養(yǎng)，?有意識的安?排他們多開?幾門課，以?便為課程建?設(shè)留有空間?。物理系本?年度擬將“?熱學(xué)”，“?教育技術(shù)”?共同課申請?評定為院優(yōu)?課。五、?抓教研教改?，提高教師?的理論水平?和科研能力?各項(xiàng)工作?從零開始，?年是系與_?__師范大?___合培?養(yǎng)碩士研究?生的第一年?。經(jīng)過努力?，現(xiàn)在學(xué)生?___名研?究生的培養(yǎng)?正在正常進(jìn)?行，預(yù)計(jì)年?還將有__?_名研究生?入學(xué)?？?研成果的開?發(fā)可以提高?和升級學(xué)院?的知名度，?科研工作是?高等院校的?一項(xiàng)重要的?工作。系由?于教師結(jié)構(gòu)?問題，年青?教師占__?_%科研力?量較弱，抓?好日常教學(xué)?管理工作的?同時(shí)，系里?一再強(qiáng)調(diào)科?研的重要性?，年度，系?有多名教師?在省級以上?刊物上有科?研論文發(fā)表?。劉成有主?任年度有_?__篇論文?在國外物理?學(xué)雜志上發(fā)?表。影響因?子很高。積?極鼓勵(lì)教師?申請?jiān)杭笆?級教研與科?研立項(xiàng)，本?年度我有_?__項(xiàng)院級?教研立項(xiàng)，?一項(xiàng)省重點(diǎn)?教研立項(xiàng)，?___項(xiàng)院?科研立項(xiàng)_?__項(xiàng)省教?育廳科研立?項(xiàng)。許多?中、青年教?師在完成好?日常教學(xué)教?研工作的同?時(shí)，為了適?應(yīng)學(xué)院快速?發(fā)展的需要?。還在不斷?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，有__?_名教師參?加了職研究?生課程的學(xué)?習(xí)。為了拓?寬學(xué)生及教?師的科研視?野我邀請了?中科院__?_光機(jī)所、?東北師范大?學(xué)、___?師范大學(xué)等?單位的專家?、學(xué)者來系?講學(xué)，帶動?了科研工作?的發(fā)展。?六、抓實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)，實(shí)?驗(yàn)教學(xué)、學(xué)?生實(shí)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的就?業(yè)技能物?理系兩個(gè)專?業(yè)的學(xué)生都?要求學(xué)生有?相當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)?能力及實(shí)際?動手能力，?針對實(shí)驗(yàn)室?硬件條件不?夠，設(shè)備陳?舊老化，又?面臨評估等?實(shí)際問題，?我們盡早安?排對學(xué)生實(shí)?驗(yàn)技能的培?養(yǎng)，力爭我?們的畢業(yè)生?有較嫻熟的?實(shí)驗(yàn)技能，?為他們的就?業(yè)多增加籌?碼。教育?實(shí)習(xí)是師范?教育的重點(diǎn)?內(nèi)容，我們?能盡早__?_，妥善安?排確保實(shí)習(xí)?工作的完滿?完成。本年?度我們加大?了實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)力度，在?學(xué)院的支持?下我們對日?行貸款設(shè)備?進(jìn)行了驗(yàn)收?、___及?調(diào)試，部分?設(shè)備已在科?研中得以利?用。我們_?__了新一?論教學(xué)設(shè)備?的申報(bào)，共?___萬的?設(shè)備已招標(biāo)?完畢，不久?，這些設(shè)備?將用于教學(xué)?及科研。?物理系的凝?聚態(tài)物理實(shí)?驗(yàn)室已初具?規(guī)模，預(yù)計(jì)?在將來的物?理系乃至相?關(guān)系的科研?中將發(fā)揮較?大的作用。?我們__?_了對部分?設(shè)備的維修?，對下學(xué)期?要用的緊缺?中級物理實(shí)?驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行?了維修，保?證了下學(xué)期?課程的進(jìn)行?。在學(xué)院_?__的實(shí)驗(yàn)?室檢查中，?物理系實(shí)驗(yàn)?室各項(xiàng)指標(biāo)?位于各系前?列。七、?學(xué)生管理方?面如何加?強(qiáng)學(xué)生管理?，使學(xué)生管?理與教學(xué)緊?密相結(jié)合，?是我一直思?索的問題，?也是工作中?的一個(gè)重點(diǎn)?。本年度注?意與系黨總?支書記、團(tuán)?總支書記、?輔導(dǎo)員及學(xué)?生干部進(jìn)行?溝通，注意?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生活?及其他要求?，對發(fā)現(xiàn)的?問題能夠及?時(shí)給予解決?。能夠認(rèn)真?聽取學(xué)生工?作人員的意?見并在可能?的情況下給?予幫助。?八、工作中?的不足與明?年工作的思?路總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，是為了?發(fā)揚(yáng)與交流?，為了更加?提高我們的?工作；同樣?，總結(jié)不足?與教訓(xùn)，相?對來說，顯?得更重要些?。只有認(rèn)識?到了不足，?并針對不足?對癥下藥，?我們的工作?才會真正有?更大的起色?。在進(jìn)行?制度管理時(shí)?，對制度