2020年六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)1

六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)1三口小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文備課組（xx—xx學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期，我們六語(yǔ)文備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培育高素質(zhì)人材為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，踴躍推動(dòng)講堂教課改革。一、堅(jiān)持教課工作認(rèn)仔細(xì)真，把教課過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。、仔細(xì)備課。（1）做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能精心制定，精心設(shè)計(jì)教課過(guò)程，精心選擇教課方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。（2）一致備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、學(xué)情分析、教課目的，要點(diǎn)、難點(diǎn)、教課過(guò)程、作業(yè)部署、教后感等。仔細(xì)研究綱領(lǐng)、教材，緊扣教課目的，把訓(xùn)練貫串于整個(gè)教課過(guò)程中，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建能力和實(shí)質(zhì)動(dòng)用能力。（3）備課時(shí)組內(nèi)老師能集思廣益。針對(duì)教課的要點(diǎn)難點(diǎn)，暢所欲言，英勇探究、分享經(jīng)驗(yàn)，再聯(lián)合所教班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況，確定教課的思路。特別是李燕魯、王孟筠、艾英老師利用經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，在備課中發(fā)揮了很大的作用。（4）在備課組內(nèi)，充分地實(shí)現(xiàn)了資源的共享。合用的課件，奇妙的作業(yè)設(shè)計(jì)，每課的隨堂練習(xí)，單元的檢測(cè)題，等等資料，在組內(nèi)都是踴躍地溝通，充分共享。特別是劉國(guó)妍、趙霞、艾英老師老是踴躍地把自己手頭的資料，及時(shí)地發(fā)散到大家手中。、仔細(xì)上課。每位老師都以現(xiàn)代化教課的看法，不停更新教法與手段，促使講堂教課效率的提高。突出啟迪式教課，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人，踴躍促使學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。、組內(nèi)共同商討，一致作業(yè)設(shè)計(jì)，仔細(xì)部署及批閱作業(yè)：依據(jù)教材的特色，仔細(xì)部署和批閱作業(yè)。在部署作業(yè)時(shí)，以減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)棄取，精選適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，以課文為主，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批閱及時(shí)，仔細(xì)，保證當(dāng)日達(dá)成。、仔細(xì)指導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既側(cè)重學(xué)生的整體發(fā)展，又側(cè)重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不一樣的學(xué)生的不一樣個(gè)性獲得充分的展現(xiàn)。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度正直和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，賞賜激勵(lì)和希望，賞賜更多的相信，讓他們有合適的壓力朝著更高的目標(biāo)去努力。（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直且成績(jī)上下不穩(wěn)固的學(xué)生，賞賜關(guān)懷、幫助，認(rèn)識(shí)其成績(jī)被動(dòng)的原由，慢慢地指引地正直學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)經(jīng)過(guò)多種門路增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去動(dòng)人他。（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度正直的學(xué)生，幫助他找尋合適的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)作績(jī)稍有提高時(shí)便賞賜及時(shí)的鼓舞，同時(shí)賞賜明確的和更高的希望。（4）學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)懷他們，仔細(xì)做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去動(dòng)人他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。二、增強(qiáng)教改與教課科研。教課改革和教課科研是提高教課質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高講堂教課質(zhì)量為目標(biāo)，不停地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，要點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教課看法，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以不停提高講堂教課能力和教研水平。、深入講堂教課改革，踴躍參加課改實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期在遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中，我們組的全部老師都踴躍仔細(xì)地達(dá)成研修任務(wù)，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在磨課環(huán)節(jié)，大家都付出了許多的心血，最后圓滿達(dá)成了研修任務(wù)。整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，我們六年級(jí)語(yǔ)文組的全部老師都在自己的工作崗位上勤勤奮懇工作，不見(jiàn)經(jīng)傳地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我們將連續(xù)關(guān)注課改，聚焦講堂，同