正氣、底氣、勇氣：理直氣壯講好思政課

正氣、底氣、勇氣：理直氣壯講好思政課今年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！绷?xí)近平總書記發(fā)出了“用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”的動(dòng)員令，為思政課建設(shè)指明了方向，同時(shí)也為思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循。作為一支肩負(fù)重大責(zé)任的教師隊(duì)伍，思政課教師要完成時(shí)代賦予的歷史使命,必須涵育自己的精神氣質(zhì)，才可能真正做到“理直氣壯”，必須講正氣、有底氣、有勇氣，才能成為為人為學(xué)的表率，才能講好思政課。第一，在鑄魂育人中講正氣。思想政治理論課是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，思政課教師是實(shí)現(xiàn)這一保障的關(guān)鍵因素，因此，思政課教師必須要用一身正氣去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。首先，用馬克思主義光輝照亮學(xué)生前程。思政課教學(xué)要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，思政課教師要講馬列信馬列，用馬克思主義理論指導(dǎo)學(xué)生成長。要講出馬克思主義真理的味道，價(jià)值的味道，學(xué)術(shù)的味道，把政治性與學(xué)理性、價(jià)值性和知識(shí)性有機(jī)統(tǒng)一起來，讓學(xué)生感知真理的甜味，價(jià)值的品味和學(xué)術(shù)的韻味。其次，用中國特色社會(huì)主義共同理想指引學(xué)生奮斗的方向。中國特色社會(huì)主義理想是全體中國人民的共同理想，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是全體中國人民的偉大夢想。只有教師堅(jiān)定理想，才可能引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，讓理想信念成為學(xué)生精神上的“鈣”，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人奮斗與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大征程中貢獻(xiàn)自己的力量。再次，用高尚人格贏得學(xué)生尊重。學(xué)高為師，身正為范，有大視野才有大情懷，有“大先生”才有“大學(xué)生”?？倳浽谥v話中指出，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。教師有一身正氣，才有一堂精彩；有咼尚人格，才有率先垂范；有家國情懷，才有寬廣胸襟。教師要用高尚的人格去感染學(xué)生，用真理的力量去感召學(xué)生，用人格的魅力去贏得學(xué)生。第二，在實(shí)現(xiàn)育人中有底氣。十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思政課在立德樹人中的核心作用，始終把培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)問題放在根本地位。然而，現(xiàn)實(shí)中卻有部分對(duì)思政課的弱化、淡化和邊緣化現(xiàn)象，教師不敢理直氣壯講，學(xué)生不愿專心致志聽，使思政課在人才培養(yǎng)中的作用大打折扣。要使思政課成為教師敢講，學(xué)生喜歡聽的“金課”，思政課教師一定要在課程育人的功能上有信心有底氣，通過自己的信心去帶動(dòng)和影響學(xué)生。第三，在改革創(chuàng)新中有勇氣。思政課是“茍日新，日日新，又日新”的課程，改革創(chuàng)新是思政課的永恒話題。首先，思政課教師要有超越自我的勇氣。思政課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想政治教育的理論課，其內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、國防外交、黨的建設(shè)等方方面面，教師必須具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和將各類知識(shí)融會(huì)貫通的能力。思政課同時(shí)也是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教師必須具有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)關(guān)照能力?？倳浽谥v話中要求思政課教師“視野要廣，有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野，通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”。因此，要想成為一名優(yōu)秀的思政課教師，教師必須不斷提升自身能力與素質(zhì)，要有不斷超越自我的勇氣。其次，要有直面問題的勇氣。習(xí)近平總書記講到，思政課改革創(chuàng)新“要堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮”。近年來，馬克思主義指導(dǎo)思想的主體地位不斷鞏固，但也存在一些不和諧的聲音，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對(duì)思政課的思想引導(dǎo)功能構(gòu)成了干擾。對(duì)此，思政課教師要敢于亮劍，用馬克思主義的科學(xué)性去回?fù)?，用透徹的學(xué)理分析去回應(yīng)，建構(gòu)主流意識(shí)形態(tài)話語體系，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。再次，要有大膽探索的勇氣。今天的思政課教學(xué)面對(duì)的是“千禧一代”，他們是在網(wǎng)絡(luò)化和信息化時(shí)代成長起來的一代人，對(duì)知識(shí)的接收方式和對(duì)問題的理解方式都發(fā)生了較大變化。思政課教師必須正視這種變化，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命的機(jī)遇，立足中國特色社會(huì)主義建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，在理論教育和實(shí)踐教學(xué)上大膽創(chuàng)新，不斷提升思政課的實(shí)效性和針對(duì)性。在新的歷史時(shí)