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文檔簡介
StarterUnit
1
Goodmorning
課時教學(xué)案學(xué)校:姓名王建濤學(xué)科英語年級班7
年級
1,2課題Period
III
(Section
A:
3a,3b,4)課時2課時教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性
Revise
“
my,
your,
his,
her”二、技能性
usethem
in
theconversations三、體驗性
了解英文姓名的結(jié)構(gòu)和與中文姓名的對比發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性
personalnames,
first
name,
last
name二、技能性
make
their
own
English
names.三、體驗性教學(xué)重點難點方法手段Compare
Chinese
names
and
English
names.Compare
Chinese
names
and
English
names.Reading
and
writingSomephotos
of
the
famous
singers,
businessmen
and
super
players板書A
Family
Tree中英姓名比較:——————————————
——————————————反思教學(xué)活
動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖NameStepⅠGamePlay
the
name
game
likeActivity
4
(a
group
offour)Play
the
name
game
likeActivity
4
(agroup
of
four)Lead-inStepGuessing
gameStudents
work
in
groupsⅡ
of
four
and
talk
abouttheir
favorite
persons.Have
a
competition.Divide
the
class
into
twoThe
teacher
shows
a
famousperson
and
says
“
He’s
anactor.
His
name
is…”
“She
is
asinger.
Her
name
is…”每做游戲之前,給學(xué)生介紹游戲規(guī)則是非常重要的,要讓每位學(xué)生清楚該怎么做,只有這樣才能體現(xiàn)英語(新目標(biāo))在做中g(shù)roups
and
the
teacherchooses
some
picturesand
folds
the
picturesand
let
them
guess
“
Hisname
is…
Her
nameis…學(xué)
原
則
(Learning
bydoing)。教師要自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實施特定的語言行動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,而不是為做游戲而做游戲。同時,教師必須有一定的調(diào)控能力,讓課堂活而不亂。StepPresentationWrite
more
full
nameson
the
blackboard
andask
“What”s
his
first/Ⅲ
last
name?
What’s
her
first
/
last
name?”
Look
at
3a
and
ask
the
students
to
read
the
lists
of
the
names
below.
Ask
the
students
to
writeAttheendofcompetition
,the
teacher
showstwo
of
the
famous
person
andintroduces
like
this:
His
nameis
Bill
Gates.
Bill
is
his
firstname
and
Gates
is
his
lastname.
Her
name
is
Zhang
Ziyi.Zhang
is
her
last
name.
Ziyi
isherfirstname.Helpthethe
通過對學(xué)生熟悉的各種名人介紹,適時的導(dǎo)入本課
的
目
標(biāo)
語
first/
lastname
的教學(xué),同時通過中、英文姓名的差異,進(jìn)行中、西文化的差異的教育。有條件的班級可適當(dāng)?shù)慕榻B英語姓氏的來源,鼓勵感興趣的同學(xué)利用F
for
first
name
and
L
students
understand
the
first課余時間通過上網(wǎng)等查the
namefor
Last
name.
Check
theanswers.Ask
the
students
to
readafter
the
teacher
thefollowing
names:
Smith,Miller,
Green,
Brown.Rehearse
the
questionmore(
What’s
your
first/last
name?),
then
letname
and
the
last
name
and
thedifferences
between
Chinesenames
and
English
names.Add
more
common
EnglishStep
ⅣChoose
and
answer
once
names
on
the
blackboard
andask
the
students
to
choose
afirstnameandalastnamethey詢相關(guān)的資料。這是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),通過這個活動,將Section
A
的知識有機的進(jìn)行整合,這會給學(xué)生帶them
ask
theirclassmates
about
theirnew
first
name
and
lastname
and
makea
list.Play
a
game
(
Name
mytoys)
.
The
teachershows
two
of
the
newtoys
and
asks
thestudents
to
name
them.After
a
few
minutes
tosee
which
names
are
themost
popular.like.
Check
that
the
studentsare
pronouncing
the
namescorrectly.來極大的成功感,而當(dāng)他們能順利完成任務(wù),感受成功的時候,就會樹立起自信心,更積極主動地學(xué)習(xí)。Step
Ⅴminute
speechIn
one
minute
theOne-
student
who
can
say
themost
correct
sentencesare
thewinners.Give
the
students
aminutes
to
preparefew
forintroducingthemselvesandtheir
friends
or
favorite
personsetc
in
a
minute.
They
can
beginlike
this
:Hello,
everyone.
I’ma
boy
.
My
Chinese
name
is
…My
first
name
is
…
My
lastname
is
…
My
English
nameis
…
I
have
a
friend.
His
/Hername
is
…
His
/Her
first
nameis
…
His
/Her
last
nameis…通過查閱課本
112-113
或詞典了解自己的英語名字的含義,或自己取一個更好的英文名字等的活動,可以更好地了解中西方文化。通過課外作業(yè)由口頭訓(xùn)練轉(zhuǎn)向筆頭訓(xùn)練,句型的練習(xí)為以后篇章的書寫打下良好的基礎(chǔ)。Homework:1.
Look
up
the
dictionary
or
P112-113
and
try
to
find
the
meaning
of
your
E.
Writea
short
passageto
introduceyourself
or
your
best
friend.
(四)把下列名字分成男名女名并按首字母順序排列。AliceBobEricFrankGraceHelenMaryJimCindyDale達(dá)標(biāo)
必做題檢測
選做題Girl’s
nameBoy’s
name一、寫出下面名詞的英文形式
1.
英國廣播公司
_________________
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