學(xué)生會科創(chuàng)部就業(yè)咨詢策劃書

Word-5-學(xué)生會科創(chuàng)部就業(yè)咨詢策劃書同學(xué)會科創(chuàng)部就業(yè)詢問策劃書

近年來，隨著各大大學(xué)的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。如今，高校畢業(yè)生已成為就業(yè)困難群體。面向這樣的嚴(yán)重形勢，作為高校生的我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)做到：面向現(xiàn)實，改變觀念，找準(zhǔn)抱負(fù)職業(yè)與現(xiàn)實就業(yè)的平衡點(diǎn)，堅持先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則，樂觀尋覓就業(yè)機(jī)會；在校學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，樂觀參與社會實踐，主動提升自身綜合素養(yǎng)，努力提升個人的專業(yè)素養(yǎng)和實踐工作本事。

同時，就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣揚(yáng)的強(qiáng)化是推進(jìn)高校生樂觀開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動的先導(dǎo)。

一、活動目的：

1、與創(chuàng)業(yè)大賽主題形成互相照應(yīng)的宣揚(yáng)活動，同時也為我院參與創(chuàng)業(yè)大賽的學(xué)生提供了溝通的平臺；

2、滿足我院大三學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)趨勢的需要，強(qiáng)化全院學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢進(jìn)展的認(rèn)知，使其能在思想層面以及行動力上得以提高；

3、提升同學(xué)會科技創(chuàng)業(yè)部在學(xué)院的影響力，使全院學(xué)生感觸到院同學(xué)會全心全意為全院學(xué)生們服務(wù)的宗旨。

二、活動主題：

1、創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)問及就業(yè)技巧、當(dāng)前就業(yè)形勢分析系列展板；

2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座；

3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料方便服務(wù)。

三、活動地點(diǎn)：

1、小學(xué)食堂門口展板為主、校廣播站為輔；

2、小學(xué)學(xué)術(shù)報告廳；

3、小學(xué)圖書館及同學(xué)會網(wǎng)站。

四、活動計劃：

一、創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)問及就業(yè)技巧、當(dāng)前就業(yè)形勢分析系列展板

1、第7周——第9周每周星期一，以“創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)問”、“當(dāng)前就業(yè)形勢分析”、“就業(yè)技巧”三個主題分三期以海報形式舉行宣揚(yáng)；

2、“創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)問”主要以本次學(xué)院舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽為背景，介紹創(chuàng)業(yè)大賽基本評選方法及評選標(biāo)準(zhǔn)；收集學(xué)生們創(chuàng)業(yè)過程中碰到的問題，請大賽評委教師解答；

3、“當(dāng)前就業(yè)形勢分析”主要以網(wǎng)絡(luò)、報紙等更新速度較快的媒體舉行的分析結(jié)果為來源，向?qū)W生們出示當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)重形勢，給大家以警醒，從而提升全院學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性；

4、“就業(yè)技巧”主要以收集網(wǎng)絡(luò)、報紙等相對全面的、直觀的介紹當(dāng)今的就業(yè)技巧為內(nèi)容包括就業(yè)范圍的挑選、就業(yè)方向的趨勢、就業(yè)面試技巧的實例舉證等，為全院學(xué)生未來的就業(yè)打下一定的參考基礎(chǔ)；

5、在三個主題海報的宣揚(yáng)日當(dāng)天三個周星期一，以校廣播站為輔助，舉行相應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣揚(yáng)，內(nèi)容主要以當(dāng)日海報介紹外的相關(guān)信息。

二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座

1、以學(xué)院舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽中評比出的結(jié)果為基礎(chǔ)，邀請創(chuàng)業(yè)大賽主要評委教師及前三名獲獎團(tuán)隊在學(xué)術(shù)報告廳舉辦一個關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)的講座，鼓舞全院學(xué)生樂觀參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動；

2、講座內(nèi)容分為三個部分：

A、評委教師對本屆創(chuàng)業(yè)大賽中發(fā)掘出的新的優(yōu)點(diǎn)、與往屆創(chuàng)業(yè)大賽的不同之處及還存在的一些問題舉行闡述，同時針對學(xué)生們今后將面臨的嚴(yán)重創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢提出相應(yīng)的建議；

B、創(chuàng)業(yè)大賽中前三名的獲獎團(tuán)隊，以第三名、其次名、第一名的挨次舉行創(chuàng)業(yè)收獲報告，敘述本次創(chuàng)業(yè)策劃中碰到的困難以及對今后創(chuàng)業(yè)就業(yè)挑選的啟示；

C、最后將時光留給臺下的學(xué)生，以提問或溝通收獲體味的方式解答學(xué)生們的一些疑問。

三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料方便服務(wù)

1、在圖書館其次閱覽室忠孝大樓一樓圖書室內(nèi)張貼小標(biāo)語，提醒創(chuàng)業(yè)、就業(yè)書籍所在位置；

2、在圖書館或忠孝、仁愛兩座大樓的電子計算機(jī)機(jī)房張貼自制的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)資訊網(wǎng)站網(wǎng)址標(biāo)語小提醒，為學(xué)生們提供準(zhǔn)時的協(xié)助。

3、小標(biāo)語的張貼將長久有效，制作5份創(chuàng)業(yè)、就業(yè)書籍存放位置提醒，制作20份創(chuàng)業(yè)、就業(yè)資訊網(wǎng)站網(wǎng)址提醒，制作好后即時張貼。

五、部門各組分工

一、創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)問及就業(yè)技巧、當(dāng)前就業(yè)形勢分析系列展板

1、宣揚(yáng)涉及的資料收集主要由網(wǎng)絡(luò)組負(fù)責(zé)，同時其他各組成員除將自己負(fù)責(zé)的工作做好之外，還應(yīng)樂觀參加到資料的收集工作中，盡量為全院學(xué)生提供最新最全備的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料；

2、策劃組及宣揚(yáng)組將收集到的資料舉行細(xì)致的選擇與收拾，精選段落或圖表形象地出示內(nèi)容，同時策劃組舉行相應(yīng)的編輯工作，將成型的出示內(nèi)容交予宣揚(yáng)組；

3、宣揚(yáng)組獲得需出示內(nèi)容后，可與同學(xué)會宣揚(yáng)部合作，舉行相應(yīng)的商討組織工作，將文字出示與圖表出示相結(jié)合，舉行協(xié)調(diào)美觀的排版，制作海報。

二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座

1、策劃組舉行講座前期的預(yù)備工作，申請講座教室，收集講座資料，制作相關(guān)PPT出示，布置會場；

2、科創(chuàng)部部長、副部長以同學(xué)會的名義邀請創(chuàng)業(yè)大賽主要評委教師及前三名獲獎團(tuán)隊出席講座；

3、宣揚(yáng)組對講座舉行海報宣揚(yáng)；

4、講座過程中，全體部門成員舉行會場的秩序維護(hù)工作，并在講座結(jié)束后對報告廳舉行衛(wèi)生打掃。

三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)資料方便服務(wù)

1、小標(biāo)語由網(wǎng)絡(luò)組和宣揚(yáng)組共同商討制作；

2、全體部門成員在標(biāo)語做好之后，集體舉行張貼。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、海報制作紙張及顏料費(fèi)用25.00元

2、選購講座主講教師及團(tuán)隊人員礦泉水15.00元

3、小標(biāo)語制作打印費(fèi)用5.00元