大班健康教案合集7篇

第頁(yè)大班健康教案合集7篇大班健康教案篇1

目標(biāo)：

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

打算：

皮筋人手一根、音樂、嬉戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

過程：

一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師激勵(lì)方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、剛好激勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒仿照好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)凹凸不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、嬉戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，結(jié)束。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳

2、難點(diǎn)：學(xué)袋鼠繞障礙物三級(jí)跳

活動(dòng)打算：

1、幼兒每人一只布袋。

2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

活動(dòng)過程：

1、跟音樂活動(dòng)身體

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動(dòng)身體

2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳

（1）、幼兒練習(xí)，老師視察

（2）、個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳

“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒溝通探討）

個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的追逐嬉戲。

3、幼兒嬉戲

（1）、“孩子們，你們的本事練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。”

交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行嬉戲。嬉戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必需先跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

（2）、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)

4、結(jié)束嬉戲，放松身體

全體幼兒聽音樂放松身體。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在打算工作中由于時(shí)間匆忙，沒有打算一些頭飾，所以，在活動(dòng)過程中幼兒的角色意識(shí)不太濃，各環(huán)節(jié)連接不是很志向。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有打算干毛巾，下次活動(dòng)中要特殊留意的。

大班健康教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒躲閃的敏捷性及跑、跳實(shí)力。

2、激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過仿照猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作，同時(shí)讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的敏捷性及跑、跳實(shí)力。

2、難點(diǎn)：通過仿照猴子的協(xié)調(diào)幼兒動(dòng)作。

三、活動(dòng)打算：

1、制作尾巴若干。

2、選擇相宜平安的活動(dòng)場(chǎng)地。

四、活動(dòng)過程：

1、引入激趣：

（1）老師播放動(dòng)畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳，做各種好玩的小動(dòng)物動(dòng)作，最終仿照小猴子動(dòng)作。

師："小摯友們，你們喜愛孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜愛比劃什么動(dòng)作呢？"

幼："喜愛，因?yàn)閷O悟空很厲害，會(huì)打妖怪……"

師："現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"

幼兒跟老師仿照孫悟空的動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動(dòng)作，問幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩（當(dāng)尾巴）問幼兒："你們想當(dāng)小猴子做嬉戲嗎？"

"小摯友們，老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀！"問師。

"是"幼。

(3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。

師："現(xiàn)在我請(qǐng)小摯友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、嬉戲介紹：

（1）全部的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩人面對(duì)面站著，老師數(shù)"一""二""三"，數(shù)到"三"時(shí)起先閃躲，相互抓住對(duì)方的尾巴，先揪下對(duì)方尾巴者為成功。

（2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"嬉戲。

3、嬉戲技巧：

在躲閃的同時(shí)去揪對(duì)方的尾巴，誰(shuí)先揪住誰(shuí)先勝，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

4、嬉戲規(guī)則：不能推拉對(duì)方。

5、嬉戲起先：

（1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"嬉戲。

6、嬉戲結(jié)束：

（1）老師把幼兒集中起來，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。

（2）請(qǐng)幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做動(dòng)作，在音樂中結(jié)束。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

在課間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)嬉戲。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程。

2.在嬉戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)打算

1.ppt課件：胎兒的發(fā)育過程

2.音樂《我的好媽媽》

活動(dòng)過程

一、講解并描述，我從哪里來。

1.以談話形式引出話題。

老師：“小摯友，你知道你是從哪里來的嗎？”

（讓幼兒相互說說自己的揣測(cè)）

老師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。

2.播放課件，進(jìn)行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。

（2）哦！原來我們就是那個(gè)小圓球漸漸長(zhǎng)成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？（說明“子宮”）

（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）

（4）胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來呀？

師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣漸漸長(zhǎng)大的呢？

二、視察圖片，相互探討圖片內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒自由提問。

（老師依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好干脆回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行探討）。

2.老師也有幾個(gè)問題要問大家。

（1）胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒溝通物資的通道，

嬰兒在誕生之前所須要的全部養(yǎng)分都是通過臍帶來運(yùn)輸?shù)摹?/p>

（2）“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢？”

（3）小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎么出來呢？

（幼兒揣測(cè)）

小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫(yī)生的幫助下，

寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

三、嬉戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

老師：小摯友，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活？

請(qǐng)小摯友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著老師表演

老師根據(jù)漸漸起床

當(dāng)心走路

彎腰打掃衛(wèi)生

扶著肚子漫步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶）

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1.寶寶誕生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2.媽媽生了我們，哺育了我們，她是最值得我們愛的人，

我們肯定要特別地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3.《我的好媽媽》的音樂響起，自然結(jié)束活動(dòng)。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解殘疾運(yùn)動(dòng)員由于身體殘疾所面臨的困難。

2、通過親身實(shí)踐，溝通探討，體驗(yàn)殘疾人的不便，知道殘疾運(yùn)動(dòng)員克服了許多困難才獲得勝利。

3、樹立戰(zhàn)勝困難的信念，增加抗挫的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、已了解一些殘疾運(yùn)動(dòng)員的感人事跡；

2、殘奧會(huì)圖片；眼罩、皮球、衣服、松緊帶、拐杖等；

活動(dòng)過程：

一、談話引出話題

1、你們知道什么樣的人叫殘疾人？

2、你覺得人的身體哪里殘疾最不便利？為什么？

二、親身實(shí)踐、體驗(yàn)殘疾人的不便。

1、幼兒扮殘疾運(yùn)動(dòng)員熬煉身體（個(gè)別幼兒示范，集體體驗(yàn)）

a．蒙著眼睛拍球

b．單腿走路

c．單手穿衣

2、幼兒自由溝通扮演感受

師：你試的是什么？你有什么感覺？

三、觀看殘奧會(huì)圖片，感受殘疾運(yùn)動(dòng)員面對(duì)困難的英勇和堅(jiān)毅。

1、這里有幾張照片，看一看他們?cè)诟墒裁矗?/p>

a.盲人運(yùn)動(dòng)員踢球；b.殘疾運(yùn)動(dòng)員坐輪椅打球；c.無手運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)等

2、師：想一想，他們雖然沒有手、沒有腳、有的看不見，為什么能堅(jiān)持熬煉？

3、小結(jié)：這些運(yùn)動(dòng)員有的沒有手，有的沒有腳，有的看不見，可是他們卻能夠克服困難，忍著身體的傷痛，堅(jiān)持熬煉，最終取得成功，拿到獎(jiǎng)牌，為國(guó)爭(zhēng)光。

四、溝通自身感受，樹立戰(zhàn)勝困難的信念

1、幼兒相互探討：平常你們遇到過什么困難？應(yīng)當(dāng)怎么辦？（幼兒相互溝通）

2、熬煉身體的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么解決困難？

3、總結(jié)：平常我們遇到困難，不要膽怯 ，想方法克服解決，努力獲得勝利。

大班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變，長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的隱私”，孩子們一看到書中男女小摯友入廁的情景，馬上炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了許多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住新奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺原委……(略)

于是，我們確定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、主動(dòng)的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教化階段如何開展啟蒙“性教化”進(jìn)行探究，生成了本次活動(dòng)“身體的隱私”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)敬重自己和別人的身體。

2、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地思維，自由地表達(dá)。

4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)打算：

1、幼兒的打算：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)分有了初步的相識(shí);

2、老師的打算：

搜集大量的性教化資料(今日說法、《畫說性》等)，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;

角色分工、互助協(xié)調(diào);

布置有關(guān)兩性學(xué)問的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物)，供應(yīng)較為豐富平安的可操作材料。

活動(dòng)過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請(qǐng)小摯友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有什么區(qū)分”。

2、提問引發(fā)思索：什么是“性”?

小結(jié)：“性”是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能推斷性別的'，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)敬重自己和別人的身體。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行探討。

2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要愛護(hù)的，不能隨意給別人看的?(用“游泳”講解)

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨意給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、嬉戲“找摯友”，體驗(yàn)與摯友的密切接觸，探討哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?

小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰;假如有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……

三、案例分析，幼兒分組開展“參加式探討”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講解并描述，幼兒開展探討。

2、分組“參加式探討”，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的學(xué)問。

2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕獲有價(jià)值的教化素材，接著生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小隱私都基本了解，知道了愛護(hù)自己身體的簡(jiǎn)潔方法。特殊是探討小新隨意脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的主動(dòng)性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨意脫褲子是不對(duì)的，是不敬重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要敬重自己的身體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲"找摯友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)學(xué)問的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)當(dāng)再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語(yǔ)等，來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理實(shí)力。