教育信息化產(chǎn)品介紹

教育信息化產(chǎn)品介紹2011年1月目錄一、公司介紹二、公司主營產(chǎn)品介紹三、解決方案和成功案例創(chuàng)力信息技術(shù)有限公司（育龍教育信息網(wǎng)）創(chuàng)建于1996年，注冊資本1000萬元。原系郵電系統(tǒng)所屬國有企業(yè)，2007年改制。歷時十余年，一直專注于教育信息化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的高新技術(shù)企業(yè)，CMMI3認(rèn)證企業(yè)，取得ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。致力于為基礎(chǔ)教育行業(yè)及公眾用戶提供完善的教育信息化應(yīng)用產(chǎn)品與服務(wù)。在北京、天津、內(nèi)蒙古等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)和辦事處。

（一）基本背景與公司概況第6屆中國信息港論壇教科文衛(wèi)信息化應(yīng)用優(yōu)秀成果金獎軟件產(chǎn)品登記證書軟件產(chǎn)品著作權(quán)登記證書公司自主研發(fā)的“校校通”工程應(yīng)用平臺、“農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”、“教育直通車綜合應(yīng)用平臺”、“樂易學(xué)網(wǎng)?！?、“家?；ヂ?lián)”、“移動教育”四大類14項教育產(chǎn)品，均獲得國家版權(quán)局產(chǎn)品著作權(quán)登記證書。（二）公司歷程與優(yōu)勢成果中國聯(lián)通集團(tuán)公司教育行業(yè)增值業(yè)務(wù)“沃教育”唯一合作伙伴中國移動教育資源合作商，黑龍江移動“校訊通”業(yè)務(wù)合作伙伴；（二）公司歷程與優(yōu)勢成果內(nèi)蒙古、河北、黑龍江等省份教育增值業(yè)務(wù)承載平臺；黑龍江省中小學(xué)“校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)教”工程配套工程軟件；長春市教育系統(tǒng)教務(wù)管理應(yīng)用統(tǒng)一平臺東北農(nóng)業(yè)大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)工程；目錄一、公司介紹二、公司主營產(chǎn)品介紹三、解決方案和成功案例A教育信息化綜合應(yīng)用平臺教育行政管理教學(xué)資源庫建設(shè)教學(xué)應(yīng)用教務(wù)管理網(wǎng)站建設(shè)課件制作樂易學(xué)網(wǎng)校十二個學(xué)年所有課程視頻課堂名師精講同步導(dǎo)學(xué)同步測試中高考特訓(xùn)在線答疑CB無線定位式電子白板多媒體交互控制遠(yuǎn)程互動教學(xué)屏幕錄像局部放大多格式對象插入豐富的教學(xué)資源學(xué)生心理檢測系統(tǒng)信息管理測評管理數(shù)據(jù)管理群體分析心理咨詢室D主營產(chǎn)品介紹教育信息化綜合應(yīng)用平臺教育信息化綜合應(yīng)用平臺教育信息化綜合應(yīng)用平臺是向基礎(chǔ)教育行業(yè)用戶推廣的以寬帶業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，面向各級教育用戶提供的集教學(xué)應(yīng)用、教務(wù)管理、資源共享、家校溝通等功能于一體的綜合性智能化教育平臺。++教學(xué)應(yīng)用教務(wù)管理資源共享以線路接入為最底層基礎(chǔ)，滿足學(xué)校教育信息化綜合應(yīng)用服務(wù)+家校溝通教育信息化綜合應(yīng)用平臺教務(wù)管理系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)在線備課平臺智能建站教學(xué)應(yīng)用平臺智能組卷平臺網(wǎng)站制作教案制作課件制作智能組卷資源共享網(wǎng)上評卷個人資源庫個人收藏夾模板套餐功能頁面批量上傳視頻點播會員注冊源碼編輯專有域名網(wǎng)站空間信息交流平臺新聞欄目BBS發(fā)布廣告設(shè)置網(wǎng)上調(diào)查信息管理信息服務(wù)網(wǎng)上備課網(wǎng)上教學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)上考試網(wǎng)上評卷網(wǎng)上答疑自動組卷手動組卷在線編輯試題檢索自由定制試卷發(fā)布資源管理系統(tǒng)人教現(xiàn)行資源庫人教新課標(biāo)資源北師新課標(biāo)資源校本資源庫區(qū)域資源庫資源統(tǒng)計資源審核資源搜索資源上傳資源下載基本信息管理教務(wù)信息管理學(xué)生成績管理學(xué)生學(xué)籍管理資產(chǎn)管理公文管理會議管理系統(tǒng)管理學(xué)校管理教師人事管理辦公自動化管理平臺架構(gòu)圖多種身份、逐級管理地市教育局區(qū)縣教育局學(xué)校教育廳教師學(xué)生家長教務(wù)管理教學(xué)應(yīng)用教育信息化綜合應(yīng)用平臺——管理模式學(xué)校教師

教育廳、教育局學(xué)生、家長覆蓋所有身份教育用戶12教育局主要功能無紙化辦公教師地市教育局區(qū)縣教育局學(xué)校教育廳

公文流轉(zhuǎn)平臺可實現(xiàn)從省廳到市局、學(xué)校、教師的逐級電子公文流轉(zhuǎn)功能下屬校管理教育局對所屬學(xué)校、部門在網(wǎng)上就可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績、教師人事檔案等多項管理，管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、提高管理效率對下屬學(xué)校進(jìn)行管理下屬學(xué)校學(xué)籍管理下屬學(xué)校成績統(tǒng)計學(xué)生成績查詢年級成績冊班級成績冊總分成績冊單科成績冊單科成績分析總分成績分析各班成績對照各次考試成績對照成績分段分布圖各科分段統(tǒng)計學(xué)生分析統(tǒng)計地市教育局區(qū)縣教育局學(xué)校教育廳教師電子公文逐級流轉(zhuǎn)公文流轉(zhuǎn)返回各級教育機(jī)構(gòu)在線、模板化建站功能列表易用性易操作平臺智能網(wǎng)站制作后效果學(xué)生學(xué)籍管理教師人事檔案管理返回豐富、易用的資源庫資源庫課程比重圖資源類型比重圖優(yōu)勢之一海量積件式教學(xué)資源庫積件式教學(xué)資源400G優(yōu)勢之一海量積件式教學(xué)資源庫全面覆蓋基礎(chǔ)教育教材、全面符合國家教育部《教育資源元數(shù)據(jù)規(guī)范CELTS-42》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，資源存儲總量達(dá)400G。包括文本、圖片、動畫、課件、音頻、視頻、網(wǎng)頁等各類型數(shù)字化教學(xué)資源。中小學(xué)教學(xué)資源與新課標(biāo)配套，覆蓋各學(xué)科知識點，含大量配課素材、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計、教師說課、專題講座、知識拓展、試題試卷、成型課件……來源于自主開發(fā)、合作開發(fā)、購買引進(jìn)、資源征集、名師錄制等多種方式。初中英語小學(xué)數(shù)學(xué)試題庫

同步訓(xùn)練

教學(xué)設(shè)計素材試卷知識拓展師訓(xùn)資源

課件通過資源庫管理系統(tǒng)，整合各地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源，實現(xiàn)各省地市區(qū)創(chuàng)建資源中心實現(xiàn)資源共享的一個有效渠道。教學(xué)設(shè)計課件制作

素材共享

同步訓(xùn)練

知識拓展

師訓(xùn)資源

教師說課

…

…

智能組卷

“地域資源、集中共享”優(yōu)勢之二先進(jìn)資源庫管理系統(tǒng)優(yōu)勢之二先進(jìn)資源庫管理系統(tǒng)資源庫本身是可不斷擴(kuò)充的開放式教學(xué)支持系統(tǒng)。資源庫管理系統(tǒng)通過多級向下管理模式，圍繞資源組織、傳輸、驗證和發(fā)布等功能展開。從而充分整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，實現(xiàn)資源的高度共建共享，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的根本目的，為創(chuàng)新教學(xué)模式提供有力的支持。智能組卷系統(tǒng)樂易學(xué)網(wǎng)校樂易學(xué)網(wǎng)校(一)樂易學(xué)網(wǎng)校的定義樂易學(xué)網(wǎng)校是面向中小學(xué)校、學(xué)生提供在線課業(yè)輔導(dǎo)和答疑平臺。網(wǎng)校擁有自主版權(quán)的精品教學(xué)資源，涵蓋小學(xué)、初中（六三制和五四制）及全日制高中12個學(xué)年70余門課程，資源總數(shù)75135課時，現(xiàn)已達(dá)到7TB，并以每周平均168課時的數(shù)量持續(xù)更新。（二）樂易學(xué)網(wǎng)校功能同步學(xué)習(xí)視頻點播中高考輔導(dǎo)

在線答疑提供基礎(chǔ)教育類同步教學(xué)服務(wù)，集在線預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、測試、課外拓展等于一體，替代現(xiàn)有的家教與補(bǔ)習(xí)班形式。中高考訓(xùn)練營等復(fù)習(xí)備考產(chǎn)品，通過專題性輔導(dǎo)，為復(fù)習(xí)沖刺提供具有針對性的特訓(xùn)課程；不定期舉辦線下名師專題講座，為備考保駕護(hù)航。提供課程自選點播功能，與學(xué)校授課進(jìn)度保持同步，無論何時加入網(wǎng)校，都可以輕松找到想要學(xué)習(xí)的課程。在線答疑功能，名師在線答疑解惑，指點迷津，解決各類學(xué)業(yè)難題，與學(xué)生實時溝通、交流。在每節(jié)課之前，老師會按照教學(xué)任務(wù)的要求提煉出每課的重要知識點，通過前瞻式學(xué)案循序漸進(jìn)引入新課，對教學(xué)重點和難點進(jìn)行提前掃描。目前同步導(dǎo)學(xué)資源儲備已達(dá)18000課時，每周以30節(jié)遞增。(三)樂易學(xué)網(wǎng)校課程特色1.任務(wù)式預(yù)習(xí)2.有目的聽課3.重難點拔高4.同步性測試5.總結(jié)性復(fù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法-同步導(dǎo)學(xué)1“視頻課堂”中的教學(xué)資源全部來自簽約學(xué)校的現(xiàn)場授課錄影，是名校課堂教學(xué)的真實再現(xiàn)，學(xué)員可以隨時隨地收看老師的現(xiàn)場授課，接受名校名師的精心指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容極具權(quán)威性，足不出戶讀名校。目前視頻課堂資源儲備已達(dá)15000課時，每周以60節(jié)遞增。

(三)樂易學(xué)網(wǎng)校課程特色1.任務(wù)式預(yù)習(xí)2.有目的聽課3.重難點拔高4.同步性測試5.總結(jié)性復(fù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法-視頻課堂2“名師精講”是名校名師對教學(xué)課程的深度講解，也是網(wǎng)校課程系統(tǒng)性的重要體現(xiàn)。主講教師通過聲音和圖示對疑點難點問題定向突破，幫助學(xué)生進(jìn)行理解性記憶和復(fù)習(xí)，鞏固拔高。目前名師精講資源儲備已達(dá)22135課時，每周以78節(jié)遞增。(三)樂易學(xué)網(wǎng)校課程特色1.任務(wù)式預(yù)習(xí)2.有目的聽課3.重難點拔高4.同步性測試5.總結(jié)性復(fù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法-名師精講3老師會針對每堂課的教學(xué)內(nèi)容提供具有典型性和代表性的精選課后測驗題，并附有配套答案，供學(xué)生自我測試，自主學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，鞏固拔高。目前同步測試資源儲備已達(dá)20000套，每周以100道遞增。(三)樂易學(xué)網(wǎng)校課程特色1.任務(wù)式預(yù)習(xí)2.有目的聽課3.重難點拔高4.同步性測試5.總結(jié)性復(fù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法-同步測試4特別為參加中、高考的學(xué)生開辟了中高考專區(qū)，并提供“中高考訓(xùn)練營”等針對性極強(qiáng)的階段性特色課程。在這里，為考生和家長提供了豐富的考試快訊、名師備考專題講座、備考輔導(dǎo)、中高考熱點專題、心理咨詢等一系列實用內(nèi)容，為廣大考生復(fù)習(xí)備考保駕護(hù)航。（三）樂易學(xué)網(wǎng)校課程特色（四）樂易學(xué)網(wǎng)校師資力量樂易學(xué)網(wǎng)校所有課程均由經(jīng)驗豐富的特級、中高級及省市骨干教師領(lǐng)銜主講。還聘請國家級教育專家對課程方向及質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。雄厚的師資力量能夠支撐起樂易學(xué)持續(xù)資源建設(shè)及更新的需求，為網(wǎng)校更深層次的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。專家團(tuán)隊教學(xué)組織團(tuán)隊名師授課團(tuán)隊（四）樂易學(xué)網(wǎng)校師資力量特級教師東方時空高考咨詢專家人民網(wǎng)高考咨詢專家新華網(wǎng)學(xué)生心理顧問新浪教育首席咨詢專家特聘專家：郭建民語文特級教師獲國家語文教學(xué)功勛教師稱號北京大學(xué)特聘招生顧問哈爾濱工業(yè)大學(xué)招生顧問中學(xué)語文雜志特約編輯特聘專家：孫德偉數(shù)學(xué)特級教師，全國優(yōu)秀教師全國數(shù)學(xué)奧賽高級教練員高考數(shù)學(xué)評卷顧問中學(xué)數(shù)學(xué)雜志特約編輯特聘專家：劉利益嚴(yán)格的課程制作及評審體系，充分保證網(wǎng)校課程按著科學(xué)，實用的指導(dǎo)思想展開建設(shè)工作。專家定期評審制度（五）資源建設(shè)體系（五）資源建設(shè)體系1.一綱多本，資源復(fù)用以一綱多本為主導(dǎo)，與國家級的教育資源建設(shè)機(jī)構(gòu)合作建設(shè)，可以保證階段性批量導(dǎo)入以滿足不同地區(qū)的版本需求。依托遍布全國的名師團(tuán)隊，利用好普通話普及優(yōu)勢。堅持自主建設(shè)有獨立版權(quán)的大版本教材資源。并根據(jù)不同需求對資源進(jìn)行復(fù)用，復(fù)用率可達(dá)80%。（五）資源建設(shè)體系技術(shù)平臺設(shè)有專有復(fù)用模塊，版本復(fù)用拖拽即可，統(tǒng)一接口，瞬時導(dǎo)入。2.技術(shù)平臺二步操作完成多版本復(fù)用12（五）資源建設(shè)體系區(qū)域名校合作計劃根據(jù)統(tǒng)一要求，在產(chǎn)品推廣地區(qū)將開展廣泛的本地化名校名師合作計劃，把區(qū)域名校納入我們的課程建設(shè)體中來，保證樂易學(xué)網(wǎng)校在當(dāng)?shù)氐牧夹钥沙掷m(xù)發(fā)展。（五）突破區(qū)域差異電視課堂中擁有自主版權(quán)的海量教學(xué)資源，涵蓋小學(xué)、初中（包括五四制和六三制）及全日制高中12個學(xué)年70余門課程。資源總數(shù)達(dá)35500課時，總?cè)萘窟_(dá)到850GB，總時長3850小時，并以每周38課時的頻率進(jìn)行周周推新?。芬讓W(xué)網(wǎng)校擴(kuò)展應(yīng)用—IPTV電視課堂移動教育是服務(wù)于幼兒、中小學(xué)生及家長的基于手機(jī)應(yīng)用的內(nèi)容型產(chǎn)品。以家教知識、視頻學(xué)習(xí)、在線測試等內(nèi)容為主，為用戶提供隨時隨地的學(xué)習(xí)服務(wù)。（七）樂易學(xué)網(wǎng)校擴(kuò)展應(yīng)用—移動教育交互式白板無線定位式電子白板教育現(xiàn)狀

過去……傳統(tǒng)的黑板教學(xué)灰塵，影響師生的健康；耗費時間：書寫、擦除無法保存，大量重復(fù)工作；清晰度差，受光線影響比較大無法移動教育現(xiàn)狀

現(xiàn)在……現(xiàn)在普遍應(yīng)用的多媒體教學(xué)教師多數(shù)時間坐著講課，丟失了精彩的體態(tài)語言。與學(xué)生缺乏情感交流，削弱了教師的授課藝術(shù)和臨場發(fā)揮能力。教育現(xiàn)狀

未來……功能強(qiáng)大的交互式電子白板增強(qiáng)了師生教與學(xué)的交互能力結(jié)合電腦可大大提高工作效率和增強(qiáng)陳述效果通過互聯(lián)網(wǎng)可進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、分享資源課程全程保存不再被記筆記所累主要功能有痕實時書寫。多媒體交互控制。音視頻多白板網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程互動教學(xué)功能。逐筆劃回放。支持屏幕錄像、局部放大等功能。支持軟鍵盤、拉幕、手電筒、箭頭指示等功能。支持熒光筆、圈選刪除等功能。主要功能提供豐富的教學(xué)資源功能。支持多種圖片格式、標(biāo)準(zhǔn)文字等對象的插入。支持.shw.pdf.bmp.jpg.gif.png.tif.pcx.html等9種文件保存格式。支持筆的顏色、線寬以及書寫背景的任意選取。支持Powerpoint的上、下翻頁及對PPT內(nèi)容的標(biāo)記與修改。提供書寫內(nèi)容的縮略圖功能。學(xué)生心理檢測學(xué)生心理檢測系統(tǒng)研發(fā)背景現(xiàn)在中小學(xué)生的競爭壓力越來越大。中小學(xué)生常見的問題有：1、學(xué)習(xí)動機(jī)不正，2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)能力不夠注意力障礙，3、自控能力差，自我中心，挫折承受力低，4、學(xué)習(xí)焦慮，自卑和社交退縮。其中與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理問題有七項?？梢?，困擾學(xué)生最多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)心理問題。我國現(xiàn)狀1、學(xué)校心理健康教育師資不夠－－－1000－2000人的學(xué)校1－2名心里教師2、學(xué)校心理咨詢的技術(shù)化方面存在一定的問題－－－在我國許多的中小學(xué)，心理輔導(dǎo)的形式主要是談話和咨詢.那么其對象就應(yīng)當(dāng)是“后進(jìn)生”和“問題學(xué)生”3、中小學(xué)心理健康教育家校分離－－－一個孩子一天在學(xué)校的時間是6個小時，在社區(qū)大約是3個小時，其它的時間在家庭。僅靠學(xué)校的單方面的教育是不夠的原全國人大副委員長、政協(xié)副主席雷潔瓊先生題字量表圖示學(xué)生道德判斷問卷學(xué)生興趣問卷學(xué)生氣質(zhì)問卷學(xué)生內(nèi)外向問卷學(xué)生自信心問卷學(xué)生意志力問卷學(xué)生情緒適應(yīng)問卷學(xué)生創(chuàng)新意識問卷學(xué)生言語能力測驗學(xué)生數(shù)學(xué)能力測驗學(xué)生圖形推理能力測驗學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問卷學(xué)生學(xué)習(xí)方法問卷（中）學(xué)生考試心理問卷學(xué)生心理健康量表管理員界面校長界面德育主任、心理教師、班主任共用界面學(xué)生界面學(xué)校應(yīng)用

家長量表和報告：滿足家長參與教育的熱情，提升在家長心目中的美譽度29個量表：可以檢測學(xué)生的方方面面，滿足心理健康教育的需求B/S模式：聯(lián)網(wǎng)施測，節(jié)省成本；方便升級多種作答方式：網(wǎng)上測試、紙筆測試錄入、光電閱讀機(jī)答題卡，充分考慮了學(xué)校的硬件設(shè)施自定義問卷：方便進(jìn)行其他校內(nèi)調(diào)查教師應(yīng)用個體評語：班主任告別期末時寫評語的繁重工作量問卷統(tǒng)一分發(fā)：由心理教師統(tǒng)一分發(fā)問卷，便于學(xué)校的心理管理報告自動生成：每學(xué)期至少為心理教師節(jié)省300小時的工作量，能夠幫助心理教師快速建立心理檔案檔案自動更新：能靈活處理學(xué)生升級、畢業(yè)等變動情況的發(fā)生，減輕了教師對基礎(chǔ)檔案的維護(hù)工作積極心理學(xué)：為教師表揚學(xué)生尋找依據(jù)目錄一、公司介紹二、公司主營產(chǎn)品介紹三、解決方案和成功案例阿城教育信息網(wǎng)服務(wù)器學(xué)校校園

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使用現(xiàn)有網(wǎng)站作為登錄窗口，無需重新建站-行政辦公人員、教師、學(xué)生、家長都可以使用，通過分角色授權(quán)實現(xiàn)

-統(tǒng)一操作，便于管理學(xué)生家長老師教育局平臺接入教務(wù)管理智能建站教學(xué)應(yīng)用資源中心落地式解決方案資源共享學(xué)生管理課件制作人事管理教學(xué)質(zhì)量分析辦公及校產(chǎn)管理學(xué)校獨立進(jìn)行購買使用靈活打破地域限制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全可靠家校互聯(lián)通過互聯(lián)網(wǎng)建立信息共享平臺教案制作教學(xué)設(shè)計教務(wù)管理免費培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)單校式解決方案功能多媒體課件測試中心校本資源區(qū)域資源效果“教育信息化”工程

公文流轉(zhuǎn)學(xué)籍管理人事管理無紙化辦公網(wǎng)絡(luò)信息共享管理教學(xué)方法變革網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)上共享優(yōu)秀教案展示基地學(xué)校管理方式變革教師教學(xué)