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文檔簡(jiǎn)介
句子的主干句子的主要成分主謂句的單句,句子的主要成分也就是主語(yǔ)和謂語(yǔ),謂語(yǔ)如果是及物動(dòng)詞(就是動(dòng)詞的行為動(dòng)作有直接的對(duì)象或者結(jié)果),那么它后面還要帶上賓語(yǔ)。從結(jié)構(gòu)角度上來(lái)說(shuō),一個(gè)句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),起了主干的作用,因此它們就是句子的主干。例:愛(ài)國(guó)的將士們奮起抵抗外來(lái)侵略。句子的主干:……將士們……抵抗……侵略句子六種成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ);——三種主要成分(主干)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);——三種附屬成分1、主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如:提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。2、謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的,說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。例如:(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。
(2)樹(shù)葉黃了。
(3)小王今年十六歲。3、賓語(yǔ)賓語(yǔ)在謂語(yǔ)后面,表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物,回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。
例如:馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。主語(yǔ):主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,是“什么人”或“什么事物”。例如:⑴中國(guó)人民志氣高。⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)主語(yǔ)常用名詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、數(shù)量詞等充當(dāng)。短語(yǔ)也可以充當(dāng)主語(yǔ)。例:1.北京是美麗的城市。2.我愛(ài)北京。3.謙虛使人進(jìn)步。4.勞動(dòng)創(chuàng)造世界。5.一年又過(guò)去了。6.句句都是真理。7.孩子們吃點(diǎn)苦很有必要。(名詞)(代詞)(形容詞)(動(dòng)詞)(數(shù)量詞)(量詞)(短語(yǔ))謂語(yǔ):謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述、說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣或者是什么的句子成分。例如:⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。⑵樹(shù)葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書(shū)他都看。謂語(yǔ)常用動(dòng)詞(使令動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、判斷詞)、形容詞和短語(yǔ)充當(dāng)。例:1.我命令你。2.學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)。3.他去哪里了?4.你是一個(gè)中學(xué)生。5.工人同志辛苦了。6.這本書(shū)我們都讀過(guò)了。7.旅行的人們又餓又累。使令動(dòng)詞能愿動(dòng)詞趨向動(dòng)詞判斷詞形容詞短語(yǔ)短語(yǔ)賓語(yǔ):賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面,表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物,回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題,賓語(yǔ)常用名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞和短語(yǔ)充當(dāng)。例:1.我們愛(ài)北京。2.大家都認(rèn)識(shí)他。3.孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)。4.燈光驅(qū)散了黑暗。5.我知道他今天不會(huì)來(lái)。名詞代詞動(dòng)詞形容詞短語(yǔ)口訣:
主謂賓、定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚。
定語(yǔ)必居主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。
狀語(yǔ)有時(shí)位主前,逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。
單句的句子結(jié)構(gòu)例如:產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的這件事對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人,對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人,是一個(gè)極好的值得反省的事件。
定主狀謂定賓()[][]()如何劃分句子成分?第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分;第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ);石拱橋
在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?!皹?/p>
在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。我
把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我
把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我
〔把一盤(pán)熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分;第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ);第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分?!壹业呢堊钆履吧?。我家的貓最怕陌生人。我家的貓
最怕陌生人?!ㄎ壹业模┴?/p>
[最]怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父
正在找五十年前的照片。祖父
正在找五十年前的照片。祖父
[正在]找(五十年前)的照片?!揖渥又鞲梢⒁獾膯?wèn)題:1、碰到有否定詞“不、沒(méi)、沒(méi)有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。如:我不看無(wú)聊的書(shū)刊。主干:我不看書(shū)刊。2、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的,要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。如:趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。主干:技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。3、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子應(yīng)把整個(gè)短語(yǔ)保留在主干里。如:我清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。主干:我看見(jiàn)他來(lái)了。
復(fù)句4、定語(yǔ)定語(yǔ)是名詞前面的連帶成分,用來(lái)修飾名詞,表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。
例①雪野中有(血紅)的寶珠山茶,(白中隱青)的(單瓣)梅花。例②(中國(guó))的歷史有(自己)的特點(diǎn)。5、狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分,用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞,表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如:(1)他[已經(jīng)]走了。
(2)咱們[北京]見(jiàn)。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。6.補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分,一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如:⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫(xiě)的字比原來(lái)好得〈多〉。⑶他生〈于1918年〉。
⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃,濃得〈好象要流下來(lái)似的〉。
1)在漢江北岸,我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士。
2)他被一陣哭聲驚醒了。
3)我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。
4)消息在鄉(xiāng)下傳得特別快。
5)他們對(duì)這位來(lái)自基層的女干部和她鄉(xiāng)人民堅(jiān)持不懈的治沙精神所感動(dòng)。
6)我一直沉醉在世界的優(yōu)美之中。
7)這種魅力,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
8)理想中的女兒應(yīng)該是個(gè)淑女。
9)荔枝林深處,隱隱露出一角白屋。
10)隔了幾天,二妹從虹口舅舅家里回來(lái)。
11)勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。
12)我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展,表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
13)汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
14)寫(xiě)文章是交流思想、傳播經(jīng)驗(yàn)的一種方法。
15)一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中有若干主要的關(guān)節(jié)。
16)他們是一切偉大人民的優(yōu)秀之花。
17)趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
18)趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。
19)統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。
20)一切活的生物都離不開(kāi)食物。例:提取下列句子的主干不正確的一項(xiàng)是()A.我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。(主干:發(fā)展表明優(yōu)越。)B.黨證里面擺著一小堆火柴。(主干:里面擺著火柴。)C.這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。(主干:這不是時(shí)候。)D.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。(主干:蘇
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